湘少版五年級英語下冊全冊教案

Unit1Wearegoingtoreadstories讀listenainteresting。“Whattoto用be結(jié)構(gòu)說A部1ainteresting能用“Whataregoing說A2解beto結(jié)1熱（Warm-up/Revision）1、2、2新（Presentation）1Newwords習(xí)to出listento一詞習(xí)read,read習(xí)a讀B部分2、：Listen第二步第：Listenand：Listen意的讀音。：圖和插圖3趣（Practise）isitis:toI’3to…4鞏（Consolidation）1work:Whatwetodo?”Weto…to…weare.”“No,wearen’t.”2、a小組匯報。5作（Homework寫B(tài)部分的1讀listena；聽懂、說2“youto“Yes,are.’t.”對自己或他人將要做的事情進(jìn)行詢問和回答。2-3文D部分的小短文。給VCD文1about；能在2-3種游戲情境中對自己D2：begoingto1熱身（Warm-up/Revision）1、2、(1)、Relayrace接力活動：每個學(xué)生念一行，一個接一個進(jìn)行單詞：listena文B部分2趣（Practice）元wearen’3趣（Let’read）看D的著VCD讀DStep4作（）用be結(jié)構(gòu)造DUnit2Wearegoingtodosomeresearchson語readandinformation?！鷄3、現(xiàn)todo?真題聽讀課文，住研究的四個步驟（informationpictures，andareport（33趣（Practice）1、快用beto句型進(jìn)行練說?！痶odo2、學(xué)4鞏（Consolidation）Group設(shè)計a小組匯報。5作（Homework）寫B(tài)部分單1匯find,collect,study,think,；wildmap?！癢hattodo?to文D部分短文，完成相關(guān)練習(xí)。文文D部分短文，完成相關(guān)練習(xí)。1熱（Warm-up/Revision）doI’totheI’totheI’tothe2閱（pre-reading）現(xiàn)’sto4入D部分短3閱（While-reading）1元D部分的語篇閱讀的信息梳理。4趣（Let’fun）5作（Homework）1Unit3Letsmakekite1詞匯會說paint,cut,用first,andthen,next,atlast2句型Firstcutthe“Next?“Lastly?詞用?”等表draw,paint,cut,glue,的用with的用1熱（Warm-up/Revision）2新（presentation）1、2、：paper,brush,（3）Akite!Doyouknowhowa’sa（5示B：draw,paint,tie；3、apen.（2）那蠟Drawwith（3a等詞用first,andthen,next,atlast1熱（Warm-up/Revision）draw,paint,glue,2趣（practice）3閱（Pre-reading）1IWhatIWhat…2示D部分相用描的PK賽。4閱（While-reading）1文D部2讀D部分短35鞏（Consolidation）F5幅Peter如何制作風(fēng)箏的圖片。學(xué)生根fat等詞）36作（Homework）冊3。讀D部分課AssessmentI1-3單元所學(xué)單詞。1-3單元所學(xué)結(jié)1熱（Warm-up）：areyouto2復(fù)動A部分：Listenand成A部分聽力練習(xí)教師awetoanarenWe’retoainPEI’as3復(fù)習(xí)IIof1課堂練B的的and成B部分聽力練習(xí)教師childrendosomeresearch.WhataretheygoingtoaPeteristocollectpictures.MingmingFangfanggoingtoandisgoingtotalkabouta頁DD4復(fù)習(xí)a成C部分看Step5自（Self-assessment）1E部分2F部分6作（讀1-3的內(nèi)容。Unit4Donttalkhere如果不，1匯說讀寫talk,eat,throw,waste,onthewall,football,ontheroad,throwpaper,inpark。2讀B部分Don’tinDontdrawonthetintheclass.“Don’tonroad.tpaperfloor.tinthepark.”“Don說A部’t’t解waste的含義。（4部分圖片，請學(xué)生嘗試為圖片配上表示禁3、：Listen請tttt：Listen：Listen讀A部分對話。3趣（Practice）1示B部分圖片，學(xué)生快速說出句子。24角（Actandplay）文：Inthe：Inthecinema：Inthepark5作（Homework）讀A、B部分。擇的Dont?”這文D部分短文，完成相關(guān)練習(xí)。文12文D部分短文，完成相關(guān)練習(xí)。1熱身（Warm-up/Revision）示2閱（Pre-reading）1IdoIdrawing/…:IIsinging./…23閱（While-reading）1文D部）、Boband()2、()3、()4、23讀D部分課4趣（Let’fun）I3、I5作（homework）冊4。Unit5When’syourbirthday?1詞JanuaryMayJuneJune.JulyDec.及月份的縮寫形式和詞Children’sDay詞may,birthday。2“When’yourin?’sonthe?of?”進(jìn)行對話。說A部1、’s”及“Mysthe?of?”2J1s’sonssss4作（Homework）母組合er在習(xí)和讀新，，December及其縮寫形式。能熟練運(yùn)yourbirthday?及回Myin?’sonthe?of?”進(jìn)D部1讀新，，部2從1月正D1熱身（Warm-up/Revision）2新（Presentation），October，sDay’It’sItsonofIt’3主（Task）寫Myis.Myof.’ison.’ison.I4任（slearn）121）’is.、、tomorrow2)isA、Simon’B、’We’retoat.A.B.We’retoat5作）讀C部分的Unit6I’llmakeabeautifulcardDaycard,aboxofchocolates。：’llaMother’(二)說A部B部I1熱身（Warm-up/Revision）2新（Presentation）1、thehavegottheourmother.IImyI?復(fù)習(xí)鞏固B會聽會認(rèn)delicious。“Whatwillyoudo?及“在2-3文D部分文D部分的小短文。為和Jane的一段1熱身（Warm-up/Revision）2趣（Let’read）和Jane,導(dǎo)入問題aWhat’s讀3趣（Task）”PK競賽活動。2、a小組匯4作（Homework）讀A部分和BAssessmentII4—單元夠在已經(jīng)熟悉的情境中理解并說出4—6合生日的Don’開頭的祈4—6單1熱（Warm-up）：Happy2復(fù)動’測Jane的生，，May，，，September，November，December；學(xué)生快速說出卡片上的英文單3P31C部分的短文answer”的筆頭練習(xí)，教3動II(AgiftJane’1的生測aaacake2Iwillmakeacardformakeaher.”4趣（Practice）用DonB部分：ListenandB部分聽力B、Don’onDon’Don’Don’onDon’Don’in3A部分：ListenandA部分聽力“quiet.aWhen’’sonMother’sDay.youforI’5自主（Self-assessment）E部分F部分，6作（Homework）讀4—課文。Unit9Hekindtochildren1詞匯能聽懂會說認(rèn)詞kind，，。2“He/Sheis…““He…”說B部1重點(diǎn)能聽認(rèn)會詞kind，activeHe/She…HelooksHeloves…”2：’s綜合34力活動習(xí)，示請據(jù)chant中描述外貌Peter的圖導(dǎo)學(xué)書“heis““hekind”帶現(xiàn)Peterstrict：listenis’sandtryfindwhatpeter’slookspleasekeyto：AnswerPeter’speter’peter’?he：listen“heishelooks”“is”猜:“who’s出部分的生詞。21解D，并完成練習(xí)解part并3upandisquestions（blanks（略4助的表復(fù)述課文work:介Unit10Wherewereyouyesterday?1toandreadthenewyesterday,today,work,homesick,station;and“Wherewere“…..”requirewhat：Graspnew：Actoutthea1up2aisit/a:……:ThedaysfromMondayWeekdays.….Andwas…toofis….andI’atYesterdayandIwas…..Wheretothe34aIwas…2D,and：UnderstandD,：retellDof1upa2ofaHello,girls.IliketravelingveryuangzhouIonthein“citiesvisitedsawsunny”to3thethe4D?I.3in：Graspanduse：Usetheknowledgeto1upinthe2in3song“WhereWereYou?”lyricslady,sir”into“girl”.And4playsapiecestudentsasUnit11Whowasfirst?1可再通過做游文A部分和B部分的短語和單詞。up1Let’sIthree…”Let’sIaata“first?”theonthewaswas5thsix–eighth9th—ninth10th--tenthto’saIIsay:Iare,IaI,Isay:IamI1Lets上th。母t,d。(first,second,去t,九去e,要用替。(fifth)5

I2Bfirst,second,third,racewasThe重點(diǎn)難點(diǎn)詞fifth）GreetingsHello，boys）Lead－I’fourforyou.firstWhatdayisitThenveryanimals,doyouIDo當(dāng)中會涉及到gotfirstisinisit’r’letterisinWhatit’sa”.thirdisinisit’c’.letterisinWhatit’se’.詞race（5Then→race到以舊帶新，巧妙解決race的讀adracePresentationpractice1.T:JustIsalook.(播頻100米ainin1）T：:Now’schecktheanswers.Thetigerwas（：irtigerwas教fifth）（T:（T：Whowas增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味4）Production1.T:Who’He’sLi:What’He’sDoyouwantaLetmetoatherewasameterwasinTrytobethe讓下來的拓展環(huán)出long3DD,theto導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣不好學(xué)習(xí)無明確：D：DescribetheupofDontheaingameoneofsoUnit12Wheredidyougo?A（1totheforest,gothemuseum,tomusic.以）和做到）能3據(jù)3（1）激發(fā)愛英等單詞的過去對did…do?.Did…?…34Flash動1動用。熟話and21up(幻燈片’sa(Hows3、talk：weatherisitIt’::4、(幻片Let’What’生2現(xiàn)：’s)1放公：Look!ThisShewent’did,YueluT：YueluYueluMountain同2didyou及,togototo.see？S：I讓學(xué)生很自…3讓學(xué)生自己動手找31、teacher：教師指著黑板，領(lǐng)讀句子(2、Competition(片輪教師可將各小組圖片交換后再問答）問答to3Watchandfollow（幻燈片A文PartA動