小學(xué)綜合實踐活動-快樂理財教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

快樂理財教學(xué)目標(biāo)1.了解消費和理財?shù)闹R，學(xué)習(xí)理財?shù)姆椒ǎM銀行存款。2.培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力，以及合作學(xué)習(xí)、科學(xué)探究的意識。3.在研究理財問題的過程中，樹立節(jié)約思想，體驗合作、創(chuàng)新的愉悅。教學(xué)重點了解消費和理財?shù)闹R，學(xué)習(xí)理財?shù)姆椒?。教學(xué)難點運用學(xué)到的理財知識，選擇適合自己的存款方式。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課過年，對于我們在座的每一位同學(xué)來說，是最盼望、最高興的日子，因為每到春節(jié)，大家可以收到一筆不小數(shù)目的壓歲錢。春節(jié)期間，蘭蘭和明明也得到了200元的壓歲錢。我們來看一看兩人分別是怎樣使用的：蘭蘭買了幾本課外書，剩余的錢讓媽媽幫她存進了銀行。明明用大部分錢買了一雙鞋，還經(jīng)常在上學(xué)路上買零食，不到一個月就花完了。1.大家的零花錢是怎樣使用的？怎樣使用零花錢才更合理？二、問題與思考同學(xué)們手中的壓歲錢需要好好地運用和管理，零花錢也應(yīng)如此。在課下，同學(xué)們已經(jīng)對零花錢管理與使用情況進行了調(diào)查，你們都調(diào)查研究了哪些問題呢？1.請組內(nèi)同學(xué)根據(jù)調(diào)查方案先交流一下，做好匯報準(zhǔn)備。小學(xué)生零用錢管理與使用情況調(diào)查方案調(diào)查內(nèi)容：1.零花錢管理情況（自己保管、父母代管、存入銀行等）

2.零花錢的使用情況（購買衣物、食品、學(xué)習(xí)用品等）

活動時間：

活動地點：

活動方式：

參加人員：

小組分工：

活動步驟：

2.你是如何管理自己零花錢的？為什么要用這樣的方式呢？學(xué)生交流。零花錢使用情況小組匯報：課堂預(yù)設(shè)：購買學(xué)習(xí)用品，上交學(xué)習(xí)費用，買零食、玩具，同學(xué)們一天（周）會花掉多少零花錢。你們小組的匯報很精彩，讓大家知道了零花錢怎樣使用更有意義。你比較贊同哪種處理方式呢？3.在活動期間，老師也搜集了一些資料。課件出示“知識窗”。（1）自己讀一讀，想一想它們之間的區(qū)別。（2）教師結(jié)合具體事例進行解釋，并相機出示圖片。

理財

消費

投資4.學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：為達到遠期消費項目有保障，人們常常進行儲蓄。儲蓄是最常用的理財方式之一，它是指把節(jié)約下來或暫時不用的錢或物積存起來，多指把錢存到銀行里，風(fēng)險性小。（1）了解儲蓄的種類及特點。（出示課件）（2）認(rèn)識存款單、存折、銀行卡。（出示課件及實物）（3）想一想，說一說，自己的零花錢如果要存入銀行，哪一種方式比較合適。三、展示評價，反思提升現(xiàn)在，請同學(xué)們來匯報一下各自小組的活動過程，展示一下你們的存款單吧！比一比哪組的活動最精彩！

家庭消費調(diào)查表調(diào)查者：

調(diào)查時間：

項目房租水電費食品衣物學(xué)費報刊電話費學(xué)習(xí)用品電視收費上網(wǎng)費電影票游泳費其他合計金額

家庭月收入總額：

家庭月收入余額：

1.學(xué)生輪流到講臺匯報，教師投影出示學(xué)生的調(diào)查表。教師在匯報過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，其他同學(xué)給予一定的補充和評價。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生活中哪些支出項目是必不可少的。2.同學(xué)們調(diào)查的都很認(rèn)真，記錄的數(shù)據(jù)都很詳實。通過調(diào)查，你有哪些感受？1.學(xué)生討論交流并匯報。2.了解家庭消費結(jié)構(gòu)。教師依據(jù)調(diào)查表，引出家庭消費結(jié)構(gòu)的三個方面：生存性消費、個人發(fā)展性消費、休閑消費。結(jié)合生活中的事例，并根據(jù)“家庭消費調(diào)查表”填寫“家庭月收支情況匯總表”，幫助學(xué)生理解家庭消費結(jié)構(gòu)。（3）出示課件，讀一讀老師自編的《快樂理財》歌謠，幫助學(xué)生樹立正確的消費觀念。消費前，做預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵點；消費中，不超支，經(jīng)濟實用是首選；有理智，不攀比，勤儉節(jié)約好習(xí)慣；環(huán)保點，健康點，快樂生活更美滿?！犊鞓防碡敗穼W(xué)情分析隨著人們生活水平的提高，學(xué)生手中的零花錢越來越多，但亂花錢是許多孩子尤其是獨生子女普遍存在的問題，消費缺乏理智，理財意識薄弱。五年級學(xué)生具備了一定的收集信息、處理信息和實踐研究的能力，本主題在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行活動和探究，教師只要激發(fā)起學(xué)生的興趣和熱情，精心組織，并加以必要的指導(dǎo)，學(xué)生就一定能感受到學(xué)習(xí)理財、參與理財?shù)臉啡?。《快樂理財》教學(xué)反思注重教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，課堂教學(xué)組織形式靈活多樣。從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，通過多媒體課件的展示，調(diào)查活動的開展，親身的實踐體驗，讓學(xué)生學(xué)習(xí)理財如何“理”的途徑方法，參與理財感受“理”的快樂體驗，有效突破了教學(xué)的重點、難點問題，促進了學(xué)生活動目標(biāo)的達成。以體驗賺錢談感受為載體，教育學(xué)生珍惜父母的勞動成果，滲透感恩教育，最終達到知識與能力、過程與方法、態(tài)度情感與價值觀的和諧發(fā)展與統(tǒng)一的效果。進一步加強小組合作學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，減少對學(xué)生的束縛；對學(xué)生參與理財?shù)目鞓敷w驗挖掘不夠，還有所欠缺，是本課待改進地方?！犊鞓防碡敗方虒W(xué)效果分析研究性學(xué)習(xí)強調(diào)讓學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力；綜合實踐活動要求尊重學(xué)生的興趣、愛好，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性，因此通過一系列實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會初步的理財知識，強化節(jié)約思想，在此基礎(chǔ)上提高理財能力。注重教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，課堂教學(xué)組織形式靈活多樣。從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，通過多媒體課件的展示，調(diào)查活動的開展，親身的實踐體驗，讓學(xué)生學(xué)習(xí)理財如何“理”的途徑方法，參與理財感受“理”的快樂體驗，有效突破了教學(xué)的重點、難點問題，促進了學(xué)生活動目標(biāo)的達成?！犊鞓防碡敗方滩姆治觥犊鞓防碡敗肥强萍及嫘W(xué)五年級下冊綜合實踐活動“活動與探究”的第二個主題。俗話說“你不理財,財不理你”，讓學(xué)生學(xué)會管理自己的錢財，初步具備合理消費的意識，對學(xué)生的成長起到重要作用。本主題共安排了“問題與思考”“方案與設(shè)計”“實踐與探究”“總結(jié)與交流”“我還想研究”5個教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、采訪、交流、匯報等多種途徑展開對消費和理財問題的研究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和收集信息、處理信息的能力，并逐步養(yǎng)成一種積極、主動、合作探究的學(xué)習(xí)方式。“實踐與探究”環(huán)節(jié)設(shè)計安排了“理財知識小調(diào)查”“學(xué)會使用零花錢”“體驗賺錢談感受”3個活動，各項具體活動之間相輔相成，互相關(guān)聯(lián)，目的是通過這些活動，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會管理和合理使用零花錢，初步學(xué)習(xí)有關(guān)的理財知識；了解消費結(jié)構(gòu)，客服消極的消費心理，學(xué)會文明消費，形成初步的消費與理財意識；知道自己的錢來之不易，了解父母賺錢的辛苦，樹立勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。《快樂理財》評測練習(xí)小組成員

準(zhǔn)備賣的廢品種類及數(shù)量

廢品價格

總收入

募集班費小組活動計劃①注意安全、衛(wèi)生。②多到幾家回收站詢問一下廢品的價格。③稱準(zhǔn)廢品的實際重量。這次活動只是同學(xué)們對賺錢的一次短暫體驗，但對于圖片中日復(fù)一日、年復(fù)一年辛勤工作賺錢的自己的父母和他們，你有什么話要說嗎？日照市“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動議課記錄單學(xué)校：授課人：李惟文學(xué)科：綜合實踐日期：2015年4月22日議課人數(shù)：8人負責(zé)人：課題快樂理財班級五二節(jié)次3教學(xué)過程評價主要優(yōu)點1.教學(xué)流程清晰，較有條理；2.學(xué)生匯報較有實效；3.大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極動腦思考問題。存在問題1.課堂氣氛不夠活躍；2.課堂容量過大，學(xué)生對所學(xué)知識了解不夠深入；3.學(xué)生匯報涉及面過窄。改進建議1.充分調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使全體學(xué)生都能參與其中；2.精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生深入探究。注：本表作為學(xué)校開展“一師一優(yōu)課”“一課一名師”活動存檔必備材料?！犊鞓防碡敗氛n標(biāo)分析知識與技能目標(biāo)：了解消費和理財?shù)闹R，學(xué)習(xí)理財?shù)姆椒ǎ瑢W(xué)會管理和合理使用零花錢，形成初步的理財意識。過程與方法目標(biāo)：通過收集