醫(yī)生優(yōu)秀實習工作總結范文三篇

醫(yī)生優(yōu)秀實習工作總結范文三篇

不在意金錢名利，醫(yī)生的德行道義大于天，病人期盼著天空中那五彩斑斕的彩虹，那么關于相關的總結該怎么寫呢，下面是我為大家整理的醫(yī)生優(yōu)秀實習工作總結范文三篇，供大家參考。

醫(yī)生優(yōu)秀實習工作總結

轉瞬間實習期立刻就要完畢了，在這段時間里我進展教育社會實踐學習，回想起實習的日子，收獲豐富，特殊感受到以下是本人此次學習的一些實習總結。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，謹慎履行護士職責，嚴格要求自己，敬重師長，團結同學，踏實工作，酷愛兒童事業(yè)，一心一意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好說明與勸慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，削減不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在教師的指導下，我根本駕馭了兒科一些常見病的護理以及一些根本操作。特殊是對于小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的謹慎學習和總結經歷，能勤于、擅長視察患兒病情，從而剛好地駕馭病情改變，作出精確判定?？傊矣X得在這段實習的日子里，我學到了許多，雖然我還只是學生，或許我的實力有限，但是我用我的努力充溢我的學問與技能，盼望能用我的微笑送走病人安康的離去，渴望在學習中成長，真做一名靜默歌頌、努力翱翔的白衣天使。

實習前對心內科的一些根本操作要駕馭，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡潔的測血壓為例，許多人都沒有標準的駕馭。

搞熟心內科常見疾病的書本學問，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。

學會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用焦急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在駕馭”，呵呵！

還有就是，醫(yī)生不光要駕馭超群的醫(yī)術，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平常多學學上級教師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。

這段外科的實習經驗，其中困難的味道或許只有親身經驗過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么味道，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也相識了幾個不錯的摯友，或許這比書本更有價值吧！

在教師的辛勤指導下，經過不斷的努力，在心內科的實習很快完畢，取得了很大成果。首先，在根底理論方面，溫故而知加強了穩(wěn)固和提高；其次，在臨床放面學到了新的學問和處理方法?？傊?。經過在心內實習，是我對常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的相識和提高，在突發(fā)病方面，學到了應對的學問和技巧。我必須把學到得學問應用到今后的工作中去，并不遺忘教師的訓誨，不斷地學習進步。

算算進心內科實習的日子有半個月了吧，新年剛過。感覺到此時此刻，自己在心內科學到的東西沒多少增加。踏進了科室，見識了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清晰了有些人的面孔。換句話來說，是不是實習，就代表了自己已經起先接觸半個社會了呢？

由于實習時間不是很長，與學生溝通少，目前學生的內心世界及現(xiàn)有的學習狀態(tài)，對我來說還是生疏的，做到真正了解學生，不是易事，有待以后去探究，總之，經過這段時間的實習，對于老師的工作已有所了解，但在一些細微環(huán)節(jié)問題上，還不熟識，尚待完善。

醫(yī)生優(yōu)秀實習工作總結

xxxx年x月x日至xxxx年只月x日，我在xx縣第一醫(yī)院進展畢業(yè)實習，經八個月的實習，我不但熟識了醫(yī)院各?？谱o理工作的流程、規(guī)律，而且大大提高了專業(yè)技能，得到了帶教教師的充分確定，實習成果評為優(yōu)秀。那么，如何能較好地完成畢業(yè)實習呢？我總結出“三熟識”及“三勤”兩點經歷。

一、“三熟識”

熟識環(huán)境。這是到科室后的首要任務。每輪轉到一個科室，除了聽取帶教教師介紹清況外，自己還要多聽多看，勤走勤問，有重點地了解所在科的治療范圍、各班次的工作程序及護理常規(guī)，還要熟識吝類藥品、器械、急救用品和被服等用物的放置地點，有些物品還應細致了解。例如，在看藥柜時，不僅要留意口服藥、外用區(qū)注射用藥的配備和放置的地點，還要記住哪些是?？朴盟?，哪些是平凡常用藥。這樣就能為以后的工作，尤其是為搶救工作做好打算。

熟識帶教教師。目的是為了充分發(fā)揮自己的主動性，學習更多的新學問。臨床帶教教師一般來說對實習學生都是謹慎負責的，但也有因怕出事故而不情愿帶學生的教師。這樣的教師對實習學生往往不放心，示教多，放手讓學生自己操作少。遇到這種狀況，我首先特殊留意虛心學習，對不懂的問題決不裝懂，對似懂非懂的問題也不憑想像辦事，而是懇切地向教師請教，自覺地承受教師的監(jiān)視。其次，在執(zhí)行操作時，我都謹慎做到“三查”、“七對”，盡量把工作做好，使教師放心，爭取盡快能獨立操作。有的教師喜愛找學生“跑腿”，我就利用這時機開闊眼界，增長學問。例如，我到檢驗科去取特別試管時，就留意了解這項檢查，為何要用特別試管，以及檢查的正常值和意義等，這樣既完成了“跑腿”的任務，又增長了學問。熟識帶教教師的特點及教學方法，適應他們的帶教方法，這對于完成好自己的實習任務是很重要的。

熟識患者病情。這是責任心問題，也是做好護士工作的先決條件。在實習中，我經常閱讀病歷，了解治療和手術方案，并細致視察病情，駕馭第一手資料，以便在護理及治療時，心中有數(shù)。有一次，我護理一位持續(xù)高熱不退的病人。我便依據幾天來所了解的有關他的病情、用藥及化驗等狀況進展分析，疑心他是并發(fā)腮腺炎，隨即報告給帶教教師。經醫(yī)生檢查，證明他的確是患了腮腺炎，這就找到了高熱的緣由，從而剛好地賜予處理。我覺得只有深化了解病清才能切實地做好護理工作。

二、“三勤”

勤練習。練習是提高技術的關鍵，因實習時間短，所以自己要擅長找更多的操作時機，每次值晚班后，我就在科里休息，以便在其次天早上可以參與一些早晨的護理操作。在多練的同時，我還留意總結經歷，例如靜脈穿刺技術，我要求自已每扎一針，都能把課堂上講的、教師示范和自己的操作結合起來。我的幾位教師，有的喜愛從血管側面進針，有的喜愛從血管上進針，也有的喜愛用持針器。出于責任心，她們都熱心地為我訂正動作，結果哪種方法我都駕馭不好。后來，我選定了自己比擬熟識的一種方法，重點練習。有了必須的經歷后，再學習其他的方法，使自己技術過硬。

勤復習。從外科轉到婦產科實習，雖然墓本操作一樣，但我對產科護理技術很生疏。我就快速地把《婦產科學》復習了一遍，重點熟識產科護理，理論聯(lián)系實際，盡決駕馭實習內容。以后，每輪轉到一個新科室之前，我都有針對性的復習所學的理論，為實習做好打算。

勤總結。我們實習時，每個月輪轉一個科室，時間很短。我不僅努力學習，使自己盡快熟識新科室的工作，還留意剛好總牢固習經歷。在外科，我依據自己體會、教師教育及學過的理論學問，寫出了食管癌及肺葉切除的術后護理體會。在內科寫了尿毒癥、肺心病等重癥的護理體會。這樣，進一步提高了自己的理論水平和實際操作實力。

護理工作是一門科學，外表上看來好像不難駕馭，但要做好卻遠遠不是半年或十個月的實習就能到達的。我感到任重而道遠，在實習時必需加強自己的責任心和事業(yè)心，不但要虛心學習老同志的特長，還應當訂正一些不正規(guī)的操作方法，使自己畢業(yè)后能為護理事業(yè)的開展奉獻力氣。

醫(yī)生優(yōu)秀實習工作總結

醫(yī)生，在大多數(shù)人眼里是一個很高尚的職業(yè)，因為治病救人，因為奉獻。作為一名剛進醫(yī)院實習的學生來說，我有太多的忐忑與擔心，面對病人，面對教師，但也很慶幸，能看到許多東西，能干脆接觸感受，一個家庭的悲歡離合、一個人的堅毅與懦弱，一名醫(yī)生、一群醫(yī)務工作者、一個醫(yī)院燃燒不息著。

有時候更讓人感動的是，本不該屬于你的關心落在你心坎，醫(yī)生便是。

始終都有想做外科的想法，或者說是大局部人想到醫(yī)生，首先想到的都會是外科醫(yī)生，所以自己也會想在這樣的位置，受人矚目。而在普外科實習了一個月，有的更多的是心疼，是感動，是感謝。

在普外科，我跟的教師是郝順心，郝〔好〕醫(yī)生，郝〔好〕教師，很順溜，這樣讀起來。剛起先的時候很興奮，因為可以看做手術，假如運氣好的話還可以做教師的助手；后來一天兩三臺手術，一天站7、8個小時，還要開醫(yī)囑，還要完成病例的書寫。剛起先的時候我們什么忙也幫不了，而又湊巧教師收的病人又多，所以就只能看著教師忙，我們幫著打打小雜。一連一個星期郝教師都沒有回家，始終留在醫(yī)院，值班室或者醫(yī)院的員工宿舍，時時吃飯也不按點，有時吃飯的時候吃一半，值班室的門就被病人敲響了，問郝教師在嗎。有幾次看著教師一邊吃飯一邊和自己兩歲的兒子視頻，總覺得心里酸酸的。

有一次手術，一個23歲的男孩，背部長了一個隆突性的腫瘤，須要手術切除。術中原本是局麻下進展的，后來狀況不佳，轉為全麻下。此時依據病史和手術，判定腫瘤很可能是惡性的，而且四周已經粘黏，但沒有病理結果支持；而手術已進展了較長時間。因為腫瘤邊界不清，很難切干凈，主任建議盡快完成手術，郝教師卻堅持既然病人來做一回手術，躺在這個手術臺上，不管以后會不會復發(fā)，但這次能切干凈就盡量的切干凈，把肉眼能望見的全切了。所以，手術又延長了1個小時。我沒有不贊同主任的意思，因為每個人考慮的點不同。我知道，郝教師是個追求完備的人，用此時此刻的流行語說，就是有點強迫癥吧。但總覺得，這點強迫癥，讓醫(yī)院有了更多的人情味。

最終一大波病人來潮過后，我趁著喘氣的當兒，問郝教師：教師，你一兩個星期沒落家，師母不會有看法嗎？

教師聳聳肩：早就習慣啦，沒什么了。

很簡潔的答復，我卻覺得表達了許多，早就習慣了把自己投入這份工作中，早就習慣了這樣的責任與使命感，早就習慣