2018年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試 歷史試卷

2018年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試歷史試題卷Ⅰ（選擇題，共24分）本卷共11題，1～9題每題2分，10～11題每題3分，共24分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.某舉人在光緒二十七年（注：光緒元年為1875年）的日記中寫(xiě)道：“朝廷俯從和議，而輸與洋夷金四百五十兆。山西起派八百萬(wàn)金，吾邑派十五萬(wàn)金?！辈牧现械摹把笠摹敝福ǎ〢.英國(guó)殖民者B.英法聯(lián)軍C.日本侵略者D.八國(guó)聯(lián)軍2.1898年，康有為40歲，梁?jiǎn)⒊?5歲。變革前，兩人都沒(méi)有出過(guò)國(guó)，對(duì)西方文化和制度的了解只囿于表面，而且對(duì)于西方的認(rèn)識(shí)，也只是局限于所讀的傳教士的出版物和對(duì)香港及上海的殖民管理中的見(jiàn)聞。這說(shuō)明（）A.西方列強(qiáng)支持維新變法B.慈禧太后控制著政治和軍事事務(wù)C.維新派缺乏經(jīng)驗(yàn)D.頑固派反對(duì)變法3.下圖所示史實(shí)應(yīng)納入的學(xué)習(xí)主題是（）（第3題圖）A.辛亥革命B.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)C.井岡山革命根據(jù)地的開(kāi)辟D.紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移4.徐中約在《中國(guó)近代史》中寫(xiě)道：蔣介石將大批部隊(duì)派往東北，結(jié)果便是令其中的47萬(wàn)人被消滅或被俘……淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役指揮不當(dāng)，再一次導(dǎo)致了無(wú)可挽回的兵員損失。作者旨在說(shuō)明影響戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局的因素是（）A.人心的向背B.軍隊(duì)的士氣C.決策者的作用D.外部勢(shì)力的介入5.右圖是“文化大革命”時(shí)期的一張畢業(yè)證影印件。圖中框定的四處信息中，不具有這一時(shí)期鮮明時(shí)代特征的是（）A.①B.②C.③D.④6.哥倫布在他的旅行日記中寫(xiě)道：“大量的金子可以使國(guó)王在三年之內(nèi)準(zhǔn)備和實(shí)現(xiàn)收復(fù)圣地的事業(yè)。這樣，我就向國(guó)王陛下表示，我希望看到能把我這次航行的收入，用于收復(fù)耶路撒冷?！笨梢?jiàn)，哥倫布此次航行的直接目的是（）A.尋求大量黃金B(yǎng).“發(fā)現(xiàn)”美洲新大陸C.完成環(huán)球航行D.收復(fù)耶路撒冷7.下列國(guó)際會(huì)議中，由美國(guó)完全主導(dǎo)的是（）A.簽訂《凡爾賽和約》的會(huì)議B.簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》的會(huì)議C.決定成立聯(lián)合國(guó)的會(huì)議D.簽署《北大西洋公約》的會(huì)議8.下圖中，某條折線反映了日本國(guó)民生產(chǎn)總值變化的趨勢(shì)，這條折線是（）1870年—1998年英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、日本國(guó)民生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)示意圖（第8題圖）A.①B.②C.③D.④9.下列科技成就在彭樹(shù)智《20世紀(jì)科技革命與世界歷史進(jìn)程》一書(shū)中，應(yīng)重點(diǎn)闡釋的是（）A.瓦特改良的蒸汽機(jī)B.法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象C.卡爾·本茨制造的汽車D.電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明及應(yīng)用10.下圖反映的史實(shí)（）1972年2月27日，招待尼克松總統(tǒng)的宴會(huì)（第10題圖）A.增進(jìn)了中國(guó)與亞非各國(guó)的友誼B.恢復(fù)了中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位C.對(duì)中國(guó)外交和世界局勢(shì)產(chǎn)生了積極影響D.實(shí)現(xiàn)了中美關(guān)系正?；?1.世界銀行前首席經(jīng)濟(jì)專家、美國(guó)克林頓政府財(cái)政部長(zhǎng)薩默斯說(shuō)，很可能在一百多年以后，當(dāng)人們書(shū)寫(xiě)20世紀(jì)后期這段歷史時(shí)，最有意義的事件就是□□所發(fā)生的革命性的變革……到了下一代，唯一有機(jī)會(huì)在經(jīng)濟(jì)總量的絕對(duì)規(guī)模上超過(guò)美國(guó)的國(guó)家就是□□?！啊酢酢睉?yīng)是（）A.中國(guó)B.德國(guó)C.日本D.英國(guó)卷Ⅱ（非選擇題，共36分）12.閱讀材料，回答問(wèn)題。（9分）材料一：有學(xué)者指出，蘇聯(lián)模式具有雙重效應(yīng)。蘇聯(lián)模式對(duì)于蘇聯(lián)迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化是有效的，但在使國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)保持平衡、國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體持續(xù)增長(zhǎng)方面卻顯得乏力……材料二：1928年—1940年，蘇聯(lián)國(guó)防工業(yè)總產(chǎn)值增加了1.8倍，年增長(zhǎng)率高達(dá)39%。1938年與1930年相比，步槍、機(jī)槍的產(chǎn)量增長(zhǎng)了8倍，火炮產(chǎn)量增加了12倍。坦克1930年有170輛，兩年后增加到3000輛；到1937年底，蘇軍擁有各類坦克1.5萬(wàn)輛。1936年蘇軍擁有飛機(jī)6672架，是1928年的4倍?！陨喜牧暇幾詣⒆诰w主編《歷史學(xué)科專題講座》材料三：在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，蘇軍的技術(shù)裝備全部更新。蘇制重型HC-2坦克超過(guò)德國(guó)“虎式”坦克的威力?；鸺冢ā翱η锷保?、強(qiáng)擊機(jī)等新型武器都有極大的發(fā)展。1949年，蘇聯(lián)成功爆炸了第一顆原子彈。之后，美、蘇兩國(guó)核軍備競(jìng)賽進(jìn)一步升級(jí)。到70年代初，美、蘇戰(zhàn)略核力量大體形成均勢(shì)?！幾浴?0世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》教師教學(xué)用書(shū)（1）據(jù)材料一，指出蘇聯(lián)國(guó)防現(xiàn)代化迅速實(shí)現(xiàn)的原因。（2分）（2）據(jù)材料二、三，歸納蘇聯(lián)國(guó)防現(xiàn)代化中武器裝備發(fā)展的主要?dú)v程。（4分）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括蘇聯(lián)國(guó)防現(xiàn)代化對(duì)當(dāng)今俄羅斯的重大影響。（3分）13.探究問(wèn)題。（12分）材料一：第一次世界大戰(zhàn)以同盟國(guó)的失敗而告終。但是，交戰(zhàn)雙方都付出了慘重的代價(jià)，蒙受了巨大的損失。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛后果，戰(zhàn)勝國(guó)的勝利失去了意義。第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)沒(méi)有勝利者的戰(zhàn)爭(zhēng)?！幾浴?0世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》材料二：一戰(zhàn)與過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)每天死亡人數(shù)的比較表名稱數(shù)量（人）拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)（1790~1815）233克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)（1853~1856）1075美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)（1861~1865）518普法戰(zhàn)爭(zhēng)（1870~1871）876日俄戰(zhàn)爭(zhēng)（1904~1905）292巴爾干戰(zhàn)爭(zhēng)（1912~1913）1941第一次世界大戰(zhàn)（1914~1918）5509——摘編自《世界文明史（15）第一次世界大戰(zhàn)》材料三：在美國(guó)參戰(zhàn)的影響下，中國(guó)、巴西、利比里亞等一批國(guó)家對(duì)德宣戰(zhàn)，壯大了協(xié)約國(guó)集團(tuán)的陣營(yíng)，也使第一次世界大戰(zhàn)真正進(jìn)入全球規(guī)模階段。交戰(zhàn)雙方把研制的新式武器投入戰(zhàn)場(chǎng)。飛機(jī)、坦克、毒氣首次用于戰(zhàn)爭(zhēng)，遠(yuǎn)程大炮殺傷力巨大，造成了重大的物資破壞和人員傷亡。——摘編自《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)（1）材料一認(rèn)為“第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)沒(méi)有勝利者的戰(zhàn)爭(zhēng)”，其依據(jù)是什么？（2分）（2）據(jù)材料二，指出一戰(zhàn)每天死亡人數(shù)與過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)相比有何特點(diǎn)。（2分）試據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，探究其成因。（8分）（提示：需答對(duì)4個(gè)成因）14.閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究問(wèn)題。（15分）歌曲承載歷史記憶，是了解一個(gè)時(shí)代歷史的窗口；歌曲表達(dá)民族情感，反映著一個(gè)民族的價(jià)值追求。對(duì)經(jīng)典歌曲的理解和態(tài)度，體現(xiàn)著一個(gè)人的精神境界。材料：【