幼兒園安全教案(14篇)

幼兒園安全教案(14篇)幼兒園安全教案篇1活動(dòng)名稱：安全小衛(wèi)士背景：城市與我們的生活是跟貼近的，城市中會(huì)有很多東西是孩子們所感愛好的，比如：房子、車子、道路、街道、廣告等?！吧钪械臉?biāo)志”這個(gè)小主題由此開放了。我讓孩子們搜集標(biāo)志，但我發(fā)覺，其實(shí)，標(biāo)志的涉及面很廣，種類或許多，有禁令標(biāo)志、有警示標(biāo)志、還有指示表示等，對(duì)于中班幼兒來說，有些方面的標(biāo)志遠(yuǎn)離了幼兒的實(shí)際生活，而我們賜予幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是要幼兒在平常日常生活中常見的、貼近幼兒生活的，來源于幼兒生活、有學(xué)習(xí)價(jià)值的標(biāo)志，孩子所獲得的學(xué)問閱歷最終要運(yùn)用到幼兒生活中，回歸于幼兒的生活。這樣，我就想到其實(shí)在幼兒園也會(huì)發(fā)生一些擔(dān)憂全的狀況，比如：上廁所時(shí)、上下樓梯時(shí)有些孩子會(huì)消逝奔跑、推拉等現(xiàn)象，于是，我適時(shí)的設(shè)計(jì)了”安全小衛(wèi)士”這一集體活動(dòng)。我這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是：1、在熟識(shí)一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。2、知道標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增加幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。這個(gè)活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)標(biāo)志——設(shè)計(jì)標(biāo)志——貼標(biāo)志在第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)標(biāo)志中，我會(huì)供應(yīng)各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么？并說一說這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過的？這里我供應(yīng)的表示是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，大多已?jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們熟識(shí)過了。接著，我會(huì)出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫了一個(gè)小伴侶在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會(huì)問問孩子這是在什么地方啊，小伴侶在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志告知我們什么呢？奧，這個(gè)標(biāo)志就是要提示我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過找標(biāo)志、說標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。老師要關(guān)懷幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個(gè)示意作用。在第二個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)標(biāo)志中，我會(huì)先讓孩子們看一段錄像，錄像中會(huì)有孩子們?cè)谏蠋鶗r(shí)、上下樓梯時(shí)奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動(dòng)中孩子們做危險(xiǎn)動(dòng)作等情景，讓幼兒找找錄像里危險(xiǎn)的地方?？翠浵?、找危險(xiǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，由于錄象中有具體的大事和直觀的場(chǎng)景，是一個(gè)很好的”學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動(dòng)起幼兒主動(dòng)發(fā)覺問題的主動(dòng)性。找完錄象中有危險(xiǎn)的地方后，我還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步爭辯在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不行以做的，還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，需不需要標(biāo)志？為什么？比如：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)發(fā)生擔(dān)憂全的狀況，我就會(huì)讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了關(guān)懷幼兒，再次示意幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。老師這時(shí)也要準(zhǔn)時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來的標(biāo)志是要關(guān)懷別人一看就能明白它表示什么意思；有的時(shí)間，同一個(gè)地方可以設(shè)計(jì)出不同的標(biāo)志；有的時(shí)間，同一個(gè)標(biāo)志可以消逝在不同的地方。然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我考慮到幼兒的個(gè)體差別性，我會(huì)供應(yīng)給孩子三個(gè)層次的材料：對(duì)力氣較弱的孩子，我會(huì)供應(yīng)現(xiàn)成的、真實(shí)生活中消逝的標(biāo)志，讓幼兒依據(jù)自己的需要就可以直接運(yùn)用到幼兒園里了；對(duì)力氣一般的幼兒，我會(huì)供應(yīng)一些簡潔、常見的圖片，孩子們可以依據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些內(nèi)容就能完成一個(gè)標(biāo)志了；對(duì)力氣較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)供應(yīng)蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)志。在共享與溝通的環(huán)節(jié)中，我會(huì)接受兩種方式：1、幼兒自己直接表述，說說我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思可以貼在什么地方，然后讓大家來評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。2、讓大家來看，猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思，可以貼在哪里。之后老師要關(guān)懷幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際意義：是要讓別人看的懂的、能提示大家留意安全的標(biāo)記。從而起到增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)的作用。幼兒園安全教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。2、訓(xùn)練幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。3、培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我疼惜力氣。4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。5、體驗(yàn)仿照玩耍的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：1、錄像和圖片2、了解地震中自救的基本常識(shí)?；顒?dòng)過程：一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難。1、講解并描述地震來臨時(shí)的狀況。看錄像提問：小伴侶看了什么？（幼兒回答如：幼兒說說自己的見識(shí)和感受）再看一遍錄像知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發(fā)生。那地震來了我們要怎么辦？（幼兒爭論）2、看錄像（ppt）人們平安撤離的圖片（錄像）二、教幼兒平安有效的撤離1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。提問：我們撤離的時(shí)間怎么在運(yùn)動(dòng)的過程中疼惜自己？幼兒爭論查找最有效的疼惜方式。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）2、出示班級(jí)撤離圖（后門到操場(chǎng)空曠的地方）觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的”撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。3、啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方式和留意事項(xiàng)。如按挨次，不擁擠；聽老師的指揮等。4、組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)“。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消逝擁擠、用時(shí)過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方式。三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)。（圖片）（1）大地震的危急振動(dòng)期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊（留意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)快速撤離到戶外，撤離時(shí)要留意疼惜頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要留意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能用法電梯，也不要跑到陽臺(tái)上，尤其是不能跳樓。（2）正在上課的同學(xué)和幼兒園的小伴侶應(yīng)躲在課桌和小床旁邊（留意不是下面）。要聽從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公共消遣場(chǎng)所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺(tái)下、樂池、桌子、柜臺(tái)兩側(cè)，疼惜好頭部，切不行一齊擁向出口。（3）車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運(yùn)行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。（4）假如正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。（5）在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物四周。（6）人還應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的公司或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時(shí)，應(yīng)快速向上風(fēng)方向撤離。教學(xué)反思：通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避開和掌握的，但只要把握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將損害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危急不要驚慌，要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi)，小伴侶之間要從小培育互幫互助的情感友情，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。幼兒園安全教案篇3設(shè)計(jì)思路：天氣，與每個(gè)人的生活戚戚相關(guān)，也越來越多地影響著幼兒的生活，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域提出了在探究中熟識(shí)四周事物和現(xiàn)象的目標(biāo)，而了解天氣的變化，正是幼兒對(duì)四周事物和現(xiàn)象熟識(shí)的重要內(nèi)容之一。臺(tái)風(fēng)”天鴿”侵襲了我勉東，經(jīng)過長時(shí)間的暴雨侵襲，廣東部分地區(qū)經(jīng)受了多年未見的澇害，許多街道被水沉沒。這是一個(gè)發(fā)生在幼兒身邊的重新聞，很多孩子來園后都在爭辯天氣?！敖袢张_(tái)風(fēng)可了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時(shí)間可可怕了”“爸爸送我上學(xué)的時(shí)間，我和爸爸的雨傘都被風(fēng)給吹翻了”等等。通過幼兒的對(duì)話，我們了解到極端天氣已經(jīng)對(duì)幼兒造成了影響。學(xué)會(huì)關(guān)懷四周發(fā)生的事情以及從大事學(xué)校習(xí)安全學(xué)問，懂得保護(hù)自己，考慮到臺(tái)風(fēng)在廣東消逝頻率較，為了讓幼兒更好地熟識(shí)臺(tái)風(fēng)，了解臺(tái)風(fēng)并且懂得怎么應(yīng)急保護(hù)自己，這是設(shè)計(jì)此活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、寵愛探究，對(duì)自然現(xiàn)象感愛好。2、熟識(shí)臺(tái)風(fēng)及其危險(xiǎn)性，知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別。3、學(xué)習(xí)當(dāng)臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦。4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)怎么自救。5、考驗(yàn)小伴侶們的應(yīng)力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣?；顒?dòng)預(yù)備：1、視頻《臺(tái)風(fēng)的特點(diǎn)》2、關(guān)于臺(tái)風(fēng)造成危害的各種圖片3、課件：臺(tái)風(fēng)天氣要留意4、一體機(jī)5、幼兒見過臺(tái)風(fēng)，對(duì)臺(tái)風(fēng)有初步的了解活動(dòng)過程：一、通過談話激發(fā)幼兒的愛好。老師：我要介紹一位寶寶給家熟識(shí)，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？他破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)覺了什么？（一）出示課件，感受自然現(xiàn)象：臺(tái)風(fēng)老師：你們看臺(tái)風(fēng)來了，天氣會(huì)有什么什變化？你們覺得這風(fēng)嗎？為什么？你是從哪里看出來的？小結(jié)：臺(tái)風(fēng)經(jīng)過的地區(qū)將會(huì)發(fā)生風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會(huì)引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)難，有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。（二）了解臺(tái)風(fēng)的由來師：你們知道臺(tái)風(fēng)是怎么形成的嗎？我們一起來看看。二、熟識(shí)臺(tái)風(fēng)的四個(gè)預(yù)警級(jí)別及其危害（播放PPT圖片，助幼兒熟識(shí)臺(tái)風(fēng)的四個(gè)預(yù)警級(jí)別。）老師：小伴侶，臺(tái)風(fēng)也有小的”區(qū)分，那我們?cè)趺磪^(qū)分它們呢？小結(jié)：原來為了區(qū)分臺(tái)風(fēng)的危害性，科學(xué)家用了“藍(lán)黃橙紅”表示不同的級(jí)別的臺(tái)風(fēng)。（一）臺(tái)風(fēng)來了怎么辦老師：當(dāng)你們遇到臺(tái)風(fēng)的時(shí)間在哪里？心里是什么感覺？臺(tái)風(fēng)來的時(shí)間怎么辦？（二）小結(jié)：1、發(fā)生臺(tái)風(fēng)時(shí)，電視上都會(huì)消逝藍(lán)色、黃色、橙色、，四種顏色的警報(bào)，見到臺(tái)風(fēng)警報(bào)后，盡量不要出門。3、盡量躲在房間的墻角，不要到處走動(dòng)，和爸爸媽媽在一起。4、發(fā)生臺(tái)風(fēng)不要可怕，要想想怎么保護(hù)自己，逃命，自救三、玩?！斗婪缎∶钫小穾煟簞?dòng)動(dòng)手，請(qǐng)你來玩玩耍吧！臺(tái)風(fēng)來臨前我們要做好哪些防范措施呢？1、預(yù)備一些應(yīng)急物品如充分的水、手電和食品，關(guān)好門窗。2、整理好陽臺(tái)上的雜物。3、跟家長一起預(yù)備好一些急救物品?；顒?dòng)反思臺(tái)風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)難，在廣東這個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)省份地方，相關(guān)的安全訓(xùn)練活動(dòng)是必要的。通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒熟識(shí)臺(tái)風(fēng)，知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別，了解臺(tái)風(fēng)的危害及影響，使幼兒懂得珍重疼惜奇妙生活，保護(hù)自然生態(tài)，面對(duì)可怕的臺(tái)風(fēng)時(shí)，冷靜思考，學(xué)會(huì)逃命，自救。自我保護(hù)意識(shí)有了更進(jìn)一步的提升?；顒?dòng)延長1、在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)難，引導(dǎo)幼兒探究不同的氣象災(zāi)難。2、指導(dǎo)力氣強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品呈現(xiàn)。幼兒園安全教案篇4設(shè)計(jì)思路：孩子對(duì)觀看和探究生活中的標(biāo)志開始感愛好，所以在活動(dòng)資料上選擇了與幼兒生活親熱相關(guān)的交通標(biāo)志，接受了幽默、風(fēng)趣的動(dòng)畫故事，讓幼兒在簡便愉悅的氣氛中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)定的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的.故事中感受交通標(biāo)志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)定的意識(shí)。2、鼓舞幼兒大膽表述自我的想法，發(fā)展幼兒想象力和制造力，3、熟識(shí)常見的交通標(biāo)志，明白它們所代表的意義并能設(shè)計(jì)一些簡潔的標(biāo)志?；顒?dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)前可帶幼兒到道路、十字路口處查找和觀看各種交通標(biāo)志。2、請(qǐng)家長關(guān)心幼兒搜集有關(guān)交通學(xué)問的資料。3、幻燈：常見的交通標(biāo)志、故事《兔子先生去閑逛?????》活動(dòng)過程：一、動(dòng)畫故事《兔子先生去閑逛?????》。1、經(jīng)過幻燈，引導(dǎo)幼兒觀看說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去閑逛?????》。2、以兔子先生閑逛?????時(shí)遇見的標(biāo)志為主線，啟發(fā)大膽想象，敢于發(fā)表自我見解。3、引導(dǎo)幼兒回憶兔子先生閑逛?????遇見的標(biāo)志，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。二、熟識(shí)一些常見交通標(biāo)志及其重要性。1、出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。2、啟發(fā)幼兒爭辯還見過哪些交通標(biāo)志？3、引導(dǎo)幼兒爭辯遵守交通規(guī)定的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)定的意識(shí)。三、總結(jié)：我們?cè)撛鯓幼袷亟煌ㄒ?guī)定。幼兒園安全教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、透過真實(shí)的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提升自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全大事的潛力。活動(dòng)預(yù)備：真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒洗整潔的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃超多的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過程：一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！能夠告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）老師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才準(zhǔn)備是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，但是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來到了那里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，務(wù)必?不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”敘述完后提問：1、這個(gè)故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？7、你還明白哪些東西個(gè)性危險(xiǎn)，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)鯓幽馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)摹备哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望全部的小伴侶務(wù)必?要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭辯1、課件《進(jìn)餐時(shí)》資料：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。觀看后爭辯：小伴侶這樣做，對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡潔嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時(shí)，務(wù)必?要安靜，不能說笑，打鬧。2、課件《肚子為什么疼》資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，觀看籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗整潔了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后爭辯：小伴侶，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說一說，你是怎樣做的？觀看圖片：（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。（2）過期的食物。（3）腐爛變質(zhì)的食物。（4）假冒、劣質(zhì)的食物。（5）沒洗整潔的食物。提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西個(gè)性不衛(wèi)生，而且吃了簡潔致癌。吃水果之前務(wù)必?要洗整潔。買食物務(wù)必?要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。3、情景表演《好吃的魚》資料：這天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄整潔了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：（1）明明應(yīng)怎樣吃魚？（2）魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦？小結(jié)：小伴侶吃魚時(shí)，務(wù)必?要仔細(xì)把魚刺弄整潔再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。三、玩耍準(zhǔn)備對(duì)錯(cuò)1、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時(shí)，不能任憑吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。小結(jié)：小伴侶聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時(shí)，務(wù)必?要用小勺弄碎了再吃。個(gè)性是小的孩子務(wù)必?不要吃小的果凍。3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡潔讓胃寶寶難受的。4、小伴侶拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬不要放在嘴里玩，簡潔出危險(xiǎn)。四、操作活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小伴侶一邊走一喝水，簡潔嗆到。幼兒園安全教案篇6設(shè)計(jì)意圖：藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小伴侶人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期，有些幼兒觀看別人吃藥也會(huì)覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì)，因此消逝有的小伴侶在不感冒時(shí)也拿一些藥來吃。針對(duì)這些大事，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，以此來提升幼兒推斷事物的力氣。從而提升幼兒對(duì)事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不行避開的.，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方式和技能，變消極躲避為主動(dòng)預(yù)防，就能夠把各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解任憑吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2、共享制作小藥箱的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒園中班安全優(yōu)秀教案1、搜集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入老師“春天來了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小伴侶都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小伴侶的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小伴侶們做好服藥記錄，飯后給小伴侶按量服用，這樣小伴侶就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小伴侶，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小伴侶們牛牛亂吃藥的故事。二、老師敘述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1、老師敘述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒爭辯：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，由于（1）吃藥務(wù)必?在大人的看護(hù)下吃藥（2）由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適（3）吃下去會(huì)中毒的。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。3、假如你是牛牛，你會(huì)怎么辦？（1）打電話給爸爸媽媽。（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。（3）打1204.老師總結(jié)三、老師敘述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例1、爭辯：生病吃藥時(shí)要留意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人關(guān)懷，小伴侶不能自己拿藥、自己吃藥）2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？三、制作小藥箱幼兒園安全教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1、訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)怎么防雷電。2、熬煉幼兒對(duì)事物的推斷力氣和想象力氣，增加幼兒的安全意識(shí)。3、通過表演玩耍的形式，讓幼兒在玩學(xué)校，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的.安全學(xué)問?；顒?dòng)預(yù)備材料預(yù)備：①錄音機(jī)、磁帶；②模擬大樹一棵；③模擬電線桿一根、電線一條；④模擬房子一座；⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶；⑥小兔子頭飾（若干）；⑦籃子一個(gè)；⑧音樂《下魚了》；⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。2、學(xué)問閱歷預(yù)備：熟識(shí)情景表演中的小演員?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入。師：今日，***小伴侶邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動(dòng)身吧。二、躲雷雨閃電的情景。1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀看孩子們躲在哪里。2、雨停了，連續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一看她是怎樣做的，好么？四、觀看課件《怎么防雷電》五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒開放爭辯。1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小哥哥，誰做得對(duì)呢？六、老師：A、不行以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B、不行以躲在高危的地方。C、不行以躲在電線桿下。D、不行以躲避在潮濕的地方。七、教念兒歌《安全避雷電》八、表演玩?！断掠昀病非榫霸O(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。幼兒園安全教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方式。2、能冷靜、冷靜應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情景，進(jìn)取想方式處理問題。3、激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的愛好?；顒?dòng)預(yù)備：1、課件、泡沫板。2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子?；顒?dòng)過程：一、地震的危害1．孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情你看到了什么（幼兒發(fā)言）小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。2．地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，畢竟給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小伴侶，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（老師走下去，聽一聽，問一問）再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。小結(jié)：地震發(fā)生后，消逝房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。二、地震來了怎樣辦1．假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦2．地面消逝猛烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說。老師出示圖片，請(qǐng)幼兒確定誰做的對(duì)，老師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。3．假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請(qǐng)小伴侶找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢(shì)最正確。老師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小伴侶貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情景。什么時(shí)間往外跑逃跑時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么（有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。）能夠用什么來護(hù)住我們的頭小伴侶，聽!是誰的聲音（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方式讓別人明白被困在里面什么時(shí)間喊（有人時(shí)喊）為什么沒人時(shí)不要喊（保持體力）沒有勁喊了怎樣辦（哨子、敲擊、查找食物、想方式自救）小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，堅(jiān)信肯定會(huì)有人來救我們。三、地震的預(yù)防1．日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你能夠和小伴侶協(xié)商?應(yīng)當(dāng)選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎請(qǐng)地霞來了．；．璧黲蠡一譬壤黲擎r赫．=參。一一黍一～把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什么（提問：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場(chǎng)收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處）小結(jié)：有了急救箱里的”這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。2．地震很可怕，假如我們能提前明白地震什么時(shí)間發(fā)生該有多好但此刻我們還無法猜想地震的發(fā)生。假如我們仔細(xì)觀看，會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請(qǐng)幼兒看課件）小結(jié)：這些現(xiàn)象都是經(jīng)過仔細(xì)觀看才能發(fā)覺的，小伴侶發(fā)覺后能夠告知四周的人四、地震演習(xí)今日，小伴侶明白了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小伴侶會(huì)不會(huì)保護(hù)自我?；顒?dòng)反思：汶川大地震就像發(fā)生在昨日一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震訓(xùn)練的重要性。幼兒僅有經(jīng)過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得自救的方式。在本節(jié)課中，經(jīng)過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的閱歷爭辯和演習(xí)活動(dòng)幼兒能進(jìn)取地加入，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小玩耍又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，到達(dá)了很好的效果。不足是在不一樣的場(chǎng)地，怎么靈敏自救，對(duì)于幼兒來說是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。專家點(diǎn)評(píng)：對(duì)幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練，保證幼兒的安全，這應(yīng)當(dāng)是幼兒園最重要的工作任務(wù)，由于生命是第一位的。地震破壞性最大，汶川災(zāi)難的傷痛是無法遺忘的，經(jīng)過《地震來了》的活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅僅讓幼兒從小就懂得生存要?dú)v經(jīng)磨難，要坦然應(yīng)對(duì)，不要怕，并且要掌握務(wù)必?的學(xué)問，學(xué)會(huì)抵抗，學(xué)會(huì)抗?fàn)?，要?zhàn)勝?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的四個(gè)環(huán)節(jié)很細(xì)膩，由淺入深，貼合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，到達(dá)了預(yù)防地震災(zāi)難，進(jìn)行安全訓(xùn)練的目的。當(dāng)然，除了能學(xué)到一些了解地震災(zāi)難，進(jìn)行自救的學(xué)問外，還要留意突出助人、合作等較好品質(zhì)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。幼兒園安全教案篇9活動(dòng)名稱：緊急電話的用途活動(dòng)目標(biāo)：1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體狀況。3、具有初步的自救意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1、寫有”110”、”119”、”120”、”114”等電話號(hào)碼的圖片。2、畫有警察和警車、醫(yī)生與搶救車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。3、幼兒用書：《緊急電話》?；顒?dòng)過程：一、老師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛好。老師（出示電話）：小伴侶，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟識(shí)的人。老師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由敘述）二、老師指導(dǎo)幼兒熟識(shí)幾種特殊的.電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。老師出示寫有”110”的圖片，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)。老師：小伴侶，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的關(guān)懷呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)消逝？誰會(huì)消逝？他們會(huì)做什么？依次出示”120”、”119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的作業(yè)人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。三、玩耍”怎么辦，做什么”。老師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€玩耍，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話關(guān)懷他們處理呢？誰消逝了？他們來做什么？（玩?？蛇M(jìn)行多次）幼兒分別扮演需要關(guān)懷的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟識(shí)幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。活動(dòng)名稱：會(huì)咬人的電活動(dòng)目標(biāo)：1、熟識(shí)”有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備1、”有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。活動(dòng)過程：1、欣賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)行簡潔提問：（1）故事里有誰？（2）他們偷的珍寶是什么？（老師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2、熟識(shí)”有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3、誰對(duì)誰不對(duì)（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小伴侶的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小伴侶最對(duì)誰不對(duì)。（幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的推斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：訓(xùn)練幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。幼兒園安全教案篇10設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出”幼兒園務(wù)必?把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位?！贝蟀嘤變弘m然懂得一些粗淺的安全意識(shí)，但由于驚奇???心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識(shí)，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成損害的大事缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)力氣，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。《指南》指出幼兒要具有基本的安全學(xué)問和自我保護(hù)力氣，對(duì)幼兒安全訓(xùn)練不能只停留于簡潔說教，”授之于魚不如授之于漁”。于是在本節(jié)安全活動(dòng)中我接受孩子寵愛的繪本閱讀、玩耍、爭辯、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記等方式，關(guān)懷幼兒了解四周環(huán)境中的安全隱患，對(duì)幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練，從而提升幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)力氣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過閱讀繪、推斷、推理、猜想、爭辯等活動(dòng)，讓幼兒了解在家的一些安全常識(shí)。2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等，提升安全防范意識(shí)和自我保護(hù)力氣?；顒?dòng)預(yù)備：手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干活動(dòng)重點(diǎn)：怎么通過閱讀繪本，進(jìn)行推斷、推理、猜想、爭辯等活動(dòng)了解在家的一些安全常識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：圖標(biāo)分類?；顒?dòng)過程：一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。今日我們班來了位男小伴侶，他想請(qǐng)我們小伴侶給他起個(gè)好聽的名字?！保ㄓ糜變浩鸬拿忠龌顒?dòng)）二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進(jìn)行想象、猜想、爭辯、勸阻、表述。1、周六爸爸媽媽都上班去了只有××一人在家?！痢镣鏆馇?，不當(dāng)心氣球飛到天花板上，××就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問：××這樣做對(duì)不對(duì)，為什么?猜想想象：氣球畢竟有沒有夠著?下面還會(huì)發(fā)生什么事情?（幼兒猜想）2、氣球最終從窗戶飛走了，××把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好伴侶佳佳，他連忙又跑到陽臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼”佳佳，你好!”。提問：這樣做好不好，我們觀看了，該怎么勸阻明明呢?（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）3、××覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。這樣做行嗎?放了這么多水他會(huì)干什么呢?”屈；老師.教，案網(wǎng)出處”（引導(dǎo)幼兒猜想）水快滿了，××連忙脫了衣服，喊著”沖啊，跳水嘍?！泵偷貨_進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水?？吹竭@樣的情景我們?cè)撛鯓犹崾尽痢?（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）4、洗完澡××又會(huì)做什么事呢?××洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關(guān)?，F(xiàn)在我們觀看了，你想怎么說?（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）5、××關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個(gè)房間?××來到媽媽的房間，觀看媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。你們認(rèn)為他能不能做這件事，我們?cè)鯓幼钃跛?三、依據(jù)繪本PPT內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)錯(cuò)推斷玩耍，鞏固安全學(xué)問閱歷。同時(shí)出示6幅畫面圖A××想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。圖B××覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個(gè)就一口吞了下去。圖C××幫媽媽洗衣服。圖D××來到廚房，他覺得廚房很奇妙，但他什么也沒做。圖E××想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。圖F××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。圖G××觀看桌上的硬幣和花生，他想試一試花生m能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。（對(duì)有不同看法幼兒讓其說明）四、給安全圖標(biāo)分類，并說出理由。1、師講解分類要求。2、幼兒進(jìn)行圖標(biāo)分類。3、檢驗(yàn)分類結(jié)果并說出理由。五、延長活動(dòng)：師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動(dòng)室再做些安全圖標(biāo)送給她們，堅(jiān)信她們更需要我們的安全標(biāo)記來提示他們。為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)安全圖標(biāo)?；顒?dòng)反思：我們知道，每一年有多少可愛的”小生命由于意外損害事故而受到了多么無情的摧殘。而老師作為訓(xùn)練活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)怎么處理好訓(xùn)練活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今日當(dāng)我們的訓(xùn)練提倡著訓(xùn)練活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探究這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L，活動(dòng)中不行缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受心情的影響，在玩?；顒?dòng)中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，老師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)定約束和必要的安全指導(dǎo)也是特別必要的。幼兒園安全教案篇11活動(dòng)意圖：水是幼兒生活過程中常見的并且常常接觸的一種物質(zhì)，幼兒從小就特殊寵愛玩水，每當(dāng)吃點(diǎn)心和吃午飯時(shí)都要求幼兒洗手，孩子們一聽到洗手都特殊的興奮，總是會(huì)洗很長時(shí)間，所以開展此項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒們通過各種方式來玩水，了解水的”各種特性，并讓孩子玩的歡樂盡興活動(dòng)目標(biāo)：1、熬煉幼兒手臂力氣，精細(xì)動(dòng)作的控制2、讓幼兒學(xué)會(huì)自己洗毛巾和用浴花洗澡3、讓幼兒了解水的特性，知道什么工具能盛水4、讓幼兒在玩水的過程中獲得歡快活動(dòng)一：（釣魚區(qū)）負(fù)責(zé)人：翟瑩材料：水池（1個(gè)）、魚竿（10根）、漁網(wǎng)（10個(gè)）、小魚（若干）玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進(jìn)入，幼兒自由選擇漁具進(jìn)行釣魚的玩?；顒?dòng)二：（海綿區(qū)）負(fù)責(zé)人：陳琴材料：水池（1個(gè)）、海綿（若干）、浴花（若干）、毛巾（若干）玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進(jìn)入，幼兒自由選擇材料進(jìn)行“吸水、玩水、洗毛巾”的玩?；顒?dòng)三：（盛水區(qū)）負(fù)責(zé)人：雷智麟材料：水池（1個(gè)）、礦泉水瓶（10個(gè)）、水杯（10個(gè)）、小碗（10個(gè)）、籃子（10個(gè)）玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進(jìn)入，幼兒自由選擇材料進(jìn)行盛水，嘗試哪種工具能盛水哪種工具不能盛水活動(dòng)四：（管道區(qū)）負(fù)責(zé)人：申玉潔材料：水池（1個(gè)）、杯子（10個(gè)）、水管管道（若干）玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進(jìn)入，幼兒用杯子盛水，并自由選擇管道人口倒水進(jìn)去。幼兒園安全教案篇12活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品對(duì)身體的危害。2、初步掌握辨別不健康食品的具體方式。3、增加自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防食物中毒。4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。5、引導(dǎo)幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的.安全意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：課件，圖片若干（健康食品頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，便利面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食乒變及變質(zhì)的食品）活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)1、引導(dǎo)語：平常你最寵愛寵愛吃什么東西？2、幼兒自由回答3、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們寵愛吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處。二、區(qū)分各類食品1、引導(dǎo)語：食物的種類有很多，你們?cè)辉敢鈦斫o食物分分類呢？（引導(dǎo)幼兒將食品分成四類）（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（