教師禮儀與職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會

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今日新老師的培訓正式開始了，上午進行了開班典禮，院長給我們講了話，大家還照了集體照。

下午是一個老師禮儀的培訓，看了一下午視頻資料，以下是我的心得體會，明天要交的，命苦??！

今日觀看了金正昆教授的《老師禮儀》視頻，收獲很大，通過大家的爭論，更進一步有了更深的體會。

在接受培訓以前，對于老師的禮儀只有一個很模糊的理解，認為就是作為一名老師應當為人師表，要留意自己的言行不要給同學壞的影響。今日聽了金教授的講解并描述，對于老師禮儀有了全面的，比較系統(tǒng)的認識，下面是我的幾點認識：

首先，是關于禮儀的含義。禮儀就是尊敬自己，尊敬別人的一種規(guī)范的表現形式。所為老師禮儀就是指，老師在其工作崗位上待人接物，為人處世的行為規(guī)范。

在這里有兩點需要留意，一是擺正位置，以同學為本；二是端正立場，要做到寬以待人，擅長饒恕?？鬃釉唬壕雍投煌Ｕf的也就是饒恕他人。

第二，老師禮儀的四大特征：師資，師表，師德和師心。我們應從這四方面嚴格要求自己。

老師禮儀，既是時代的要求，也是職業(yè)的期盼。在這里我們需要留意：嚴于律己；以同學為本；有學習意識。

第三，老師應具有的基本素養(yǎng)，包括：政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化科學素養(yǎng)、為人處世的素養(yǎng)。

其中道德素養(yǎng)要求我們：遵守社會公德；遵守職業(yè)道德；遵守家庭道德。而為人處世的素養(yǎng)那么要求我們做到：以誠為本；以和為貴；以信為先。

在這一部分中，金教授引用了亞里士多德的一句話，“一個人不和他人打交道，不是個神就，是個獸?！眮碜C明自己的觀點。

關于老師用語的問題，金教授也做了具體的講解。

第一，老師用語的基本要求。金正昆教授從語言、立場、內容、方式上對老師用語的要求進行了具體講解，語言規(guī)范形象；立場和氣而耐煩；內容得體；方式相宜。

第二，該如何規(guī)范老師用語呢？那就要求我們：講一般話；講文明話；講現代話；講直白話。

第三，老師用語的表達。同等溝通；擅長溝通；要強調互動。

最末是關于語言美。語言美包括：聲音美；談吐美；境界美。其中聲音美又要求我們留意：音量相宜；速度適中；發(fā)音標準。在這里還有幾個禁忌：忌粗口、忌訓斥、忌污辱、忌諷刺、忌妄言、忌亂言。

通過今日的學習，我認識到老師禮儀的須要性和重要性，今后我肯定到處嚴格要求自己，時刻留意自己作為老師應留意的禮儀，做同學能夠學習的榜樣！

老師禮儀與職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會2

我印象最深的就是我們中心學校羅校長講的老師禮儀培訓，他不但人長得帥，語言也風趣幽默，老師禮儀禮貌培訓心得。

在這次文明禮禮儀學習后，我們茅塞頓開，原來在平常的學習生活中我們有許多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，到握手姿態(tài)，好像我們都有太多的忽視，比如在平常生活中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太孝握手姿態(tài)沒留意等常見問題我們好象都沒有多加留意。通過這次培訓，讓我深深的體會到，學習禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培育自己良好的氣質風度，比學業(yè)的進修或許更有意義，由于我們的工作事實上就是一項不斷與人溝通交往的工作，與同學、與家長、與同事、與領導的交往，他不僅是科學文化知識的傳播者，而且是思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對同學進行著潛移默化的影響，因此，老師要特別留意自己的形象，成為同學能夠仿效的好榜樣。

幼兒園開設了禮儀教育課程，首先禮儀應從老師自身培育起;幼兒園多次組織老師開展禮儀培訓，也讓我從中受益頗深。

中國有“禮儀之邦”之美稱，這次通過觀看宋芳老師的禮儀講座，她具體的分析了生活中普遍存在的基本禮儀問題，并作出了正確的指導，使我更加深刻全面的了解了老師禮儀。講座中專家從社會學，人文學，教育學，心理學等不同角度和高度引領著我們學習老師禮儀，她在現代老師怎樣塑造良好的老師形象。提示老師要留意些什么，如：與家長交談時怎樣站怎樣坐，應當以一種怎樣的姿態(tài)與語態(tài)去接待家長比較合適;與同事交談時用什么樣的言語比較合適等特別的著重環(huán)節(jié)，具有很強的運用價值。專家系統(tǒng)的講解并描述了老師服飾的搭配應留意不能亂、不能短、不能露、不能緊，打電話應留意時間，壓縮內容，以及一些禮貌用語的運用等，并且舉實例說明，講解的特別細致。

與人交往中一個小環(huán)節(jié)，一個小動作可以表達一個人的素養(yǎng)與涵養(yǎng)，而我們一天中面對孩子的時間是最多的，對于仿照力極強的孩子們來說，無非老師的一舉一動，一言一行都顯得分外的重要，所以更應當留意公眾形象，語言文明，舉止大方，為他人做出榜樣。在以后的工作于生活中也將學有所用，提高自己的修養(yǎng)，嚴格要求自己，言傳身教，于孩子一起成長，做孩子、家長尊敬的老師。

我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱，心得體會《老師禮儀禮貌培訓心得》。老師是人類靈魂的工程師，老師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承受著教書育人、為人師表的光榮職責。老師儀表是老師整體風范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為同學和社會學習的楷模。老師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是同學思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對同學進行著潛移默化的影響，從而對同學的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要非常留意自己給同學留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、同學能夠仿效的榜樣。

作為塑造人類靈魂工程師的一名老師，要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為老師首先要著重形象禮儀，做到儀表衣著文明。老師的衣著干凈、高雅、美觀，那么具有導向和潛移默化的久遠影響。假如衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯著不雅。女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來很多負面影響。由于我們是學校老師，面對的是仿照技能很強的同學，我們的`一言一行、一舉一動都可能成為同學仿照的對象，所以在著重外在的衣著裝扮之外，更要著重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素養(yǎng)相全都。

老師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的改變日新月異，人們從服裝上表現自己的性格，呈現個人的獨特，以不與眾人全都為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會的改變和進展，影響著我們老師的視覺，激蕩著我們老師的隨潮熱望。但老師從事教書育人的職業(yè)特點，就決斷了老師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中表達端莊，不能以前衛(wèi)表達性格，不要過分張揚。因此老師的著裝從一個側面上表達出老師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是老師時刻要留意為人師表。

總之，從事了老師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們需要鼓足志氣，義無返顧的朝著人格進展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為同學樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份能量。

心得四：

假期學習了《老師禮儀》，明白了許多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達方式。對今后自己在行為舉止、老師的言談等方面，感受頗深。

禮儀：理者敬人也，儀者形式也;禮儀即尊敬別人，尊敬自己。我們所學的老師禮儀是指人民老師在工作中為人處事、待人接物的行為規(guī)范。金教授從儀表、老師禮儀學習心得舉止、語言、立場等方面講解了老師在工作以及日常生活中應當怎樣做和應留意的事情，其中給我印象最深的`是金教授反復強調老師首先要擺位置、端正立場。

擺正位置，不僅僅是擺正老師自己的位置還有同學的位置。金教授說在社交禮儀中交往是以對方為主的，例如吃飯：你請某君吃飯就不能光點自己愛吃的飯菜，首先應先考慮對方的口味，否那么就失去這頓飯的意義了?，F代教育教學中強調老師和同學同等，當然在人格上是需要的。但是究竟老師著重的是教，同學著重的是學，所以現代教育要求教育教學要以同學為本，即一切“老師禮儀”培訓心得體會為了同學，為了同學的一切。

老師禮儀與職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會3

我們經常說“老師是人類心靈的工程師”，許多時候老師在我們的心里是很神圣的存在，他們就像我們的引路人，寒假老師禮儀培訓心得體會。

因此，對于老師而言，肯定的禮儀是很有須要的。因此許多幼兒老師會進行培訓，接下來，我就為大家介紹一篇幼兒老師禮儀培訓心得體會，大家要是有愛好的話，可以看一下！

中國自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會文明的珍貴遺產之一，它展示了社會成員的文明形象?？鬃诱f過：“禮，敬也！”荀子說過：“人無禮那么不立，事無禮那么不成，國無禮那么不寧?！?/p>

通過對《老師禮儀》一書的學習，我對老師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素養(yǎng)。一名優(yōu)秀的老師，除了需要以滿腔的熱忱對待事業(yè)、對待幼兒以外，還需要自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培育出幼兒健康的人格?！敖甜B(yǎng)表達于環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)展示素養(yǎng)，環(huán)節(jié)決斷成敗?！?/p>

聞名教育家葉圣陶先生說過：“教育工的全部工作是為人師表。都是需要具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”是埃人民老師，肩負著培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的盼望，是通過老師托起的。老師不但教人以知識，使人從無知到文明，老師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人，心得體會《寒假老師禮儀培訓心得體會》。一個民族的素養(yǎng)徑直折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素養(yǎng)就需要有一支良好的教育隊伍。

老師的教學水平和內在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民老師，就需要“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象”。作為一名一般的幼兒老師，仔細備好每一個活動，上好每一活動，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的老師。做為老師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素養(yǎng)的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。

老師為人師表，是領先垂范的角色。但事實有時并非如此：孩子們見到老師，熱忱地走上前向老師問好，而老師卻麻木不仁。是?。∥覀冏鳛槔蠋熎匠５墓ぷ鞯拇_很忙，有時沒有時間去思索。但是我們需要反思，由于我們是人類靈魂的工程師！我們不僅是科學文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。因此老師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。試想：當孩子們的熱忱有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢？所以，我們作為老師需要非常留意在孩子們面前的形象，使自己成為一個優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。

一名優(yōu)秀的老師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對幼兒實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對有發(fā)揮影響。