第一學期幼兒園工作計劃通用5篇

第頁共頁第一學期幼兒園工作方案通用5篇第一學期幼兒園工作方案(篇1)隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又降臨了，為了使自己本學期的工作進展的有的放矢，促進幼兒全面和諧地開展，特擬定工作方案如下：一、指導思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，進步自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。二、保教工作方面1、繼續(xù)深化學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷進步自身素質和業(yè)務程度，對幼兒進展全面培養(yǎng)。2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。3、創(chuàng)設良好的語言氣氛，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，開展幼兒的開展幼兒的交往才能和語言表達才能。4、按時完本錢園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立才能，讓幼兒身心得到全面安康和諧開展。三、保健方面1。充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。2。合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。3。在日常生活中，加強平安教育，進步幼兒自我保護意識。四、自身素質的進步1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的老師，應擅長認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“頂峰體驗”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡送的的老師。3、充滿愛心，受孩子尊敬。4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應當是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應該是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。老師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格?！帮L格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。5、勤于學習，不斷充實自我。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常絕望。所以，老師最重要的任務是學習，是完善自己的知識構造。6、關注人類命運，具有社會責任感。老師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想老師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感。須知，老師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來理想的追求。所以，我們的老師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。7、堅韌、堅強，不向挫折彎腰。對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，堅強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”〔孟子語〕行百里半九十的人，不可能獲得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會獲得最后的成功。五、家園共育方面1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長理解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面開展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)絡手冊、等途徑，與家長溝通聯(lián)絡，及時向家長反響幼兒在園的學習、生活情況。3、家訪理解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的安康成長！幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下可以圓滿地完成方案。新的學期已進入正軌，通過領導傳達本學期的工作重點以及詳細安排，使我有了明確的工作目的，以致更明晰地朝著方案去施行。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的表達自身的有利價值，效勞于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的安康開展，根據(jù)幼兒園工作方案，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：一、良好環(huán)境的創(chuàng)設1、衛(wèi)生環(huán)境四位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不平安因素降低到最低限度。2、教學環(huán)境因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。二、教育觀念的創(chuàng)新新時代的老師更要學會創(chuàng)新，老師只有不斷地改良自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，可以試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷保護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護學生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。1、品德教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)那么。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。2、智育方面多開展智力游戲，開展幼兒的觀察力和思維才能。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的開展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧開展，為幼兒進入小學打好根底。三、努力進步自己的專業(yè)素質修養(yǎng)1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的才能完成到最好，這才是老師責任心的表達。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反響、行為態(tài)度、學習狀況，并進展一些記錄，進步自身的觀察、記錄技能。2、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，汲取教育學科的新知識、新技能。3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的搜集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經歷。四、積極做好家長工作家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份珍貴的教育資。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)絡，共同協(xié)商育兒經歷。，同時認真搜集家長反響意見，虛心采納合理建議。2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯(lián)絡，如有生病未返園的幼兒，堅持追蹤問候。4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與老師共同商討、籌劃教育方案。5、結合各種方式向家長理解幼兒在家的情況，同時向家長反響幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。第一學期幼兒園工作方案(篇2)本學期我班的區(qū)域活動根據(jù)中班幼兒的年齡特點，游戲特點等進展創(chuàng)設，創(chuàng)設的區(qū)域分別是建構區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、智慧醫(yī)院，并為每個區(qū)取了童趣的區(qū)域名稱。創(chuàng)設過程中，我們以寬松的活動氣氛，靈敏多樣的活動形式進展設計，材料投放滿足幼兒開展的不同需要，促進每個幼兒富有個性的開展。一、區(qū)域總目的創(chuàng)設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導幼兒自主地進展活動，培養(yǎng)幼兒主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和別人交往，學習互助、合作和分享。二、各區(qū)域目的1.智慧醫(yī)院：正常開展區(qū)域活動，明確活動規(guī)那么。對角色區(qū)的活動材料感興趣，會正確操作，樂意開展體驗游戲角色表演。2.益智區(qū)：對探究活動感興趣，對自己探究出的物品有成功感。不爭不搶游戲材料，學會獨立地、較有秩序地拾掇、擺放玩具及活動材料。3.閱讀區(qū)：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習慣，會采用問答的方式進展故事講述。能流利的用普通話完好地講述故事內容和自己想表達的事情，并且愿意閱讀圖書。4.建構區(qū)：可以對構建材料發(fā)生興趣。學會合作拼搭，培養(yǎng)初步的合作。學會建構物體的根本特征和搭配顏色。5.美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進展藝術表演。三、老師的指導策略1.通過材料指導區(qū)域中老師最重要的隱性指導策略是通過材料物化活動目的，通過材料的層次遞進引導幼兒有序地開展，通過材料調整引導幼兒的開展方向。2.通過伙伴指導可以有同伴間的互相學習和模擬，也可以幼兒間以強帶弱，還可以是對共同的任務分工和合作。3.老師通過參與活動指導在區(qū)域活動中，最有效的指導策略就是老師參與幼兒的活動，作為玩伴的身份指導幼兒操作活動或游戲活動。4.通過引導問題討論指導中班幼兒不僅表達才能增強，而且還有自己的主見，因此老師可以通過活動前的討論幫助孩子增強活動的方案性和目的性。第一學期幼兒園工作方案(篇3)工作目的：以“全”精神為指導，認真貫徹幼兒教育的兩個法規(guī)，依法治教，優(yōu)化教職工隊伍，不斷改變教育觀念，深化改革，開拓進取，全面推進幼兒素質教育和身心安康培養(yǎng)，以良好的姿態(tài)，迎接上級對園衛(wèi)生、保健等各項工作的評估。一、依法治教，強化管理：1.以《幼兒園工作規(guī)程》和對照《廣州市幼兒園等級評估指標體系》管理和調整我園幼兒教育工作、完善辦園條件，進步辦園程度，力爭通過上級教育部門對我園的等級評估。2.完善幼兒園內部管理體制，全面施行園長負責制，實行職工合同制，和全員聘任制，增強辦園活力，進步鼓勵機制的作用。3.結合本園實際，進一步完善“保教質量量化”，“保教質量考評”等各項制度。做到認識到位，措施到位、管理到位，上下一心形成遵章守法，依法從教，促進教改工作的開展。4.履行和標準家長學校工作，發(fā)揮家長學校的教育功能，進步家長的素質和育兒觀念，形成幼兒園與家庭教育目的的一致性，教育的連續(xù)性和教育的互斥性，促進幼兒安康成長。二、科學管理，優(yōu)化隊伍：1.加強行政隊伍建立，標準園務委員會及教代會工作，發(fā)揮其骨干、核心的作用，使園管理更民主，更完善。并繼續(xù)施行中、青年老師的培養(yǎng)方案，以“團結、務實、奉獻、進取”的精神，統(tǒng)率幼兒園的保教、保健、后勤、衛(wèi)生等工作，實現(xiàn)本學期的工作目的。2.加強保教隊伍的的素質建立，以園訓精神〔勇于開拓、敢于競爭、樂于奉獻、精于教藝〕和鼓勵機制，進步老師教科研才能，組織協(xié)調才能、表達才能、創(chuàng)造才能。并發(fā)揮層級管理的作用，進步全員高觀能動性。3.加強師職德教育，明確教職工職責進步自身的素質，樹立起良好的老師形象，標準教工的行為，增進教職工對幼兒教育的自豪感和責任感，進步教育質量和效勞質量。4.轉變教育觀念，優(yōu)化教育行為，用“園丁”精神創(chuàng)造合適幼兒成長的教育，優(yōu)化教育行為，教育過程，進步老師的綜合素質。5.實在抓好推普工作，創(chuàng)造各種氣氛，以多種形式，進步老師運用普通話教學的才能和程度，從而促進幼兒講普通話，運用其思維、交往和學習的才能。6.支持、鼓勵教職工參加與本職工作對口的各類不同層次的進修和繼續(xù)教育學習，進步文化素養(yǎng)，進步保教隊伍的整體素質。7.增強黨、團組織建立，發(fā)揮起保壘的作用，豐富教職工的文娛生活，進步和改善物質待遇，增強集體的凝聚力。結實樹立集體興衰我榮辱的觀念，讓全員樹立起為集體、為黨的幼教事業(yè)，為培養(yǎng)好幼兒奉獻自己一份力量的職業(yè)風氣。8.鼓勵青年老師投身越幼教新星評選活動。通過對老師自身的駕馭教育教學工作才能，老師的良好品德行為等綜合素質的考核，選拔較優(yōu)秀的老師參加區(qū)幼教新星的競選。三、科教并進，保證質量：1．貫徹全精神，實現(xiàn)從思想觀念到教育理論的根本轉變，按照“越秀區(qū)幼兒園學期課程目的”根據(jù)我園實際，確立教育目的，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，以科研促教研，在教學活動理論中，以科學的方法啟迪和開展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒安康的體質、良好的生活習慣，把素質教育落在實處，以進步幼兒的綜合素質。①全園按“區(qū)幼兒園學期課程目的”制定教育教學方案，并運用多種教育手段，努力完成目的，以實現(xiàn)進步幼兒學習興趣，進步思維才能和動手操作才能，培養(yǎng)其良好的學習品質。②以大三為點，實現(xiàn)點上深化，推動各班科學啟蒙教學工作的開展。③深化“幼兒心理安康教育”課題研究，主、副班老師互相配合，在組織幼兒整天生活中，抓好教育的契機，言傳身教，培養(yǎng)幼兒健全安康的人格，促身心和諧開展。④健全和完善保教工作和環(huán)境衛(wèi)生隨機考核的制度〔常規(guī)工作〕行政人員堅持進展不定期，不指定科目的檢查，促全園形成良好工作標準，全面進步保教質量和效勞程度。⑤各年齡班按幼兒的開展程度，開展普通話聽，說才能的訓練和培養(yǎng)，進步幼兒語言表達才能。鋪開嬰幼兒科學漢字教育的研究，進步幼兒語言藝術。⑥活動室合理設置各種幼兒活動的區(qū)域，給幼兒提供自不錯的由活動的空間，提供合適本班幼兒年齡特點的活動材料，開展幼兒動手操作和積極參加活動的才能。2．重視開展游戲活動，把游戲貫穿在幼兒整天生活當中，以促進幼兒智力、情感、意志和身體等方面的開展，把各類游戲有機浸透在教育教學理論中。3．重視對幼兒開展的評價，形成“目的——執(zhí)行——評價——修正目的”的循環(huán)往復，以進步教育教學技能的進步。4．堅持保教并重，把保育工作放在前位，落實各項工作措施，組織幼兒開展各類型體格鍛練和戶外活動，豐富幼兒的整天生活。大二班、中二班開展“三浴”鍛練，深化和完善“三浴”課題研究；小班繼續(xù)進展“赤足”鍛練；其余各班堅持組織二小時以上的戶外活動，全面進步幼兒的身體素質。5．發(fā)揮優(yōu)勢，繼續(xù)討論計算機教學的組織，施行拓寬教學手段，豐富教學內容，同時讓投影機、幻燈機、電視機、視頻儀等電教媒體，發(fā)揮起教育功能，以多種形式，培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學習興趣，進步幼兒的學習才能。6．配合當前社會性要求，深化環(huán)境教育工作，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境意識，使幼兒懂得從我做好，為保護人類生存的生態(tài)環(huán)境盡一分力，當好環(huán)保小衛(wèi)士。7．不斷討論社區(qū)教育的組織活動形式，發(fā)揮幼兒園、社區(qū)育人的功能效應，培養(yǎng)幼兒良好的群體意識，交往才能和良好的道德品質，良好的行為標準。四、后勤工作：1．加強幼兒園平安管理工作，完善和落實各項平安措施，工作人員要嚴格遵守各項平安制度，做到認識到人，操作到位，把不利于幼兒平安的事故防范于未然，確保幼兒安康成長。2．貫徹“以防為主，防治結合”的方針，落實各項衛(wèi)生保健工作，健全和施行各項有利幼兒安康的保健工作制度，對幼兒體格鍛煉工作給予指導和評價，促進幼兒身體正常發(fā)育。3．保證給幼兒創(chuàng)設一個清潔、衛(wèi)生的教育環(huán)境。滅蚊、滅鼠、清理衛(wèi)生死角的工作要落實。加強園舍綠化管理，美化、綠化教育環(huán)境。4．搞好幼兒伙食和教職工的伙食，營養(yǎng)搭配合理，花色品種多樣，增進食欲，進步飲食質量。幼兒與教職工的伙食嚴格分開，帳目清楚，開支合理。5．標準固定資產的管理，全庫管理，財務管理等工作，嚴格執(zhí)行收費規(guī)定，?？顚Ｓ茫吭孪蚣议L公布幼兒膳食費開支，承受家長和社會的監(jiān)視，以進步效勞的質量。6．以節(jié)儉節(jié)約為原那么，做好月材料開支預算，結算工作。狠抓節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約日常用品、保護公物等工作。健全日常用品評估、定量發(fā)放，定期公布，期末統(tǒng)計等管理。7．做好全園后勤工作的調配，發(fā)揮效勞部的積極作用和工作效率，做到各盡所能，滿負荷工作。五、家長工作：1．認真履行家長學校工作職責，加強家園的溝通，增強家長的育兒觀念和育兒的責任感，進步教育的質量。2．做好新學期普訪工作，理解孩子家長的環(huán)境和情況，做好記錄。必要時做好隨訪工作。3．健全家長委員會會議，利用期初、期末及臨時性的會議，聽取家長代表征詢對園教育工作的意見，促進園的教育管理工作。4．期初舉行新生家長會，期中舉行“如何促進孩子安康”等二至三個家長講座，開設二個家長接待日，讓家長進一步理解幼兒園的教育教學工作情況，明確幼兒園的規(guī)章制度，以利家長配合園方做好工作。5．堅持雙周發(fā)放家園聯(lián)絡手冊，期末做好幼兒身體、學不錯的習情況的總匯報。堅持每月的家庭教育、衛(wèi)生宣傳、家園之橋的出版工作，并以各種形式，發(fā)放家長問卷，理解家長的心聲和意見。六、各月中心工作：八月份：①做好幼兒桌、椅翻新工作；②調整及設置各種功能室；③新、舊幼兒的普訪工作；④環(huán)境布置工作；⑤評估自查自評工作；⑥召開教代會；⑦漢字教育研究試點園掛牌，暨家長講座。九月份：①加強師職德及法規(guī)學習；②以新姿態(tài)迎接新學期；③參加區(qū)的幼兒園義務講座；④慶賀第19個老師節(jié)；⑤教育環(huán)境檢查評比；⑥認真學習《廣州市幼兒園評估標準》；⑦家長委員會會議；⑧迎接衛(wèi)生保健工作評估；⑨幼兒看電影。十月份：①加強平安教育和規(guī)章制度學習；②參加市綠色幼兒園復評；③環(huán)境教育工作觀摩；④早操活動評比；⑤為一類一級園復評做好準備工作；⑥開展餐后活開工作互檢；⑦家長講座；⑧幼兒秋游。十一月份：②參加區(qū)組織的素質教育與幼兒教育活動現(xiàn)場會③展開類級園復評工作；④幼兒分區(qū)活動組織工作互檢；⑤平安防火教育，走火疏散演習；⑥衛(wèi)生保健工作咨詢活動；十二月份：②開展社區(qū)教育活動。③“三浴”、“赤足”觀摩；④學期保教工作考評；⑤各類家長開放日；⑥普通話朗讀比賽。一月份：①學期考評工作；②學期工作總結。第一學期幼兒園工作方案(篇4)一、指導思想：xx新村幼兒園春曉分園創(chuàng)辦經歷了整整一年的時間，硬件設施已經比擬完善。這個學期分園的班級由3個以兩倍的速度增加到6個，大批的新老師和外園老師參加到我們的團隊，她們對我園的課程和一日保教工作都比擬生疏需要建立合適他們的學習平臺，發(fā)揮我園互幫互助，合作共享的優(yōu)秀品質讓這些老師盡快融入xx大集體。同時我園下學期將面臨一級幼兒園復驗的重大工作，因此，這個學期我們將針對老師開展一日活動中的薄弱環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點，全面提升保教人員一日活動的保教質量，迎接區(qū)幼教科的視導工作。二、上學期保教工作情況分析^p：〔一〕優(yōu)勢：1、保教聯(lián)動活動鏈接幼兒開展監(jiān)測，讓老師明確幼兒的開展和保教行為的關系我們將保教聯(lián)動活動放在了每一次幼兒開展監(jiān)測之前，讓老師、保育員、保健老師共同就保教人員需共同配合完成的一個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進展研討，并制定出科學合理的工作要求與規(guī)程。將優(yōu)化的保教人員操作要求真正落實到我們的一日工作中，不斷進步幼兒的各項才能開展程度。這個學期我們主要圍繞“幼兒午餐”開展監(jiān)測開展了“幼兒進餐環(huán)節(jié)的保教配合”的保教聯(lián)開工作?；顒又饕杂變哼M餐環(huán)節(jié)幼兒可以獲得的經歷及過程中出現(xiàn)的主要問題研討，幼兒進餐環(huán)節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設，以及保教人員各自的工作要點，為主要內容開展了培訓工作?；顒又斜＝倘藛T明晰地看到幼兒午餐中存在的主要問題，通過經歷分享，保教人員明晰地認識到：孩子的年齡階段不同，身心開展程度不同，所以在進餐環(huán)節(jié)中，每個孩子表現(xiàn)出的進餐狀態(tài)，進餐需求也不同。我們首先必需要明確和理解不同年齡階段的孩子在進餐過程中會存在哪些問題，理解了這些問題之后，我們才能有目的、有要求和有方案的對不同年齡階段的孩子施以指導和幫助。2、幼兒開展監(jiān)測，用孩子的行為說話，進一步跟進薄弱環(huán)節(jié)1〕共性問題，集體攻堅本學期開展了兩項幼兒開展監(jiān)測工作，分別是：“幼兒午餐”與“幼兒平安知識”。從幼兒就餐的行為中我們發(fā)現(xiàn)很多我們保教人員指導工作的缺乏之處，如：保教人員之間的配合問題，老師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好后就叫幼兒分批盥洗，造成很多孩子洗好手后坐在桌子上擺弄餐具玩或坐著等待的現(xiàn)象。老師沒有提醒保育員為肥胖兒先盛湯并告知臨時出現(xiàn)的因身體不適而引起的忌口或需特殊護理的幼兒姓名，造成一些班級肥胖兒和營養(yǎng)不良兒童的進餐習慣沒有得到有效的矯正。對于這些共性問題，我們采用監(jiān)測報告集體培訓的方式進展更正。2〕細節(jié)問題，當場指導在“午餐監(jiān)測”工作中我們還發(fā)現(xiàn)：最后一口飯菜或水果沒有吃完就分開自己的位子；當幼兒出來添菜時，幼兒把筷子帶出來，造成平安隱患；幼兒擦臉處鏡子的高度不適宜；幼兒用自助餐巾擦嘴，當發(fā)現(xiàn)這些問題時，監(jiān)測人員會在現(xiàn)場進展個別指導，讓老師關注這些問題，即時跟進指導行為，糾正幼兒進餐時的不良行為。3〕個性問題，加強跟蹤指導當發(fā)現(xiàn)一個班級出現(xiàn)同一個問題的幼兒比擬多時，如：有兩個班級的大多數(shù)幼兒顛倒漱口和擦臉的順序，我們采取現(xiàn)場指導、監(jiān)測報告策略高手等方式進展培訓后隨機進班監(jiān)測的方式加強指導，引起保教人員的重視，有效更正不正確地午餐習慣?！捕趁媾R的問題：1、從這個學期的幼兒開展監(jiān)測活動中發(fā)現(xiàn)，老師對這項工作的重視度差異較大，一個班級的三位保教人員達成共識的意識還不夠，開展保教聯(lián)動活動后，老師自主學習的意識較為薄弱。2、分園小班從原來2個班的規(guī)?？鋸埖?個班，原來的戶外區(qū)域運動場地安排急需調整。3、區(qū)域運動場地和輪轉調整，影響到運動材料的調整與收放，同時對保教人員之間的配合提出了新的挑戰(zhàn)。4、幼兒運動后進教室有一次內容比擬充實的生活活動，其中包括：盥洗、擦熱毛巾、喝水、整理衣物、吃點心等等。因此，運動后幼兒自主、有序、合理的生活習慣是考量老師半日活動指導質量與幼兒生活習慣養(yǎng)成的一個較密集的時段。5、下個學期我園面臨一級園復驗，需要繼續(xù)積累一些優(yōu)質課。另外，區(qū)原創(chuàng)課比賽在這個學期舉辦，這給我園的老師們提供了一個業(yè)務展示的時機，同時，也是理解新進老師業(yè)務程度的時機。三、工作目的：以分園區(qū)域運動的場地規(guī)劃、材料投放、保教配合為主要研究點；以幼兒運動后生活、表達才能為本學期幼兒開展的監(jiān)測重點，進一步完善的幼兒才能開展程度監(jiān)測機制與評價體系。四、工作重點：1、分園戶外運動場地規(guī)劃、材料投放。2、開展保教聯(lián)動：運動過程中的保教配合。3、完善xx新村幼兒園幼兒才能開展程度監(jiān)測體系。以幼兒運動后的生活、為本學期表達才能為幼兒開展的監(jiān)測重點，進一步完善的幼兒行為習慣監(jiān)測機制與評價體系。4、開展園原創(chuàng)課評比活動。5、根據(jù)作息觀察分園分室的有效應用與管理。6、進展分園日常工作的協(xié)調與管理，總結相關的管理經歷。五、詳細措施與安排：〔一〕進步保教工作管理程度。1、加強日常巡視，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。2、通過學習相關管理書籍，不斷進步條線下負責人的工作才能。3、組織老師加強自我學習，進步自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質。4傳達園務會議各項決議以及園長工作部署，發(fā)揮組織協(xié)調作用，確保保教工作順利，有序開展。〔二〕落實園根底性課程與特色活動，進步保教質效。1、認真學習《幼兒園三年開展規(guī)劃》，總結幼兒園三年行動方案完成情況。2、組織老師學習《3—6歲兒童學習與開展指南》等各類文章，落實備課、反思審閱、聽課評課、月重點考核等工作，并提出評析意見。3、深化學習《運動》教參與《3—6歲兒童學習與開展》中各動作的開展要求結合分園園所特點科學地規(guī)劃分園戶外運動區(qū)域?！踩?、根據(jù)課程需要逐步完善分室管理。1、按照作息觀察班級老師是否按時使用分室。2、理解新分室使用中出現(xiàn)的問題及時調整?！菜摹场⒏鶕?jù)園情及《上海市保教質量評價指南》、《幼兒園一日活動的探究與理論：保教結合操作手冊》制定科學有效的監(jiān)控方案。1、多學相關理論知識。2、多看、多聽、多交流老師們在運動后生活環(huán)節(jié)的做法，制定符合園情的監(jiān)控方案。3、監(jiān)控前先培訓，讓保教人員明確該如何做。4、監(jiān)控后有反響，將好的經歷進展分享。六、每月主要活動：九月：1、開學各項準備工作〔環(huán)境、幼兒情緒等〕2、設計制定分園區(qū)域運動場地劃分與運動輪轉安排3、組織老師共同商討、布置幼兒園戶外區(qū)域運動環(huán)境4、檢查并交流老師備課情況，梳理老師備課的優(yōu)勢與存在的問題，進步備課的質量。5、新學期家長會。6、月重點考核結合“x