《關(guān)愛藝術(shù)》-教學(xué)設(shè)計(jì)

《關(guān)愛是一門藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)——盤縣英武中學(xué)廖招學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能知道關(guān)愛他人應(yīng)講藝術(shù)；2、情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)對關(guān)愛自己的人感恩，樹立為人民為社會(huì)服務(wù)的精神。3、過程與方法學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)自己以掌握的知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：如何做好“關(guān)愛他人這門藝術(shù)”。解決重難點(diǎn)策略：以組為單位，按自學(xué)，組內(nèi)交流，組內(nèi)完成不了的問題班內(nèi)展示，學(xué)生教學(xué)生學(xué)，最后教師點(diǎn)撥的方法程序?qū)W習(xí)，解決重難點(diǎn)。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：學(xué)生提前預(yù)習(xí)老師交給的預(yù)習(xí)任務(wù)及“導(dǎo)學(xué)案”，提一個(gè)自己喜歡問的，想知道答案的問題。步驟一、以下三步7分鐘內(nèi)，同步完成。1教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2各小組長交叉檢查各組學(xué)生的“導(dǎo)學(xué)案”完成情況，點(diǎn)評亮點(diǎn)和不足。3組內(nèi)組員間相互交流，解決組員的“導(dǎo)學(xué)案”。選出解決不了的，既有價(jià)值，又有代表性的問題。步驟二、3分鐘各小組把本組解決不了的問題展示在本組的黑板上。步驟三、2分鐘×8組=16分鐘學(xué)生自已自愿上去解決其他同學(xué)展示出來的問題。學(xué)生間可以質(zhì)疑，討論。步驟四、8分鐘教師組織學(xué)生解決學(xué)生完成不了的問題。步驟五、3分鐘教師出題當(dāng)堂檢測。步驟六、3分鐘學(xué)生自我小結(jié)。步驟七、3分鐘教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià)。步驟八、1分鐘布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)。補(bǔ)充說明：班級(jí)搞好小組建設(shè)。組內(nèi)對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。值周班長對各小組的表現(xiàn)，學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。教師對課堂進(jìn)行綜合評價(jià)。把教室內(nèi)的前后2塊黑板分成9塊，1塊教師用于出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和當(dāng)堂檢測題，另外8塊平均分給8個(gè)小組。導(dǎo)學(xué)案（不妥，我們沒有注意到別人的心理感受，也許會(huì)觸及他人的痛處。）4當(dāng)我們關(guān)愛他人反而傷害自己、連累家庭時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦/?（相信社會(huì)是公平的，正義的；積極爭取社會(huì)力量，澄清事實(shí)，討回公道；依法維權(quán)維護(hù)社會(huì)正義。）5“己所不欲，勿施于人“告訴我們在人際交往中應(yīng)注意什么？（理解至上，善待他人；換位思考，替對方設(shè)身處地著想；尊重他人，寬待他人。）6學(xué)會(huì)關(guān)愛，既要知道愛心需要傳遞，又要注意傳遞方式和被幫助者的心理感受。注意方式能，不注意方式又會(huì)。（真正給他人以溫暖；傷害被幫助者）當(dāng)堂檢測題：1當(dāng)我們關(guān)愛他人時(shí)，怎樣做才算是講術(shù)？（尊重他人，注意關(guān)愛方式，考慮他人的心理感受。尊重他人的隱私和缺陷。避免觸及他人的痛處，不幸和敏感之處。）課堂小結(jié)：我學(xué)到。我還不會(huì)