部編版語文八年級上冊第1課《消息二則-人民解放軍百萬大軍橫渡長江》教案

部編版語文八年級上冊1《消息二則》第2課時教案【教學目標】1.了解消息的基本常識，掌握消息的“六要素”。2.明確本文的“六要素”，體會消息精練、簡潔的語言特點，并在新聞寫作中加以運用。3.感悟人民解放軍英勇無畏、銳不可當?shù)挠⑿蹥飧?，懂得珍惜今天的美好生活?！窘虒W重點】了解消息的特點，重點把握消息的結構，了解導語的作用?！窘虒W難點】1.理解主體部分各層次之間的關系。2.運用所學知識撰寫消息，學習為消息擬定標題?！菊n時安排】2課時【教學過程】第二課時一、新課導入新聞縮短了人與社會之間的距離，讓我們足不出戶便可了解天下大事，獲取各種信息。你獲取新聞的方式有哪些?一篇好的新聞，可以穿越時空，供人們無數(shù)次品讀與回味。今天，讓我們共同研讀另一篇關于渡江戰(zhàn)役的新聞佳作，再次重溫那段蕩氣回腸。壯志澈揚的革命歲月。二、復習鞏固新聞的六要素、結構、特點等。三、背景鏈接本文選自《毛澤東新聞作品集》（新華出版社2022年版），原刊載于1949年4月24日《人民日報》。1949年4月22日下午，國民黨軍隊開始全線退卻。22日夜，毛澤東同志撰寫了這則全面報道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿——《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，及時報道戰(zhàn)況，給全軍將士和全國人民以極大的鼓舞，對于瓦解敵軍，鼓舞我軍士氣發(fā)揮了極大的作用。四、預習新知1.讀準下面加點字的讀音。銳不可當（dānɡ） 泄氣（xiè） 督戰(zhàn)（dū）殲滅（jiān） 要塞（sài）2.多音字。塞eq\b\lc\{(\a\al(sāi（塞子）,sè（閉塞）,sài（要塞）)) 橫eq\b\lc\{(\a\al(héng（橫豎）,hèng（蠻橫）))eq\b\lc\{(\a\al(x+2y-z=-2,2x+y-2z=3,-x+2y+2z=9))3.詞語解釋。（1）銳不可當：形容來勢兇猛，不可阻擋。（2）泄氣：泄勁。（3）殲滅：消滅（敵人）。（4）要塞：在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設備的據(jù)點。（5）業(yè)已：已經(jīng)。五、整體感知閱讀課文，理清課文結構和要素。標題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江。導語：人民解放軍百萬大軍……均是人民解放軍的渡江區(qū)域。概括介紹了人物、地點以及全局的戰(zhàn)況，從人民解放軍渡江作戰(zhàn)的兵力、戰(zhàn)線（即渡江區(qū)域）、戰(zhàn)況三個方面總領全文。主體：二十日夜起，……課文最后。具體交代三路大軍的渡江時間、人數(shù)、區(qū)域以及戰(zhàn)果。第一層（二十日夜起……已渡過三十萬人）：寫中路軍渡江情況。第二層（二十一日下午五時起……不起絲毫作用）：寫西路軍渡江情況并加以評論。第三層（湯恩伯認為……結束）：寫東路軍的渡江情況。本文消息的六要素：人物：人民解放軍百萬大軍。時間：1949年4月20日夜起至4月22日22時。地點：西起九江（不含），東至江陰一千余華里的戰(zhàn)線。原因：解放軍橫渡長江，進而解放全中國。經(jīng)過：中路軍首戰(zhàn)告捷；西路軍所向無敵；東路軍戰(zhàn)績輝煌。結果：至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。六、課文精講1.括號里的“不含”能否去掉？為什么？西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！安缓睖蚀_反映了當時九江不在渡江范圍內(nèi)，體現(xiàn)了新聞的準確性、嚴密性。2.這兩句話運用了什么表達方式？有何作用？此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當……聽見南京拒絕和平，都很泄氣。議論的表達方式。在文中起到了畫龍點睛的作用。它恰如其分地分析了我西路軍取得勝利的原因，突出了我軍的英勇善戰(zhàn)，揭露了國民黨反動派的反動本質，增強了消息的思想深度和政治高度，深化了文章的主題。3.這則消息主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排？這樣安排的詳略又是怎樣的？首先，在時間上，中路軍最早渡江，所以先寫，略寫西路軍和中路軍所遇敵情一樣，抵抗都很微弱；所以西路軍接著中路軍說，并能合在一起，加以分析評論，是詳寫。而東路軍所遇抵抗較為頑強，敵人的防線比較鞏固，戰(zhàn)略意義比較重大，所以將東路軍的激戰(zhàn)放在最后寫，詳寫。這樣根據(jù)時間發(fā)展及事件特點來安排順序，有詳有略，可使文勢掀起高潮，體現(xiàn)了作者謀篇布局的匠心。4.為表現(xiàn)我軍的英勇善戰(zhàn)，作者運用了哪些富有表現(xiàn)力的詞語？有何作用？“殲滅”“擊潰”“占領”“控制”“封鎖”“切斷”。這些動詞鏗鏘有力，表現(xiàn)了我軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當、節(jié)節(jié)勝利、所向無敵的氣勢。七、深入探究1.本文在語言運用上有什么特點？（1）用詞準確。例如，敵軍一部分被殲滅，另一部分被擊潰，作者不是一概說“殲滅”或“擊潰”，而是說“我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵”。再如，“此處敵軍抵抗較為頑強”，“較為”用得十分準確。而湯恩伯“……是很鞏固的”，“很”字，足見他驕傲自負的心理。（2）語言精練。一是能用單音節(jié)詞則不用雙音節(jié)詞，二是適當采用文言詞匯。例如，“至發(fā)電時止”簡潔有力，如果寫成“到發(fā)電文的時候為止”，就拖沓了。“余部”這一軍事術語在文中指未渡江的部隊，既確切又具體。（3）文白相間。文章報道的是重大戰(zhàn)役，因此用語莊重、嚴肅。例如“所遇之”“甚為”“諸縣”等。同時作者又適當?shù)厥褂每谡Z，使文章流暢樸實。例如，作者在說到國民黨官兵的情緒時，非?？谡Z化，用“不想再打了”“聽見南京拒絕和平，都很泄氣”這樣平實樸素的語氣敘述。語言文白相間，或雅或俗，富有韻味。2.有人認為，消息是客觀公正地報道新近發(fā)生的事情。既然是客觀報道，就不應在字里行間帶有感情色彩。你認為這種觀點正確嗎？談談你的看法。這種觀點正確，因為消息報道用事實說話，字里行間帶有感情，就不能做到客觀公正，因而不應在字里行間帶有感情色彩。這種觀點不對，因為在寫作消息時，總是會在文章中凝聚自己的感情的。本文在寫到人民解放軍時，用了“摧枯拉朽”“英勇善戰(zhàn)”等詞語，表現(xiàn)了人民解放軍無堅不摧的力量；寫到國民黨時，用了嘲笑和諷刺的語氣就是明顯的例子。所以適當?shù)卦谧掷镄虚g帶有感情色彩，有助于突出中心。八、主旨歸納這則消息通過全面、及時、客觀地報道聞名中外的渡江戰(zhàn)役的概況，贊揚了中國人民解放軍司令部和各路軍指揮部運籌帷幄之中、決勝千里之外的指揮才能和我軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)、銳不可當?shù)臍鈩荩憩F(xiàn)了全黨全軍團結一心、同仇敵愾、所向無敵的大無畏的革命精神。九、寫作借鑒1.詳略得當。作者在報道各戰(zhàn)線時并沒有平均使用筆力，而是略寫中路軍，詳寫東路軍。這是因為東路敵人的防線比較鞏固，其次“此處敵軍抵抗較為頑強”，更重要的是，這一地區(qū)在戰(zhàn)略上有重要意義，直接關系到能否包圍敵軍，解放南京。因此在報道我軍進展時，和中、西兩路軍有幾處不同：一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況；二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。2.敘議結合。在報道中路軍進展