2016山西卷歷史中考試題及詳解

山西省2016年高中階段

教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試歷史

部分

6A第I卷選擇題（共30分）一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意。本大題有15個(gè)小題,每小題2分,共30分）1.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)的主要證據(jù)。下面一組郵票反映的是河姆渡遺址發(fā)掘出的文物1.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)的主要證據(jù)。下面一組郵票反映的是河姆渡遺址發(fā)掘出的文物,它見(jiàn)證了我國(guó)河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。據(jù)此可以得出的結(jié)論有（ ）①他們種植的農(nóng)作物是水稻②他們主要使用青銅農(nóng)具③他們居住的是干欄式房屋④他們已學(xué)會(huì)了制作舟船A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.文學(xué)創(chuàng)作來(lái)源于社會(huì)生活。唐詩(shī)作為一個(gè)時(shí)代的主要文學(xué)表達(dá)形式,能從不同側(cè)面反映出唐朝的社會(huì)風(fēng)尚。下列詩(shī)句中反映唐朝盛世經(jīng)濟(jì)繁榮的是（ ）A.稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。（杜甫）B.春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花。（孟郊）C.小頭鞋履窄衣裳，青黛點(diǎn)眉眉細(xì)長(zhǎng)。（白居易）D.歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。（李商隱）.比較中學(xué)習(xí)并歸納共同點(diǎn)是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述,正確的是（ ）①都結(jié)束了政權(quán)并立局面,完成全國(guó)統(tǒng)一②都是少數(shù)民族入主中原后，建立的政權(quán)③都修建了大運(yùn)河，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流④都進(jìn)行了制度的創(chuàng)新，加強(qiáng)了中央集權(quán)A.①②③B.①③④

C.②③④D.①②④.山西是中國(guó)戲曲的搖籃。20世紀(jì)50年代,在山西發(fā)現(xiàn)了種類繁多、古樸精美的宋、遼、金戲曲文物,有戲臺(tái)遺跡、戲劇壁畫、出土珍品等。中華民族的藝術(shù)瑰寶——元雜劇也發(fā)源并成熟于山西,成為元曲的重要組成部分。明清時(shí)期還形成了具有地方特色的“四大梆子戲”,即北路梆子、晉劇、上黨梆子、蒲劇。下列對(duì)這段材料的理解有誤的是()A.豐富的戲曲文物，說(shuō)明了山西是中國(guó)戲曲的搖籃B.元雜劇作為元曲的組成部分，發(fā)源并成熟于山西C.具有地方特色的“四大梆子戲”形成于明清時(shí)期D.山西“四大梆子戲”是在元雜劇的基礎(chǔ)上形成的.史料記載:“(甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后)隨便走進(jìn)中國(guó)哪一家農(nóng)戶,人們都可以看到,曾經(jīng)是不可以缺少的紡車,都蒙上了塵土,被人遺忘了。一捆捆機(jī)器壓的印度孟買棉紗似乎使人注意到手紡車已經(jīng)不合時(shí)宜了?！边@種現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)是()人自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體B.手搖紡車效率低下C.印度棉紗質(zhì)優(yōu)價(jià)廉D.民族工業(yè)曲折艱難.下表所列為中國(guó)歷史上有關(guān)學(xué)校教育的一些史實(shí),其中史實(shí)與結(jié)論搭配不正確的是( )結(jié)論的局面的推廣和發(fā)展創(chuàng)辦的西式學(xué)堂利進(jìn)軍奠定了基礎(chǔ).歷史地圖中蘊(yùn)含了豐富的歷史信息。觀察下面兩幅戰(zhàn)役地圖,從中能提取到這兩場(chǎng)戰(zhàn)役的相同點(diǎn)有( )匕平｛北京j①都發(fā)生在國(guó)共十年對(duì)峙期間②都是彭德懷指揮領(lǐng)導(dǎo)的③都是八路軍組織發(fā)起的④山西都是主要戰(zhàn)場(chǎng)A.①②B.②③C.②④D.③④8.重慶談判中,中共的和平誠(chéng)意和“和平、民主、團(tuán)結(jié)”三大建國(guó)口號(hào),贏得了全國(guó)民眾的認(rèn)可。解放區(qū)“耕者有其田”的土地政策,讓農(nóng)民無(wú)償獲得了夢(mèng)寐以求的土地,使共產(chǎn)黨贏得了農(nóng)民的

衷心擁護(hù)。這段話主要揭示了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的( )A.發(fā)生背景B.發(fā)展歷程C.勝利原因D.歷史意義9.1958年,中共中央提出“工業(yè)以鋼為綱”,號(hào)召一切部門都要為鋼鐵生產(chǎn)“停車讓路”,支援大煉鋼鐵。為了煉鋼,人們?cè)诣F鍋,收廢鐵,甚至拆下鋼窗鐵門作原料。這一現(xiàn)象反映的是( )A.三大改造的基本完成B.第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施C.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的開展D.人民公社化運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行.周恩來(lái)在會(huì)見(jiàn)美國(guó)總統(tǒng)尼克松時(shí)說(shuō):“由于大家都知道的原因,兩國(guó)人民之間的來(lái)往中斷了二十多年。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)中美雙方的努力,友好往來(lái)的大門終于打開了。”這里“友好往來(lái)的大門終于打開”的原因有()①中國(guó)國(guó)際地位的提高 ②中蘇兩國(guó)關(guān)系的破裂③中美兩國(guó)共同的需求 ④和平共處五項(xiàng)原則的提出A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.下面是古代羅馬發(fā)展演變的線索示意圖，其中③處應(yīng)填寫的是()A.羅馬共和國(guó)B.羅馬帝國(guó)C.西羅馬帝國(guó)D.拜占庭帝國(guó).某歷史研究性學(xué)習(xí)小組以“文藝復(fù)興不是復(fù)古而是創(chuàng)新”為話題進(jìn)行討論。下面是四位同學(xué)準(zhǔn)備的發(fā)言卡片,你認(rèn)為具有說(shuō)服力的有(完主世主翼Kq'的發(fā)惜過(guò)后系經(jīng)以“里占在潮輿中全政里面?。何乃圀排d期應(yīng)完主世主翼Kq'的發(fā)惜過(guò)后系經(jīng)以“里占在潮輿中全政里面丁：文藝笈興期應(yīng)『當(dāng)時(shí)社會(huì)里濟(jì)處展的需求.為資靠主義的產(chǎn)生奠定了翅想文北里置1.乙:文藝復(fù)興不足古希后、步耳文化的復(fù)古，而是新興賈產(chǎn)眇艇在思想文化穎魏的反舞照斗學(xué),丙：文喜或其是當(dāng)叫的人用不漏教會(huì)的精神控制，色閨完全供望古希船、用馬文化的一場(chǎng)運(yùn)A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丁D.乙和丁6B.下列關(guān)于中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和日本明治維新共同點(diǎn)的敘述,不正確的是( )A.都是在內(nèi)憂外患背景下進(jìn)行的改革B.都在政治、經(jīng)濟(jì)、思想領(lǐng)域向西方學(xué)習(xí)

C.都推動(dòng)了本國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.都創(chuàng)辦了機(jī)器化大生產(chǎn)的近代工礦企業(yè)14.下面一組圖片呈現(xiàn)的是德國(guó)小伙兒威廉的生活片斷。為他的快樂(lè)生活提供了如此便利的直接原因是（ ）一國(guó)胤照笈田通行哦一國(guó)胤照笈田通行哦A.聯(lián)合國(guó)維護(hù)了世界的和平與發(fā)展8.歐洲聯(lián)盟推動(dòng)了歐洲經(jīng)濟(jì)一體化C.亞太經(jīng)合組織促進(jìn)了區(qū)域化合作D.世貿(mào)組織有利于成員貿(mào)易自由化15.“世界新秩序之所以不同于舊秩序,就是因?yàn)樗皇怯沙?jí)大國(guó)主宰,而是有很多的權(quán)力中心，每一個(gè)都獨(dú)立活動(dòng)……美國(guó)是唯一的軍事超級(jí)大國(guó)，但靠軍事力量能解決的問(wèn)題越來(lái)越少?！睂?duì)材料所述觀點(diǎn)的理解,正確的是（）人冷戰(zhàn)后美國(guó)一國(guó)主宰世界統(tǒng)治秩序B.亞非拉國(guó)家已成為多極化的一極仁冷戰(zhàn)后世界格局朝多極化趨勢(shì)發(fā)展D.世界多極化的格局已經(jīng)完全形成第H卷非選擇題（共45分）二、簡(jiǎn)答題（本大題含兩小題,其中第16題4分,第17題6分,共10分）.在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中,無(wú)數(shù)杰出人物以其思想和行動(dòng)深刻影響著歷史的發(fā)展進(jìn)程。走近下列歷史人物,回答相關(guān)問(wèn)題。（4分）圖一秦始皇 圉二球黑帝用三馬克思圖一秦始皇 圉二球黑帝用三馬克思圖四李大釗（1）分別列舉圖一和圖二人物在鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家方面做出的貢獻(xiàn)。（2分）巴格達(dá)_卬tWliiE遇中斗血也音中田商13加主.%?11--晚第百月時(shí)主年由慚圖一14世紀(jì)前后歐亞主要商路襄軒掄海峽西引才

葡相牙主巴格達(dá)_卬tWliiE遇中斗血也音中田商13加主.%?11--晚第百月時(shí)主年由慚圖一14世紀(jì)前后歐亞主要商路襄軒掄海峽西引才

葡相牙主n翩迪 生壬士航懺獨(dú)陸-……* 十年”1JM（ 如T*嶼dfi碎W――jftr也柏mm行神舊甘*“島圖二新航路的開辟美國(guó)通用公司某晶牌汽車卷1萬(wàn)美金將支出國(guó)三“：知貿(mào)易K示意圖我回營(yíng)砌附國(guó)橫砌假國(guó)版計(jì)j「230（JL3tW0*Jl_7001.圖四美國(guó)通用汽帛成本支出爾比圖若辛（小本伸R1本饞動(dòng)機(jī)i,帛JI1?。事,（2）圖三人物的貢獻(xiàn)對(duì)圖四人物產(chǎn)生了什么影響?（2分）.不同國(guó)家和地區(qū)之間的經(jīng)貿(mào)往來(lái)是人類文明交往中的一種重要方式。觀察下列示意圖,回答相關(guān)問(wèn)題。（6分）（1）圖一到圖二的世界貿(mào)易路線發(fā)生了怎樣的變化?（2分）（2）簡(jiǎn)述圖二、圖三反映的歷史事實(shí)之間的聯(lián)系。（2分）（3）從圖一到圖四,反映出世界貿(mào)易怎樣的發(fā)展特點(diǎn)?（2分）三、材料解析題（本大題含兩小題,每小題10分,共20分）.科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)人類文明發(fā)展的進(jìn)程中起到了重要作用。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。（10分）材料一歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入流播,對(duì)現(xiàn)代世界的形成,起著重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路,并使推廣民眾教育成為可能。火藥的發(fā)明消除了封建制度,創(chuàng)立了國(guó)民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)美洲,因而使全世界,而不再是歐洲成為歷史的舞臺(tái)?！ㄌ亍吨袊?guó)印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳》6C材料二16—18世紀(jì)中西方科技成就簡(jiǎn)表歐洲哥白尼提出“日心說(shuō)”牛頓力學(xué)理論體系形成瓦特完成蒸汽機(jī)的改進(jìn)材料三19世紀(jì)歐洲對(duì)世界的支配不僅建立在歐洲工業(yè)革命和科學(xué)革命的基礎(chǔ)上,也建立在歐洲政治革命的基礎(chǔ)上……歐洲的霸權(quán)還以大殖民帝國(guó)的形式表現(xiàn)得很明顯……隨著權(quán)力史無(wú)前例的集中,歐亞大陸的一個(gè)半島（西歐）已成為世界的中心?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料四2015年李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃,推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，如互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)制造、互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)……(1)根據(jù)材料一,指出四大發(fā)明中的任意一項(xiàng)對(duì)世界文明產(chǎn)生的影響。宋元時(shí)期科技發(fā)達(dá)的原因是什么?(3分)(2)根據(jù)材料二,對(duì)比16—18世紀(jì)中國(guó)與歐洲科技成就的不同特點(diǎn)。(2分)(3)根據(jù)材料三,結(jié)合史實(shí),說(shuō)明19世紀(jì)歐洲“已成為世界的中心”。(3分)(4)請(qǐng)結(jié)合你的生活,提出一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+?”的創(chuàng)意,并說(shuō)明理由。(2分).革命或改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的兩種重要方式。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。（10分）材料一在《獨(dú)立宣言》的指引下,大陸軍贏得了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。1787年制憲會(huì)議制定了一部資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法,憲法規(guī)定美利堅(jiān)合眾國(guó)的立法權(quán)屬于國(guó)會(huì),行政權(quán)屬于總統(tǒng),司法權(quán)屬于最高法院。1804年拿破侖建立了法蘭西第一帝國(guó),他頒布的《拿破侖法典》成為帝國(guó)的一座豐碑。材料二辛亥革命大事記*T-=-b-4--1-1-1-4-一一 44-T—4T—W--I--I--?--1--I—4—I--I--1-I—I--1--4一I--1--4f1911^10J110ki武目劇文成功之后，十兒個(gè)皆宣布脫高清政府獨(dú)立;I1912JFUJ1L1 孫中山在南京就任中華民國(guó)臨時(shí)大百統(tǒng):內(nèi)壯年2月12日淞朝直統(tǒng)空帝F明宣布旗位*1912年三月 南京I臨時(shí)政府殖批《中華民國(guó)牯時(shí)的甚）t-t--f--?■—h--a--i■—i--i-i■—■--k--f■—■■—I■―i--b-.4--1-t■—i-.-k.-i--i--i--i__b-.a-i__■--■■—I__I-f.C材料三1992年初,鄧小平南方講話中指出:“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義,資本主義也有計(jì)劃”;“計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段”。1992年10月召開的中共十四大,確定了“我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”。當(dāng)前,我國(guó)提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”（即“一帶一路”）戰(zhàn)略,為中國(guó)改革開放的推進(jìn)提供了新的契機(jī)。（1）根據(jù)材料一,分別概括美國(guó)《獨(dú)立宣言》的理念和1787年憲法體現(xiàn)的原則,并簡(jiǎn)述拿破侖的歷史貢獻(xiàn)。（4分）（2）根據(jù)材料二,簡(jiǎn)述辛亥革命對(duì)推動(dòng)中國(guó)近代社會(huì)進(jìn)步的重要意義。（2分）（3）根據(jù)材料三,說(shuō)明中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革發(fā)生了怎樣的變化。（2分）6D（4）“一帶一路”戰(zhàn)略為中國(guó)改革開放的推進(jìn)提供了新的契機(jī),談?wù)勀愕目捶ā＃?分）四、探究題（本大題共15分）20.歷史學(xué)習(xí)的方式多種多樣,為提升同學(xué)們的學(xué)科素養(yǎng),張老師運(yùn)用了不同的方法,設(shè)計(jì)了如下學(xué)案,請(qǐng)你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一 【識(shí)別史料——尋找歷史證據(jù)】（3分）（1）史料一般包括文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料、口述史料三大類,它是我們發(fā)現(xiàn)歷史、解釋歷史的依據(jù)。請(qǐng)你判斷下列史料所屬的類別。（只填序號(hào)）①金字塔②張學(xué)良回憶錄音③司母戊鼎④《史記》⑤《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》實(shí)物史料:（1分）文獻(xiàn)史料:（1分）口述史料:（1分）任務(wù)二 【運(yùn)用表格——?dú)w納歷史影響】（4分）⑵完成下表中①②處內(nèi)容的填寫。并歸納兩個(gè)條約的共同影響。共同影響

（答出任意一點(diǎn)得1分,共2分）任務(wù)三【分析數(shù)據(jù)——解釋歷史現(xiàn)象】（4分）⑶解讀下列數(shù)據(jù),運(yùn)用相關(guān)史實(shí)，簡(jiǎn)述“沙俄一⑶解讀下列數(shù)據(jù),運(yùn)用相關(guān)史實(shí)，簡(jiǎn)述“沙俄一1蘇俄—蘇聯(lián)〃的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程。任務(wù)四 【構(gòu)建聯(lián)系——闡述歷史過(guò)程】（4分）（4）請(qǐng)從下面關(guān)鍵詞中任選一組,闡述它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。"T7 1"4一|*9年舔臍第果第二欣I:業(yè)單命~一四?動(dòng)'國(guó)I: 凡爾賽一華盛獨(dú)蔣聚 笫一次世界大批二縱1蚣外碑經(jīng)濟(jì)大危機(jī)拶斯福薪政第二次世界大植杜魯門主義二縱1蚣外碑經(jīng)濟(jì)大危機(jī)拶斯福薪政第二次世界大植杜魯門主義七七界理山西省2016年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試第I卷一、選擇題.D根據(jù)郵票內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,河姆渡原始居民種植水稻,住干欄式房屋,還學(xué)會(huì)了制作舟船，所以①③④符合題意，而②中的青銅器是在商周時(shí)期才出現(xiàn)的。所以正確答案為D。.A題干要求選出反映唐朝盛世經(jīng)濟(jì)繁榮的詩(shī)句,四個(gè)選項(xiàng)都是唐詩(shī)中的名句，但B項(xiàng)反映的是科舉及第后的得意,C項(xiàng)反映的是唐代宮女的裝束,D項(xiàng)是對(duì)國(guó)家興亡規(guī)律的總結(jié)，只有A項(xiàng)反映的是唐開元年間的繁榮富庶。.B隋朝和元朝都是中國(guó)歷史上由分裂走向大一統(tǒng)的王朝隋朝開通了以洛陽(yáng)為中心,北達(dá)涿郡、南至余杭的大運(yùn)河;元朝開鑿了會(huì)通河和通惠河,使糧船可以從杭州直通大都。隋朝創(chuàng)科舉制和三省六部制;元朝創(chuàng)行省制。所以①③④正確。隋朝的建立者楊堅(jiān)不是少數(shù)民族，元朝是蒙古族建立的政權(quán)。所以②錯(cuò)誤，正確答案為B?！对u(píng)析本題屬于組合型選擇題，但由于是四選三，相對(duì)降低了難度，也就是說(shuō)只要排除其中一個(gè)即可。如果基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)一眼即可排除②，選出正確答案。本題以隋朝和元朝的比較歸納為切入點(diǎn)命題,為學(xué)生以后的復(fù)習(xí)提供了比較好的借鑒思路。.D從題干材料看,在山西發(fā)現(xiàn)了種類繁多的戲曲文物,這說(shuō)明山西是中國(guó)戲曲的搖籃;元雜劇發(fā)源并成熟于山西,是元曲的重要組成部分;明清時(shí)期形成了具有地方特色的“四大梆子戲”,但其與元雜劇并沒(méi)有直接關(guān)系。所以D項(xiàng)理解有誤。G評(píng)析本題是對(duì)山西地方史的考查，主要考查學(xué)生對(duì)材料的理解能力。本題從戲曲入手，提供有關(guān)山西是中國(guó)戲劇搖籃的史實(shí),既豐富了學(xué)生對(duì)山西地方史知識(shí)的認(rèn)識(shí)又不背離課標(biāo)要求,還能考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。.A甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)農(nóng)戶的紡車“都蒙上了塵土”,取而代之的是“一捆捆機(jī)器壓的印度孟買棉紗”,且“手紡車已經(jīng)不合時(shí)宜了”,這說(shuō)明中國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)相結(jié)合的自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，故選A。B、C只是表象，而非實(shí)質(zhì);D與材料主旨不符,排除?！对u(píng)析本題屬于理解層次的考查。幾個(gè)干擾選項(xiàng)的設(shè)置增加了試題的難度，對(duì)正確選項(xiàng)“自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體”的不理解也是學(xué)生出錯(cuò)的重要原因。通過(guò)本題可以使學(xué)生加深對(duì)歷史概念的理解以及對(duì)歷史現(xiàn)象本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。.C春秋時(shí)期,“學(xué)在官府”,只有貴族子弟有機(jī)會(huì)接受教育,孔子創(chuàng)辦私學(xué)后,這一局面被打破。漢武帝罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù),在長(zhǎng)安興辦太學(xué),使儒家學(xué)說(shuō)逐漸成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。1898年創(chuàng)辦的京師大學(xué)堂是中國(guó)近代最早的一所體制完備的高等學(xué)府,1862年設(shè)立的京師同文館才是近代中國(guó)最早創(chuàng)辦的西式學(xué)堂,C項(xiàng)的史實(shí)與結(jié)論搭配不正確，符合題意。黃埔軍校的建立為北伐培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的軍事政治人才。.D材料中的兩幅戰(zhàn)役地圖分別反映的是平型關(guān)大捷和百團(tuán)大戰(zhàn),結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,兩次戰(zhàn)役都發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，都是八路軍組織發(fā)起的,①錯(cuò)誤，③正確。山西是平型關(guān)戰(zhàn)役的發(fā)生地，也是百團(tuán)大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，④正確。百團(tuán)大戰(zhàn)是彭德懷指揮的，而平型關(guān)戰(zhàn)役不是，②錯(cuò)誤。所以答案為D。.C中國(guó)共產(chǎn)黨提出“和平、民主、團(tuán)結(jié)”的口號(hào)符合抗戰(zhàn)結(jié)束后全國(guó)民眾的心愿,“耕者有其田”的土地政策滿足了農(nóng)民對(duì)土地的渴望,因此人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)得到人民群眾的大力支持,這是其勝利的原因。答案為C。.C根據(jù)關(guān)鍵信息“1958年”“以鋼為綱”“大煉鋼鐵”等,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,1958年在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了以大煉鋼鐵為中心的“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)，故選C。.A中美友好往來(lái)的大門被打開的根本原因是中國(guó)國(guó)際地位的提高，①正確;20世紀(jì)60年代中期至70年代末正處于美蘇爭(zhēng)霸的第二階段,蘇攻美守,且這一時(shí)期中蘇關(guān)系惡化,改善中美關(guān)系成為兩國(guó)的共同需求，②③正確;和平共處五項(xiàng)原則是在1953年提出的，對(duì)20世紀(jì)70年代中美關(guān)系的改善沒(méi)有直接影響。11.B公元前8世紀(jì)羅馬城建立,公元前509年羅馬建立共和國(guó),公元前27年羅馬帝國(guó)取代羅馬共和國(guó),395年羅馬帝國(guó)分裂,476年西羅馬帝國(guó)滅亡,1453年?yáng)|羅馬帝國(guó)滅亡。所以公元前27—395年是羅馬帝國(guó)時(shí)期。答案為B。12.D文藝復(fù)興是新興的資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式反對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的陳腐說(shuō)教,發(fā)起的一場(chǎng)嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)。甲同學(xué)認(rèn)為文藝復(fù)興完全是古希臘民主政治的全面復(fù)興,忽視了文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì);乙同學(xué)指出了文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì);丙同學(xué)沒(méi)有認(rèn)清文藝復(fù)興的目的是宣揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)思想汀同學(xué)指出了文藝復(fù)興的影響。所以答案為D。13.B中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只是學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)而且主要是軍事技術(shù),也就是說(shuō)其僅限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,日本的明治維新則是全面學(xué)習(xí)西方，從經(jīng)濟(jì)到政治再到思想文化。所以B項(xiàng)敘述不正確,符合題意。14.B通過(guò)圖片下方的文字信息“打算去奧地利度假”“帶上護(hù)照和歐元就OK了”“一國(guó)駕照各國(guó)通行哦”“計(jì)劃在荷蘭工作啦”可以看出這個(gè)德國(guó)小伙兒憑護(hù)照和歐元就可以到歐洲其他國(guó)家度假、工作等,這得益于歐盟推動(dòng)了歐洲經(jīng)濟(jì)一體化。聯(lián)合國(guó)、亞太經(jīng)合組織、世貿(mào)組織顯然與圖中呈現(xiàn)的片斷沒(méi)有關(guān)系。所以答案為B。15.C題干材料中的“很多的權(quán)力中心”“靠軍事力量能解決的問(wèn)題越來(lái)越少”反映了美國(guó)不能以一國(guó)之力主宰世界統(tǒng)治秩序,而是由很多權(quán)力中心共同解決國(guó)際問(wèn)題,這說(shuō)明了世界格局朝多極化趨勢(shì)發(fā)展。所以答案為C。第H卷二、簡(jiǎn)答題16點(diǎn)答案（1）秦始皇:結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面，統(tǒng)一全國(guó);建立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度;統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡;北擊匈奴,筑長(zhǎng)城;開發(fā)南疆,修靈渠;加強(qiáng)思想控制;等?？滴醯?賜予五世班禪“班禪額爾德尼”的封號(hào);組織雅克薩之戰(zhàn),抗擊沙俄,劃定中俄東段邊界;設(shè)立臺(tái)灣府,加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管轄;平定準(zhǔn)噶爾叛亂;等。評(píng)分說(shuō)明:每位人物分別答出任意一點(diǎn)得1分,共2分。（2）《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表,標(biāo)志著馬克思主義的誕生,成為國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的理論指導(dǎo)。（1分）馬克思主義傳入中國(guó)后,李大釗在《每周評(píng)論》上發(fā)表文章,是中國(guó)最早宣傳馬克思主義的代表人物。（1分）［解析第⑴問(wèn)要求分別列舉秦始皇和康熙帝為鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家做出的貢獻(xiàn)。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,為鞏固統(tǒng)一,他在經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等方面采取了一系列的措施。康熙帝在抗擊沙俄、平定叛亂、加強(qiáng)邊疆管理等方面做出了巨大貢獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分條列舉即可。第（2）問(wèn)主要考查馬克思的貢獻(xiàn)及其對(duì)李大釗產(chǎn)生的影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)展標(biāo)志著馬克思主義的誕生,而李大釗則是最早在中國(guó)宣傳馬克思主義的代表人物。17m答案（1）貿(mào)易路線由海、陸絲綢之路轉(zhuǎn)向以全球海上貿(mào)易路線為主;貿(mào)易范圍由歐亞大陸擴(kuò)展到歐亞非美全球范圍。（答出上述任意一點(diǎn)得2分）（2）新航路開辟后,西歐國(guó)家相繼走上殖民擴(kuò)張與掠奪的道路;（1分）在殖民擴(kuò)張中,西歐國(guó)家為了掠奪原料、資本,逐步形成了罪惡的“三角貿(mào)易”。（1分）（3）貿(mào)易活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大;貿(mào)易交流的物品日益豐富;世界市場(chǎng)逐步形成;國(guó)家與地區(qū)間的聯(lián)系日益密切,全球合作不斷加強(qiáng);等。（答出上述任意一點(diǎn)得1分,共2分）［解析圖一:14世紀(jì)前后歐亞主要商路指的是海、陸絲綢之路，圖二:新航路的開辟使世界開始連成一個(gè)整體,從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來(lái)日益密切,所以圖一到圖二的變化很明顯是貿(mào)易路線的轉(zhuǎn)移和貿(mào)易活動(dòng)范圍的擴(kuò)大。而伴隨著新航路的開辟,西方殖民者走上了殖民擴(kuò)張、殖民掠奪的道路,逐漸形成了圖三中罪惡的“三角貿(mào)易”。圖四反映的是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì),結(jié)合圖一、圖二、圖三反映的歷史事件及其影響不難看出世界貿(mào)易范圍在不斷擴(kuò)大,國(guó)家與地區(qū)之間的聯(lián)系日益緊密,等。據(jù)上述分析回答相關(guān)設(shè)問(wèn)即可?！对u(píng)析本題以世界經(jīng)貿(mào)往來(lái)為主題，考查學(xué)生對(duì)主要?dú)v史事件的分析和理解，屬于難度較大的試題。解題的關(guān)鍵是真正理解重大歷史事件的影響及其相互之間的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)還要學(xué)會(huì)通過(guò)孤立的歷史事件總結(jié)歸納出其表現(xiàn)的歷史趨勢(shì)或發(fā)展特點(diǎn)。三、材料解析題18?答案（1）影響示例:造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能;或造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明推動(dòng)了世界文化的交流與傳播;等。（任選一項(xiàng)發(fā)明作答,意思相符即可得1分）原因:經(jīng)濟(jì)重心南移或城市經(jīng)濟(jì)的繁榮;海外貿(mào)易發(fā)達(dá);民族之間的交流融合;政府重文輕武的政策或開放的對(duì)外政策;前朝的繼承和積累;等。（答出任意一點(diǎn)得1分,共2分）（2）中國(guó):傳統(tǒng)科技重經(jīng)驗(yàn)總結(jié);實(shí)用性和綜合性較強(qiáng)。西方:近代科學(xué)重觀察實(shí)驗(yàn)和分析;形成了系統(tǒng)的科學(xué)理論。（中西方分別答出意思相符的任意一點(diǎn)得1分,共2分）（3）工業(yè)革命中出現(xiàn)的新技術(shù)、新發(fā)明,創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力,極大地推動(dòng)了歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;牛頓、達(dá)爾文等自然科學(xué)的貢獻(xiàn)為資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件;英、法等國(guó)的早期資產(chǎn)階級(jí)革命為資本主義發(fā)展掃清了障礙;西歐的殖民擴(kuò)張活動(dòng)為歐洲資本主義發(fā)展提供了原料、資本和廣闊的海外市場(chǎng);等。（答出符合上述意思的任意一點(diǎn)得1分,共3分）（4）示例:如“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,理由:可以網(wǎng)上享受各地名師優(yōu)質(zhì)課程資源,提升我的學(xué)習(xí)成績(jī);“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”,理由:可以網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào),甚至可以網(wǎng)上病情診斷,遠(yuǎn)程醫(yī)療;等。（創(chuàng)意和理由各得1分,共2分。要求創(chuàng)意貼近生活,理由言之有理。）《解析第⑴問(wèn)第一小問(wèn)，根據(jù)材料即可得出答案;第二小問(wèn)，聯(lián)系宋代經(jīng)濟(jì)的繁榮、海外貿(mào)易的發(fā)達(dá)、重文輕武的政治特色等作答。第（2）問(wèn)主要考查學(xué)生的比較歸納能力,難度較大。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,中國(guó)古代科技成就的特點(diǎn)是注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和實(shí)際應(yīng)用,而西方哥白尼的日心說(shuō)、牛頓的力學(xué)理論注重的是觀察實(shí)驗(yàn)和分析,形成了系統(tǒng)的科學(xué)理論。第（3）問(wèn)從材料中“19世紀(jì)歐洲對(duì)世界的支配不僅建立在歐洲工業(yè)革命和科學(xué)革命的基礎(chǔ)上,也建立在歐洲政治革命的基礎(chǔ)上”可以看出歐洲成為世界中心主要表現(xiàn)在三個(gè)方面,即工業(yè)、科學(xué)、政治。所以從這三個(gè)方面列舉史實(shí)并加以說(shuō)明即可。第（4）問(wèn)開放性較強(qiáng),只要貼近生活言之有理即可。19H答案（1）《獨(dú)立宣言》：自由、民主、平等;（1分）1787年憲法:三權(quán)分立的民主原則。（1分）貢獻(xiàn):對(duì)內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治,頒布《拿破侖法典》,將法國(guó)大革命的成果以法律的形式加以肯定,成為近代歐洲各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)法典的范本;（1分）對(duì)外多次打敗反法同盟,傳播了自由、民主、平等的革命思想,打擊了歐洲的封建勢(shì)力。（1分）（2）推翻了清王朝的統(tǒng)治,結(jié)束了兩千多年的封建帝制;建立起資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó);頒布了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》;推動(dòng)了中國(guó)近代政治民主化的進(jìn)程;使民主共和觀念深入人心;促進(jìn)民族資本主義的發(fā)展;改變了近代社會(huì)生活習(xí)俗;等。（答出上述任意一點(diǎn)得1分,共2分）（3）由高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變;或由擴(kuò)大企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)權(quán)、政企分開到深化國(guó)企改革,建立現(xiàn)代企業(yè)制度,如:推行公司制、股份制。（答出上述任意一點(diǎn)變化得2分）（4）“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施有利于中國(guó)進(jìn)一步深化改革開放;加強(qiáng)沿線國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)交流;順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流,強(qiáng)化國(guó)際合作和分工;轉(zhuǎn)移國(guó)內(nèi)過(guò)剩產(chǎn)能;創(chuàng)造更多就業(yè)崗位;開拓國(guó)際市場(chǎng),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;等。（答出上述符合題意的任意一點(diǎn)得1分,共2分）《解析本題相對(duì)來(lái)說(shuō)難度較小，第（1）（2）問(wèn)主要是對(duì)識(shí)記層面的考查，只要基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)很容易得出答案。第（3）問(wèn)作答時(shí)注意運(yùn)用“由……到……”或"由……向……轉(zhuǎn)變”的句式。第（4）問(wèn)屬于開放性設(shè)問(wèn),只要能答出“加強(qiáng)沿線國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)交流”“順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流”“深化改革開放”等即可。四、探究題20度答案（1）①③（1分）④⑤（1分）②（1分）（2）香港島（1分）允許日本在中國(guó)開設(shè)工廠（1分）共同影響:都損害了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的完整;都加重了百姓的負(fù)擔(dān),激化了社會(huì)矛盾;都使中國(guó)半殖民地半封建化程度不斷加深;都開放了通商口岸,使中國(guó)逐步卷入資本主義世界市場(chǎng);等。（答出任意一點(diǎn)得1分,共2分）（3）圖一:1913—1921年間,由于當(dāng)時(shí)