第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃通用5篇

第頁(yè)共頁(yè)第一學(xué)期幼兒園工作方案通用5篇第一學(xué)期幼兒園工作方案(篇1)隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又降臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)展的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地開(kāi)展，特?cái)M定工作方案如下：一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開(kāi)展。二、保教工作方面1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，對(duì)幼兒進(jìn)展全面培養(yǎng)。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氣氛，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，開(kāi)展幼兒的開(kāi)展幼兒的交往才能和語(yǔ)言表達(dá)才能。4、按時(shí)完本錢園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立才能，讓幼兒身心得到全面安康和諧開(kāi)展。三、保健方面1。充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2。合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。3。在日常生活中，加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。四、自身素質(zhì)的進(jìn)步1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的老師，應(yīng)擅長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“頂峰體驗(yàn)”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。2、擅長(zhǎng)合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡送的的老師。3、充滿愛(ài)心，受孩子尊敬。4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)該是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。老師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。“風(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。在他們眼里，老師是無(wú)所不知的，而假如老師是一問(wèn)三不知，他們就非常絕望。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)構(gòu)造。6、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。老師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位理想老師，應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。須知，老師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于將來(lái)理想的追求。所以，我們的老師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。7、堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)，不向挫折彎腰。對(duì)于一個(gè)老師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨。”〔孟子語(yǔ)〕行百里半九十的人，不可能獲得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會(huì)獲得最后的成功。五、家園共育方面1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)理解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)、等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向家長(zhǎng)反響幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、家訪理解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的安康成長(zhǎng)！幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下可以圓滿地完成方案。新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及詳細(xì)安排，使我有了明確的工作目的，以致更明晰地朝著方案去施行。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計(jì)回報(bào)的表達(dá)自身的有利價(jià)值，效勞于每位幼兒、每位家長(zhǎng)。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康開(kāi)展，根據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、衛(wèi)生環(huán)境四位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不平安因素降低到最低限度。2、教學(xué)環(huán)境因本班是英語(yǔ)特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學(xué)好英語(yǔ)，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教育觀念的創(chuàng)新新時(shí)代的老師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，老師只有不斷地改良自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，可以試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。不斷保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。1、品德教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)那么。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。2、智育方面多開(kāi)展智力游戲，開(kāi)展幼兒的觀察力和思維才能。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過(guò)觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的開(kāi)展。為幼小銜接做好過(guò)渡，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧開(kāi)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。三、努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的才能完成到最好，這才是老師責(zé)任心的表達(dá)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反響、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)展一些記錄，進(jìn)步自身的觀察、記錄技能。2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，汲取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的搜集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)歷。四、積極做好家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教育資。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)商育兒經(jīng)歷。，同時(shí)認(rèn)真搜集家長(zhǎng)反響意見(jiàn)，虛心采納合理建議。2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持聯(lián)絡(luò)，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持追蹤問(wèn)候。4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、籌劃教育方案。5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)理解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反響幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。第一學(xué)期幼兒園工作方案(篇2)本學(xué)期我班的區(qū)域活動(dòng)根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，游戲特點(diǎn)等進(jìn)展創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)的區(qū)域分別是建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、智慧醫(yī)院，并為每個(gè)區(qū)取了童趣的區(qū)域名稱。創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，我們以寬松的活動(dòng)氣氛，靈敏多樣的活動(dòng)形式進(jìn)展設(shè)計(jì)，材料投放滿足幼兒開(kāi)展的不同需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展。一、區(qū)域總目的創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè)意和別人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。二、各區(qū)域目的1.智慧醫(yī)院：正常開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，明確活動(dòng)規(guī)那么。對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作，樂(lè)意開(kāi)展體驗(yàn)游戲角色表演。2.益智區(qū)：對(duì)探究活動(dòng)感興趣，對(duì)自己探究出的物品有成功感。不爭(zhēng)不搶游戲材料，學(xué)會(huì)獨(dú)立地、較有秩序地拾掇、擺放玩具及活動(dòng)材料。3.閱讀區(qū)：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)采用問(wèn)答的方式進(jìn)展故事講述。能流利的用普通話完好地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情，并且愿意閱讀圖書。4.建構(gòu)區(qū)：可以對(duì)構(gòu)建材料發(fā)生興趣。學(xué)會(huì)合作拼搭，培養(yǎng)初步的合作。學(xué)會(huì)建構(gòu)物體的根本特征和搭配顏色。5.美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表演。三、老師的指導(dǎo)策略1.通過(guò)材料指導(dǎo)區(qū)域中老師最重要的隱性指導(dǎo)策略是通過(guò)材料物化活動(dòng)目的，通過(guò)材料的層次遞進(jìn)引導(dǎo)幼兒有序地開(kāi)展，通過(guò)材料調(diào)整引導(dǎo)幼兒的開(kāi)展方向。2.通過(guò)伙伴指導(dǎo)可以有同伴間的互相學(xué)習(xí)和模擬，也可以幼兒間以強(qiáng)帶弱，還可以是對(duì)共同的任務(wù)分工和合作。3.老師通過(guò)參與活動(dòng)指導(dǎo)在區(qū)域活動(dòng)中，最有效的指導(dǎo)策略就是老師參與幼兒的活動(dòng)，作為玩伴的身份指導(dǎo)幼兒操作活動(dòng)或游戲活動(dòng)。4.通過(guò)引導(dǎo)問(wèn)題討論指導(dǎo)中班幼兒不僅表達(dá)才能增強(qiáng)，而且還有自己的主見(jiàn)，因此老師可以通過(guò)活動(dòng)前的討論幫助孩子增強(qiáng)活動(dòng)的方案性和目的性。第一學(xué)期幼兒園工作方案(篇3)工作目的：以“全”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹幼兒教育的兩個(gè)法規(guī)，依法治教，優(yōu)化教職工隊(duì)伍，不斷改變教育觀念，深化改革，開(kāi)拓進(jìn)取，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育和身心安康培養(yǎng)，以良好的姿態(tài)，迎接上級(jí)對(duì)園衛(wèi)生、保健等各項(xiàng)工作的評(píng)估。一、依法治教，強(qiáng)化管理：1.以《幼兒園工作規(guī)程》和對(duì)照《廣州市幼兒園等級(jí)評(píng)估指標(biāo)體系》管理和調(diào)整我園幼兒教育工作、完善辦園條件，進(jìn)步辦園程度，力爭(zhēng)通過(guò)上級(jí)教育部門對(duì)我園的等級(jí)評(píng)估。2.完善幼兒園內(nèi)部管理體制，全面施行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行職工合同制，和全員聘任制，增強(qiáng)辦園活力，進(jìn)步鼓勵(lì)機(jī)制的作用。3.結(jié)合本園實(shí)際，進(jìn)一步完善“保教質(zhì)量量化”，“保教質(zhì)量考評(píng)”等各項(xiàng)制度。做到認(rèn)識(shí)到位，措施到位、管理到位，上下一心形成遵章守法，依法從教，促進(jìn)教改工作的開(kāi)展。4.履行和標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)學(xué)校工作，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的教育功能，進(jìn)步家長(zhǎng)的素質(zhì)和育兒觀念，形成幼兒園與家庭教育目的的一致性，教育的連續(xù)性和教育的互斥性，促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)。二、科學(xué)管理，優(yōu)化隊(duì)伍：1.加強(qiáng)行政隊(duì)伍建立，標(biāo)準(zhǔn)園務(wù)委員會(huì)及教代會(huì)工作，發(fā)揮其骨干、核心的作用，使園管理更民主，更完善。并繼續(xù)施行中、青年老師的培養(yǎng)方案，以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的精神，統(tǒng)率幼兒園的保教、保健、后勤、衛(wèi)生等工作，實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的工作目的。2.加強(qiáng)保教隊(duì)伍的的素質(zhì)建立，以園訓(xùn)精神〔勇于開(kāi)拓、敢于競(jìng)爭(zhēng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、精于教藝〕和鼓勵(lì)機(jī)制，進(jìn)步老師教科研才能，組織協(xié)調(diào)才能、表達(dá)才能、創(chuàng)造才能。并發(fā)揮層級(jí)管理的作用，進(jìn)步全員高觀能動(dòng)性。3.加強(qiáng)師職德教育，明確教職工職責(zé)進(jìn)步自身的素質(zhì)，樹立起良好的老師形象，標(biāo)準(zhǔn)教工的行為，增進(jìn)教職工對(duì)幼兒教育的自豪感和責(zé)任感，進(jìn)步教育質(zhì)量和效勞質(zhì)量。4.轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教育行為，用“園丁”精神創(chuàng)造合適幼兒成長(zhǎng)的教育，優(yōu)化教育行為，教育過(guò)程，進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。5.實(shí)在抓好推普工作，創(chuàng)造各種氣氛，以多種形式，進(jìn)步老師運(yùn)用普通話教學(xué)的才能和程度，從而促進(jìn)幼兒講普通話，運(yùn)用其思維、交往和學(xué)習(xí)的才能。6.支持、鼓勵(lì)教職工參加與本職工作對(duì)口的各類不同層次的進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，進(jìn)步文化素養(yǎng)，進(jìn)步保教隊(duì)伍的整體素質(zhì)。7.增強(qiáng)黨、團(tuán)組織建立，發(fā)揮起保壘的作用，豐富教職工的文娛生活，進(jìn)步和改善物質(zhì)待遇，增強(qiáng)集體的凝聚力。結(jié)實(shí)樹立集體興衰我榮辱的觀念，讓全員樹立起為集體、為黨的幼教事業(yè)，為培養(yǎng)好幼兒奉獻(xiàn)自己一份力量的職業(yè)風(fēng)氣。8.鼓勵(lì)青年老師投身越幼教新星評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)對(duì)老師自身的駕馭教育教學(xué)工作才能，老師的良好品德行為等綜合素質(zhì)的考核，選拔較優(yōu)秀的老師參加區(qū)幼教新星的競(jìng)選。三、科教并進(jìn)，保證質(zhì)量：1．貫徹全精神，實(shí)現(xiàn)從思想觀念到教育理論的根本轉(zhuǎn)變，按照“越秀區(qū)幼兒園學(xué)期課程目的”根據(jù)我園實(shí)際，確立教育目的，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，以科研促教研，在教學(xué)活動(dòng)理論中，以科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒安康的體質(zhì)、良好的生活習(xí)慣，把素質(zhì)教育落在實(shí)處，以進(jìn)步幼兒的綜合素質(zhì)。①全園按“區(qū)幼兒園學(xué)期課程目的”制定教育教學(xué)方案，并運(yùn)用多種教育手段，努力完成目的，以實(shí)現(xiàn)進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步思維才能和動(dòng)手操作才能，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。②以大三為點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)上深化，推動(dòng)各班科學(xué)啟蒙教學(xué)工作的開(kāi)展。③深化“幼兒心理安康教育”課題研究，主、副班老師互相配合，在組織幼兒整天生活中，抓好教育的契機(jī)，言傳身教，培養(yǎng)幼兒健全安康的人格，促身心和諧開(kāi)展。④健全和完善保教工作和環(huán)境衛(wèi)生隨機(jī)考核的制度〔常規(guī)工作〕行政人員堅(jiān)持進(jìn)展不定期，不指定科目的檢查，促全園形成良好工作標(biāo)準(zhǔn)，全面進(jìn)步保教質(zhì)量和效勞程度。⑤各年齡班按幼兒的開(kāi)展程度，開(kāi)展普通話聽(tīng)，說(shuō)才能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，進(jìn)步幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能。鋪開(kāi)嬰幼兒科學(xué)漢字教育的研究，進(jìn)步幼兒語(yǔ)言藝術(shù)。⑥活動(dòng)室合理設(shè)置各種幼兒活動(dòng)的區(qū)域，給幼兒提供自不錯(cuò)的由活動(dòng)的空間，提供合適本班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)材料，開(kāi)展幼兒動(dòng)手操作和積極參加活動(dòng)的才能。2．重視開(kāi)展游戲活動(dòng)，把游戲貫穿在幼兒整天生活當(dāng)中，以促進(jìn)幼兒智力、情感、意志和身體等方面的開(kāi)展，把各類游戲有機(jī)浸透在教育教學(xué)理論中。3．重視對(duì)幼兒開(kāi)展的評(píng)價(jià)，形成“目的——執(zhí)行——評(píng)價(jià)——修正目的”的循環(huán)往復(fù)，以進(jìn)步教育教學(xué)技能的進(jìn)步。4．堅(jiān)持保教并重，把保育工作放在前位，落實(shí)各項(xiàng)工作措施，組織幼兒開(kāi)展各類型體格鍛練和戶外活動(dòng)，豐富幼兒的整天生活。大二班、中二班開(kāi)展“三浴”鍛練，深化和完善“三浴”課題研究；小班繼續(xù)進(jìn)展“赤足”鍛練；其余各班堅(jiān)持組織二小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，全面進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)。5．發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)討論計(jì)算機(jī)教學(xué)的組織，施行拓寬教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)讓投影機(jī)、幻燈機(jī)、電視機(jī)、視頻儀等電教媒體，發(fā)揮起教育功能，以多種形式，培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)才能。6．配合當(dāng)前社會(huì)性要求，深化環(huán)境教育工作，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境意識(shí)，使幼兒懂得從我做好，為保護(hù)人類生存的生態(tài)環(huán)境盡一分力，當(dāng)好環(huán)保小衛(wèi)士。7．不斷討論社區(qū)教育的組織活動(dòng)形式，發(fā)揮幼兒園、社區(qū)育人的功能效應(yīng)，培養(yǎng)幼兒良好的群體意識(shí)，交往才能和良好的道德品質(zhì)，良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。四、后勤工作：1．加強(qiáng)幼兒園平安管理工作，完善和落實(shí)各項(xiàng)平安措施，工作人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)平安制度，做到認(rèn)識(shí)到人，操作到位，把不利于幼兒平安的事故防范于未然，確保幼兒安康成長(zhǎng)。2．貫徹“以防為主，防治結(jié)合”的方針，落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全和施行各項(xiàng)有利幼兒安康的保健工作制度，對(duì)幼兒體格鍛煉工作給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育。3．保證給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、衛(wèi)生的教育環(huán)境。滅蚊、滅鼠、清理衛(wèi)生死角的工作要落實(shí)。加強(qiáng)園舍綠化管理，美化、綠化教育環(huán)境。4．搞好幼兒伙食和教職工的伙食，營(yíng)養(yǎng)搭配合理，花色品種多樣，增進(jìn)食欲，進(jìn)步飲食質(zhì)量。幼兒與教職工的伙食嚴(yán)格分開(kāi)，帳目清楚，開(kāi)支合理。5．標(biāo)準(zhǔn)固定資產(chǎn)的管理，全庫(kù)管理，財(cái)務(wù)管理等工作，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，專款專用，每月向家長(zhǎng)公布幼兒膳食費(fèi)開(kāi)支，承受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)視，以進(jìn)步效勞的質(zhì)量。6．以節(jié)儉節(jié)約為原那么，做好月材料開(kāi)支預(yù)算，結(jié)算工作。狠抓節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約日常用品、保護(hù)公物等工作。健全日常用品評(píng)估、定量發(fā)放，定期公布，期末統(tǒng)計(jì)等管理。7．做好全園后勤工作的調(diào)配，發(fā)揮效勞部的積極作用和工作效率，做到各盡所能，滿負(fù)荷工作。五、家長(zhǎng)工作：1．認(rèn)真履行家長(zhǎng)學(xué)校工作職責(zé)，加強(qiáng)家園的溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的育兒觀念和育兒的責(zé)任感，進(jìn)步教育的質(zhì)量。2．做好新學(xué)期普訪工作，理解孩子家長(zhǎng)的環(huán)境和情況，做好記錄。必要時(shí)做好隨訪工作。3．健全家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，利用期初、期末及臨時(shí)性的會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)代表征詢對(duì)園教育工作的意見(jiàn)，促進(jìn)園的教育管理工作。4．期初舉行新生家長(zhǎng)會(huì)，期中舉行“如何促進(jìn)孩子安康”等二至三個(gè)家長(zhǎng)講座，開(kāi)設(shè)二個(gè)家長(zhǎng)接待日，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解幼兒園的教育教學(xué)工作情況，明確幼兒園的規(guī)章制度，以利家長(zhǎng)配合園方做好工作。5．堅(jiān)持雙周發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，期末做好幼兒身體、學(xué)不錯(cuò)的習(xí)情況的總匯報(bào)。堅(jiān)持每月的家庭教育、衛(wèi)生宣傳、家園之橋的出版工作，并以各種形式，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷，理解家長(zhǎng)的心聲和意見(jiàn)。六、各月中心工作：八月份：①做好幼兒桌、椅翻新工作；②調(diào)整及設(shè)置各種功能室；③新、舊幼兒的普訪工作；④環(huán)境布置工作；⑤評(píng)估自查自評(píng)工作；⑥召開(kāi)教代會(huì)；⑦漢字教育研究試點(diǎn)園掛牌，暨家長(zhǎng)講座。九月份：①加強(qiáng)師職德及法規(guī)學(xué)習(xí)；②以新姿態(tài)迎接新學(xué)期；③參加區(qū)的幼兒園義務(wù)講座；④慶賀第19個(gè)老師節(jié)；⑤教育環(huán)境檢查評(píng)比；⑥認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣州市幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》；⑦家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議；⑧迎接衛(wèi)生保健工作評(píng)估；⑨幼兒看電影。十月份：①加強(qiáng)平安教育和規(guī)章制度學(xué)習(xí)；②參加市綠色幼兒園復(fù)評(píng)；③環(huán)境教育工作觀摩；④早操活動(dòng)評(píng)比；⑤為一類一級(jí)園復(fù)評(píng)做好準(zhǔn)備工作；⑥開(kāi)展餐后活開(kāi)工作互檢；⑦家長(zhǎng)講座；⑧幼兒秋游。十一月份：②參加區(qū)組織的素質(zhì)教育與幼兒教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)③展開(kāi)類級(jí)園復(fù)評(píng)工作；④幼兒分區(qū)活動(dòng)組織工作互檢；⑤平安防火教育，走火疏散演習(xí)；⑥衛(wèi)生保健工作咨詢活動(dòng)；十二月份：②開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。③“三浴”、“赤足”觀摩；④學(xué)期保教工作考評(píng)；⑤各類家長(zhǎng)開(kāi)放日；⑥普通話朗讀比賽。一月份：①學(xué)期考評(píng)工作；②學(xué)期工作總結(jié)。第一學(xué)期幼兒園工作方案(篇4)一、指導(dǎo)思想：xx新村幼兒園春曉分園創(chuàng)辦經(jīng)歷了整整一年的時(shí)間，硬件設(shè)施已經(jīng)比擬完善。這個(gè)學(xué)期分園的班級(jí)由3個(gè)以兩倍的速度增加到6個(gè)，大批的新老師和外園老師參加到我們的團(tuán)隊(duì)，她們對(duì)我園的課程和一日保教工作都比擬生疏需要建立合適他們的學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)揮我園互幫互助，合作共享的優(yōu)秀品質(zhì)讓這些老師盡快融入xx大集體。同時(shí)我園下學(xué)期將面臨一級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)的重大工作，因此，這個(gè)學(xué)期我們將針對(duì)老師開(kāi)展一日活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點(diǎn)，全面提升保教人員一日活動(dòng)的保教質(zhì)量，迎接區(qū)幼教科的視導(dǎo)工作。二、上學(xué)期保教工作情況分析^p：〔一〕優(yōu)勢(shì)：1、保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)鏈接幼兒開(kāi)展監(jiān)測(cè)，讓老師明確幼兒的開(kāi)展和保教行為的關(guān)系我們將保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)放在了每一次幼兒開(kāi)展監(jiān)測(cè)之前，讓老師、保育員、保健老師共同就保教人員需共同配合完成的一個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展研討，并制定出科學(xué)合理的工作要求與規(guī)程。將優(yōu)化的保教人員操作要求真正落實(shí)到我們的一日工作中，不斷進(jìn)步幼兒的各項(xiàng)才能開(kāi)展程度。這個(gè)學(xué)期我們主要圍繞“幼兒午餐”開(kāi)展監(jiān)測(cè)開(kāi)展了“幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的保教配合”的保教聯(lián)開(kāi)工作?；顒?dòng)主要以幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)幼兒可以獲得的經(jīng)歷及過(guò)程中出現(xiàn)的主要問(wèn)題研討，幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以及保教人員各自的工作要點(diǎn)，為主要內(nèi)容開(kāi)展了培訓(xùn)工作?；顒?dòng)中保教人員明晰地看到幼兒午餐中存在的主要問(wèn)題，通過(guò)經(jīng)歷分享，保教人員明晰地認(rèn)識(shí)到：孩子的年齡階段不同，身心開(kāi)展程度不同，所以在進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，每個(gè)孩子表現(xiàn)出的進(jìn)餐狀態(tài)，進(jìn)餐需求也不同。我們首先必需要明確和理解不同年齡階段的孩子在進(jìn)餐過(guò)程中會(huì)存在哪些問(wèn)題，理解了這些問(wèn)題之后，我們才能有目的、有要求和有方案的對(duì)不同年齡階段的孩子施以指導(dǎo)和幫助。2、幼兒開(kāi)展監(jiān)測(cè)，用孩子的行為說(shuō)話，進(jìn)一步跟進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)1〕共性問(wèn)題，集體攻堅(jiān)本學(xué)期開(kāi)展了兩項(xiàng)幼兒開(kāi)展監(jiān)測(cè)工作，分別是：“幼兒午餐”與“幼兒平安知識(shí)”。從幼兒就餐的行為中我們發(fā)現(xiàn)很多我們保教人員指導(dǎo)工作的缺乏之處，如：保教人員之間的配合問(wèn)題，老師沒(méi)有等保育員將全體幼兒的菜盛好后就叫幼兒分批盥洗，造成很多孩子洗好手后坐在桌子上擺弄餐具玩或坐著等待的現(xiàn)象。老師沒(méi)有提醒保育員為肥胖兒先盛湯并告知臨時(shí)出現(xiàn)的因身體不適而引起的忌口或需特殊護(hù)理的幼兒姓名，造成一些班級(jí)肥胖兒和營(yíng)養(yǎng)不良兒童的進(jìn)餐習(xí)慣沒(méi)有得到有效的矯正。對(duì)于這些共性問(wèn)題，我們采用監(jiān)測(cè)報(bào)告集體培訓(xùn)的方式進(jìn)展更正。2〕細(xì)節(jié)問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)在“午餐監(jiān)測(cè)”工作中我們還發(fā)現(xiàn)：最后一口飯菜或水果沒(méi)有吃完就分開(kāi)自己的位子；當(dāng)幼兒出來(lái)添菜時(shí)，幼兒把筷子帶出來(lái)，造成平安隱患；幼兒擦臉處鏡子的高度不適宜；幼兒用自助餐巾擦嘴，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，監(jiān)測(cè)人員會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，讓老師關(guān)注這些問(wèn)題，即時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)行為，糾正幼兒進(jìn)餐時(shí)的不良行為。3〕個(gè)性問(wèn)題，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)同一個(gè)問(wèn)題的幼兒比擬多時(shí)，如：有兩個(gè)班級(jí)的大多數(shù)幼兒顛倒漱口和擦臉的順序，我們采取現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、監(jiān)測(cè)報(bào)告策略高手等方式進(jìn)展培訓(xùn)后隨機(jī)進(jìn)班監(jiān)測(cè)的方式加強(qiáng)指導(dǎo)，引起保教人員的重視，有效更正不正確地午餐習(xí)慣?！捕趁媾R的問(wèn)題：1、從這個(gè)學(xué)期的幼兒開(kāi)展監(jiān)測(cè)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)這項(xiàng)工作的重視度差異較大，一個(gè)班級(jí)的三位保教人員達(dá)成共識(shí)的意識(shí)還不夠，開(kāi)展保教聯(lián)動(dòng)活動(dòng)后，老師自主學(xué)習(xí)的意識(shí)較為薄弱。2、分園小班從原來(lái)2個(gè)班的規(guī)?？鋸埖?個(gè)班，原來(lái)的戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地安排急需調(diào)整。3、區(qū)域運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和輪轉(zhuǎn)調(diào)整，影響到運(yùn)動(dòng)材料的調(diào)整與收放，同時(shí)對(duì)保教人員之間的配合提出了新的挑戰(zhàn)。4、幼兒運(yùn)動(dòng)后進(jìn)教室有一次內(nèi)容比擬充實(shí)的生活活動(dòng)，其中包括：盥洗、擦熱毛巾、喝水、整理衣物、吃點(diǎn)心等等。因此，運(yùn)動(dòng)后幼兒自主、有序、合理的生活習(xí)慣是考量老師半日活動(dòng)指導(dǎo)質(zhì)量與幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)較密集的時(shí)段。5、下個(gè)學(xué)期我園面臨一級(jí)園復(fù)驗(yàn)，需要繼續(xù)積累一些優(yōu)質(zhì)課。另外，區(qū)原創(chuàng)課比賽在這個(gè)學(xué)期舉辦，這給我園的老師們提供了一個(gè)業(yè)務(wù)展示的時(shí)機(jī)，同時(shí)，也是理解新進(jìn)老師業(yè)務(wù)程度的時(shí)機(jī)。三、工作目的：以分園區(qū)域運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地規(guī)劃、材料投放、保教配合為主要研究點(diǎn)；以幼兒運(yùn)動(dòng)后生活、表達(dá)才能為本學(xué)期幼兒開(kāi)展的監(jiān)測(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒才能開(kāi)展程度監(jiān)測(cè)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系。四、工作重點(diǎn)：1、分園戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃、材料投放。2、開(kāi)展保教聯(lián)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的保教配合。3、完善xx新村幼兒園幼兒才能開(kāi)展程度監(jiān)測(cè)體系。以幼兒運(yùn)動(dòng)后的生活、為本學(xué)期表達(dá)才能為幼兒開(kāi)展的監(jiān)測(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測(cè)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系。4、開(kāi)展園原創(chuàng)課評(píng)比活動(dòng)。5、根據(jù)作息觀察分園分室的有效應(yīng)用與管理。6、進(jìn)展分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理，總結(jié)相關(guān)的管理經(jīng)歷。五、詳細(xì)措施與安排：〔一〕進(jìn)步保教工作管理程度。1、加強(qiáng)日常巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。2、通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)管理書籍，不斷進(jìn)步條線下負(fù)責(zé)人的工作才能。3、組織老師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。4傳達(dá)園務(wù)會(huì)議各項(xiàng)決議以及園長(zhǎng)工作部署，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，確保保教工作順利，有序開(kāi)展?！捕陈鋵?shí)園根底性課程與特色活動(dòng)，進(jìn)步保教質(zhì)效。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園三年開(kāi)展規(guī)劃》，總結(jié)幼兒園三年行動(dòng)方案完成情況。2、組織老師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》等各類文章，落實(shí)備課、反思審閱、聽(tīng)課評(píng)課、月重點(diǎn)考核等工作，并提出評(píng)析意見(jiàn)。3、深化學(xué)習(xí)《運(yùn)動(dòng)》教參與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展》中各動(dòng)作的開(kāi)展要求結(jié)合分園園所特點(diǎn)科學(xué)地規(guī)劃分園戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域?！踩?、根據(jù)課程需要逐步完善分室管理。1、按照作息觀察班級(jí)老師是否按時(shí)使用分室。2、理解新分室使用中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整?！菜摹?、根據(jù)園情及《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》、《幼兒園一日活動(dòng)的探究與理論：保教結(jié)合操作手冊(cè)》制定科學(xué)有效的監(jiān)控方案。1、多學(xué)相關(guān)理論知識(shí)。2、多看、多聽(tīng)、多交流老師們?cè)谶\(yùn)動(dòng)后生活環(huán)節(jié)的做法，制定符合園情的監(jiān)控方案。3、監(jiān)控前先培訓(xùn)，讓保教人員明確該如何做。4、監(jiān)控后有反響，將好的經(jīng)歷進(jìn)展分享。六、每月主要活動(dòng)：九月：1、開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作〔環(huán)境、幼兒情緒等〕2、設(shè)計(jì)制定分園區(qū)域運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地劃分與運(yùn)動(dòng)輪轉(zhuǎn)安排3、組織老師共同商討、布置幼兒園戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)環(huán)境4、檢查并交流老師備課情況，梳理老師備課的優(yōu)勢(shì)與存在的問(wèn)題，進(jìn)步備課的質(zhì)量。5、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。6、月重點(diǎn)考核結(jié)合“x