《徐悲鴻勵志學(xué)畫》教學(xué)實錄（送教課）

?徐悲鴻勵志學(xué)畫?教學(xué)實錄〔送教課〕

概要：什么疑問嗎？你想理解些什么？生：“有心人〞是誰？生：“功夫〞指什么？生：徐悲鴻是怎樣下功夫的？生：下了功夫的徐悲鴻結(jié)果如何？師：下面請大家?guī)е齻€問題自學(xué)課文。徐悲鴻的“有心〞是什么？徐悲鴻怎樣下“功夫〞的？“功夫〞到底有沒有辜負這有心人？師：把弄明白的和沒弄明白的和同桌互相交流一下。1．有心人——徐悲鴻的“有心〞是什么？師：能用自己的話說說嗎？生：徐悲鴻被外國激怒了，但是他知道，靠爭論……出示：真正的中國人！板書，請同學(xué)一起寫！師：徐悲鴻眼中的“真正的中國人〞是什么樣的人？生：刻苦努力。生：有志向。師：可是外國人卻說：“你們中國人！〞這話語、這感慨號中，你讀出了什么？學(xué)生讀第二自然段。生：這話中含有嘲笑、侮辱、瞧不起……師：一個“真正的中國人！〞，一個“你們中國人！〞，讀讀二三兩段，看看有什么不同。師：外國學(xué)生口口聲聲，你們中國人，你們中國人，我們中國人到底怎么了？出示：我們中國人！師：“我們中國人〞到底怎么了？師：1919年的中國貧窮落后，內(nèi)憂外患，民不聊生，國內(nèi)戰(zhàn)亂不斷，在國際上毫無地位，就連小小的日本國都趾高氣揚地稱我們?yōu)椤皷|亞病夫〞，中國人在國外抬不起投來，遭人白眼和看不起是常有的事?？少F的是——中國人沒有屈服！民族的英雄們不屈不撓、發(fā)奮向上，救中國與危難之時，救人民于水生熾熱之中。師：我們一起讀讀這三句話。同樣的文字，不同

?徐悲鴻勵志學(xué)畫?教學(xué)實錄,

?徐悲鴻勵志學(xué)畫?教學(xué)實錄

一、課文回憶。

師：上課節(jié)，老師和同學(xué)們一起初讀了課文，初識了徐悲鴻。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，課文中一定有某個詞、某句話給你印象深化或?qū)δ阌兴鶈l(fā)？

生：發(fā)奮努力。

生：不知疲倦。

師：這兩個詞都是寫——

生：徐悲鴻刻苦努力學(xué)畫的。

生：必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人！

生：功夫不負有心人。

師：一篇課文濃縮為一個詞或一句話存儲在我們的頭腦中，這就叫做“把文讀短〞“把書讀薄〞。

二、新授。

師：其中有這樣的一句話，老師也深有感觸。

出示“功夫不負有心人〞

師：請同學(xué)們和老師一起寫這句話，就寫在課題的下面。

師：就這句話，讀一讀，想一想，你有什么疑問嗎？你想理解些什么？

生：“有心人〞是誰？

生：“功夫〞指什么？

生：徐悲鴻是怎樣下功夫的？

生：下了功夫的徐悲鴻結(jié)果如何？

師：下面請大家?guī)е齻€問題自學(xué)課文。

徐悲鴻的“有心〞是什么？

徐悲鴻怎樣下“功夫〞的？

“功夫〞到底有沒有辜負這有心人？

師：把弄明白的和沒弄明白的和同桌互相交流一下。

1．有心人——徐悲鴻的“有心〞是什么？

師：能用自己的話說說嗎？

生：徐悲鴻被外國激怒了，但是他知道，靠爭論……

出示：真正的中國人！板書，請同學(xué)一起寫！

師：徐悲鴻眼中的“真正的中國人〞是什么樣的人？

生：刻苦努力。

生：有志向。

師：可是外國人卻說：“你們中國人！〞這話語、這感慨號中，你讀出了什么？

學(xué)生讀第二自然段。

生：這話中含有嘲笑、侮辱、瞧不起……

師：一個“真正的中國人！〞，一個“你們中國人！〞，讀讀二三兩段，看看有什么不同。

師：外國學(xué)生口口聲聲，你們中國人，你們中國人，我們中國人到底怎么了？

出示：我們中國人！

師：“我們中國人〞到底怎么了？

師：1919年的中國貧窮落后，內(nèi)憂外患，民不聊生，國內(nèi)戰(zhàn)亂不斷，在國際上毫無地位，就連小小的日本國都趾高氣揚地稱我們?yōu)椤皷|亞病夫〞，中國人在國外抬不起投來，遭人白眼和看不起是常有的事。

可貴的是——中國人沒有屈服！民族的英雄們不屈不撓、發(fā)奮向上，救中國與危難之時，救人民于水生熾熱之中。

師：我們一起讀讀這三句話。同樣的文字，不同的中國人。

師：在你眼中徐悲鴻是一個“真正的中國人〞嗎？

2．功夫——課文是怎樣介紹徐悲鴻怎樣下“功夫〞的？

師：看看哪些文字觸動了你的內(nèi)心，自由讀課文。

第4自然段

生匯報：徐悲鴻像一匹不知疲倦的駿馬一樣，日夜奔馳，勇往直前。他很疲倦，但他不在乎。

師：為了學(xué)畫畫，他不分——

生：白天和黑夜。

師：為了學(xué)畫畫，他已忘記了——

生：疲倦。

師：徐悲鴻筆下的駿馬不就是他自己的寫照嗎？齊讀第四段。

出示第六段

師：他的生活怎么樣呢？為什么要這樣？齊讀。

師：兩個“只〞和一個“為的是〞你讀出了什么？

全部精力

師：還有嗎？

第5自然段。

出示：他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。

師：一整天，你們有一整天做一件事情的時候嗎？

生：沒有。

師：就是看一天的電視——

生：也很累。

師：可是他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。

師：第一個逗號能否去掉？

師：他不累嗎？可是一想到外國學(xué)生的嘲笑，他就——

他的身體因為生活的清苦，非常虛弱。有時他也需要歇一歇啊，可是一想到“真正的中國人〞，他就——

3．不負——徐悲鴻獲得的成績

師：終于功夫不負有心人，這樣的