《十只小豬過河》教學設計_第1頁
《十只小豬過河》教學設計_第2頁
《十只小豬過河》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程《十只小豬過河》課程標準通過唱游活動，讓學生在唱唱玩玩中學會歌曲與創(chuàng)編。教學內(nèi)容分析《十只小豬過河》是一首由四個樂句構成的七聲音階歌曲。歌曲由四分、八分、二分這三種節(jié)奏組成，簡單易學。歌曲內(nèi)容風趣幽默，描繪了一只自稱大哥在數(shù)數(shù)上出洋相及笨拙的樣子；兩段歌詞采用了問答形式。教學目標一、通過唱游活動，使學生能有表情的邊唱邊表演歌曲。二、指導學生用輕松自然地聲音演唱歌曲。學習目標通過學習歌曲使學生懂得做事認真細心動腦，不能粗心大意。學情分析二年級的學生對于事物等形象的理解還是處于比較直觀的模仿，充滿童趣的小動物形象在歌曲中充分體現(xiàn)出來。小孩的童真、活潑從歌曲的情緒中也充分體現(xiàn)了出來，所以在整個學習的過程中，老師讓學生都融入到角色的表演中，通過模仿過河、動作表演，讓學生在快樂中感受音樂的美！重點、難點重點：學生根據(jù)歌詞模仿表演歌曲，律動做動作。難點：培養(yǎng)同學之間相互合作和協(xié)同表演的能力。教與學的媒體選擇多媒體課件、電子琴、卡紙等。課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1聽音樂律動，感受、模擬過河的情境。2導入新課，引導學生用聲勢和律動加入歌曲的聽唱過程（如拍手、拍腿、拍肩、跺腳等節(jié)奏練習，鞏固新知。3分樂句模唱、律動、表演，感受歌曲。4分組進行創(chuàng)編練習。5小組互評，提高學習興趣。6課堂小結，學會評價自己與他人，教學活動詳情教學活動1：*******活動目標律動引入解決問題通過身體活動，調(diào)動學生學習積極性。技術資源常規(guī)資源音樂活動概述聽音樂進行律動表演教與學的策略講授新課前讓學生引起學習的興趣，通過角色導入，為新課作鋪墊。反饋評價學生學習興趣得到提高，精神也高度興奮。教學活動2：*******活動目標學會歌曲《十只小豬過河》解決問題1、會根據(jù)歌詞模仿表演歌曲并初步學會創(chuàng)編歌詞。技術資源常規(guī)資源多媒體、音樂活動概述教與學的策略1、通過活動：節(jié)奏、表演、模仿，更快更易地理解歌曲與會唱。2、通過小組協(xié)作，共同創(chuàng)編歌詞并會表演。3、通過互評，學會欣賞美

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論