《生命生命》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程生命生命課程標準《生命生命》是四年級下冊第五組“感受生命的美好”主題中的一篇精讀課文。課文開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳這三個小故事中，抒發(fā)作者對生命的感悟：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還表達了自己積極進取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)本文，意在讓學(xué)生體悟作者對生命的思考，并能獲得自身的情感體驗，實現(xiàn)與作者和文本的真實對話，充分理解作者熱愛生命、尊重生命、珍惜生命的人生觀，并從中受到教育。教學(xué)目標1、認識“擾、診”等5個生字，讀準多音字“彈”，掌握“震撼、欲望、糟蹋、騷擾、茁壯、有限”等詞語；正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂文中三個引發(fā)對生命思考的事例。2、抓住關(guān)鍵詞語，聯(lián)系上下文或生活實際，體會句子含義。3、感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)本文，意在讓學(xué)生體悟作者對生命的思考，并能獲得自身的情感體驗，實現(xiàn)與作者和文本的真實對話，充分理解作者熱愛生命、尊重生命、珍惜生命的人生觀，并從中受到教育。學(xué)情分析這篇課文的作者對生命作了一些理性的思考，四年級的學(xué)生年齡尚小，在理解課文的思想內(nèi)容上有一定難度。教學(xué)本文前，讓學(xué)生搜集一些有關(guān)人生、生命方面的名言，使學(xué)生從中受到生命意義的啟迪，為領(lǐng)悟本篇課文的思想內(nèi)容做好準備。重點、難點1、抓住重點詞語，聯(lián)系上下文和生活實際，體會句子含義。2、感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命。教與學(xué)的媒體選擇PPT課件投影儀課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1揭題導(dǎo)入2初讀課文，整體感知3精讀課文，感悟生命4感悟生命，升華情感5回歸課題，拓展升華…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：交流名言活動目標了解有關(guān)生命的名言解決問題懂得生命的含義技術(shù)資源投影儀展示名言常規(guī)資源圖片展示學(xué)生的成果活動概述學(xué)生展示，學(xué)生評價，老師評價。教與學(xué)的策略學(xué)生通過收集資料，初步感受生命的意義。反饋評價生生互動交流感受教學(xué)活動2：學(xué)寫片段活動目標學(xué)會寫片段解決問題寫出你對生命的感悟技術(shù)資源PPT展示例句常規(guī)資源圖片活動概述學(xué)生先觀察；學(xué)生仿寫。句子寫通順，用上好詞好句，修辭等。與同學(xué)分享，全班交流。教與學(xué)的策略教師引導(dǎo)，在展示中適當表