2012-2013年我國(guó)教育研究的分析與展望

2012-2013年我國(guó)教育研究的分析與展望摘要：本研究通過對(duì)2012-2013年我國(guó)教育的分析，揭示出當(dāng)下中國(guó)未來面臨的問題及其發(fā)展趨勢(shì)，從而為未來的教育研究與實(shí)踐提供相應(yīng)建議。研究表明，中國(guó)學(xué)前教育在改革、投入上遭受迫切需要加強(qiáng)；思想政治教育需要有效建立新體系；理論研究和實(shí)踐持續(xù)提高；教師專業(yè)水平有待提高；學(xué)校管理機(jī)制上應(yīng)強(qiáng)化民主管理和科學(xué)治校；家庭教育應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。未來中國(guó)教育應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，重視各類投入，建立有效的責(zé)任追究機(jī)制，完善教育改革機(jī)制，全面擴(kuò)大教育國(guó)際交流，發(fā)揮支持企業(yè)教育的作用，構(gòu)建一個(gè)多元、均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的多層次教育體系。

關(guān)鍵詞：2012-2013年我國(guó)教育研究；學(xué)前教育；思想政治教育；理論研究；教師專業(yè)水平；學(xué)校管理；家庭教育

正文：

2012年-2013年，中國(guó)教育研究取得了較大進(jìn)步，但仍存在一些挑戰(zhàn)與問題。首先，盡管學(xué)前教育取得了一定進(jìn)展，但是改革迫切需要加強(qiáng)，學(xué)前教育體制和投入仍然有待加強(qiáng)。其次，思想政治教育面臨著教師專業(yè)能力不足、教材更新有待增強(qiáng)的問題，仍需建立一個(gè)新的思想政治教育體系。再次，理論研究取得了積極的進(jìn)展，但在教育實(shí)踐方面尚需加強(qiáng)，尤其是在教育改革方面。此外，教師的專業(yè)水平還需要提高，對(duì)其社會(huì)地位的認(rèn)可也有待加強(qiáng)。此外，學(xué)校管理也應(yīng)該加強(qiáng)，重視民主管理和科學(xué)治校，以保障教育質(zhì)量。最后，家庭教育應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

未來，中國(guó)教育應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，重視各類投入，建立有效的責(zé)任追究機(jī)制，完善教育改革機(jī)制，全面擴(kuò)大教育國(guó)際交流，發(fā)揮支持企業(yè)教育的作用，構(gòu)建一個(gè)多元、均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的多層次教育體系。我們希望，中國(guó)教育能夠真正實(shí)現(xiàn)均衡、全面、可持續(xù)的發(fā)展，為全社會(huì)建構(gòu)一個(gè)有力的人才培養(yǎng)體系。首先，我們可以從經(jīng)濟(jì)角度來理解教育的重要性，即教育是一種投資。由于優(yōu)質(zhì)教育可以為社會(huì)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，因此，政府應(yīng)該加大對(duì)教育的投入，確保未來教育資源的充足性。

其次，要加強(qiáng)小學(xué)階段的教育投入，擴(kuò)大學(xué)前教育的規(guī)模，包括豐富的幼兒課程、改進(jìn)的考試方案等，以促進(jìn)孩子從小接受良好的教育。

此外，應(yīng)該加強(qiáng)教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，不僅要給予教師更多的物質(zhì)上的投入，還要改進(jìn)教師社會(huì)地位，使之受到社會(huì)的認(rèn)可和尊重，讓教師更加勇于擔(dān)當(dāng)和投入。

并且要加強(qiáng)學(xué)校管理機(jī)制，提高學(xué)校管理水平，確保教育過程中發(fā)生的一切問題得到及時(shí)有效的處理。同時(shí)，要對(duì)家庭教育工作加大支持，從而幫助家庭增強(qiáng)教育指導(dǎo)能力。

最后，應(yīng)加強(qiáng)與國(guó)際教育交流，提高教育質(zhì)量，了解國(guó)外的教育模式，學(xué)習(xí)國(guó)外的一些教育理念，夯實(shí)教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。另外，還可以推動(dòng)就業(yè)教育，特別是對(duì)中職院校畢業(yè)生的投入。在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育方面，可以提供更多的政策和資金支持，進(jìn)一步加強(qiáng)高新技術(shù)企業(yè)的支持，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為他們提供技術(shù)指導(dǎo)和金融幫助,以促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和就業(yè)增長(zhǎng)。

另外還要推動(dòng)社會(huì)化多樣性教育，支持保障不同背景的學(xué)生都能獲得充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。通過此類教育，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的思想覺悟，提高學(xué)生的自信心和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們具有高度社會(huì)責(zé)任感和道德覺悟的社會(huì)倫理意識(shí)。

此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育投入，鼓勵(lì)學(xué)生參與體育和藝術(shù)活動(dòng)，使其在身心的發(fā)展上得到充分的鍛煉，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

最后，我們應(yīng)該推行現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的使用，加快教育信息化進(jìn)程，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教育，為更多人提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓知識(shí)真正融入社會(huì)生活。另外，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理咨詢服務(wù)，讓每一位學(xué)生都得到最好的心理疏導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)該加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生了解自己的職業(yè)選擇，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明確自己的職業(yè)方向，掌握就業(yè)技能，進(jìn)而增強(qiáng)就業(yè)準(zhǔn)備能力。

此外，學(xué)校應(yīng)該實(shí)施全程學(xué)習(xí)管理，貫徹落實(shí)“學(xué)以致用”的教育方針，堅(jiān)持以應(yīng)用為導(dǎo)向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐、教育與社會(huì)背景之間的統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上可以實(shí)施技能競(jìng)賽、前期培訓(xùn)、實(shí)習(xí)就業(yè)等實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生充分開發(fā)自身潛能。

另外，應(yīng)該回歸基礎(chǔ)教育，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育理念，讓學(xué)生接受系統(tǒng)、均衡、多元的基礎(chǔ)教育。這樣才能真正解決學(xué)生智力水平不均衡的問題，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)綜合能力,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和就業(yè)技能。此外，也要加強(qiáng)文體教育和思想品德教育，使學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際視野。在這方面，應(yīng)該引進(jìn)一些優(yōu)秀的文藝類活動(dòng)，如體育、音樂、語言學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)各種文藝活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人魅力和文化修養(yǎng)。

同時(shí)，也應(yīng)該注重學(xué)生的思想品德教育，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育，讓學(xué)生進(jìn)行一些有益的社會(huì)實(shí)踐，如參加志愿服務(wù)活動(dòng)、義務(wù)捐贈(zèng)、社會(huì)探究活動(dòng)等，以此來打造學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。

此外，學(xué)校還可以配備心理專業(yè)教師，明確職責(zé)分工，實(shí)施統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以更有效、更高效的方式幫助學(xué)生完善自身修養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢服務(wù)的作用。

最后，我們應(yīng)該充分發(fā)揮教師作用，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，提高教師的實(shí)踐能力，讓他們能夠更好地給學(xué)生提供多樣的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地發(fā)展自身的能力，使得學(xué)生在下一階段的學(xué)習(xí)中都能取得優(yōu)異的成績(jī)。此外，應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，倡導(dǎo)家庭參與教育，同時(shí)加強(qiáng)家庭教育培訓(xùn)工作，讓家長(zhǎng)了解孩子的思想發(fā)展情況，更好地配合學(xué)校的教育工作，以便提供全方位、綜合的家庭教育。

另外，應(yīng)該重視青少年的發(fā)展，注重青少年的心理游戲，提倡多彩的青少年活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物馴養(yǎng)、書法、繪畫等，加強(qiáng)青少年學(xué)習(xí)的自主意識(shí)，增強(qiáng)他們的能力和素質(zhì)，讓他們能夠更好地適應(yīng)未來的生活和就業(yè)。

此外，還要加強(qiáng)管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)體系，設(shè)立統(tǒng)一考試體系，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育課程的質(zhì)量管理。保證每一位學(xué)生都能按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的有效衡量。

最后，應(yīng)該更始終如一地重視網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，把網(wǎng)絡(luò)教育作為一項(xiàng)全民性的教育計(jì)劃來推進(jìn)，確保網(wǎng)絡(luò)教育的完整性、有效性和適用性，以此來提高教育質(zhì)量，并實(shí)現(xiàn)更大的社會(huì)效益。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)投入和付出的平衡，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教育的普及與發(fā)展計(jì)劃，重點(diǎn)對(duì)貧困地區(qū)免費(fèi)開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，促進(jìn)社會(huì)各階層人群的公平競(jìng)爭(zhēng)；同時(shí)，建立公平而有效的監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量水平。

此外，網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展還應(yīng)該與現(xiàn)行的社會(huì)發(fā)展理念相結(jié)合，以便更好地研究、探討網(wǎng)絡(luò)教育的一系列挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并向?qū)W生提供更多的選擇，讓他們可以得到真正有用的教育服務(wù)。

另外，應(yīng)該建立完善的教學(xué)技術(shù)體系，采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、多媒體技術(shù)等技術(shù)手