《項脊軒志》課件

《項脊軒志》課件第一頁，共18頁。項脊軒志（明）歸有光第二頁，共18頁。作家簡介歸有光（1507年1月6日—1571年2月7日），字熙甫，又字開甫，別號震川，又號項脊生，世稱“震川先生”。漢族，蘇州府太倉州昆山縣宣化里人。明代官員、散文家，著名古文家。第三頁，共18頁。作家簡介歸有光均崇尚唐宋古文，其散文風(fēng)格樸實，感情真摯，是明代“唐宋派”代表作家，被稱為“今之歐陽修”，后人稱贊其散文為“明文第一”。與唐順之、王慎中并稱為“嘉靖三大家”，又與胡友信齊名，世稱“歸、胡”。著有《震川先生集》、《三吳水利錄》等。第四頁，共18頁。項脊軒志多可喜亦多可悲（承上）修葺前：又小又漏又暗修葺后：雖小而不漏不暗有景色（啟下）1、家庭分崩離析2、悼念亡母3、懷念祖母補(bǔ)1、回憶亡妻2、借樹憶妻第五頁，共18頁。項脊軒志多可喜亦多可悲（承上）修葺前：又小又漏又暗修葺后：雖小而不漏不暗有景色（啟下）1、家庭分崩離析2、悼念亡母3、懷念祖母補(bǔ)1、回憶亡妻2、借樹憶妻第六頁，共18頁。

課文以項脊軒為中心，著重寫與之有關(guān)的家庭人事的變遷，表現(xiàn)作者對書屋的深情和對往事的感慨。1、記項脊軒內(nèi)外的景物與布置，重點寫居項脊軒的樂趣。

2、過渡段。“多可喜”承上，“多可悲”啟下。

3、主體部分。著重寫祖母、母親的生前事跡，以抒發(fā)作者對人事變遷的傷感情懷。

4、略寫閉門苦讀的情景以及項脊軒多次遭火未焚的事。

5、回憶亡妻。

6、借庭樹寫對亡妻的思念之情。第七頁，共18頁。江城子·乙卯正月二十日夜記夢蘇軾十年生死兩茫茫。不思量。自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗。正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。第八頁，共18頁。離思元稹曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。第九頁，共18頁?？偨Y(jié)

在這篇抒情散文中，作者通過對項脊軒前后變化的記述，寫出了對于它的親切感情，也寫出了對于親人的深沉懷念。作者對自己的書齋項脊軒的無限眷戀的感情，是貫穿全文的一條線索。無論寫景、敘事或抒情，看來似乎信手拈來，散漫無章，但實際上都與項脊軒息息相關(guān)，由狀物而懷人而抒情，三者融為一體，做到了形散神不散，這是本篇組織材料、安排結(jié)構(gòu)的一大特點?；蛳不虮?，作者均善于通過選取富有特征的生活細(xì)節(jié)，曲盡其妙。作者用家常語敘家常事而情意纏綿動人，尤其善于用簡樸生動的人物對話、口語，盡傳人物的神情、儀態(tài)。鑒賞課文

借軒寫人，借軒抒情，項脊軒成為全篇思想感情的一個紐結(jié)，是作者抒發(fā)內(nèi)心感受的一個觸發(fā)點，這使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且情致幽深第十頁，共18頁。文體知識1.歸有光字熙甫，號

，別號

，世稱

，明朝后期著名散文家，著有《

文集》，代表作除《項脊軒志》外，有《

》、《

》、《

》。其文風(fēng)后人評價曰：“不事雕琢而自有風(fēng)味。”具體而言，選材上多著眼于

，以此表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟等之間的深情，文筆

、

，感情

，細(xì)節(jié)

。其散文對清代的

派影響很大。2.“志”即“記”，是古代一種

、

的文體，本文是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇，即借寫

的興廢，寫與之有關(guān)的日常生活

和

，表達(dá)

的感慨以及對

、

和

的深切懷念。震川項脊生震川先生震川先妣事略思子亭記寒花葬志家庭瑣事清淡樸素自然親切真摯深沉生動傳神桐城敘事抒情項脊軒家庭瑣事物在人亡三世變遷祖母母親妻子第十一頁，共18頁。課堂檢測一、找出下列各組中詞語注音錯誤的一個，并訂正。1、軒葺茲妣2、笏扃牖嫗3、迨爨漉冥4、籟兀偃闔xiānqìzīb?Axuānhùjiōngy?uōuDyùdàicuànluòmíngClùlàiwūy?nhéBwù第十二頁，共18頁。課堂檢測二、找出詞語解釋全對的一組：（）

A、修葺：修造扃牖：關(guān)閉窗戶闔門：關(guān)門大類：大的分類

B、長號：大哭來歸：嫁到我家來歸寧：女子出嫁自禁：自己忍不住

C、洞然：明亮滲漉：從小孔慢慢漏下偃仰：安居、休息庭階：院子里的階石

D、斑駁：錯雜先妣：已去世的母親先是：先前就這樣兀做：端正的坐著C第十三頁，共18頁。課堂檢測三、選擇加點字的正確解釋。1、垣墻周庭

A、四周B、圈起來C、圍繞D、全部2、亦遂增勝

A、美景B、優(yōu)美C、光彩D、超過3、往往而是

A、常常B、到處C、往常D、往來4、長號不自禁

A、忍住B、忍不住C、受不住D、受得住5、亭亭如蓋

A、蓋住B、蓋住的東西C、車上的蓬子D、籠罩ACBAC第十四頁，共18頁。課堂檢測4、解釋下列多義詞當(dāng)他日汝當(dāng)用之以當(dāng)南日已日過午已昏始為籬，已為墻過日過午已昏大母過余從軒前過雜植蘭桂竹木于庭室西連于中閨其制稍異于前于應(yīng)當(dāng)擋住已經(jīng)后來偏過看望經(jīng)過在和比第十五頁，共18頁。課堂檢測為始為籬已為墻南北為一相為應(yīng)答軒東故嘗為廚余既為此志之兒之成則可待乎傾之吾妻死之年撫之甚厚三五之夜砌成為作是寫取