《去過地方》習(xí)作指導(dǎo)

《去過地方》習(xí)作指導(dǎo)第一頁，共14頁。我去過的地方第二頁，共14頁。1、寫一個自己去過的地方?？梢允悄闳ミ^最美、最遠的地方。2、寫出這個地方怎么吸引人。使別人讀了也對這個地方感興趣。讀一讀書上的要求審題第三頁，共14頁。可以寫什么呢？自己去過的地方。

注意：你去過的地方，你必須對它的特點足夠了解。比如：你的家鄉(xiāng)、你的學(xué)校、你常去的公園、你旅游過的地方……第四頁，共14頁。寫作的順序●方位順序：從上到下、從下到上、由遠及近、由近及遠……(移步換景)例文片段：那是個風(fēng)和日麗的日子，經(jīng)過兩個小時的行程，我們來到八分山腳下，抬頭仰望，只見八分山像一條綠色的巨龍騰空而起，連綿的群山像綠色的屏障包圍著它……

來到半山腰，林中很安靜，偶爾傳來小鳥清脆歡快的歌聲。路上有許多光滑的石頭，石頭上長滿了碧綠的青苔……

最后我們終于來到山頂，只見一座雄偉的大雄寶殿矗立在山頂，向山下望去，美麗的景色盡收眼底……想一想：小作者是按什么順序描寫的？第五頁，共14頁。習(xí)作的順序春夏秋冬想一想：還可以按什么順序描寫？第六頁，共14頁。如何寫呢？★開頭：總體簡單地介紹你所要寫的地方。比如：人人都有自己的學(xué)校，我也不例外，也有一個美麗的校園。

我們村有一個美麗的水庫，清清的湖水旁有許多柏樹。它雖然沒有大海那么雄偉，可我卻深深地喜歡它那樸實無華的美。

第七頁，共14頁?！镏虚g：詳細地描述這個地方的風(fēng)景。抓住景物的特點（總起句；中心句）2.按照一定的順序（方位順序；時間順序）

小提示：用總分式的構(gòu)段方式寫每個自然段。第八頁，共14頁。★結(jié)尾：總結(jié)自己對景色的內(nèi)心感受。比如：原來五彩的瑤池就在人間，不在天上。

我愛我可愛又美麗的家鄉(xiāng)，因為它是多彩的、有趣的、充滿快樂的。第九頁，共14頁。我去過的地方我去過很多地方，而我最喜歡去校園里的花壇。它春、夏、秋、冬無不迷人，是個美麗的地方。

當(dāng)春姑娘來到時，花壇變了。小樹換上了新的綠裝，在沃土里睡了一冬的種子吸飽了甘甜的雨露，向外探出頭來，好奇的打量著美麗的世界。

夏天，樹林的枝葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層的，小草長得很壯很壯，遠處看，像綠色的地毯。我和同學(xué)們在草地上快樂地玩耍。

秋天，小草像失去水分了，變得枯黃了。小樹的葉子有紅有黃，紛紛落下時，像一只只美麗的小蝴蝶。我們每人拾一片好看的葉子，做了一個書簽。

冬天，大雪紛紛落下，落在花壇里的小樹杈上，落在了又松又軟的沃土上。下課了，小伙伴們在花壇里打雪仗，好不熱鬧。

我愛學(xué)校，但我更喜歡美麗的花壇。

范文一第十頁，共14頁。我去過的地方

我們村有一個迷人的水庫，清清的湖水旁有許多柏樹。它雖然沒有大海那么雄偉，可我卻深深地喜歡它那樸實無華的美。

清晨，當(dāng)霧輕輕籠罩在水面上，我愛坐在那排臺階上欣賞風(fēng)景，水庫則像溫情的母親，慈愛地望著我。那時我會被那美麗的景色迷住，很想嘗嘗那湖水的味道。我情不自禁地來到水邊，拍打清涼的湖水，一陣陣水花濺落在身上，感覺很舒服，好似母親溫暖的雙手在撫摸你一樣。

中午，驕陽似火，知了停在樹上，叫個不停。我站在那柏樹下乘涼，有時在柏樹下嬉戲，有時覺得很煩，就隨手撿了小石塊扔向水里。清清的湖水頓時散開了一圈圈的波紋，仿佛輕柔的手指撥弄著琴弦?！搬烎~啰！”隨著一陣叫聲，孩子們紛紛拿著竿往岸邊跑。他們鉤好魚餌，魚竿在空中劃出優(yōu)美的弧線。那些孩子耐心地等待著，不一會兒就釣到了一條條又肥又大的魚。孩子們便歡歡喜喜地離開了，只留下銀鈴般的笑聲在水面回蕩。

日落，我又坐在臺階上。太陽很快就落下來，瀉出紅紅的光。四處的水仿佛一張滑潤的床，讓我心生遐想，多想自己能夠美美地躺上去。那綠綠的水，紅紅的光，向著水的挺拔的柏樹，組成了一幅美麗的畫卷。

啊，多么迷人的水庫啊。范文二第十一頁，共14頁。我去過的地方（草稿）

今年暑假，媽媽帶我到美麗的海濱城市青島旅游。我們游覽了五四廣場、奧帆中心、石老海濱浴場，還去了我最喜歡的極地海洋世界。

極地海洋世界的動物種類可多了。在那里我看到了許多海洋動物，有聰明的海豚，有可愛的企鵝，有魁梧的北極熊，還有巨大的白鯨……每一種動物都是那么可愛，真令人喜歡。

不過，最令我難忘的要數(shù)海豚了。在海洋館里，它為我們進行了十分精彩的表演，至今我還記得清清楚楚。他的歌聲也很特別，就像嬰兒的啼哭，十分神奇。極地海洋世界真是個好地方，在這里我認(rèn)識了許多動物朋友，度過了暑假的美好時光，有機會你也來瞧瞧吧！范文三優(yōu)點：開頭總起，結(jié)尾總結(jié)，首尾呼應(yīng)。中間兩個自然段都采用了總分式的構(gòu)段方式，讓人一目了然。不足：語句平淡，描寫不夠具體，對讀者沒有吸引力。對策：運用比喻、擬人、想象等表達方法。第十二頁，共14頁。我去過的地方（修改稿）今年暑假，媽媽帶我來到美麗的海濱城市青島旅游，這一次，我終于有幸游覽了聞名的青島極地海洋世界。來到這個向往已久的地方。我的心情格外舒暢，好像一只被放飛的小鳥，幸福得又唱又跳。

極地海洋世界的動物可真多！在這里我看到了許多珍稀的極地動物，有浪漫的白鯨、溫順的企鵝、靈巧的海象、兇猛異常的沙虎鯊……最引人注目的要數(shù)渾身雪白的北極熊了，人們都爭著給它拍照，還不時的贊賞它。它很樂意似的，威武地在人們面前走過來走過去，真不愧為北極的王中王?。∵@兒還展示了許多熱帶魚和上千種珍稀海洋魚類。熱帶魚非常美麗，身上布滿了五顏六色的花紋，有的嘴巴尖尖的，像狐貍；有的身體胖胖，像個球；還有的身體纖細，像美人魚。四面八方的動物相聚在此，有水里游的、天上飛的，地上走的，這兒簡直就是海洋動物的樂園。

最令我難忘的要數(shù)海豚的精彩表演了，至今還常常出現(xiàn)在我甜甜的夢中。當(dāng)音樂在表演大廳響起的時候，四只海豚遠遠地向我們游來。當(dāng)它們漸漸靠近時，水中升起了四位身穿潛水衣的叔叔，掌聲頓時響起，我這才看明白原來是頑皮的海豚用他的吻將叔叔們從水中頂上水面。接著，它們在叔叔們的指令下表演了水上芭蕾、穿火圈，還從水中頂起了球。最后主持人說到讓我們一起來聽聽海