平分生命短文答案

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平分生命短文答案篇一：平分生命,閱讀答案

篇一：平分生命,閱讀答案

平分生命一個男孩與他的妹妹相依為命.父母早逝,她是他唯一的親人.然而災難再一次惠臨到他們身上.妹妹染上了重病,需要輸血.盡管免去了手術(shù)費用,但血庫卻少能輸給妹妹的血液.作為妹妹唯一的親人,男孩的血型與妹妹相符.醫(yī)生問男孩是否大膽,是否有士氣承受抽血時的疼痛.（男孩開頭躊躇,經(jīng)過一番斟酌,最終還是點了點頭.）抽血時,男孩寧靜地不發(fā)出一絲聲響,只是向著鄰床上的妹妹微笑.手術(shù)完畢后,男孩聲音顫抖地問：醫(yī)生,我還能活多長時間?醫(yī)生正想笑男孩的無知,但轉(zhuǎn)念又被男孩的大膽所震撼了：在男孩大腦中,他認為輸血會失去生命,但他依舊肯輸血給妹妹.在那一瞬間,男孩所做出的抉擇是付出了一生的大膽和死亡的決心.醫(yī)生的手心滲出了汗,他握緊男孩的手說：放心吧,你不會死的,輸血不會丟掉生命.男孩眼中放出了光輝：真的?那我還能活多少年?醫(yī)生微笑著,彌漫愛心地說：你能活到一百歲.小伙子,你很健康!男孩欣喜的又蹦又跳,他確認自己真的沒事時,就又挽起了胳膊——方才被抽血的胳膊,昂起頭,莊重其事地對醫(yī)生說：那就把我的血抽一半給妹妹吧,我們兩個人每人活50年!1.男孩在抽血時一聲不響,只對妹妹微笑.微笑里包含著什么.2.找出文中抒情句子1.從全文看,“男孩愛妹妹好過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上?請概括回復.2.第⑦段中畫線句子運用了什么描寫方法?“男孩”眼中為什么會“放出光輝”?3.文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話回復.4.第③段中說,男孩“經(jīng)過一番斟酌”.根據(jù)上下文,發(fā)揮合夢想像,概括描寫男孩的“一番斟酌”.不超過100字.參考答案：1.①給妹妹輸血.②和妹妹平分生命.2.神態(tài)描寫.由于男孩聽到醫(yī)生的話后特別驚喜,覺得抽血后不但不會死,而且妹妹也有救了.3.大膽、無私、富有愛心及獻身精神.4.想像要合理,符合人物的身份及年齡特點,能圍繞男孩愛妹妹好過愛自己,想救妹妹的命去發(fā)揮即可.篇二：平分生命,閱讀答案篇三：平分生命,閱讀答案

是這個嗎？一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。然而災難再一次惠臨到他們身上。妹妹染上了重病，需要輸血。盡管免去了手術(shù)費用，但血庫卻少能輸給妹妹的血液。作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否大膽，是否有士氣承受抽血時的疼痛。（男孩開頭躊躇，經(jīng)過一番斟酌，最終還是點了點頭。）抽血時，男孩寧靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。手術(shù)完畢后，男孩聲音顫抖地問：醫(yī)生，我還能活多長時間？醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的大膽所震撼了：在男孩大腦中，他認為輸血會失去生命，但他依舊肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的抉擇是付出了一生的大膽和死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊男孩的手說：放心吧，你不會死的，輸血不會丟掉生命。男孩眼中放出了光輝：真的？那我還能活多少年？醫(yī)生微笑著，彌漫愛心地說：你能活到一百歲。小伙子，你很健康！男孩欣喜的又蹦又跳，他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——方才被抽血的胳膊，昂起頭，莊重其事地對醫(yī)生說：那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個人每人活50年！1.從全文看，“男孩愛妹妹好過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請概括回復。2.第⑦段中畫線句子運用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出光輝”？3.文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回復。4.第③段中說，男孩“經(jīng)過一番斟酌”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合夢想像，概括描寫男孩的“一番斟酌”。不超過100字。參考答案：1.①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。2.神態(tài)描寫。由于男孩聽到醫(yī)生的話后特別驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。3.大膽、無私、富有愛心及獻身精神。4.想像要合理，符合人物的身份及年齡特點，能圍繞男孩愛妹妹好過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。結(jié)果一題例如（可能不太好）：若把血液輸送給妹妹，我會不會死。不行，我不能這么自私，我要讓妹妹好好活下去。夢想是是，但是平分生命第7段中醫(yī)生的微笑有什么含義你沒答.近義詞：震撼，純真，一剎那反義詞：躊躇，昂貴，莊重其事標點符號：（，）（：“）（。)(,)（！”）（，）（，）（，）（，）（：“）（，）（！”）概括：1，抱著“抽血確定會死”的推測，不顧一切的抽血給妹妹。2，當他知道抽血不會死的

時候，他要求再抽血，與妹妹平分生命。心理活動：抽血了，我會不會死掉，我死了妹妹怎么辦？誰來照管她？妹妹是我唯一的親人，即使我死了，也要讓妹妹好好的活在這個世界上。

1.①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。2.神態(tài)描寫。由于男孩聽到醫(yī)生的話后特別驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。3.大膽、無私、富有愛心及獻身精神。4.想像要合理，符合人物的身份及年齡特點，能圍繞男孩愛妹妹好過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。結(jié)果一題例如（可能不太好）：若把血液輸送給妹妹，我會不會死。不行，我不能這么自私，我要讓妹妹好好活下去。1.深思熟慮:深入而細致,反復斟酌的考慮.相依為命：彼此依靠著過日子。泛指彼此依靠，誰也離不開誰。莊重其事：審慎，肅穆專心。形容說話做事時態(tài)度分外肅穆專心。2.男孩以為抽了血就會死去，以后就不能照管妹妹了，所以躊躇了。他不是懼怕死亡，而是畏縮自己以后無法照管妹妹了3.有，不懼怕死亡，一心只為妹妹著想，夢想妹妹能好起來的思想。

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平分生命閱讀答案_語文_小學教導_教導專區(qū)。平分生命閱讀答案男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝（shì），他是她唯一的親人。所以，男孩愛妹妹好過愛自己。然而災難再一次惠臨到這兩個不（辛的血液太（昂貴幸）孩子的身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院名貴），男孩沒有錢支付任何費用。盡管醫(yī)院免去了手術(shù)的費用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹會死去。作為妹妹唯一的親人，男孩經(jīng)過一番深思熟慮，終究點了點頭，仿佛做出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著士氣和責任的神情。抽血時，男孩寧靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)，手術(shù)完畢，男孩中斷了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多久？”醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的大膽震撼(hòn)了：在男孩10歲的大腦中，他認為抽血會失去生命，但他依舊肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的抉擇付出了一生的士氣并下定了死亡的決心。醫(yī)生的手滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉性命

?！蹦泻⒌难壑蟹懦龉猓ú什桑骸罢娴?？那我能活多少年？”醫(yī)生微笑著，彌漫愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩從床上跳到地上，欣喜得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認自己真的沒事時，就又挽起胳膊——方才被抽血的胳膊，昂起頭，莊重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個人每人活50歲！”全體的人都被恐懼了，這（別人平分生命，（既然）孩子無心的承諾，（）人類最無私、最純真的諾言。同即使）親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此喜悅?cè)绱苏嬲\如此心甘情愿地說出并做到呢？全體的人，是的，包括醫(yī)生，包括護士，包括其他病人，還包括在塵世間麻木并冷漠的我們。輕松一練1.從全文看，“男孩愛妹妹好過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請概括回復。2.第⑦段中畫線句子運用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出光輝”？3.文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回復。4.第③段中說，男孩“經(jīng)過一番斟酌”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合夢想像，概括描寫男孩的“一番斟酌”。不超過100字。

參考答案：1.①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。2.神態(tài)描寫。由于男孩聽到醫(yī)生的話后特別驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。3.大膽、無私、富有愛心及獻身精神。

4.想像要合理，符合人物的身份及年齡特點，能圍繞男孩愛妹妹好過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。結(jié)果一題例如（可能不太好）：若把血液輸送給妹妹，我會不會死。

平分生命短文答案篇二：平分生命閱讀答案六年級

篇一：平分生命閱讀答案六年級

摘要:《平分生命》閱讀答案2022-02-1323:58來源：互聯(lián)網(wǎng)：佚名[標簽：閱讀答案名句賞析]我寄語：在語文考試中，閱讀理解題占有很大的比...我寄語：在語文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學們的閱讀理解才能，下面我為大家用心整理了《平分生命》閱讀答案，供大家參考，夢想對大家能有所扶助。

男孩子與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹惟一的親人。然而災難再一次惠臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，但醫(yī)院的血液太貴，男孩子沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費用。

作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否有士氣承受抽血時的疼痛。男孩開頭躊躇，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終究點了點頭。

抽血時，男孩寧靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，醫(yī)生忙完后，男孩中斷了微笑，聲音顫抖地問：;醫(yī)生，我還能活多長時間?;醫(yī)生正想笑孩子的無知，但轉(zhuǎn)念又被孩子的大膽震撼了：這個10歲的小男孩，認為輸血會失去生命，但他依舊肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩為所作出的抉擇付出了一生的大膽他下定了死亡的決心。

醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：;放心吧，孩子，你不會死的，輸血不會丟掉生命。;男孩眼中放出了光輝：;真的?那我還能活多少年?;醫(yī)生微笑著，彌漫了愛心：;你能活到100歲，小伙子，你很健康!;

男孩從床上跳到地上，欣喜得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認自己真的沒事時，就又抬起了胳膊方才被抽血的胳膊，昂起頭，莊重其事地對醫(yī)生說：;那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年!;

全體的人都被震撼了，這不是孩子無知的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。

1、當醫(yī)生問男孩是否有士氣承受抽血的疼痛時，男孩為什么躊躇?最終他為什么允許為妹妹輸血?

2、抽血時，男孩一聲不響，只是向鄰床的妹妹微笑，這表現(xiàn)了男孩怎樣的心理?

3、醫(yī)生的手滲出了汗的理由是

、文章末段在文中的作用是什么?

5、讀了本文，談談你對生命意義的理解

《平分生命》答案

1、他認為抽血會失去生命，所以開頭感到躊躇。后來為妹妹輸血，由于他是妹妹唯一的親人，他覺得有責任照管好妹妹，即使是用生命做代價#p#分頁標題#e#

2、男孩意在撫慰妹妹，不要畏縮，病很快就會好的

3、小男孩的精神猛烈地震撼了他的心

、點明中心，深化主題

更加說明：

1.由于各方面處境的不斷調(diào)整與變化，答疑網(wǎng)所供給的全體考試信息僅供參考，敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準。

篇二：平分生命閱讀答案六年級

篇三：平分生命閱讀答案六年級

篇四：平分生命閱讀答案六年級

平分生命短文答案篇三：《平分生命》閱讀訓練題及答案

平分生命男孩子與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹惟一的親人。然而災難再一次惠臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，但醫(yī)院的血液太貴，男孩子沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費用。作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否有士氣承受抽血時的疼痛。男孩開頭躊躇，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終究點了點頭。抽血時，男孩寧靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，醫(yī)生忙完后，男孩中斷了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”醫(yī)生正想笑孩子的無知，但轉(zhuǎn)念又被孩子的大膽震撼了：這個10歲的小男孩，認為輸血會失去生命，但他依舊肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩為所作出的抉擇付出了一生的大膽他下定了死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，孩子，你不會死的，輸血不會丟掉生命。”男孩眼中放出了光輝：“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，彌漫了愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩從床上跳到地上，欣喜得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認自己真的沒事時，就又抬起了胳膊方才被抽血的胳膊，昂起頭，莊重其事地對醫(yī)生說：“那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”全體的人都被震撼了，這不是孩