青春的情緒 課件-部編版道德與法治七年級下冊

4.1青春的情緒

他寫書，演講，演電影，搞科研…一生豐富多彩。他的三個子女在他死后發(fā)表聲明：「他的勇氣、堅持以及他的幽默鼓舞了世界各地的人。」霍金曾評價自己是個“樂觀、浪漫的人”。有報道說：或許，成就他一生傳奇的不僅在于聰明，更在于用積極樂觀的態(tài)度來面對生活，迎接苦難。下面幾句話分別表達了哪個基本情緒？漫卷詩書喜欲狂___怒發(fā)沖冠___風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵___問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流___

自主探究基本的情緒有：、、、等。激動、興奮、狂喜、高興、竊喜、得意忘形、捧腹大笑、手舞足蹈、眉飛色舞、眉開眼笑、春風(fēng)滿面、欣喜若狂惱怒、七竅生煙、怒發(fā)沖冠、咬牙切齒、怒目而視、怒火中燒、拍案而起、暴跳如雷悲痛、垂頭喪氣、淚流滿面、抱頭痛哭、痛不欲生、欲哭無淚、傷心不已驚恐、恐懼、手足無措、草木皆兵、不寒而栗、提心吊膽、膽戰(zhàn)心驚、惴惴不安、面無人色、不寒而栗恐懼、擔(dān)憂、氣憤生活具有復(fù)雜性，對一件事又有可能產(chǎn)生多種情緒。興奮、激動激勵我們克服困難努力向上讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前情緒是一把雙刃劍情緒的作用很神奇2影響著我們的觀念和行動1影響人的身體健康課堂筆記情緒變化圖早上，與別人發(fā)生了爭執(zhí)上午，愉快的學(xué)習(xí)中午，睡午覺被打擾下午，月考成績出來了，很好上課走神，被老師批評了回家路上，突然響起了雷，眼看要下雨了，卻沒帶傘。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。探究與分享影響因素個人的生理周期1對某件事情的預(yù)期2周圍的輿論氛圍3自然環(huán)境等4我們的情緒受多方面因素影響課堂筆記分析萊利情緒發(fā)生變化的原因隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常發(fā)生變化。二、情緒的青春色調(diào)課本37頁探究與分享（１）上述情景分別體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點？

（２）反思自己在日常生活在的情緒表現(xiàn)，說說自己的情緒特點。

情景一：情緒反應(yīng)強烈；情景二：情緒波動與固執(zhí)；情景三：情緒的閉鎖性；情景四：情緒的表現(xiàn)性。如外露、起伏變化大、易沖動、不穩(wěn)定等。經(jīng)調(diào)查：人類疾病50%至80%與不良心態(tài)、惡劣情緒有關(guān)。

喜傷心、怒傷肝、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎

11世紀(jì)時，人們做了一個實驗：講同窩出生的兩只小羊放在同一條件下喂養(yǎng)，有所不同的是，其中一只小羊旁邊拴著一只狼。結(jié)果這只小羊在極度恐懼與過度焦慮的消極情緒下，逐漸瘦弱，不久就死了；另一只沒有看到狼的小羊卻健壯地成長。

英國科學(xué)家法拉第，年輕時體質(zhì)較差，加上工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。后來，一位名醫(yī)給他進行了檢查。醫(yī)生沒有給他開藥方，只送了一句話：“一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)?！狈ɡ诩毤毱肺哆@句諺語，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊度假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了。思考：法拉第利用看馬戲和喜劇使身體逐漸恢復(fù)，這說明了什么？法拉第的故事

積極樂觀的情緒能提高人的免疫力，有利于身體健康。正面情緒：青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同感受，善于激發(fā)正面情緒感受，讓生活更加絢爛多彩。負面情緒：青春期的情緒包括煩惱與擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對負面情緒，也是成長中需要經(jīng)歷的。

2.青春期的正面情緒和負面情緒對人的行為起著促進、增力作用產(chǎn)生積極結(jié)果對人的行為起著削弱、減力作用產(chǎn)生消極結(jié)果不同情緒作用不同正面情緒負面情緒盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，