第10課 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

我們上學(xué)期學(xué)過(guò)魯迅的《從百草園到三味書屋》，大家還記得“美女蛇”的故事嗎?為魯迅講美女蛇故事的是誰(shuí)?

新課導(dǎo)入

長(zhǎng)媽媽是誰(shuí)？為何她能講出如此豐富有趣并讓小魯迅擔(dān)憂一陣子的故事？她是個(gè)怎樣的人？答案就藏在我們今天要學(xué)習(xí)的課文中，讓我們一起來(lái)看看吧。魯迅聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講故事的雕塑10阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》1、整體把握文章，了解文章的內(nèi)容。

2、了解長(zhǎng)媽媽這個(gè)人物形象，理解作者對(duì)她的懷念之情。3、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材，欲揚(yáng)先抑、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

學(xué)習(xí)目標(biāo)

魯迅（1881—1936），文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人。浙江紹興人。新文化運(yùn)動(dòng)的偉大旗手。他的主要作品有散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》等。

走進(jìn)人物阿長(zhǎng)（？—1899），后來(lái)魯迅稱她為長(zhǎng)媽媽，浙江紹興人，她是魯迅兒時(shí)的保姆。長(zhǎng)媽媽的夫家姓余，有一個(gè)過(guò)繼的兒子，是做裁縫的，她有一個(gè)女兒，后來(lái)招進(jìn)了一個(gè)女婿?！伴L(zhǎng)媽媽只是許多舊式女人中的一個(gè)，做了一輩子的老媽子（鄉(xiāng)下叫做‘做媽媽’），平時(shí)也不回家去，直到臨死。”長(zhǎng)媽媽患有羊癲瘋，1899年4月“初六日雨中放舟至大樹(shù)港看戲，鴻壽堂徽班，長(zhǎng)媽媽發(fā)病，辰刻故。”

走進(jìn)人物《山海經(jīng)》，書名，十八卷。包括《山經(jīng)》五卷和《海經(jīng)》十三卷。作者不詳，各卷撰成年代無(wú)定論。內(nèi)容主要為民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，包括山川、道里、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少神話傳說(shuō)，對(duì)古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究均有參考價(jià)值，其中的礦物記錄為世界最早的相關(guān)文獻(xiàn)?！渡胶＝?jīng)》中保存了許多神話故事，如《精衛(wèi)填?！贰犊涓钢鹑铡贰豆补づ|不周山》《女媧補(bǔ)天》《后羿射日》《大禹治水》等，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。

知識(shí)鏈接

字詞讀音【震悚】【瘡疤】【詰問(wèn)】【磨難】身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng)。瘡好了以后留下的疤。比喻痛處、短處或隱私。追問(wèn);責(zé)問(wèn)。在困苦的境遇中遭受折磨。

詞語(yǔ)解釋【惶急】【淡薄】【渴慕】【疏懶】驚慌急迫。（印象）因淡忘而模糊。迫切地羨慕。懶散而不習(xí)慣于受拘束。【情有可原】按照情理,對(duì)出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。【莫名其妙】沒(méi)有人能說(shuō)出它的奧妙(道理),表示事情很奇怪,使人難以理解。【面如土色】臉色跟土的顏色一樣,沒(méi)有血色。形容極端驚恐?！竞敛幌喔伞恐父硞€(gè)事物沒(méi)有絲毫聯(lián)系。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)1、文章圍繞長(zhǎng)媽媽寫了哪些事？哪些是詳寫？哪些是略寫？為什么這樣安排？①喜歡“切切察察”②對(duì)“我”過(guò)分看管③擺成“大”字的睡相④“元旦的古怪儀式”⑤給“我”灌輸各種禮儀禁忌墨劍飄雨⑥講長(zhǎng)毛的故事⑦謀害“我”的隱鼠⑧為“我”買《山海經(jīng)》略寫詳寫重點(diǎn)詳寫

整體感知

身份稱呼熱愛(ài)、關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》無(wú)知、淳樸講“長(zhǎng)毛”的故事善良、真誠(chéng)令人厭煩的規(guī)矩粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相饒舌多事切切察察的毛病事件性格2、從這些事件中可以看出阿長(zhǎng)是這樣的人：

新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的實(shí)在不大佩服不耐煩感激不盡

快速閱讀課文，標(biāo)出課文中表示作者對(duì)阿長(zhǎng)感情的詞句。由上面可見(jiàn)本文的敘事線索是什么?(對(duì)阿長(zhǎng)的)感情變化

整體感知

通過(guò)找的詞句我們可以看出作者對(duì)阿長(zhǎng)有厭惡，有敬意、有深刻的懷念，但通過(guò)結(jié)尾的抒情的段落我們可以看出魯迅先生對(duì)阿長(zhǎng)是飽含深情的，那為什么要寫對(duì)她的厭惡呢?好事粗俗、迷信可笑樸實(shí)善良、仁厚慈愛(ài)同情、愧疚感激、思念先抑后揚(yáng)欲揚(yáng)先抑，使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意料的效果，是人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突出。1.自讀課文，在文中找出阿長(zhǎng)是誰(shuí)，并說(shuō)明為什么叫阿長(zhǎng)。阿長(zhǎng)其人身份名稱來(lái)歷是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工。

先前的先前，我家有一個(gè)女工，身材生得很高大，這就是真阿長(zhǎng)。后來(lái)她回去了，我那什么姑娘才來(lái)補(bǔ)她的缺，然而大家因?yàn)榻袘T了，沒(méi)有再改口，于是她從此也就成為長(zhǎng)媽媽了。

精細(xì)研讀交代阿長(zhǎng)的社會(huì)地位低微，為下文阿長(zhǎng)為“我”買《山海經(jīng)》做鋪墊和形成對(duì)比。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。饒舌多事、搬弄是非、動(dòng)作庸俗粗鄙

精細(xì)研讀又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說(shuō)我頑皮，要告訴我的母親去了。對(duì)“我”過(guò)分地管束，愛(ài)打報(bào)告一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。

母親聽(tīng)到我多回訴苦之后，曾經(jīng)這樣的問(wèn)過(guò)她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開(kāi)口。但到夜里，我熱得醒來(lái)的時(shí)候，卻仍然看見(jiàn)滿床擺著一個(gè)“大”字，一條臂膊還擱在我的頸子上。我想，這實(shí)在是無(wú)法可想了。比喻，動(dòng)作描寫,刻畫出了阿長(zhǎng)粗俗率性、不拘小節(jié)的特點(diǎn)?！案鐑?你牢牢記住!”她極其鄭重地說(shuō)?！懊魈焓钦鲁跻?清早一睜開(kāi)眼睛,第一句話就得對(duì)我說(shuō):‘阿媽,恭喜恭喜!’記得么?你要記著,這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說(shuō)別的話!說(shuō)過(guò)之后,還得吃一點(diǎn)福橘?！彼帜闷鹉情僮觼?lái)在我的眼前搖了兩搖,“那么,一年到頭,順順流流

……?！?/p>

神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫

表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽守舊也表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽對(duì)未來(lái)的美好期望，希望平安順當(dāng)。夢(mèng)里也記得元旦的,第二天醒得特別早,一醒,就要坐起來(lái)。她卻立刻伸出臂膊,一把將我按住。我驚異地看她時(shí),只見(jiàn)她惶急地看著我。動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫,生動(dòng)傳神地寫出了阿長(zhǎng)渴望得到祝福的急切心理。她又有所要求似的,搖著我的肩。我忽而記得了——“阿媽,恭喜……?！薄肮补?大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分喜歡似的,笑將起來(lái),同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西,塞在我的嘴里。動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫,四個(gè)嘆號(hào)、五個(gè)“恭喜”寫出了阿長(zhǎng)的欣喜之態(tài),同時(shí)也表現(xiàn)出她對(duì)“我”誠(chéng)心誠(chéng)意的祝福,隱含著阿長(zhǎng)對(duì)“我”的愛(ài)。愚昧、善良和真誠(chéng)她常常對(duì)我講“長(zhǎng)毛”。她之所謂“長(zhǎng)毛”者,不但洪秀全軍,似乎連后來(lái)一切土匪強(qiáng)盜都在內(nèi),但除卻革命黨,因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有?！箫埨蠇屪訌拇司婉斊屏四?后來(lái)一提起,還是立刻面如土色,自己輕輕地拍著胸脯道:“阿呀,駭死我了,駭死我了……?！?/p>

阿長(zhǎng)講故事繪聲繪色,語(yǔ)言生動(dòng)傳神,給“我”留下了深刻的印象。同時(shí)也反映出她對(duì)“長(zhǎng)毛”并不理解,體現(xiàn)出她的愚昧無(wú)知?！澳抢锏脑?!”她嚴(yán)肅地說(shuō)?！拔覀兙蜎](méi)有用么?我們也要被擄去。城外有兵來(lái)攻的時(shí)候,長(zhǎng)毛就叫我們脫下褲子,一排一排地站在城墻上,外面的大炮就放不出來(lái);再要放,就炸了!”這句話帶有夸張色彩，一方面寫阿長(zhǎng)為表現(xiàn)自己的“神力”而編造故事；另一方面也表現(xiàn)了阿長(zhǎng)的粗俗，使人看到了阿長(zhǎng)的愚昧無(wú)知。精讀阿長(zhǎng)買《山海經(jīng)》一節(jié)（第19—29段），思考下面問(wèn)題：1.當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么樣的心理？我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。

因?yàn)樗蛔R(shí)字，沒(méi)文化，“我”認(rèn)為和她說(shuō)了沒(méi)什么用處,但既然來(lái)問(wèn),又不好不說(shuō)?？墒钦f(shuō)者無(wú)心,聽(tīng)者有意。說(shuō)明“我”對(duì)從她那里得到《山海經(jīng)》沒(méi)抱希望,只是說(shuō)說(shuō)而已。

這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視、不屑。過(guò)了十多天,或者一個(gè)月罷,我還很記得，是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了,一見(jiàn)面,就將一包書遞給我,高興地說(shuō)道:“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來(lái)了!”

描寫長(zhǎng)媽媽的動(dòng)作、語(yǔ)言，表現(xiàn)了她遞給“我”書時(shí)的興奮之態(tài)。把《山海經(jīng)》說(shuō)成“三哼經(jīng)”，表明阿長(zhǎng)連書名也不認(rèn)識(shí)，卻買來(lái)了“我”心愛(ài)的寶書。這既暗示了阿長(zhǎng)買書的不易，又體現(xiàn)了她對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。2.當(dāng)阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包。

運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地表達(dá)了“我”聽(tīng)到這消息時(shí)震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果，表現(xiàn)了“我”震驚和感動(dòng)的心理。

又驚又喜,感激不盡意外、很震驚,很感動(dòng)。迫不及待墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)3.“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。”作者為什么這么說(shuō)？買《山海經(jīng)》一事寫出了長(zhǎng)媽媽熱愛(ài)、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。

這四本書雖然很粗拙，卻是“我”渴慕已久的，而且由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買來(lái)的，凝聚了長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的愛(ài)。說(shuō)一說(shuō)：作者在寫作時(shí)是以什么樣的感情回憶長(zhǎng)媽媽的？成年后的“我”跟童年的“我”有什么不同？

我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！思念，感激，同情，悲憫，慚怍歉疚……4.作者詳寫阿長(zhǎng)買《山海經(jīng)》一事有什么意圖呢？

這件事更能表達(dá)出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激,也能表現(xiàn)出長(zhǎng)媽媽對(duì)一個(gè)孩子真誠(chéng)熱情的幫助和關(guān)愛(ài)。本文為何對(duì)長(zhǎng)媽媽買《山海經(jīng)》的過(guò)程一筆帶過(guò),而對(duì)此前后的內(nèi)容卻寫了不少?①一筆帶過(guò),給讀者留下一個(gè)廣闊的想象空間。②寫遠(yuǎn)房叔祖交代了“我”渴慕《山海經(jīng)》的原因,接著寫為何求而不得,如何念念不忘,寫這些突出說(shuō)明阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》為何使“我”喜出望外。③寫“我”如獲至寶的心情,寫此后搜集繪畫的書,寫這些更能烘托出阿長(zhǎng)為何令人尊敬,阿長(zhǎng)的熱心對(duì)“我”的成長(zhǎng)的重要影響,表達(dá)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感激與懷念之情,突出了文章的中心。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)（1）我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。（2）這又使我發(fā)生了新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。第二處指沒(méi)有文化的阿長(zhǎng)竟然幫“我”買來(lái)朝思暮想的《山海經(jīng)》，而這是“別人不肯做，或不能做的事”。雖帶夸張，卻是最熱烈、最真誠(chéng)的贊美。稱頌、敬佩第一處指攻城時(shí)抵擋大炮的神力。用荒誕和調(diào)侃的方式，表現(xiàn)阿長(zhǎng)的無(wú)知可笑，為后文阿長(zhǎng)出人意料地買來(lái)《山海經(jīng)》埋下伏筆。

思考探究1.文中“偉大的神力”出現(xiàn)了幾次？各有何含義？墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)文中一些語(yǔ)言略帶夸張。揣摩下列語(yǔ)句，討論括號(hào)里的問(wèn)題。

但到憎惡她的時(shí)候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長(zhǎng)?！霸鲪骸笔恰霸骱蓿瑓拹骸钡囊馑?，“謀死”是謀殺的意思，這兩個(gè)詞語(yǔ)大詞小用，夸張地表現(xiàn)出兒童天真的性情，表達(dá)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的不滿和憤怒。（為什么要用“憎惡”“謀死”這樣的詞語(yǔ)呢？）墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)

然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意。（1）用“空前”來(lái)修飾“敬意”，說(shuō)明這種敬意“我”以前從未有過(guò)，讓人感到“我”對(duì)阿長(zhǎng)的印象和態(tài)度要發(fā)生轉(zhuǎn)變。（這里用“空前”來(lái)修飾“敬意”，給你什么感覺(jué)？你怎么理解“敬意”在文中的具體含義？）（2）句子中的“敬意”指在阿長(zhǎng)講了長(zhǎng)毛的故事后，作為小孩的“我”驚異于她有這樣偉大的神力，但這種“敬意”不同于真正的尊敬，它是“特別的”，只是小孩的無(wú)知和好奇使然。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)

夜間的伸開(kāi)手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原的了，倒應(yīng)該我退讓。（1）用“當(dāng)然”“倒”這樣的詞語(yǔ)來(lái)表示調(diào)侃的語(yǔ)氣，由此可以看出作者不是真的認(rèn)為“情有可原”。這只是隨著“我”的這種敬意的逐漸淡薄，直至完全消失，這樣的想法也將不復(fù)存在。（成年的“我”）（作者是否真的認(rèn)為“情有可原”，“應(yīng)該我退讓”？你的理由是什么？）（2）一個(gè)孩子由于對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生“特別的敬意”，進(jìn)而產(chǎn)生的一種短暫的想法。因此認(rèn)為作者當(dāng)時(shí)真的認(rèn)為如此也是可以的。（童年的“我”）2.回顧全文，說(shuō)說(shuō)本文的題目有何匠心。

阿長(zhǎng)是作者兒時(shí)的