高水平運動隊“訓-科-醫(yī)-管一體化”的發(fā)展(全文)

11高水平運動隊“訓\科\醫(yī)\管一體化”的進展XX：1006-7116(20XX)04-0087-04當今世界競技體育進展的速度和水平已經(jīng)遠超過去，要進一步提高訓練水平和運動能力，取得優(yōu)異運動成績，進而突破人類“極限”，單純依靠經(jīng)驗積存和刻苦訓練已遠遠不夠。運動訓練過程是眾多科技方法、學科知識綜合運用的過程，包含著新的訓練理念、新的訓練方式與方法、科學的選材與訓練監(jiān)控、有效的醫(yī)療與恢復及營養(yǎng)措施和先進的訓練比賽裝備等。因此“訓、科、醫(yī)、管一體化”(以下簡稱“一體化”)的創(chuàng)建與運行就變得非常重要?！耙惑w化”是對現(xiàn)階段運動訓練、科研、醫(yī)務和治理等多方面資源的有機整合，在運動實踐中已取得突出效果。本文結(jié)合廣東省體育運動技術學院的具體實踐，進一步完善“一體化”的理論內(nèi)涵與實踐體系?！耙惑w化”的理論進展“一體化”是科學化訓練的具體操作模式，是科學整合訓練、科研、醫(yī)務和治理四大要素形成工作合力的有效機制與方法，是競技體育訓練理論的創(chuàng)新，是訓練體制與科、醫(yī)、管保障操縱系統(tǒng)的有機結(jié)合，是當今世界競技體育進展的必定趨勢?！耙惑w化”訓練模式形成了以訓練為主體、教練為主導、科研為先導、醫(yī)務為督導、領隊為領導的科學化訓練保障操縱系統(tǒng)新格局。在傳統(tǒng)訓練理念中，教練員常常忽視主動恢復這一科學化訓練的重要環(huán)節(jié)，同時科、醫(yī)、管人員很少介入訓練過程，訓練、科研、醫(yī)務和治理各自為戰(zhàn)。要切實改變這一狀況就要求教練、科研、醫(yī)務和治理人員協(xié)同攻關，不斷完善科、醫(yī)、管保障操縱系統(tǒng)?！耙惑w化”模式同訓練、科研、醫(yī)務、治理各自為戰(zhàn)的最大區(qū)別就是教練員角色的轉(zhuǎn)變。在“一體化”模式中教練員由被動的接受科、醫(yī)服務，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃舆\籌。這就要求教練員不但要拓寬視野、轉(zhuǎn)變訓練理念，還要全面提升綜合素養(yǎng)，而作為輔佐的科、醫(yī)、管人員，則要能根據(jù)不同運動項目和個體的特點為教練員提供科、醫(yī)技術保障與支持，同時科、醫(yī)人員也應把自身的工作看作科學化訓練過程的重要環(huán)節(jié)。競技體育的進展離不開“一體化”“科、醫(yī)、管”保障操縱系統(tǒng)越來越嚴密實效現(xiàn)代競技體育既離不開科技的先導與支撐，也離不開醫(yī)療、治理的保障與操縱?，F(xiàn)代科學技術、醫(yī)務監(jiān)督與治理正越來越影響現(xiàn)代競技體育的進展。隨著以奧運會為代表的現(xiàn)代競技體育水平的提升，運動成績提高的難度越來越大。因此，各國都十分重視開展體育科學技術的研究，不斷提高體育運動訓練的科學化，不斷探究體育科研與訓練結(jié)合的體制與機制，以科技作為新的“金牌增長點”，來推動競技體育水平的全面提高?！耙惑w化”模式的成功成為廣東省競技體育飛躍的“核動力”，廣東省各運動隊堅持做到了“隊隊有科（科研人員）醫(yī)（醫(yī)務人員）管（領隊）人員”，不斷增強科研醫(yī)療攻關能力，優(yōu)化治理體制，充實優(yōu)秀人才，提高組織程度、服務水平和綜合治理效益。奧運會、亞運會、全運會重點項目的科、醫(yī)、管攻關組則具體體現(xiàn)了現(xiàn)階段“一體化”的較高水平?！耙惑w化”訓練治理模式將更加完善目前的科、醫(yī)工作還能夠得到更進一步的加強，可再深刻強化相關人員的科、醫(yī)意識和能力，在實踐中要明確科、醫(yī)工作的基本職責，小組人員共同制定科、醫(yī)工作的具體任務和主要內(nèi)容與措施，包括傷病的防治、生理生化指標的測試、基礎體能的測試、神經(jīng)機能測試、心理能力測試與咨詢、運動疲勞的恢復、合理膳食與營養(yǎng)補劑、訓練補水等，做到日常工作與應急事件處理相結(jié)合，以確保運動員保持良好的狀態(tài)投人訓練和比賽。需要進一步加強運動隊的科普知識，尤其是教練員對訓練工作以外的知識面的擴充和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，進一步增強科、醫(yī)人員對項目規(guī)律的準確把握能力。雖然“一體化”模式自十運會以來已經(jīng)在部分高水平運動隊中應用，但是由于教練員、科、醫(yī)人員對運動項目本質(zhì)和規(guī)律的理解、感悟不同，對訓、科、醫(yī)、管相關知識的掌握程度不同，在訓練實踐中爭論難免發(fā)生。但爭論是有益的，爭論有助于更有效地整合訓、科、醫(yī)、管各自的特長，有利于“一體化”訓練操縱系統(tǒng)的進一步完善?，F(xiàn)代競技體育已經(jīng)進展成為“科、醫(yī)、管”實力的競爭，而在更大程度上依賴于多學科的綜合應用。“一體化”就是這一趨勢的具體體現(xiàn)，即以教練員為主體，輔助以生理、生化、運動醫(yī)學、生物力學等專業(yè)人員，形成一個以訓練為中心的“訓練一科研一醫(yī)療一治理”一體化的高效率研究服務結(jié)構(gòu)。實踐證明，“一體化”操縱系統(tǒng)正日趨成熟，競技體育的進一步進展已離不開“一體化”訓練操縱系統(tǒng)的保障與支持。“一體化”的實踐創(chuàng)新“一體化”是“訓、科、醫(yī)一體化”的進一步進展與完善，是由廣東省體育運動技術學院最先探究并應用的運動隊科學化訓練治理模式。早在九運會前廣東省便全面推行了“訓、科、醫(yī)一體化”的先進訓練治理模式，接連取得了九運會和十運會的輝煌，使得“訓、科、醫(yī)一體化”在全國開始被廣泛認可并迅速推廣。十運會后，廣東省體育運動技術學院對“訓、科、醫(yī)一體化”治理模式進行了更深入的研究和探究，各專業(yè)隊充分認識到在科學化訓練中科學治理的重要作用，加強了對運動員日常訓練、學習與生活的規(guī)范治理和對運動隊的整合治理，進而將其進展為〃一體化”的新模式，使得廣東體育在20XX年奧運會和20XX年十一屆全國運動會上取得了優(yōu)異的成績：奧運會獲金牌11枚、獎牌總數(shù)25枚；11屆全運會獲金牌34枚、獎牌總數(shù)105枚。“一體化”訓練治理模式在廣東的運用已較成熟，在各項目訓練中心得到了很好的應用，可在全國范圍內(nèi)廣泛推行。3.1“一體化”組織機構(gòu)的主要職責廣東省運動隊實施“一體化”訓練模式的主體是各訓練中心，其組織機構(gòu)主要由主任（各訓練中心的主要負責人）、副主任（各中心領隊、科醫(yī)領導）和成員（訓練治理干事、教練、科研人員、醫(yī)務人員）組成。主任、副主任：制定本中心“一體化”整體工作計劃；組織落實“一體化”的組織機構(gòu)與相關制度；協(xié)調(diào)和推進運動隊訓練、科研、醫(yī)務和治理工作；檢查、考核“一體化”訓練各項工作質(zhì)量、效益和進程；掌握和操縱各項經(jīng)費的合理使用。訓練治理干事和教練：協(xié)調(diào)配合科、醫(yī)、管人員制定適宜的訓練周期和“一體化”個體化訓練方案及實施過程；加強對運動員的思想教育、生活治理和文化學習督導。科研人員：規(guī)范生理、生化檢測指標的測試、分析、診斷和應用工作；研究并實踐科學恢復手段和方法；加強基礎營養(yǎng)研究；研究和推廣適合廣東運動員的基礎藥物，并使其規(guī)范化、系列化，以解決營養(yǎng)、體能、恢復及傷病等問題；加強科技信息、情報工作。醫(yī)務人員：加強一般性疾病的預防及運動性傷病的及時治療康復，提高醫(yī)務監(jiān)督的質(zhì)量和效益；根據(jù)重點隊員的實際配合教練員做好訓練課前的準備活動及課后的按摩放松。領隊主要負責運動隊各項工作的協(xié)調(diào)治理工作。訓練過程中科、醫(yī)、管工作的主要任務科、醫(yī)、管工作主要本著突出重點，突顯個性，以備戰(zhàn)奧運會、亞運會及全運會等重大比賽需要的原則，使科、醫(yī)、管各項工作緊密與運動隊實際訓練相結(jié)合。通過立體化、系統(tǒng)化、科學化的科、醫(yī)、管工作，為最大限度地提升科學化訓練水平提供有力的科研、醫(yī)療和治理保障服務。根據(jù)運動隊現(xiàn)狀，訓練和比賽，科、醫(yī)、管工作環(huán)境和條件，廣東省目前主要從以下幾個方面開展科、醫(yī)、管保障操縱工作：通過綜合監(jiān)控來協(xié)助教練員對訓練全過程實施科學化操縱與治理；針對重點隊員制定并實施訓練恢復和賽前調(diào)整的個體化方案；根據(jù)現(xiàn)代化的科技手段為教練員提供情報信息、技術分析、技術教學、技術改進及技術創(chuàng)新的科技支持；對重點隊員進行系統(tǒng)科學的心理診斷與訓練，并積極配合教練員進行心理狀態(tài)的調(diào)整；采取系統(tǒng)化的綜合措施加強傷病的預防和康復。堅持重點隊員“一點一組”的科、醫(yī)、管保障治理模式。這種科、醫(yī)、管保障治理模式，能夠更好地突出重點、突出關鍵、突出個體化。對于有些復雜難解問題，科、醫(yī)、管人員在展開共同討論后，制定針對性的解決方案，而對于一些特別的問題，通常在討論后由科、醫(yī)、管組統(tǒng)一尋求社會資源的支持和幫助加以解決。在實踐中，強化科、醫(yī)、管保障的常規(guī)工作與模式創(chuàng)新。常規(guī)科、醫(yī)、管工作要求每項工作都要有書面計劃、實施方案和工作記錄，必要時還需要運動員或教練員簽字。在堅持原有科、醫(yī)、管保障治理模式的基礎上，根據(jù)訓練、科研、醫(yī)務和治理工作的實際需要，適時進行科、醫(yī)、管保障治理模式的不斷完善與創(chuàng)新，使科、醫(yī)、管工作能更好地適應不斷進展的“一體化”訓練治理模式?？?、醫(yī)、管工作要做到粗細、繁簡、明暗、遠近相結(jié)合。在“一體化”訓練中，需要特別關注的問題給教練員的反饋要細，而對運動員的反饋則相對粗放。對運動員的觀察、教育、治理與關懷要明暗結(jié)合，尤其不要表現(xiàn)出對運動員的過分關懷，以免干擾其情緒狀態(tài)，增加“關注性”壓力。賽前科、醫(yī)人員與運動員的接觸要遠近結(jié)合。不宜過于接近，保姆式的科、醫(yī)保障對運動員的成長具有巨大的負面影響。要指導教練員、運動員科學認識營養(yǎng)補劑的功效和作用，讓教練員、運動員正確認識到營養(yǎng)補劑在保障基礎營養(yǎng)、適度調(diào)節(jié)機能狀態(tài)、促進運動后疲勞的消除、增加肌肉力量等方面一定程度的功效，但這種營養(yǎng)藥劑的作用是有限的，永遠也代替不了運動訓練的主體作用，并且在某種程度上營養(yǎng)補劑功效的發(fā)揮還受制于運動訓練的科學性與合理性。從“訓、科、醫(yī)一體化”到“一體化”，科技治理越來越重要，一定程度上左右著運動訓練成功與否。科學治理除表現(xiàn)在對運動員的日常規(guī)范治理外，還包括對運動隊各項工作的整合治理。對運動隊的科學治理保障了訓練、體育科研和醫(yī)務工作的順利開展與有機融合。在廣東省體育運動技術學院的實踐中，現(xiàn)代化的治理理念已融入到運動訓練過程中，各訓練中心主任和各運動隊領隊的治理水平也有了很大提高，解決了許多教練員、科研人員與醫(yī)務人員之間出現(xiàn)的種種“爭議”。通過培訓、自學等途徑有效提高了教練員的認知、創(chuàng)新思維能力和治理水平。同時，教練員也發(fā)揮了訓練治理干事的作用，除運動隊的日常治理（思想、生活、文化學習與訓練）外，協(xié)助項目中心主任和領隊治理運動隊，切實做到以訓練為主體，并最大限度地發(fā)揮科研與醫(yī)務的重要作用。在廣東省運動隊“一體化”中，訓練、科研、醫(yī)務與治理工作有機結(jié)合，融合成一個高效科學的整體，保障了以運動訓練為主體的“一體化”有序進行。廣東省優(yōu)異競技成績的取得，與出色的科學治理是密不可分的。“一體化”操縱系統(tǒng)日趨成熟在實踐中，加強訓練業(yè)務主管部門、教練員、運動員的科技意識，繼續(xù)組織領隊、教練員、運動員、科研人員、醫(yī)務人員對重大課題的聯(lián)合攻關；充分發(fā)揮社會科研機構(gòu)的優(yōu)勢，開展聯(lián)合攻關；高度重視國內(nèi)外體育科技信息、新成果的收集和研究；教練員、運動員要加強對科學選材、科學治理、科學訓練的研究和實踐運用，提高成材率和訓練效益，進一步完善“一體化”的科學化訓練保障操縱系統(tǒng)。廣東省把備戰(zhàn)奧運會、亞運會、全運會的科學化訓練保障操縱系統(tǒng)細化為狀態(tài)診斷系統(tǒng)、目標計劃系統(tǒng)質(zhì)量操縱系統(tǒng)、評價反饋系統(tǒng)和保障支持系統(tǒng)等相輔相成的5個嚴密操縱系統(tǒng)。訓練、治理、科研與醫(yī)務工作有機結(jié)合，融合成一個高效科學的整體，保障了運動訓練中心工作的有序進行。結(jié)論與建議“一體化”是廣東省先創(chuàng)的運動訓練科學化模式，它以訓練為主體、教練為主導、科研為先導、醫(yī)務為督導、領隊為領導，以科技治理全方位介入運動訓練全過程。廣東省競技體育的“一體化”實踐是成功的，值得在全國范圍內(nèi)推廣。在“一體