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誰提玉龍當空舞誰-學情是教學的起點教什么與學什么學情調(diào)查于無疑處生疑，方是進矣。玉龍教學科最有價值的知識知識層面方法層面價值層面當空舞深度學習是教學的恒定追求課堂的核心任務(wù)是培養(yǎng)學生的高階思維批判性閱讀研究性閱讀鑒賞性閱讀檢視性閱讀理解性閱讀基礎(chǔ)性閱讀高階閱讀深度閱讀謝謝聆聽
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