初中語文中考復(fù)習(xí) 專題07：句子的銜接與排序-2021年中考語文一輪復(fù)習(xí)專題培優(yōu)課件

語句的銜接與排序考點分析

語句的銜接與排序題，是中考高頻考點之一，它屬于中考考點“語言表達簡明、連貫”的考查內(nèi)容，主要考查語言運用的連貫性，考查同學(xué)們的語感水平和思維能力。大致可以分為兩類：一類是選擇排序型，打亂的幾個句子的順序已經(jīng)排好，考生選出正確的答案即可。另一類是嵌入式排序型，從一個語段中抽出幾個句子，打亂順序，要求考生排出正確的語序進行還原，抽出的這幾個句子可以是連貫的，也可以是間隔的。常見題型學(xué)情分析

近幾年來，“語句的銜接與排序”試題在各地中考語文試卷中頻頻亮相，面對這種題目，很多學(xué)生常常束手無策，望題興嘆，認(rèn)為此類題目耗時太多，分?jǐn)?shù)難拿。備考指南

掌握語句銜接與排序的方法

一、把握層次

解答銜接排序題，特別是多個句子的排序，為確保答題的快捷性和準(zhǔn)確率，首先應(yīng)從大的方面把握其內(nèi)部層次關(guān)系（句子間的關(guān)系有總分總、總分、分總、并列、遞進等）進行粗排，然后再在同一層次內(nèi)（局部句子間的關(guān)系有轉(zhuǎn)折、因果、條件、主次等）進行細排。二、理清順序

一組句子組合在一起，為了表情達意的需要，句子間需要一定的順序。說明類的文段要從時間、空間、邏輯順序去判斷；敘述類的段落從時間、事情的發(fā)展順序去判斷；議論性的段落從句子之間的邏輯順序來判斷。三、分析語境

題干材料如果是描寫抒情性的文字，則要仔細分析語段中的語境，把握語段中景物、色彩、氣氛、寫法等特點，感悟文字中所滲透的情調(diào)，考慮前后語句的語境是否相諧，格調(diào)是否一致。也就是說，如果前一句是熱烈的，后一句就不能是凄涼的，前一句是激昂的，后一句就不能是沉郁的。因此，在判斷、斟酌句子的銜接與順序時，若不注意這些細微差別，就無法快速找出正確的答案。四、找中心句

一個語段，一般都是圍繞著一個中心話題來安排的。答題時，如果能依據(jù)這個中心話題，找出中心句，整個語段的銜接和排序就比較清晰了。中心句一般在句首，也有的放在句尾，首句或尾句確定后，再按照語句特點和邏輯關(guān)系對其他句子進行排序。

五、抓關(guān)鍵詞

一些文段，上句句尾與下句句首有關(guān)鍵性詞語相承接，依據(jù)它們，就能快速地確定句子的前后順序。這些相互承接的詞語有：①關(guān)聯(lián)詞語；②表示承接關(guān)系的指示代詞；③有先后之分的詞語，如“首先”、“其次”、“再次”等；④重復(fù)詞語。六、辨析句式

一組句子在組成一段話時，需要保持句式的一致性，包括詞語的詞性、短語的類型前后照應(yīng)一致。遇到這類句子，需根據(jù)上句或下句的提示，利用結(jié)構(gòu)上的對稱性，找出相呼應(yīng)的內(nèi)容。（2009年滕州市）依次填入下列文中橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁椖浚ǎ┯橙蘸苫?，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，

；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，

；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，

；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，

。①把寂寞留給自己人②把芬芳獻給別人③以苦痛孕育未來④以寬闊擁抱生活A(yù).②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②B將下列四句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┽勅獙γ?，古木參天，綠樹掩映中，是

便深藏其中。①飛檐翹脊，勾心斗角②號稱全國四大名亭之首的醉翁亭③亭臺樓閣，錯落有致④一片烏瓦白墻的古建筑A．①③②④B．②④③①C．②③①④D．④③①②D（2009年佛山市）請選下列句子順序排列正確的一項。（）①杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。②幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。③這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。④布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?/p>

A.②④①③

B.②①④③C.①③②④D.①④③②B

同學(xué)們，“運用之妙，存乎一心”，我