學(xué)校德育不能承受之重

學(xué)校德育不能承受之重摘要：

學(xué)校德育不僅是指老師遵守教學(xué)守則、學(xué)生遵守規(guī)則和法律，而且還包括全體師生都應(yīng)當尊重他人、珍惜他人、團結(jié)一致、關(guān)愛社會和尊重人權(quán)等基本理想。本文旨在探討學(xué)校德育之重，并對當今學(xué)校德育工作中可能存在的問題進行剖析，以提供相關(guān)者們有關(guān)學(xué)校德育的有效方案和建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)校德育、教學(xué)守則、尊重他人、社會關(guān)愛、人權(quán)

正文：

學(xué)校德育是指在學(xué)校里，學(xué)生應(yīng)當遵守學(xué)校的教學(xué)守則，一起做學(xué)習(xí)、生活中的正確事情，接受良好的教育，掌握社會公德，做一個有道德品質(zhì)的人。學(xué)校德育不僅要求學(xué)生遵守規(guī)章制度，更重要的是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中樹立道德意識，去尊重他人、珍惜他人、團結(jié)一致、關(guān)愛社會、尊重人權(quán)等基本理想。

學(xué)校德育是一個復(fù)雜的過程，需要通過教師的關(guān)心、學(xué)生和家長的參與、合作者們的同心協(xié)力，才能真正讓學(xué)生做到有愛心、孝順父母、守信用、尊重他人。當今學(xué)校德育工作中可能存在的問題，是讓老師特別是校領(lǐng)導(dǎo)如何把學(xué)校的德育理念轉(zhuǎn)變成學(xué)生的行為準則，另外，學(xué)校德育工作的配套措施如何落實，管理模式如何提高，發(fā)揮學(xué)校德育團體在德育工作中的作用等也是需要所有人重視的問題。

為了促進學(xué)校德育，相關(guān)者們應(yīng)積極創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)校的積極作用，與學(xué)生和家長一起進行教育，營造一個和諧、自由、公平的氛圍，以鼓勵學(xué)生尊重他人、關(guān)愛社會，培養(yǎng)學(xué)生思想品德和良好的道德觀念。同時，針對學(xué)校德育的相關(guān)建議，可以將學(xué)校的德育教育納入學(xué)校的教學(xué)大綱，把道德教育放到首位，合理安排學(xué)校德育課程，加強教師的培訓(xùn)，加強校園文化建設(shè)，發(fā)揮家長的作用等等。為了提高學(xué)校德育的效果，可以采用多種應(yīng)用方法。首先，應(yīng)該堅持使用“人本”教育理念，引導(dǎo)學(xué)生通過自我發(fā)現(xiàn)、自我實踐和自我參與把健康道德標準落實到自己實際行為中去。其次，在學(xué)校德育課程設(shè)置上，應(yīng)加大實踐性，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)，利用多種形式如社會實踐、實驗室體驗、生活模擬等，讓學(xué)生受實踐的錘煉和提升。此外，可以利用新媒體平臺，將學(xué)校的德育理念傳播出去，讓社會各界關(guān)注學(xué)校德育工作，形成更大的社會監(jiān)督力量。

另外，在學(xué)校德育中，學(xué)校還應(yīng)加強師生之間、老師與家長之間的溝通，把學(xué)生和家長作為德育的重要組成部分，在德育活動中發(fā)揮積極作用，把合作者們結(jié)合起來，形成良性循環(huán)，形成健康發(fā)展的德育環(huán)境。

總之，學(xué)校德育工作應(yīng)該多管齊下，發(fā)揮好學(xué)校、家長、學(xué)生的作用，利用新媒體平臺傳播理念，建立良好的家長與學(xué)校的溝通、合作機制，加強實踐性的教學(xué)，把學(xué)校德育理念落實到學(xué)生實際行為中去，提高學(xué)校德育工作的實效性。此外，學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生的管理制度，建立一套完善的評價體系，利用考核機制保證德育的執(zhí)行力度。另外，應(yīng)注重學(xué)校文化建設(shè)，以“知行合一”為理念，在學(xué)校中浸潤健康的道德風(fēng)尚，形成良好的校風(fēng)，營造更好的德育環(huán)境。學(xué)校還應(yīng)注重師生之間的感情，建立起更好的老師與學(xué)生的關(guān)系，注重個性化教育，打破以往一刀切的模式，做到耐心、細致、精準、針對性地做好德育工作。

此外，學(xué)校應(yīng)在德育中把誓言和學(xué)習(xí)環(huán)境結(jié)合起來，讓學(xué)生們行動起來，踐行自己的誓言，在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，在日常生活中實現(xiàn)，遵守課堂紀律、自律守則，把學(xué)校的德育理念堅定固化到學(xué)生內(nèi)心，讓學(xué)生能夠真正學(xué)會尊重他人，關(guān)愛社會。

為了促進學(xué)校德育的發(fā)展，合理安排德育活動，學(xué)校應(yīng)從多個方面入手，給予學(xué)生更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實施人本教育，營造良好的學(xué)校文化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，在德育實踐中學(xué)習(xí)，做到知行合一，讓學(xué)生學(xué)會自律，充分發(fā)揮學(xué)校、家長、學(xué)生的作用，努力讓學(xué)校的德育工作更好地發(fā)揮作用，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德。學(xué)校德育工作還應(yīng)針對性地就學(xué)生的需求開展，正確發(fā)揮家長、社會及其他有效因素的作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、自由、充滿激情的學(xué)習(xí)環(huán)境。應(yīng)強化學(xué)校周邊重要環(huán)境對學(xué)生行為的影響，讓學(xué)生能夠在此影響下學(xué)習(xí)，在人際關(guān)系中實現(xiàn)價值表達，培養(yǎng)學(xué)生自律自覺、遵守社會公德的習(xí)慣。

另外，學(xué)校應(yīng)該把家長作為必不可少的一個環(huán)節(jié)，加大和家長的溝通協(xié)作力度，幫助家長掌握真正實施學(xué)校德育的方法、思路。學(xué)校還要發(fā)揮全體老師、學(xué)生等人的貢獻，建立良好的學(xué)校德育文化，使德育工作更加有效，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。在學(xué)校內(nèi)容德育活動中，應(yīng)該提倡規(guī)范，增加引導(dǎo)性、培訓(xùn)性的活動，讓學(xué)生能夠行動起來，從行為上深入學(xué)習(xí)德育理念，全面發(fā)展品德修養(yǎng)。

除此之外，學(xué)校還應(yīng)注重社會教育，積極主動地在校園環(huán)境中向?qū)W生傳授道德規(guī)范、法律法規(guī)，開展一系列實踐性活動，讓學(xué)生全面認識世界，實現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)學(xué)生社會調(diào)適能力，使學(xué)生在校園學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠體現(xiàn)出良好的德育水準。學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生的精神健康教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，尤其是在現(xiàn)代社會環(huán)境動蕩、誘惑極多的情況下，讓學(xué)生能夠正確認識自我，塑造獨特的個性，保持良好的精神狀態(tài)，進行有建設(shè)性的思考。

另外，學(xué)校應(yīng)該繼續(xù)時刻發(fā)揮學(xué)校德育的作用，建立系統(tǒng)完善的道德教育體系，并不斷完善和落實，讓學(xué)生以良好的價值取向走向成人之路。在師生關(guān)系上，應(yīng)該致力于彰顯出一種公平、溫暖的氛圍，加強老師與學(xué)生間的交流，建立老師帶領(lǐng)學(xué)生的引導(dǎo)關(guān)系，以激勵學(xué)生的思想和意識，告訴他們，用勤奮追求自己的夢想，擁抱美好的未來。此外，學(xué)校要充分認識到，青少年的個性特點和身心發(fā)展特征，能夠更好地幫助青少年把握自己未來發(fā)展的原則和方向。要教會學(xué)生珍惜時間，以全新的眼光看待一切事物，學(xué)會審視自己，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，堅守正確的行為和理念，牢記社會道德底線，建立起更好的人際關(guān)系。

在學(xué)習(xí)和實踐中，學(xué)校還要開展一系列有意義的活動，幫助學(xué)生們更好地體會德育的重要性，建立正確的觀念，使他們記住社會道德準則，讓他們能夠在真實生活和工作中明確自己的價值追求，形成積極進取、有彈性、自主學(xué)習(xí)、求新求變的思想觀念，這對于廣大學(xué)生的未來發(fā)展將會極為重要。在精神健康教育過程中，學(xué)校要加強對學(xué)生的情感教育，以更寬泛的視野幫助他們擴展思維，明確自己的定位，是社會的一員，也是家庭的一分子。學(xué)校要培養(yǎng)一種健康、溫馨的氣氛，使學(xué)生能夠真正掌握社會環(huán)境中