中班生活中的數(shù)學教案（通用5篇）

1/1中班生活中的數(shù)學教案（通用5篇）

中班生活中的數(shù)學教案第1篇活動目標

1、通過開展數(shù)字活動讓同學們在活動中體會數(shù)字的樂趣。

2、通過生活實際中找數(shù)字，讓同學們知道數(shù)學和我們的生活是分不開的，同時培養(yǎng)學生細心觀察的能力。

3、通過活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

教學重點、難點

重點：找到生活中的數(shù)字。

難點：感受數(shù)學的奇妙，提高數(shù)學的學習興趣。

活動準備

1、讓同學們每人帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。

2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。

活動過程

一、課前活動：《QQ星成長體操》

二、師生互動，檢查課前準備。

1、讓同學拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。

2、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。

3、總結：在我們的生活中數(shù)字無處不在。

三、數(shù)字的作用：

1、出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎？知道它們的作用嗎？

2、出示電話號碼，讓同學們說說它的作用，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。

3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個同學等等。

四、課堂延伸：

1、猜數(shù)字：找個同學在紙上寫一個數(shù)字，讓同學們，通過大了，小的了方式，讓同學們猜，從而讓同學們知道數(shù)字的比較大小。

2、老師拿出錢，讓同學們玩物品買賣游戲。

五、教師總結后結束本課。

教學反思

在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。

本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的.參與，體驗生活經(jīng)驗，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。

當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。

小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實際應該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。

中班生活中的數(shù)學教案第2篇活動目標

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

2、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

活動準備

1、課件-樂趣練習：在圖畫里找數(shù)字

2、課件-樂趣練習：找數(shù)字

3、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

活動過程

一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。

1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字

小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢?

在樹林里能找到數(shù)字1。

a、小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字

b、海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字

2、樂趣練習-找數(shù)字

(1)你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎?

幼兒觀察后說出

1雙，2雙，3雙，4雙。

(2)請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。

二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。

1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望

(1)在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來?

(鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

(2)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。

(3)誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

2、啟發(fā)幼兒擴散思維，尋找更多的數(shù)字

(1)原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?

(2)幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。

三、最喜歡的數(shù)字

1、數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢?

(請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。)

2、動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀!

(看完后，幼兒相互交流)

四、結束

今天，你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?

中班生活中的數(shù)學教案第3篇活動目標

1．樂意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來的便利。

2．嘗試了解不同夾子的不同功用。

3．在游戲中體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂。

活動準備

1．情境創(chuàng)設：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。

2．各種各樣的夾子(食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等)。

3．三組幼兒操作材料：一組，用夾子打扮娃娃；一組，把食品分類；一組，晾衣服。

4．特殊夾子：封袋夾，核桃夾，報夾、鍋夾、餃子夾等。

5．藤編簍，核桃，音樂等。

活動過程

1．談話導入，激發(fā)活動興趣。

師：今天小兔搬家，我們一起幫幫忙吧!

來，出發(fā)吧!(聽音樂四人一紐搬箱子進入活動室。)小兔家到了，我們把箱子放下來。(幼兒依次放好。)

2．探索實踐，了解夾子功用。

(1)自由選擇夾子進行探索并交流。

師：真累呀，我們到小兔家找個地方坐下來歇會兒吧!老師也搬了許多東西，一起來看看有什么?(出示夾子。)師：等會兒請你們四個人一組來玩一玩夾子，和好朋友說一說這些夾子都有什么用。(注意出示完以后及時蓋上箱子的蓋子。)孩子玩一玩，說一說，夾一夾。

師：現(xiàn)在請你們把簍子里的夾子都夾到身上，(不好夾的拿在手上)回到位置上。

師：來，每個人多帶幾個夾子，全部帶到位置上。

分別請幼兒說一說：你拿的什么夾子?有什么用?(可請幼兒到前面介紹。)有意識介紹幾種，為分類作準備。

師：現(xiàn)在要請小朋友來送夾子了。怎么送呢?(出示標記，標記夾在一含簍子上。)看誰送得又快又對!

(孩子們送完后我輕輕將椅子和箱子靠邊放。)

(2)嘗試運用夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。

師：小朋友都送對了!來看看你們搬的是什么?

分別出示箱子里的物品。

(給孩子看食品簍)哇，有這么多好吃的，等會兒請你們把相同的食物放到一個袋子里。注意不能用手拿哦!想想用哪個夾子來幫忙。

師：(神秘)這是?

幼：娃娃。

師：娃娃的頭發(fā)有點亂，小兔想請你們來幫娃娃打扮頭發(fā)呢!

師：這個箱子里有衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。

師：玩的時候想一想，你請哪個夾子幫忙最合適。

現(xiàn)在四個人一組商量一下，你們玩什么，要請哪個夾子來幫忙。(分別請各組幼兒去操作。)鼓勵幼兒與同伴商量合作，嘗試使用各種不同的夾子完成任務。

(音樂)

(3)集體檢查幼兒收拾、整理的情況。

小結：(帶幼兒參觀)終于收拾好了，小兔家很整潔!

(神秘地)出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用?

師：(悄悄打開夾子)這也是一種夾子。

師：我看到面包袋的袋口開著呢?？次?(邊說邊拿封袋夾封面包袋的袋口)讓幼兒說一說：為什么要用這個夾子把面包袋封起來?(防止灰塵、不會壞、保鮮等)--咦，這個夾子真神奇！

3．師幼互動，嘗試打開核桃。

師：(出示一個核桃)小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么打開，請小朋友想想辦法!(幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等，)師：我這兒有個夾子，誰來試試看，能不能用它打開核桃?

師：這個核桃夾用處可大了!

(小結)生活中還有許多奇妙的夾子呢。(出示長長的報夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹)--夾子真是我們的好幫手！

4．開動腦筋，運用身體表現(xiàn)。

師：你們知道嗎?其實我們的身體也會變出不同的夾子來呢。一起來變變看。(教師演示)引導幼兒用身體的各個部位變出不同的夾子。

聽音樂玩游戲。

師：走走走，變變變。

玩3-4次，帶幼兒出活動室。

活動反思：

幼兒園科學活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。

中班生活中的數(shù)學教案第4篇活動目標：

1、初步理解數(shù)字與我們生活的關系，積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。

2、知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產生想象。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

PPT課件

活動過程：

一、導入

1、大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子？

幼兒：10個格子師：每個格子中都有一個不同的數(shù)字，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾？

2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察，提問：

師：找到了數(shù)字幾？；在哪個顏色里面？

幼兒：我找到了數(shù)字1，在黑色的格子里。

我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字3和2，3在橘色的格子里，2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4，在紫色的格子里我找到了數(shù)字0，在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字9，在白色的格子里灰色的格子里藏著數(shù)字6

二、數(shù)字的用途提問：經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字？

幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機師：車牌在車的哪里？

幼兒：車的前面和后面

三、結合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字所表示的意義，教師展示PPT中不同的物體

（1）日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用？

幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二……

（2）遙控器師：遙控器有什么用？

幼兒：遙控器可以幫我們找到想要看的電視。

（3）體溫計師：體溫計有什么作用？

幼兒：量一量身體的體溫，有沒有發(fā)燒師：人的正常體溫在36度——37度之間小總結：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少（比如：藥水瓶上的數(shù)字），有的是告訴我們順序（比如：年歷上的數(shù)字、門牌號碼），有的是告訴我們方位（比如：書上的頁碼），所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

四、大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀察有什么變化？

（1）出示第一幅有數(shù)字組成的——雞，由數(shù)字0、3、2師：數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長，倒過來變成小雞的頭和背

（2）出示數(shù)字組成的冰激凌，由數(shù)字3、6

五：活動延伸：

參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，挑選自己喜歡的數(shù)字，動手畫一畫。

教學反思：

在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。

中班生活中的數(shù)學教案第5篇活動目標：

1、初步理解數(shù)字與我們生活的關系，積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。

2、知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產生想象。

活動準備：

PPT課件

活動過程：

一：導入

1、大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子?

幼兒：10個格子師：每個格子中都有一個不同的數(shù)字，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾?

2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察，提問：

師：找到了數(shù)字幾?在哪個顏色里面?

幼兒：我找到了數(shù)字1，在黑色的格子里。

我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字3和2,3在橘色的格子里，2在紅色的`格子里我找到了數(shù)字4，在紫色的格子里我找到了數(shù)字0，在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字9，在