陶淵明研究課程教學大綱

陶淵明研究課程教學大綱一、課程基本信息課程中文名稱：陶淵明研究課程英文名稱:Studyon

TaoYuanming課程代碼：SF0501011923學分與學時：2學分34學時課程性質：專業(yè)拓展課程授課對象：漢語言文學（師范）專業(yè)二、課程教學目標與任務1．通過本課程的學習，學生能夠系統(tǒng)地掌握陶淵明及其作品的相關內容，提高學生的閱讀和分析能力，為以后的學習和研究打好基礎。2．通過本課程的學習，要求學生能夠掌握陶淵明的生平思想，陶淵明詩文的思想內容和藝術成就，能較為正確地評價陶淵明在中國文學史和文化史上的地位。三、學時安排章節(jié)（或序號）內容理論學時實驗（實訓、上機等）學時備注第一章陶淵明的家世與生平思想4第二章陶淵明研究狀況2第三章陶淵明的田園詩8第四章陶淵明的詠史、詠懷詩6第五章陶淵明的散文與辭賦6第六章陶淵明的價值2第七章小論文2四、課程教學內容與基本要求第一章陶淵明的家世與生平思想教學目的：通過本章的學習，了解陶淵明的家世與生平思想?；疽螅毫私馓諟Y明的家世以及當時的社會狀況對他的影響：了解陶淵明的主要經歷；了解陶淵明的思想。重點及難點：陶淵明的主要經歷及其思想。教學方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內容：一、陶淵明所處的社會狀況。二、陶淵明的家世及其影響。三、陶淵明的生平經歷。四、陶淵明的思想。第二章陶淵明研究現狀教學目的：通過本章的學習，了解學術界對陶淵明的研究狀況?；疽螅赫莆债斀駥W術界對陶淵明研究的內容和深度。重點及難點：二十世紀以來的陶淵明研究現狀。教學方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內容：一、二十世紀前前人對陶淵明的研究狀況。二、二十世紀以來學術界對陶淵明的研究狀況。第三章陶淵明的田園詩教學目的：通過本章的學習，了解陶淵明的田園詩的主要內容及其藝術特色?；疽螅簩W會賞析陶淵明的田園詩歌。重點及難點：陶淵明田園詩的思想內容及其陶淵明隱逸的特點；陶淵明的隱逸的思想根源。教學方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內容：一、陶淵明田園詩的學習。二、陶淵明田園詩中所反映的隱逸思想。三、陶淵明隱逸思想根源。第四章陶淵明的詠史、詠懷詩教學目的：通過本章的學習，學習陶淵明的詠史、詠懷詩?；疽螅簩W會賞析陶淵明的詠史、詠懷詩。重點及難點：陶淵明詠史、詠懷詩所反映的陶淵明思想，特別是其強烈的功業(yè)情結、人生理想以及對現實的態(tài)度。教學方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內容：一、陶淵明詠史、詠懷詩的學習。二、陶淵明詠史、詠懷詩所反映的陶淵明思想，包括其功業(yè)情結、人生理想以及對現實的態(tài)度。 第五章陶淵明的散文與辭賦教學目的：通過本章的學習，了解陶淵明的散文及其辭賦創(chuàng)作?；疽螅簩W會賞析陶淵明的散文與辭賦作品。重點及難點：陶淵明散文、辭賦中代表作品的內容、藝術和影響。教學方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內容：一、陶淵明的散文創(chuàng)作。二、陶淵明的辭賦創(chuàng)作。第六章陶淵明的價值教學目的：通過本章的學習，了解陶淵明的價值?；疽螅毫私馓諟Y明對后世的創(chuàng)作及其思想影響。重點及難點：陶淵明在中國文學史和思想史的地位。教學方法：以課堂講授為主，輔以多媒體課件。主要內容：一、陶淵明的成就。二、陶淵明在中國文學史和思想史的地位。三、陶淵明對后世的影響。第十五章小論文教學目的：通過本學期對于陶淵明及其作品的課堂學習及其課后了解，對陶淵明進行研究。基本要求：就陶淵明的某一思想特征或者就某一作品進行研究。重點及難點：要求寫成學術小論文的形式。教學方法：課堂實踐。五、課程考核方式考核方法：考查?？己藘热荩禾諟Y明研究。成績合成：平時課堂表現與論文成績綜合評定。六、使用的教材與教學參考資料使用教材：［1］龔斌．陶淵明集校箋[M].上海：上海古籍出版社，1996．參考資料：［1］逯欽立．陶淵