《天游峰的掃路人》教學(xué)設(shè)計

?天游峰的掃路人?教學(xué)設(shè)計

概要：人的語句，反復(fù)品讀，說說天游峰的掃路人是一位怎樣的老人。2、全班交流、指名讀第2自然段理解“一根銀絲〞理解比喻句、飄飄悠悠天游峰是如此險峻，你能讀出這種險峻來嗎？作者登上頂峰時又是多么喜悅，你能從朗讀中表達嗎？、指名讀第7自然段▲“我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。〞抓住“頂天立地〞“上山九百多級，下山九百多級〞這些詞句，體會天游峰很高。這么高的天游峰一天要掃兩次，應(yīng)該是很累的。誰能把天游峰的“高〞讀出來呢?理解頂天立地、氣喘吁吁、大汗淋漓、望而卻步、半途而返。從這些詞語中體會游客們登山很累。指導(dǎo)朗讀3．全班交流。(掃路人)▲“我循聲迎了上去……才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足登一雙棕色的運動鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。〞抓住“精瘦〞體會老人的勤勞，抓住“褪色〞體會老人的節(jié)省。指導(dǎo)朗讀。▲“瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。〞(1〕抓住“瘦削〞“黝黑〞體會老人的勤勞。抓住“慈善〞體會老人的慈祥、仁慈?！熬季加猩瘿曊f明這位老人眼睛很亮，很有精神。指導(dǎo)朗讀，要求讀出老人有精神?！啊焕?，不累，我每天早晨掃上山，黃昏掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！f得

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教學(xué)目的:

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.體會天游峰掃路人熱愛大自然和自信、豁達、開朗的生活態(tài)度。

3.學(xué)習老人自強不息的精神。

教學(xué)重點:

引導(dǎo)學(xué)生透過文中人物的外貌.神態(tài).語言.動作的描寫,感受“天游峰掃路的老人是一個怎樣的人〞。

教學(xué)難點:

品味文中老人話語中所蘊涵的人生哲理。

教學(xué)過程：

一、回憶復(fù)習、進入文本

上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，誰來說說課文的主要內(nèi)容?

二、品讀課文、理解文本

1、出示自讀要求，學(xué)生自學(xué)

、自讀課文，用“-----〞畫出描寫天游峰的語句，想想天游峰給你留下了什么印象。

、用“〞畫出描寫掃路人的語句，反復(fù)品讀，說說天游峰的掃路人是一位怎樣的老人。

2、全班交流

、指名讀第2自然段

理解“一根銀絲〞

理解比喻句、飄飄悠悠

天游峰是如此險峻，你能讀出這種險峻來嗎？作者登上頂峰時又是多么喜悅，你能從朗讀中表達嗎？

、指名讀第7自然段

▲“我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多

級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。〞

抓住“頂天立地〞“上山九百多級，下山九百多級〞這些詞句，體會天游峰很高。這么高的天游

峰一天要掃兩次，應(yīng)該是很累的。誰能把天游峰的“高〞讀出來呢?

理解頂天立地、氣喘吁吁、大汗淋漓、望而卻步、半途而返。從這些詞語中體會游客們登山很累

。指導(dǎo)朗讀

3．全班交流。(掃路人)

▲“我循聲迎了上去……才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足登一雙棕色的運動鞋

，正用一把竹掃帚清掃著路面。〞

抓住“精瘦〞體會老人的勤勞，抓住“褪色〞體會老人的節(jié)省。

指導(dǎo)朗讀。

▲“瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。〞

(1〕抓住“瘦削〞“黝黑〞體會老人的勤勞。

抓住“慈善〞體會老人的慈祥、仁慈。

“炯炯有神〞說明這位老人眼睛很亮，很有精神。

指導(dǎo)朗讀，要求讀出老人有精神。

▲“‘不累，不累，我每天早晨掃上山，黃昏掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！?/p>

說得輕輕松松，自在悠閑。〞

抓住“每天早晨掃上山，黃昏掃下山〞體會老人很勤勞，對自己的工作很負責任。

抓住“說得輕輕松松，自在悠閑〞體會老人的豁達、樂觀。

指導(dǎo)朗讀。

小結(jié)：是呀，這位老人把工作看作是一種鍛煉，一種責任，一種享受。這就是一種豁達、樂觀的精神

。

過渡：面對如此辛苦的工作，老人卻說不累，可見老人確實非?；磉_、樂觀。

▲“按說，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，

呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎?〞

抓住“我能舍得走嗎?〞這句話體會老人對天游峰的深情。指導(dǎo)朗讀。

小結(jié)：老人離不開的是雪花泉的水、自己種的大米和青菜、清爽的空氣和與他作伴的花鳥。在我

們看來，老人的生活其實是很清苦的，但老人卻以苦為樂，舍不得分開。這也是一種豁達、開朗。

▲“30年后，我照樣請你喝茶!〞

(1)“30年后，我照樣請你喝茶!〞抓住這句話體會老人的自信和豁達。

〔2)學(xué)生交流老人自信、豁達的原因。(①鍛煉；②環(huán)境好；③心情好、自信、樂觀)

▲“30年后，我再來看您！〞

意思是(老人這么開朗，一定會長壽的)

▲“這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。〞

意思是老人充滿自信、豁達開朗的笑聲一直縈繞在“我〞的耳邊，老人豁達的生活態(tài)度影響了我。

小結(jié)：你們說的都很有道理。有了這些前提，我們相信老人肯定能長壽。老人雖然七十多歲了，但他

對將來仍然充滿希望，這更是一種自信、豁