大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查報(bào)告

學(xué)習(xí)壓力大家談當(dāng)前1頁(yè)，總共22頁(yè)。大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力分析總結(jié)當(dāng)前2頁(yè)，總共22頁(yè)。調(diào)查進(jìn)行時(shí)一調(diào)查成果展示二

橫縱向分析三結(jié)論與建議四感恩團(tuán)隊(duì)當(dāng)前3頁(yè)，總共22頁(yè)。01調(diào)查背景當(dāng)前4頁(yè)，總共22頁(yè)。調(diào)查背景隨著社會(huì)的快速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，包括能力、素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)等等。大學(xué)是豐富知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)的重要人生階段，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，往往伴隨著來(lái)自轉(zhuǎn)本、考研、考級(jí)和各種考試的學(xué)習(xí)壓力，盡管大學(xué)生的生理發(fā)育已經(jīng)趨于成熟，但由于大學(xué)生基本生活在校園里，與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)較少，缺乏社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)，心理綜合素質(zhì)和承受能力仍較低，因此當(dāng)面臨各種各樣的問(wèn)題時(shí)，很多我院大學(xué)生陷入了矛盾之中，感到很大的壓力。當(dāng)前5頁(yè)，總共22頁(yè)。共有常工程54名在校大學(xué)生參與此次問(wèn)卷調(diào)查

男生女生大一99大二99大三99調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查調(diào)查方式：非隨機(jī)原則抽選部分學(xué)生開(kāi)展調(diào)查調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放54份，回收54份。表1當(dāng)前6頁(yè)，總共22頁(yè)。02調(diào)查分析當(dāng)前7頁(yè)，總共22頁(yè)。學(xué)習(xí)節(jié)奏表2表3表4根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我院大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)節(jié)奏一般，小部分認(rèn)為很快，極少數(shù)認(rèn)為很慢。當(dāng)前8頁(yè)，總共22頁(yè)。如何看待學(xué)習(xí)壓力？大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力就是學(xué)習(xí)動(dòng)力，很有必要需要它。也有少部分人認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力是精神負(fù)擔(dān)，在自己內(nèi)心認(rèn)為沒(méi)有必要或者不清楚擁有它。表5表6當(dāng)前9頁(yè)，總共22頁(yè)。學(xué)習(xí)是否帶來(lái)壓力？國(guó)商班的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是有壓力的，但對(duì)待學(xué)習(xí)壓力的看法迥異；會(huì)計(jì)和酒管的大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)有壓力但不大：汽營(yíng)所有學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)有壓力但不大；市場(chǎng)營(yíng)銷大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到一點(diǎn)壓力；體服在有壓力但不大和感到一點(diǎn)壓力的人數(shù)較多。各專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的壓力程度是不一樣的。表7當(dāng)前10頁(yè)，總共22頁(yè)。我院學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)壓力的態(tài)度比較積極，大部分學(xué)生能正視壓力并主動(dòng)緩解它；而小部分學(xué)生不管它，仍然按自己的方式學(xué)習(xí)。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，不同的人覺(jué)得對(duì)學(xué)習(xí)的影響不同，大部分認(rèn)為有時(shí)焦慮，但影響不大和使得更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，小部分認(rèn)為抑制了學(xué)習(xí)效率。表8表9當(dāng)前11頁(yè)，總共22頁(yè)。學(xué)習(xí)壓力的來(lái)源綜合以上數(shù)據(jù)顯示，大一大二大三學(xué)習(xí)壓力來(lái)源主要為考取證書(shū)和就業(yè)，來(lái)自轉(zhuǎn)本和專業(yè)課的壓力也較大。表10當(dāng)前12頁(yè)，總共22頁(yè)。出現(xiàn)的狀況大多數(shù)學(xué)生在考試前努力學(xué)習(xí)；無(wú)精打采和打游戲轉(zhuǎn)移注意力其次；反感、不愿面對(duì)、失眠以及其他相對(duì)較少。當(dāng)前13頁(yè)，總共22頁(yè)。如何釋放學(xué)習(xí)壓力通過(guò)比較，調(diào)查學(xué)生中男生逛街購(gòu)物上網(wǎng)較多，而女生上網(wǎng)逛街購(gòu)物，運(yùn)動(dòng)較多。當(dāng)前14頁(yè)，總共22頁(yè)。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度我院大部分學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)持有積極樂(lè)觀的態(tài)度，i小部分學(xué)生持一般態(tài)度，極少數(shù)人持無(wú)所謂態(tài)度。當(dāng)前15頁(yè)，總共22頁(yè)。學(xué)習(xí)壓力大家談當(dāng)前16頁(yè)，總共22頁(yè)。03結(jié)論與建議當(dāng)前17頁(yè)，總共22頁(yè)。NO.1我院學(xué)生較好的適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)習(xí)節(jié)奏。性別、年級(jí)、專業(yè)不同他們所承受的學(xué)習(xí)壓力也是不同的，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的來(lái)源總體呈現(xiàn)多樣化，大多數(shù)的壓力都是來(lái)自于自身對(duì)于學(xué)習(xí)的要求而產(chǎn)生的。NO.2經(jīng)管大部分的學(xué)生能積極面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，正視并主動(dòng)緩解他。他們也會(huì)選擇適合自己的方式來(lái)緩解自身的學(xué)習(xí)壓力，釋放壓力的方式也是多種多樣的。NO.3我院學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力對(duì)他們自身有著促進(jìn)作用，認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力很有必要。當(dāng)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大時(shí)，也能適當(dāng)緩解壓力，提高自身的學(xué)習(xí)效率，我院學(xué)生仍然對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活抱有很大的期望。結(jié)論當(dāng)前18頁(yè)，總共22頁(yè)。01我院學(xué)生要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，化壓力為動(dòng)力。多和父母、朋友交流溝通，不要將壓力積壓在心里02我院學(xué)生要學(xué)會(huì)自我排解心理壓力，要懂得用合適的方式進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，將壓力釋放出來(lái)。03我院學(xué)生不要過(guò)于看中專業(yè)的“冷”和“熱”，學(xué)習(xí)自己的一技之長(zhǎng)，正確處理好學(xué)業(yè)上的問(wèn)題，三百六十行行行出狀元。對(duì)我院學(xué)生建議當(dāng)前19頁(yè)，總共22頁(yè)。01學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立專門的心理咨詢室，給學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的心理輔導(dǎo)，為一些有壓力難以排解的學(xué)生提供幫助。02多開(kāi)展學(xué)習(xí)壓力的講座，幫助學(xué)生更好的了解心理壓力，讓他們更早的擺脫學(xué)習(xí)壓力。03學(xué)校應(yīng)當(dāng)多開(kāi)展一些課余活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在活躍的活動(dòng)氣氛中，得到心情的宣泄和放松。對(duì)學(xué)校當(dāng)前20頁(yè)，總共22頁(yè)。01家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的身心健康發(fā)展，不要給予孩子太大的學(xué)習(xí)壓力。對(duì)孩子有壓力是好，但是有