漢語實習(xí)報告合集八篇

Word第第頁漢語實習(xí)報告合集八篇漢語實習(xí)報告篇1

XX年1月18日，我開頭正式在xx有限公司實習(xí)。這是一家開發(fā)對外漢語教育產(chǎn)品軟件的高科技公司，匯聚了來自上海交通高校，上海高校的對外漢語、計算機等各個領(lǐng)域的專家，教授。勝利的研制開發(fā)了一套融入了科學(xué)的教學(xué)方法的對外漢語教育產(chǎn)品軟件，從聽說讀寫各個方面來關(guān)心同學(xué)把握每個詞每個句子。同學(xué)只要按著整個學(xué)習(xí)步驟往下學(xué)，就肯定可以把握每個學(xué)問點。

從一開頭自己就始終想找個和專業(yè)對口的工作，可是我們的專業(yè)只有在北京、上海等大城市才會有更多的機會，西安這種內(nèi)陸城市是很難找到專業(yè)對口的工作的，所以，最終我選擇了時尚之都——上海，去查找屬于我的機會。

初到，我的職位是課程顧問。就是在老師和同學(xué)之間起橋梁的作用，和老師一起努力，關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)，穩(wěn)固對學(xué)問的把握和運用力量。

后來，我的主要工作是負(fù)責(zé)軟件的推廣，在外文書店，機場等外國人聚集的地方設(shè)有專柜，給他們講解軟件的優(yōu)點，挖掘他們購置的欲望。從今我便走上了營銷的道路。據(jù)說，每個勝利的人士都是從銷售起步的，也盼望這是我勝利的起點。

在這里工作的三個月里，我在工作生活等各個方面都有了很大的提高。

工作中公司給了我許多學(xué)習(xí)的機會。這里的老總之前都是在許多外企國企做過高層的，他們的社會地位也很高〔許多人都是上海交通高校的博士〕。除了每周一次的定期培訓(xùn)外，平常只要有時間，他們就會和我們談天，從人生的規(guī)劃聊到生活的詳情習(xí)慣。這段時間里，我受益匪淺：知道了不管工作還是生活我們都要帶著寬敞的心胸去面對。在這里工作的第三個月，我就已經(jīng)成為一個重要銷售渠道的負(fù)責(zé)人了，不斷的從聘請到培訓(xùn)再到管理，這整個過程中，我的成長速度真的很快。這樣的機會是千載難逢的。中間有過苦有過甜，有過懊喪的淚水也有過收獲的喜悅。機遇與挑戰(zhàn)并存的工作，我會英勇的面對……

生活中：當(dāng)時幾個女孩子拖著行李箱來到了這個中國最繁華的都市，帶著詫異，帶著興奮，也帶著對將來美妙的向往，唯獨沒有想過艱辛。總以為，只要我們在一起，沒有攻克不了的事情，可是生活中的柴米油鹽，卻是我們最大的苦惱。從最初的滿上海跑的找房子，到每天下班后穿梭于諾大的菜市場，然后回家一頭扎進廚房，最終端出一盤盤被我們堅持認(rèn)為是美食的飯菜。這整個過程說來簡潔，可是對我們每個當(dāng)時在家里都是公主的女孩子來說，困難不言而喻……

兩次進醫(yī)院，好幾次出入家電修理部……

我們有過在醫(yī)院里抱頭痛哭的經(jīng)受，也有過在大街上引吭高歌的放縱，不為別的，就為生活，就為我們都想長大……

為自己，為家人，也為這個需要我們的社會，我一每天的長大，站在了暴風(fēng)雨的最前沿，享受著洗禮……

XX年4月25日

漢語實習(xí)報告篇2

20xx年暑假，我有幸到柳州市三江縣同樂鄉(xiāng)政府進行為期一個多月的實習(xí)生活。在實習(xí)期間我做了相應(yīng)的工作，并從中學(xué)到了許多東西，現(xiàn)做以下報告。

實習(xí)單位概況

三江縣同樂苗族鄉(xiāng)人民政府坐落在苗江河畔，所管轄的同樂鄉(xiāng)地處桂北山區(qū)，位于三江縣西部，距縣城古宜鎮(zhèn)45公里，東與良口鄉(xiāng)接壤，西與貴州省雷洞鄉(xiāng)、龍額鄉(xiāng)毗鄰，北連獨峒鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)土地面積182平方公里，人口39065人，8103戶，轄19個行政村95個自然屯〔街〕，居住有苗、侗、瑤、漢、壯等5個民族；交通網(wǎng)絡(luò)較為便利，目前全鄉(xiāng)有8個村通水泥路，其他村村通大路，屯級路也到達90%。鄉(xiāng)政府全體職員致力于全鄉(xiāng)各項工作的進展，尋到清楚的經(jīng)濟進展思路，形成了"沼氣－茶葉－養(yǎng)殖"三位一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟模式。主動引進外資進行小城鎮(zhèn)建設(shè)，目前小城鎮(zhèn)建設(shè)已初具規(guī)模，市場交易日漸活躍，成為拉動本鄉(xiāng)新的經(jīng)濟增長點。充分利用苗鄉(xiāng)民情風(fēng)俗多姿多彩，有多耶、對唱、坐妹、蘆笙踩堂等風(fēng)俗以及當(dāng)?shù)厣角嗨氵@些巨大的旅游資源開發(fā)旅游，前景喜人。在政府全體職員的共同努力下，同樂鄉(xiāng)面貌發(fā)生很大的改變，農(nóng)夫生活水平不斷提高，社會穩(wěn)定，人民國泰民安，社會經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康進展。

同樂鄉(xiāng)人民政府是一個特別優(yōu)秀的政府，政府里的每一位工作人員都是一心一意為人民做事的。實習(xí)期間我被支配到鄉(xiāng)政府民政辦學(xué)習(xí)，在民政辦實習(xí)的時間里，我學(xué)到了許多在課堂上不到的東西，使我受益菲淺。

鄉(xiāng)民政辦公室里只有兩位職員，一位是辦公室主任李主任，一位是民政助理老吳，他們都像長者一樣耐煩的教會我各種工作以及做人的道理等，還有政府張鄉(xiāng)長及分管民政辦公室的覃副鄉(xiāng)長也不時抽空來指導(dǎo)我，使我很快熟識工作，最終滿載收獲而歸。

在鄉(xiāng)民政辦實習(xí)期間我的主要工作有以下幾個方面：做好辦公室各種日常事務(wù)外，整理各種材料，并把民政低保戶檔案材料輸入到柳州市民政網(wǎng)上，及下鄉(xiāng)調(diào)查災(zāi)情。

一、把民政低保戶材料輸入到網(wǎng)上存檔

到政府報道，老吳就向鄉(xiāng)長申請要求先讓我到民政辦幫助，由于民政辦的工作比較忙。于是我就到了民政辦，老吳開玩笑的口氣說，這有一大箱材料，你就幫我們把它全部輸入到電腦上再回學(xué)校。我看著地上的那個大紙箱，心想沒問題，信任依自己的電腦水平，不需要用那么多時間的。

在老吳的耐煩指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何打開民政網(wǎng)，并學(xué)會了如何操作。剛開頭做還不嫻熟，做起來比較慢，還有每一戶的信息都要細(xì)心輸入，以免出錯，一天輸不了多少戶。當(dāng)時覺得，凡事有個開頭嘛，以后嫻熟了速度就會快了?？墒敲恳粦舻捅Ｈ思依锏旅恳晃怀蓡T的信息都要輸入，特殊是在我們少數(shù)民族地區(qū)，還有許多事四世同堂的，有一個村的基本上是一戶人家有十口人，工程量還是很大的。雖然后面速度得到很大的提高，這個村還是花了整整一周時間來輸入?？粗隽税雮€月，這一大箱材料還沒完成一半呢。跟老吳談天，他說我的速度算很快了，這些材料一輸入就不能改，所以不能急于求成，主要是細(xì)心，漸漸輸。如今剛開頭實行材料規(guī)范化管理，材料都要輸入網(wǎng)上，他們平常太忙，基本沒空做，只有早起或是晚上加班來做，我的到來算是幫了他們的大忙了。假如那天沒有特殊的事情，我一坐到電腦前就到下班才離開。了解到周末他們也有人加班的，我就申請周末加班，盼望能在實習(xí)結(jié)束之前多完成一些。我覺得自己是個很坐得住又細(xì)心的人，應(yīng)付這類工作也不會覺得煩，每天只要一有空就坐到電腦前仔細(xì)輸入。盡管我很努力了，可是在實習(xí)結(jié)束時還是沒能完成這項“任務(wù)”。

從這項繁瑣的工作中，我學(xué)會了靜心，也培育了細(xì)心工作的好習(xí)慣。

二、整理各種材料，及做好各種日常日常事務(wù)

日常事務(wù)不管在哪個單位工作都是要必需學(xué)會做的，剛到民政辦的第一天，上班時間還沒到，我就找來工具把辦公室清掃了一番，之后每天我都比他們早一點到辦公室，把衛(wèi)生做好了，他們也剛好上班，這樣就不會影響他們的工作，還能每天都以一個潔凈的環(huán)境來迎接他們。

我平常的工作時在電腦上輸入材料，但是鄉(xiāng)民政辦的工作比較多，每天都有人來領(lǐng)取各種物資，或是來詢問各種事情。鄉(xiāng)里是每六天趕一次集，遇到趕集的日子，民政辦公室里就會擠得水泄不通，這時老吳跟李主任都會忙得不行開交。經(jīng)過一周的實習(xí)，我也初步接觸并了解了民政的各項工作。當(dāng)人多他們忙不過來時我也能幫上一些，或是逢他們出差、下鄉(xiāng)、開會時，我也能單獨做一些簡潔的工作。

在實習(xí)期間，我覺得自己做的有意義的事情是當(dāng)有人來詢問時，我給他們具體的講解，或是告知他們該如何去做。接觸最多的問題還是低保問題。在這偏遠的少數(shù)民族貧困鄉(xiāng)，其實許多居民的生活都是處在低保線以下的，只是國家給的資助有限，有部分人還是沒能領(lǐng)到低保救助的。特殊是家里有子女在校讀高中以上的，僅靠家里的一點經(jīng)濟收入，維持基本生活都很困難，但是由于各種緣由沒能得到低保。對于這些居民，我就會跟他們解釋評比低保的條件與流程，讓他們知道該如何去做，還給他們講有關(guān)讀高校的事宜，鼓舞他們主動協(xié)作子女完成學(xué)業(yè)。他們離開時都會對我報以真誠的微笑，并不斷說感謝的話。這時是我覺得特殊歡樂的時候，雖然只是力所能及的寥寥數(shù)語，卻給他們帶來了滿足的答案。

三、下鄉(xiāng)調(diào)查災(zāi)情

在政府工作少不了要下鄉(xiāng)的，實習(xí)期間，我也有幸跟他們一起下鄉(xiāng)，直接到人民中去了解民情，親眼看到了他們的困難。

我們這次下鄉(xiāng)的主要任務(wù)是到西邊山的苗、瑤兩族村寨去視察房屋倒塌現(xiàn)場，收集材料上報災(zāi)情。西邊山的苗、瑤族寨子所在海拔都很高，而且山坡比較陡。他們的吊腳樓部分是建在陡坡上，這次下大雨就使幾棟吊腳樓消失地基塌方，或是樓邊大樹斷枝砸壞樓房的。

我們坐車在彎曲的山路上繞了很久才到達一個地點，看完收集好材料又換路往另一個地點?？吹降顾牡鼗贤嵝钡牡跄_樓，看到被大樹打爛的房屋，感覺到其實他們始終都是住在危急中，原來已經(jīng)困難的生活還患病到這些災(zāi)難，我們都覺得心情很沉重?？吹竭@些，我們唯一能做的就是仔細(xì)做好材料，為他們爭取一些救助。那里的人們都很熱忱，看到我們?nèi)リP(guān)懷他們的生活都很感動，都極力邀請我們到家里面去喝油茶。盛情我們心領(lǐng)了，我們還要跑幾個村，得匆忙趕路。在路上我知道了他們一般是不會麻煩他們款待的，每次都是找各種借口推辭，我也學(xué)到了，要廉政為民，真心真意為民辦事，少給人民帶去麻煩，多給他們帶去關(guān)心才是真正的為人民服務(wù)。雖然一路都是坐車，但是在曲折的山路上顛簸了一天，還是感覺到累了，但是心里感覺很充實。

一個多月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但是哦從中學(xué)到了許多東西。跟政府里面的人接觸了一個多月，我看到了里面的每一位成員都是很專心的為人民做事，一心一意為百姓著想的，雖然是在這偏遠山區(qū)收入微薄，生活單調(diào)，但是他們的生活卻是充實而又歡樂的。特殊是民政辦的老吳，他工作仔細(xì)，任勞任怨，每天都早早到辦公室上班，有時網(wǎng)絡(luò)不好時會早起加班，周末也常常自己加班。從他身上我學(xué)到了珍貴的為人做事之道。在一個多月的實習(xí)工作中，我知道了工作會做了還不夠，還要細(xì)心仔細(xì)，更要有耐煩。對待來訪者的詢問，以真誠與熱心對待永久沒有錯。在與人交往中，要學(xué)會傾聽，學(xué)會溝通等。實習(xí)中，我在學(xué)校所學(xué)到的學(xué)問也得到了實踐的檢驗，實踐動手力量得到很大提高，為以后工作積累了珍貴的閱歷。

漢語實習(xí)報告篇3

一、教學(xué)實習(xí)

20xx年3月xx日—4月xx日我到*******中學(xué)進行了為期一個月的教育教學(xué)實習(xí)。并擔(dān)當(dāng)學(xué)校八班級三班的班主任。

聽課是實習(xí)生上課前的必經(jīng)階段，也是日常老師學(xué)習(xí)、提高的方法之一。關(guān)于聽課，我留意了以下幾個方面的問題：

〔1〕聽課前先了解該課內(nèi)容，做到心中有底，并且自己心中對于該課有個也許的教學(xué)打算，做到有備而聽；

〔2〕每一位老師都有自己的授課風(fēng)格，要擅長捕獲他們的亮點；

〔3〕課后爭取與授課老師探討本堂課的上課思路。

實習(xí)階段，我聽課5節(jié)以上，聽課科目除了語文之外，還有歷史、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、體育和心理。不同的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大，假如擅長學(xué)習(xí)的話，能到達取長補短的作用，例如數(shù)學(xué)的有意出錯法和體育課的趣味競賽教學(xué)法都是語文課所缺乏的。

單語文一科，我就聽過初二級五位語文老師的課，他們的課各有特色，其中三位老師的課給我留下了深刻的印象。

我的指導(dǎo)老師張老師，她并未嚴(yán)格根據(jù)教材支配上課，而是自己對教材進行了處理，刪減了個別課文篇目，或略講講讀課文，反而常常從練習(xí)冊中選擇個別精彩文章作為新課仔細(xì)教授。這些文章并不是隨便選擇的，而是結(jié)合課程要求，就其突出之處進行篩選，每一篇都是整個課程設(shè)計中的一環(huán)。

無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟識教材。熟識教材，也就是說要熟識文本。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的學(xué)問和情感傳遞給同學(xué)。假如連老師自己都把握不好文本所表達的情感，那就很難使同學(xué)很好地理解課文。

備課的其次要點是撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料，作為幫助備課之用。剛剛學(xué)著備課的我們總是不那么自信，很簡單迷信教參權(quán)威，陷在現(xiàn)成教案中出不來，以為把幾個教案拼湊整合一番就可以了。事實上，這樣的做法既不利于自己備課力量的提高，也不利于實際教學(xué)。

對于這一點我是深有體會的，由于我備《母親》一課時就是這樣備的。當(dāng)時我把幾本教參同時放在桌面上，這邊挖一點所謂的精華，那邊挖一點所謂的精華，最終拼成了滿滿四頁紙的教案，內(nèi)容充實而完好。于是我?guī)е贪搁_快樂心地走上講臺開講了。但一節(jié)課下來，我發(fā)覺教學(xué)效果并不好。一是由于內(nèi)容太多，面面俱到，同學(xué)似乎什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到。二是由于教案中所設(shè)計的一些問題難度太大，與我教的同學(xué)現(xiàn)有的水平存在著肯定的距離，他們理解不了，結(jié)果就失去了聽課的愛好。三是課堂內(nèi)容設(shè)計過多，為了忠實于教案，我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的學(xué)問點塞給同學(xué)，課堂節(jié)奏過快，師生互動缺乏。四是由于不是自己親自撰寫的教案，熟識程度不夠，因此在課堂消失意外狀況時無法準(zhǔn)時調(diào)整教案，反應(yīng)力量缺乏。當(dāng)然，第一點和第三點、第四點是新老師普遍存在的問題，只是在這樣的一種備課方式下，這些問題表現(xiàn)得更加明顯。

怎么樣才能上好一堂課？關(guān)于這一個話題，人們已商量過很多次了。在這里，我僅就老師和同學(xué)課后給我提的看法談一談實習(xí)生普遍存在的問題。盡量熟識內(nèi)容，盡可能脫稿。上課時總抓著課本或者教案講課，會顯得很拘謹(jǐn)不自信。

課堂重點要突出。一篇課文可以講解的學(xué)問點許多，但一般一節(jié)課有一兩個重點即可，講太多太全的話同學(xué)反而什么都把握不住。什么都講，就等于什么都沒講。

內(nèi)容支配上要連接、連貫。學(xué)問點與學(xué)問點之間應(yīng)當(dāng)有一個過渡的過程。缺乏過渡，整個課堂就會呈斷節(jié)狀態(tài)，一塊一塊的，讓人感覺不大舒適。

著重引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)問點太難的時候，老師要學(xué)會把一個學(xué)問點分解成幾個問題，逐步引導(dǎo)。當(dāng)同學(xué)理解有困難的時候，老師更要留意引導(dǎo)。假如引導(dǎo)不夠，同學(xué)接受不了的話，老師上課時即使學(xué)問點講得再完好，這也是一堂失敗的課，由于同學(xué)才是學(xué)習(xí)的主體。

擅長把握課堂氣氛。同學(xué)正處于青春年少時期，留意力難以長時間集中。只有關(guān)于把握課堂氣氛，才有可能在課上四非常鐘內(nèi)吸引同學(xué)的留意力，提高學(xué)習(xí)效率。據(jù)有閱歷的老師說，同學(xué)在課堂的前二非常鐘和后二非常鐘的留意力集中狀況差異很大。前二非常鐘同學(xué)留意力比較集中，可以講解學(xué)問性比較強的內(nèi)容；后二非常鐘是疲憊期，要擅長調(diào)動同學(xué)的愛好，活躍課堂的氣氛，換一種與前二非常鐘不同的教學(xué)方法，才有可能保持同學(xué)精神的集中，到達課堂的教學(xué)效果。

教學(xué)是一門不無圓滿的藝術(shù)。沒有哪一堂課是完善無缺的，只有不斷總結(jié)、不斷改良，才有可能不斷提高、不斷接近于完善。

二、班主任工作

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些同學(xué)的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開頭新一天的工作，我在實習(xí)中我通過學(xué)習(xí)并從原來班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和同學(xué)教育方法，這是一筆珍貴的財寶。

1、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷著、關(guān)心著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總細(xì)心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。我認(rèn)為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱忱，去爭取哪怕百分之一的效果。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽視，掩蓋，被諒解、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類同學(xué)，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的同學(xué)，只能在理智膚淺的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進。

中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們盼望老師重視他們，但又可怕拋頭露面。對這類同學(xué)我把握他們的心理特點，調(diào)動他們的主動因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。

2、實施自我管理，培育管理力量。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學(xué)的主動因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個同學(xué)都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當(dāng)然，班規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容每學(xué)期都依據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，準(zhǔn)時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上同學(xué)、班級的改變，不斷提高要求，引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進展，促使同學(xué)通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

按學(xué)號輪番來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長幫助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，催促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作狀況。這樣極大地激發(fā)了同學(xué)的主動性，培育了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

明確每位同學(xué)在班級中的位置和責(zé)任，使同學(xué)體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個同學(xué)的主動性，就要使每一位同學(xué)都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項詳細(xì)的工作，人人都為集體作奉獻。

3、建立競爭機制，形成競爭氣氛。

讓同學(xué)參加競爭是提高同學(xué)心理素養(yǎng)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增添同學(xué)的競爭意識，培育同學(xué)的自尊心、自信念、上進心和耐挫力。這樣，才能使同學(xué)將來能適應(yīng)社會的進展。因此，我在班級中建立競爭機制，制造競爭氣氛。

漢語實習(xí)報告篇4

在這次與泰國客馬學(xué)校師生的生活學(xué)習(xí)，溝通過程中，我不僅熬煉了自己的教學(xué)水平，積累了教學(xué)閱歷，同時還了解了泰國文化及風(fēng)土熱忱，當(dāng)然，在這短短的相處過程中，我們結(jié)下了深厚的友情和感情。

作為漢語國際教育的一名同學(xué)，即將畢業(yè)走向工作崗位，能有一次真正面對國外漢語同學(xué)的溝通教學(xué)活動，對我來說意義特別，同時更是獲益匪淺。

下面我將從三個方面談?wù)勎业臏贤ㄐ牡?，對這一短暫而美妙的過程做一個總結(jié)。

首先，從對外漢語教學(xué)的反面談一下我的閱歷和收獲。

面對漢語基礎(chǔ)幾乎為零的泰國中同學(xué)，教學(xué)難度課件非比尋常，在剛剛接觸他們的時候，我就對自己負(fù)責(zé)的幾個同學(xué)布置了適應(yīng)性練習(xí)，當(dāng)然，這些練習(xí)不是在課堂上，而是在室外，在生活中。比方，我?guī)麄內(nèi)コ匈徫飼r，我教他們區(qū)分了人民幣的面值，告知了他們詢問價格的基本短語，以及和售貨員打招呼問好的交際用語。在真是的生活場景中，這些簡潔的交際用語，同學(xué)們學(xué)起來練起了相對輕松。

在漢語課上，我發(fā)覺零基礎(chǔ)的漢語同學(xué)，學(xué)習(xí)漢語愛好特別重要，有一些同學(xué)對漢語布滿奇怪???與渴望，學(xué)的時候就相對仔細(xì)，在中國文化藝術(shù)課上，像書法，繪畫課上，泰國同學(xué)愛好深厚，他們動手力量較強，有劇烈的嘗試欲望，在學(xué)習(xí)用毛筆寫自己中文名字是，都很仔細(xì)，有模有樣。在給他們講解書法繪畫經(jīng)典作品時，他們都被活靈活現(xiàn)的.中國藝術(shù)震撼了。

手工課上，無論男生女生都要自己的精致作品出爐，甚是高興那場面。在教學(xué)溝通過程中，我也發(fā)覺了一些問題，例如，有的同學(xué)性格害羞不喜愛或者羞于開口表達，所以我覺得作為對外漢語老師，首先應(yīng)具備強大的親和力，讓每個同學(xué)都情愿和自己溝通，其次，自己的課堂應(yīng)當(dāng)是豐富活潑的，這樣才能充分調(diào)動同學(xué)愛好，從而到達事半功倍的效果。

其次，我將談?wù)勎伊私獾降奶﹪说纳盍?xí)慣，包括飲食，住宿等方面，還有泰國的文化。

泰國由于地處熱帶，氣候濕熱，相對于中國北方枯燥寒冷的冬春季節(jié)，他們多少還是有些不適應(yīng)，剛來都是身著夏裝的他們，著實體驗了一下寒冷的感覺，很多同學(xué)迫切的想要購置手套外套等御寒衣物。

泰國人喜愛睡地鋪，這也和他們的氣候有關(guān)，有的泰國同學(xué)剛來就把床鋪鋪在了地上，席地而坐，赤足行走在教室，臥房等地方，都是他們的生活習(xí)慣。

在飲食方面，他們喜愛冷飲，和甜品，辣椒等調(diào)味品也是他們喜愛的調(diào)料。油炸食品在中國人看來是不健康的，可是在他們看來那卻是美味，他們非常青睞炸雞翅，炸薯條，炸土豆等油炸食品，而韭菜，茄子之類蔬菜他們卻不太感愛好。

最終，我將止筆于我和泰國伴侶結(jié)下的深深友情之中，短暫的相處終有別離，，每每這一時刻不舍與還念總是不能自已，泰國孩子得爽朗笑聲給我的印象特別深刻，在離別的時候我們互贈了禮物作為紀(jì)念，友情的長存有它為證。在踏上歸途的那一瞬，微笑和淚水盡情澆灌著我們的友情之花常開不敗。期盼下次的相聚和重逢。

漢語實習(xí)報告篇5

20xx年3月20日，對于我們20xx級對外漢語專業(yè)的同學(xué)，又迎來了一個難得的見習(xí)機會。泰國客馬學(xué)校一行二十多人來到了邯鄲學(xué)院。在系里老師和班委的組織支配下，我們同學(xué)和自己小組所安排到的泰國留同學(xué)一起相處，共同學(xué)習(xí)了二十天。雖然時間很短，和其他一些難以避開的因素，在面對很多的難題過程中，我們也著實收獲了許多。對于我自己，印象深刻的事情當(dāng)中最具有挑戰(zhàn)性的障礙就是語言溝通的問題。

在第一次的見面會上首先給我的第一個沖擊就是他們不僅漢語是初級水平，就連英語也是初級階段，和上次的美國留同學(xué)有明顯不同的是在他們當(dāng)中除了個別同學(xué)能用英語或漢語做簡潔的溝通之外，其他的同學(xué)都需要靠這些個別同學(xué)作為我們之間溝通的橋梁。在我們想要表達我們的想法時都需要絞盡腦汁用最簡潔的漢語或英語去表達。同樣，對于他們也是相同的境況。我們雙方用手勢、表情等各種方法去表達、猜想想要表達的內(nèi)容。在平常的接觸當(dāng)中，對于這種由于語言溝通障礙造成的尷尬，雙方都很苦惱。可見語言表達是重中之重的問題。

另外一方面就是他們?nèi)狈φf漢語的意識，就和我們學(xué)習(xí)英語一樣都有一種畏難的心情。我們盡量去引導(dǎo)他們說漢語，有時候到最終還是變成我們改說英語來迎合他們的理解。他們很難將漢語說出口，一方面可能是他們對自己所學(xué)的學(xué)問還未真正的理解和把握；另一方面就是怕出錯而不敢說。在課堂教學(xué)當(dāng)中這種說的意識有所改善，但是仍可以看出他們大膽開口說的意識要相比歐美同學(xué)要差一些。課堂中他們的活躍程度、敏捷度、自信程度都明顯的有些欠缺。當(dāng)然這和授課老師也有很大的關(guān)系。老師在課堂當(dāng)中需運用生動形象的語言、富有制造性的活動來激發(fā)他們的主動性，大膽開口去說。

3月25日下午2：30~4：30，我們小組見習(xí)了由朱會萍老師教學(xué)的口語課《問候和自我介紹》。朱老師條理清楚地教授了一些常用問候語和自我介紹〔包括姓名、身份、家庭成員、職業(yè)、國籍、愛好愛好、伴侶等很多方面〕的學(xué)問，還有一些購物時的交際用語。這方面的學(xué)問對于出來中國的留同學(xué)都很有用。在語言教學(xué)中我留意到他們在發(fā)音和聲調(diào)方面的一些問題：例如前后鼻音區(qū)分不明顯，像“en”與“eng”“in”與“ing”等，他們簡單把前鼻音發(fā)成后鼻音；像“er”這個央元音，在發(fā)音的時候簡單發(fā)成后元音；另外同漢語很多方言區(qū)一樣，“z、c、s”和“zh、ch、sh”對他們來說也是一個難題，但在發(fā)“zh、ch、sh”這組舌尖后音時較簡單一些。在聲調(diào)方面簡單把陽平發(fā)成上聲。在課堂教學(xué)中，朱老師有意識地訂正他們在發(fā)音上的一些問題，使同學(xué)在潛移默化當(dāng)中訂正自己的錯誤，這都是值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)的地方。

在語言學(xué)習(xí)和溝通方面，我們自己也有許多的缺乏之處需要去彌補包括英語口語和漢語口語教學(xué)。在英語口語方面我們應(yīng)敏捷簡潔地表達自己的想法，盡量避開那些書面化的詞語長句用在口語交際當(dāng)中。我們在漢語口語教學(xué)方面的教學(xué)方法上很拘束，敏捷度不夠，很大程度上是我們自己所學(xué)的學(xué)問太過僵化，缺乏實踐應(yīng)用，對中泰兩國之間的文化方面的熟悉預(yù)備的不夠充分。這些涉及生活多個方面的問題仍需要不斷的積累而加以改善。

漢語實習(xí)報告篇6

xxx市都安縣xxx中學(xué)。xxx中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校內(nèi)位于地蘇鄉(xiāng)，校內(nèi)面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，同學(xué)總數(shù)為1896人。共有在編老師98人。但老師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。除語文外其他科目的老師都還是極缺的。特殊是英語、歷史、生物、地理老師嚴(yán)峻缺乏。

一、實習(xí)內(nèi)容、過程及體會

頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、教研和教育工作。概括的說就是教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。

1、教學(xué)實習(xí)方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對同學(xué)的熟悉和了解。其是“備好同學(xué)”“備好課堂”的基礎(chǔ)。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了同學(xué)的基本狀況。比方：同學(xué)的性格;同學(xué)上課是的專注度;與及同學(xué)在課堂上參加課堂的看法;同學(xué)的基礎(chǔ)狀況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好同學(xué)”作預(yù)備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學(xué)的生活化。是語文教學(xué)的生活化就必需要進入同學(xué)的現(xiàn)實生活。即同學(xué)感愛好并引起同學(xué)留意的話題。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題。

總之，在這個直接面對同學(xué)的預(yù)備階段有很大的感受。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)漸漸進入角色。

其次步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手172班的無問教學(xué)工作。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學(xué)活動。在整個教學(xué)過程中我以“新三維”即學(xué)問與技能、過程與方法和情感看法與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實習(xí)。這讓我在教學(xué)實習(xí)中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是同學(xué)轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)看法。他們由原來的不喜愛語文到喜愛再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)愛好小組。課堂上也由原先的被動的接受學(xué)問到主動的去參與各種教學(xué)商量和探究活動。并且加強了和同學(xué)、老師的溝通。與此同時我把教學(xué)形式向課外延長。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再生疏。感覺到的是現(xiàn)實中的語文。

以上說的都是在同學(xué)方面的信息。以下是我整個實習(xí)教學(xué)中的感受和體會。

首先，要上好語文課必需要讓同學(xué)喜愛授課老師。這也就是我們常常說的老師要有獨特的人格魅力。并在教學(xué)過程中漸漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好同學(xué)”的環(huán)節(jié)。要在“預(yù)備好同學(xué)”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好同學(xué)”方面我要快速的熟悉他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的同學(xué)有了一種被關(guān)注被敬重的感覺。通過這種簡潔而實際的方式我進入到同學(xué)的圈子里面去了。假如說只這樣做就認(rèn)為做到“備好同學(xué)”那是遠遠不夠的。因此在這期間我還仔細(xì)的批改了他們的周記。并叫每個同學(xué)進行教學(xué)的訪談。從中我了解到了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：他們喜愛的是一種歡樂而好玩的語文。他們接受的是一種簡明的教學(xué)方法。針對這些我在教學(xué)設(shè)計的時候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)愛好小組。通過溝通式的學(xué)習(xí)教他們從中取長補短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的歡樂和輕松。在這種環(huán)境中得到學(xué)問和各綜合技能的提高?！皞浜猛瑢W(xué)”，我如今看來就是：“備好同學(xué)的性格、備好同學(xué)的愛好和愛好、備好同學(xué)接人納物的方式、備好了同學(xué)的人格尊嚴(yán)”.

總而言之，同學(xué)必需是一個成長著具有獨特獨特的公平的人。要讓他們感受到被敬重、被愛。

其次，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必需身兼數(shù)職。在他的身上要有多種學(xué)問的綜合?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的?！皞浜梦谋尽钡牡谝徊绞且矣性O(shè)計者的才能。文本的學(xué)問是零星的部件。只有發(fā)覺其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個學(xué)問的體系。而這個學(xué)問體系的制造者、設(shè)計者就是老師。“備好文本”的其次步要求我融入當(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的力量。通過觀看和了解才能使同學(xué)更加簡單的接受文本。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位?！皞浜梦谋尽钡牡谌轿艺J(rèn)為在教學(xué)過程中要有很好的表達力量。假如我們說話時東一句西一句就會讓同學(xué)不知所云。相反，假如我們開口就能旁征博引就會吸引住同學(xué)進入情境進入文本的愛好?！皞浜梦谋尽钡牡谒牟轿艺J(rèn)為是做好引導(dǎo)同學(xué)進入文本。在我的75天的教學(xué)實習(xí)的時間里我覺得故事的引入最能吸引同學(xué)。比方我在12月10日上的公開課一樣?！八拇ㄐ∶ⅰ钡墓适戮湍芎芎煤苌鷦拥囊玫轿谋局衼?。其中在說故事的詳情上要盡量做到生動感人。

最終，上好語文課必需要有很好的課堂機靈。也就是要“備好課堂”。在我教學(xué)的過程中我有這樣一個發(fā)覺：假如我用講授的方式上課的話會有許多同學(xué)睡覺。并且課堂也特別的混亂。而當(dāng)我運用商量探究式教學(xué)時同學(xué)就很活躍，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)覺假如能抓住同學(xué)的話題進行教學(xué)那是最好的。比方我在上《犟龜》時就由同學(xué)的一個問題：“龜，王八，而王八最笨了?！蔽揖妥プ×酥鴤€“笨”字讓他們再結(jié)合文本去探討。最終在對比中的出“犟”的本質(zhì)。所以本來要用3個課時的內(nèi)容我只用了兩個課時就上好了。而效果比預(yù)期的要好許多。除此之外我認(rèn)為“備好課堂”要留意的一個話題是老師的狀態(tài)問題。同學(xué)喜愛的是歡樂的老師。由于他們想在語文的課堂上查找歡樂。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。在上公開課那天由于自己的緊急造成了表情的過于嚴(yán)厲?和語言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表揚同學(xué)時由于語言把握的失控而給聽課老師誤認(rèn)為是批判同學(xué)。所以，“備好課堂”那就是要有一顆歡樂的心。

總而言之，以上是我教學(xué)實習(xí)中感受和經(jīng)受的一些思索和改變。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好同學(xué)”“備好文本”“備好課堂”。

2、班主任實習(xí)工作方面

在整個實習(xí)生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲。經(jīng)過不斷的嘗試、不斷的努力按原打算完成任務(wù)。并且在其間感受許多。而我的整個班主任實習(xí)工作是按如下步驟和方式進行的。

漢語實習(xí)報告篇7

今年是我高校的最終一年，由于我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是對外漢語，也就是說畢業(yè)后我們有一部分人會到學(xué)校從事老師工作，因此這學(xué)期我們都到長沙理工高校進行實習(xí)，為以后能立刻進入教學(xué)狀態(tài)，能夠更好的勝任老師工作，進而為同學(xué)更好的服務(wù)做預(yù)備！

實習(xí)是每個人在高校生活中必不行少的一部分，可以說不經(jīng)受教育實習(xí)的高校生活是不完善的。由于一方面，教育實習(xí)不僅可以為我們以后從事師范類工作打下堅實的基礎(chǔ)，使我們?nèi)陙沓种粩嗟貙W(xué)習(xí)了的教育學(xué)問和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問應(yīng)用于實踐，積累豐富的閱歷；另一方面，從個人說，我們也可以從中學(xué)到不少東西，提高自己的實踐應(yīng)用力量。這也是我在這次長沙理工高校教育實習(xí)中所切身感受到的。

回顧四十天的實習(xí)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織，指導(dǎo)老師的關(guān)心和大力支持下，我們的實習(xí)工作順當(dāng)開展，并取得了圓滿的結(jié)束?；仡欀杏袣g樂也有辛酸，現(xiàn)將我的實習(xí)工作總結(jié)如下：

一：樹立正確的實習(xí)教育觀

第一：實習(xí)教育的目的旨在培育我們的教學(xué)實踐力量，使我們更好地穩(wěn)固專業(yè)理論學(xué)問，并運用書本所學(xué)學(xué)問去為同學(xué)服務(wù)，因此我們要注意理論與實際的結(jié)合。

其次：愛崗敬業(yè)，既然選擇了老師這個行業(yè)，我們就要喜愛這份職業(yè)，喜愛我們的同學(xué)，一位偉人曾經(jīng)說過：愛好是最好的老師，只有真正喜愛教育工作的人才能搞好教育工作，教育事業(yè)需要的是劇烈的責(zé)任感和無私奉獻。再者，人與人的溝通相處總是以心換心，你只有喜愛同學(xué)，心里時時刻刻想著他們，真心為他們，他們才會對你放開心扉，你們才能更簡單相處，彼此了解，進而促進教學(xué)的圓滿完成。

第三：嚴(yán)于律己，在一個多月的實習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，始終緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，

主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。

二：未雨綢繆，百戰(zhàn)不殆

在動身前往長沙理工高校之前，在系領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的細(xì)心帶著和指導(dǎo)下下，我們充分的了解了實習(xí)各階段的內(nèi)容及要求，除了穩(wěn)固以前學(xué)習(xí)過的專業(yè)理論學(xué)問與教育教學(xué)理論外，我們還做了系統(tǒng)、完備的實習(xí)培訓(xùn)，好了充分的預(yù)備：備課、寫教案、試教、修改教案、再試教，反復(fù)進行了多次，在這里特別感謝老師抽出珍貴的時間來對我們細(xì)心指導(dǎo)，你們的無私奉獻是我們學(xué)習(xí)的典范。

同時老師也告知了我們要教的留同學(xué)是安哥拉和巴基斯坦的，由于他們的漢語基礎(chǔ)為零，也不太會說英語，所以我們在教學(xué)過程中不能使用太多的英語，要盡量多用肢體語言。這著實有點困難。但我想了許多方法，盡可能的使用豐富的表情和肢體語言讓留同學(xué)學(xué)到許多學(xué)問。

三：正式實習(xí)

我們的正式實習(xí)分三個階段：第一階段，見習(xí)；其次階段，上課；第三階段，總結(jié)。

第一階段的見習(xí)比較輕松，主要就是聽課。老師把我們分成了6個小組。我和另外九位同學(xué)是第5組，被分派到唐昱老師的聽力課，聽課前我們召開了實習(xí)分對會議，老師耐煩的指導(dǎo)了我們?nèi)绾螌懧犝n記錄、如何聽課與和分析課，怎樣學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師和實習(xí)同學(xué)的教學(xué)閱歷。

我們所在的班級是斯里蘭卡學(xué)歷班。斯里蘭卡學(xué)歷班事實上由多個國家的同學(xué)組成：班上18位同學(xué)，有10位來自斯里蘭卡，5位來自安哥拉，1位來自蒙古，1位來自摩爾多瓦，1位來自俄羅斯。我們一周總共四節(jié)課，星期三的七八節(jié)和星期四的七八節(jié)。在聽課之前，我們復(fù)印了同學(xué)的課本，并在網(wǎng)上查了很多關(guān)于這方面的資料，為備課和聽課做預(yù)備。

在見習(xí)階段，我們主要就是聽唐昱老師給留同學(xué)上課，在聽課時仔細(xì)做好記錄，觀看老師的授課方法和教學(xué)過程，體會同學(xué)的反應(yīng)、所需和所缺，為其次階段的上課做好預(yù)備。在這一過程中，我們和留同學(xué)進行了許多溝通，事實上大部分同學(xué)都會講英語，我們也就是用英語和他們溝通，不過雙方的英語水平都不是特殊高。盡管如此，我發(fā)覺實習(xí)之前所預(yù)備的肢體語言教學(xué)方法很重要。有時候，肢體語言甚至比英語更簡單理解。

其次階段，上課，一周之后，就迎來了我們的上課了。經(jīng)過前一階段的積累，我們學(xué)到了許多唐昱老師的上課方法，加上平常所聽的其他老師的口語、閱讀、綜合、文化課，以及虛心向各位老師請教，自我努力提高觀看、分析和解決問題的力量，再加上平常在網(wǎng)上搜尋到的一些很好的方法，通過比較分析取其精華，形成了自己的教學(xué)方法與風(fēng)格。當(dāng)然要真正上好一堂課絕非這么簡潔，理論與實際的結(jié)合總是需要不斷實踐的，只有真正深化課堂，親自教他們，才能得到質(zhì)的飛躍。我講的內(nèi)容是一道語音語調(diào)練習(xí)題：讓同學(xué)聽一句話，然后給劃橫線的拼音標(biāo)上聲調(diào)，對于中國的學(xué)校生甚至幼兒園的小伴侶來說，這道題目很簡潔，就是日常生活中最一般不過的話，像寒假我回家過年之類的。但是對于沒有接觸過漢語的留同學(xué)來說，由于社會文化背景、規(guī)律方式、母語發(fā)音的不同，他們很難分清中國的四個聲調(diào)。更何況，題目本身當(dāng)中就有許多拼音他們不熟悉。因此，我先讓他們自己寫出知道的漢字，并把他們在這個過程中不理解的字記錄下來，然后給他們梳理了漢字，對于他們不熟悉的較難的漢字，用英語和手勢解釋，然后播放了四遍聽力，最終才講解題目，對答案，并對其中的重點詞語進行了解析，然后再放了一遍聽力，并帶著他們領(lǐng)讀拼音。大致過程是根據(jù)開頭寫好的教案來的，但是在上課過程中，我發(fā)覺題目對于同學(xué)來說比我想像的要難，原打算播放兩遍的聽力材料播放了四遍，因此時間也拖延了一些。課后，唐昱老師建議我，把重點詞語解釋和開頭的語音梳理放在一起，在每一小題中講解，這樣同學(xué)更簡單理解。老師給的建議特別中肯，我又學(xué)到了一條珍貴閱歷。

實習(xí)第三周，新來了一個多哥班，由于增加了新班，我們又重新進行了分組。這次我分到了易顯飛老師的文化課，但由于時間關(guān)系，這次我沒有機會上講臺講課。多哥班的同學(xué)特殊熱忱，對中國的文化也很感愛好，每次上課心情都很高，也很協(xié)作。印象最深的是李娜〔我同學(xué)〕給他們上的關(guān)于中國古典樂器的課?？偣步o他們介紹了六種中國古典樂器：古箏、二胡、洞簫、笛子、琵琶、葫蘆絲。同學(xué)們都很喜愛那些樂器，在聽曲子的時候還會跟著節(jié)奏做彈奏的手勢。課后，還有一位同學(xué)找她拷貝曲子。從中我也熟悉體會到，愛好是最好的老師，讓他們喜愛上中國文化，學(xué)起來會更快，更簡單接受。

第三階段，總結(jié)。作為實習(xí)老師，在上課過程中必需具備的一個很重要的力量，就是敏捷應(yīng)變力量。而這對我們來說尤為重要，由于我們的實習(xí)對象是外國留同學(xué)。在課堂上，我們必需隨時做好他們會提問的預(yù)備，他們提的問題可能特別簡潔，也有可能刁鉆奇怪，讓我們答不上來?？赡苁怯捎谖覀冏约汗Φ撞簧詈窕卮鸩怀鰜恚蛘咭粫r遺忘答不出來，有可能用漢語知道怎么說，用英語卻不知道怎么解釋。在平常和他們溝通時，每每這時候，我就特殊自慚形穢，責(zé)怪自己為什么不好好學(xué)英語，學(xué)校開頭學(xué)英語，學(xué)到如今十年了，英語還這么差。但由于那究竟是平常溝通，沒有壓力，在一個輕松的環(huán)境里，再加上同學(xué)都很有耐煩、很友好，你也不會緊急，覺得尷尬，但真正自己上課就不同，上課代表的是一個學(xué)校的形象，你的表現(xiàn)就是學(xué)校的形象！因此，臨場應(yīng)變就顯得很重要，哪怕問題不好回答，我們也必需保持冷靜，不慌不忙地解釋清晰。假如的確不知道，可以先跟同學(xué)表示歉意，課后回去找資料，下堂課再跟他們解釋。但有一點必需謹(jǐn)記，不能躲避問題或忽視左顧右言其他，這是大忌，同學(xué)會覺得你學(xué)問不夠豐富，資格不夠深，或者不重視他。

加強師生溝通，亦師亦友，了解他們的基本狀況，對中國的適應(yīng)程度，不但能增進彼此的感情，還能提高他們的學(xué)習(xí)熱忱。課外或周末，我們會和留同學(xué)打打羽毛球、吃吃飯，也會對個別同學(xué)進行課外輔導(dǎo)，或者和他們逛街等。有許多同學(xué)都特別可愛，間或會和我們開開小玩笑，做個小惡作??；有的同學(xué)特別好學(xué)，課后常常問我們問題，總之，他們都很有獨特，和他們相處很開心。

總結(jié)閱歷，這是很重要的一個階段，每個星期我們都會開分隊實習(xí)會議，對一周所聽所學(xué)的東西進行準(zhǔn)時的梳理和總結(jié)，“理論—實踐—理論”我們只有把理論運用到實踐中去，然后在不斷的實踐中總結(jié)新的理論，才會更好的在以后的工作中學(xué)以致用。

在實習(xí)結(jié)束之前，我們和留同學(xué)聯(lián)合進行了聯(lián)誼告辭會，在會上，很多留同學(xué)都表演了極具民族風(fēng)格的節(jié)目，我們也唱了很多經(jīng)典歌曲，我們聚在一起，談我們相處的彼此感受，以及我們彼此的不舍，一群很可愛的同學(xué)，真的很舍不得他們，惋惜實習(xí)結(jié)束，我們不得不回學(xué)校了。

總之，在長沙理工高校的40天實習(xí)，讓我收獲了許多，也知道了自己的缺點，在以后的日子里我將努力改正。這次實習(xí)所獲必將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中受益無窮。不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見彩虹，不經(jīng)受實習(xí)怎么為教育打下堅實的基礎(chǔ)！

親身經(jīng)受后，我覺得自己變得更自信了，對以后的工作布滿了憧憬和自信，實習(xí)的圓滿結(jié)束也為我的高校生活增加了亮麗的顏色。

在這里，再次感謝在實習(xí)過程中賜予我悉心關(guān)心和指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝你們的無私關(guān)心和關(guān)懷！也感謝關(guān)懷和鼓舞我的隊友們！

漢語實習(xí)報告篇8

實習(xí)目的：

學(xué)習(xí)教學(xué)的閱歷，以便于理論更好地與實踐結(jié)合起來，全方位、近距離感受老師職業(yè)的平凡和宏大，思索做一名老師的職責(zé)和使命所在。

實習(xí)內(nèi)容和要求：

1一周有19節(jié)課，要求課前預(yù)習(xí)，在伙伴老師的參加下學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的閱歷和方法，并在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)對外漢語課堂教學(xué)要點，形成自己的講課設(shè)想和聽課心得。

2，課外教學(xué)實習(xí)，課堂教學(xué)、備課及作業(yè)批改，組織留同學(xué)開展豐富多彩的課外活動等。

實習(xí)時間：20xx年6月6日—20xx年9月2日

實習(xí)地點：泰國清邁蒙福學(xué)校

實習(xí)內(nèi)容：

三個月的實習(xí)結(jié)束了，有許多感想，無論是從生活還是學(xué)習(xí)工作方面都得到了熬煉。在這三個月里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。

在實習(xí)方面，我們每個人負(fù)責(zé)一個班級，有伙伴老師，主要任務(wù)就是幫助伙伴老師上課。我負(fù)責(zé)的是二班級。

到泰國首先感受到的是一股股的熱浪和教育方式的不同。我們實習(xí)的是清邁蒙福學(xué)校，第一次跟著伙伴老師上課的時候就深刻的體會到與中國學(xué)校課堂的差異。泰國學(xué)校課堂很活躍，也很

輕松。讓同學(xué)在一個沒有壓力的環(huán)境下學(xué)習(xí)有學(xué)問。

每個星期我有19節(jié)課，每天早上8:05分將同學(xué)帶到集合地點排隊站好，唱國歌升國旗。接著是唱校歌，敬禮和禱告。最終是靜默和老師說一些日常留意的事情。

和中國的學(xué)校不同，這里的同學(xué)中午不能回家吃飯睡午覺，吃飯是任課老師帶著去食堂統(tǒng)一吃的，沒有睡午覺的時間。11：10分下課去吃飯，12:10分上課。每節(jié)課50分鐘。并不是每節(jié)課都有下課，而是兩節(jié)課后有15分鐘休息時間。上課鈴響的時候再到早上集中升國旗的地方排隊，由科任老師帶回教室上課。下午最終一節(jié)課是15：45，但是同學(xué)們并不是回家，家長會送來晚飯，然后同學(xué)們吃了晚飯后去補課，有中文補課有愛好課外輔導(dǎo)。

再來說說考試，他們有期中考和期末考。前久進行了期中考試?？?天。1,3,5班級先考一天，2,4,6班級再考一天，每個班級考兩天。我看了二班級的中文試卷，一共四個題，每題一分?？家粋€小時。最有意思的是有些科目的試卷還有畫圖涂色的題目，從這里可以看出對于學(xué)校生來說他們的考試并沒有像中國小孩一樣沉悶。倒是多了一些趣味在里