《職業(yè)心理學(xué)》課件第八章

第八章職業(yè)選擇及職業(yè)匹配第一節(jié)職業(yè)選擇第二節(jié)職業(yè)選擇的基本理論第三節(jié)職業(yè)選擇的影響因素第四節(jié)職業(yè)選擇的測(cè)量第八章職業(yè)選擇及職業(yè)匹配

學(xué)習(xí)目標(biāo)職業(yè)選擇的含義。職業(yè)選擇的類(lèi)型理論和過(guò)程理論。影響職業(yè)選擇的因素。職業(yè)測(cè)量的內(nèi)容和職業(yè)選拔的方法。第一節(jié)職業(yè)選擇第一節(jié)職業(yè)選擇職業(yè)選擇的概念職業(yè)期望的概念擇業(yè)期望與職業(yè)選擇的關(guān)系第一節(jié)職業(yè)選擇職業(yè)選擇指?jìng)€(gè)體依據(jù)所掌握的職業(yè)信息，結(jié)合自己的職業(yè)能力、職業(yè)興趣，從自身的實(shí)際情況出發(fā)來(lái)尋求合適職業(yè)，進(jìn)行良好職業(yè)匹配的決策過(guò)程。1、人是職業(yè)選擇的主體，在職業(yè)選擇的過(guò)程中占據(jù)主觀能動(dòng)的主導(dǎo)地位2、職業(yè)選擇受到人自身?xiàng)l件和職業(yè)要求兩個(gè)方面的限制；3、職業(yè)選擇可以被看作是一個(gè)求職者與職業(yè)崗位之間互相選擇、相互適應(yīng)的過(guò)程。從理論上來(lái)看，職業(yè)選擇伴隨著個(gè)體發(fā)展的每一個(gè)階段。第一節(jié)職業(yè)選擇職業(yè)期望個(gè)體對(duì)某項(xiàng)職業(yè)的向往，也就是希望自己從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度傾向。隨著人們成長(zhǎng)到了一定程度，越接近實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)候，人們的職業(yè)期望越現(xiàn)實(shí)。自然性職業(yè)期望和社會(huì)性職業(yè)期望物質(zhì)性職業(yè)期望和精神性職業(yè)期望保健、聲望、發(fā)展方面第一節(jié)職業(yè)選擇擇業(yè)期望指一個(gè)人要獲得的職業(yè)崗位對(duì)個(gè)人職業(yè)期望上的需求的滿足程度。一個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，主要決定于自己對(duì)擇業(yè)期望值高低的選擇。擇業(yè)期望過(guò)高時(shí)，可供選擇的崗位通常比較少擇業(yè)期望過(guò)低時(shí)，可選擇的崗位就非常多第二節(jié)職業(yè)選擇的基本理論第二節(jié)職業(yè)選擇的基本理論職業(yè)選擇的類(lèi)型理論“人-職匹配”霍蘭德的職業(yè)類(lèi)型觀點(diǎn)羅伊的職業(yè)選擇觀點(diǎn)職業(yè)選擇的過(guò)程理論個(gè)人因素和環(huán)境因素的相互作用Gottfredson的限制和妥協(xié)理論Gati認(rèn)為確定一套與個(gè)體偏好相容的選項(xiàng)第三節(jié)職業(yè)選擇的影響因素第三節(jié)職業(yè)選擇的影響因素職業(yè)信念職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)興趣氣質(zhì)個(gè)性職業(yè)能力經(jīng)濟(jì)社會(huì)因素第三節(jié)職業(yè)選擇的影響因素職業(yè)信念指?jìng)€(gè)體對(duì)于與職業(yè)相關(guān)的觀點(diǎn)或想法，自己可以確信并愿意做為自身行動(dòng)指南的認(rèn)識(shí)或看法?！奥殬I(yè)天職論”引導(dǎo)力、個(gè)人適應(yīng)性、無(wú)私性“職業(yè)事業(yè)論”人們是自我主動(dòng)選擇職業(yè)，而不是認(rèn)為職業(yè)是天賦的?！奥殬I(yè)工作論”職業(yè)信念九類(lèi)型遺產(chǎn)、循環(huán)、匹配、旅程、角色、關(guān)系、資源、經(jīng)歷、需要第三節(jié)職業(yè)選擇的影響因素職業(yè)價(jià)值觀個(gè)人希望從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度傾向，也就是個(gè)人對(duì)某一項(xiàng)職業(yè)的希望、愿望和向往。特征社會(huì)性具體性個(gè)體性穩(wěn)定性區(qū)分種類(lèi)兩分法、三分法、四分法、多分法第三節(jié)職業(yè)選擇的影響因素職業(yè)興趣一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望。職業(yè)興趣的理論和結(jié)構(gòu)瑟斯頓的職業(yè)興趣調(diào)查表羅伊的職業(yè)興趣分類(lèi)霍蘭德的職業(yè)興趣分類(lèi)普雷迪格的職業(yè)興趣分類(lèi)特蕾西和榮茲的職業(yè)興趣分類(lèi)第三節(jié)職業(yè)選擇的影響因素特雷西和榮茲的球形模型第三節(jié)職業(yè)選擇的影響因素氣質(zhì)個(gè)性指人的心理活動(dòng)和行為動(dòng)力方面具有穩(wěn)定性的個(gè)人特點(diǎn)，和我們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的“脾氣”、“秉性”比較類(lèi)似。膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)第三節(jié)職業(yè)選擇的影響因素氣質(zhì)個(gè)性指一個(gè)人在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相應(yīng)的習(xí)慣性的行為方式，它是由各種特征所組成的有機(jī)統(tǒng)一體。個(gè)性是由基因與個(gè)人成長(zhǎng)共同作用的結(jié)果，是區(qū)別于他人的獨(dú)特心理模式，因此具有一定的可塑性。個(gè)性的區(qū)分方式MBTI理論第三節(jié)職業(yè)選擇的影響因素職業(yè)能力指直接影響人們的活動(dòng)效率，保證人們順利完成某種活動(dòng)所必須的個(gè)性心理特征。一般能力和特殊能力特定職業(yè)能力通用職業(yè)能力核心職業(yè)能力第三節(jié)職業(yè)選擇的影響因素環(huán)境因素經(jīng)濟(jì)與社會(huì)因素經(jīng)濟(jì)因素社會(huì)習(xí)俗和社會(huì)文化傳統(tǒng)教育因素和經(jīng)歷性別因素自身的性別因素生育政策年齡因素家庭因素第四節(jié)職業(yè)選擇的測(cè)量第四節(jié)職業(yè)選擇的測(cè)量個(gè)人職業(yè)選擇因素的測(cè)量職業(yè)選拔的測(cè)量技術(shù)第四節(jié)職業(yè)選擇的測(cè)量個(gè)人職業(yè)選擇因素的測(cè)量職業(yè)信念測(cè)量1979年的Woodrick編制的職業(yè)生涯態(tài)度問(wèn)卷1980年Mitchell歸納的生涯決定信念問(wèn)卷1989年Murry設(shè)計(jì)的生涯信念問(wèn)卷Krumboltz編制的“職業(yè)生涯信念問(wèn)卷”職業(yè)價(jià)值觀測(cè)驗(yàn)休珀職業(yè)價(jià)值觀量表（WorkValueInventory,WVI）內(nèi)在價(jià)值、外在價(jià)值和外在報(bào)酬，15個(gè)因素，45個(gè)項(xiàng)目明尼蘇達(dá)重要性量表（MinnesotaImportanceQuestionnaire,MIQ）20個(gè)因素，100個(gè)項(xiàng)目第四節(jié)職業(yè)選擇的測(cè)量個(gè)人職業(yè)選擇因素的測(cè)量職業(yè)價(jià)值觀測(cè)驗(yàn)寧維衛(wèi)等于1991年將休珀的價(jià)值觀測(cè)量進(jìn)行了本土化修訂陰國(guó)恩等編制了《大學(xué)生職業(yè)與職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查表》職業(yè)興趣測(cè)量瑟斯頓職業(yè)興趣調(diào)查量表斯特朗-坎貝爾興趣量表（SCII）庫(kù)德的職業(yè)興趣調(diào)查表說(shuō)服型、文秘型、機(jī)械型、服務(wù)型、計(jì)算型等霍蘭德職業(yè)偏好量表現(xiàn)實(shí)型、藝術(shù)型、研究型、社會(huì)型、職業(yè)型和常規(guī)型第四節(jié)職業(yè)選擇的測(cè)量個(gè)人職業(yè)選擇因素的測(cè)量職業(yè)興趣測(cè)量鄭日昌修訂了美國(guó)大學(xué)生的職業(yè)興趣、經(jīng)歷、技能評(píng)定量表凌文輇等修訂了《霍氏中國(guó)職業(yè)興趣量表》氣質(zhì)個(gè)性測(cè)量明尼蘇達(dá)人格量表（MMPI）霍蘭德職業(yè)人格問(wèn)卷現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、管理型和常規(guī)型。MBTI第四節(jié)職業(yè)選擇的測(cè)量個(gè)人職業(yè)選擇因素的測(cè)量職業(yè)能力測(cè)量一般能力測(cè)評(píng)表達(dá)理解、邏輯分析、數(shù)量分析、綜合分析、思維靈活。一般能力的測(cè)評(píng)常常是通過(guò)智力測(cè)驗(yàn)來(lái)完成。韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)和斯坦福—比奈特智力測(cè)驗(yàn)瑞文智力測(cè)驗(yàn)特殊能力測(cè)評(píng)文書(shū)能力測(cè)評(píng)、操作能力測(cè)評(píng)、機(jī)械能力測(cè)評(píng)創(chuàng)造力測(cè)評(píng)托蘭斯創(chuàng)造力思維測(cè)驗(yàn)、威廉斯創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)和南加利福尼亞大學(xué)測(cè)驗(yàn)學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)第四節(jié)職業(yè)選擇的測(cè)量職業(yè)選拔的測(cè)量技術(shù)職業(yè)選拔概念與程序依據(jù)職業(yè)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及對(duì)勞動(dòng)者職業(yè)活動(dòng)要求，借助心理學(xué)的技術(shù)和手段，對(duì)求職人員在該職業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域的心理適應(yīng)狀況所進(jìn)行的預(yù)測(cè)和評(píng)定。通過(guò)工作分析，獲悉職業(yè)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和要求確定心理測(cè)評(píng)的手段和方法制定具體的選拔方案職業(yè)心理選拔的實(shí)行、結(jié)果評(píng)定及錄用第四節(jié)職業(yè)選擇的測(cè)量職業(yè)選拔的測(cè)量技術(shù)職業(yè)選撥的技術(shù)筆試心理測(cè)量方法認(rèn)知測(cè)量、人格測(cè)量、語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)、操作測(cè)驗(yàn)面試法結(jié)構(gòu)面試、隨意面試、問(wèn)答基本式、操作綜合式、壓力面試、非壓力面試評(píng)價(jià)中心公文處理、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、管理游戲、角色扮演履歷檔案分析其他職業(yè)選拔方法申請(qǐng)表、推薦信、筆跡分析法、工作模擬法和投射法第四節(jié)職業(yè)選擇的測(cè)量測(cè)評(píng)方法形式有效性成本建議適用對(duì)象評(píng)價(jià)中心活動(dòng)最高最高中高級(jí)及以上干部行為事件訪談法錄音談話很高高各級(jí)干部及市場(chǎng)人員結(jié)構(gòu)化面試問(wèn)答高高中初級(jí)干部及市場(chǎng)人員人格問(wèn)卷紙筆問(wèn)卷中等低各級(jí)各類(lèi)人員知識(shí)、能力測(cè)試紙筆/模擬中等中等普通員工、基層干部自傳履歷資料低低新招聘人員推薦信函資料低低各級(jí)各類(lèi)人員各種職業(yè)選拔方法的特點(diǎn)比較2023/3/13第三章29本章要點(diǎn)職業(yè)選擇職業(yè)期望

擇業(yè)期望

職業(yè)信念

職業(yè)價(jià)值觀

職業(yè)興趣

職業(yè)選拔筆試

心理測(cè)量

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組

履歷檔案分