《機械制圖》課程標準

PAGEPAGE4《機械制圖》課程標準課程代碼：課程名稱：機械制圖課程類別：核心專業(yè)課課程屬類：理論教學類計劃課時：48課程學分：教學組織：集中進行適用范圍：數(shù)控技術應用、制造專業(yè)課程部門：機械工程系教研組：汽焊教研組制訂人：李志國批準人：一、課程性質(zhì)和課程設計1、課程性質(zhì)與作用《機械制圖》主要講述有關正投影的基本理論，培養(yǎng)學生具有一定的圖示表達能力、識圖能力、空間想象和思維能力及繪圖實際技能，采用“教、學、做”一體化的教學模式，使學生應達到以下基本要求：（1）、掌握正投影法的基礎理論及其應用。（

2）、熟悉貫徹制圖國家標準技能。（3）、能夠繪制（含零部件測繪）和閱讀機械圖樣，學會標注尺寸，確定技術要求，初步具備中等復雜程度零部件的繪圖能力。（4）、使學生養(yǎng)成認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風。（5）、通過后續(xù)課程的學習后，能從事專業(yè)范圍內(nèi)的設計、制圖工作。二、課程教學目標（一）知識目標1、了解國家制圖標準和投影法的一些基本概念2、掌握正投影法的基礎理論及其應用3、掌握點線面、基本體、切割體、相貫體、組合體的投影繪制方法。4、掌握機件形狀的常用表達方法5、掌握標準件的繪制，6、掌握繪制（含零部件測繪）和閱讀機械圖樣方法，學會標注尺寸，確定技術要求，初步具備中等復雜程度零部件的繪圖能力。（二）能力目標1、掌握繪制和閱讀機械圖樣的能力和空間想象能力，

（三）素質(zhì)目標在以實際操作過程為主的項目教學過程中，鍛煉學生的團隊合作能力、專業(yè)技術交流的表達能力、制定工作計劃的方法能力、獲取新知識、新技能的學習能力和解決實際問題的工作能力。三、課程的設計思路《機械制圖》課程在設計思想上充分體現(xiàn)一體化，即：理論與實踐內(nèi)容一體化、知識傳授與測繪練習一體化、理論與實踐教師為一人的“一體化”?！稒C械制圖》的課程內(nèi)容要經(jīng)歷由社會調(diào)研的行業(yè)崗位分析教師李志國教師李志國教師54章節(jié)內(nèi)容授課學時總學時視圖22剖視圖46斷面圖2局部放大圖13簡化畫法1第三角畫法1螺紋14螺紋緊固件1螺紋緊固件連接的畫法1齒輪1鍵和銷15滾動軸承彈簧1彈簧2零件圖零件視圖的選擇1零件視圖的選擇1零件視圖的尺寸標注15零件的工藝結構1零件圖表面粗糙度1極限1配合1極限與配合12配合的基準制1形狀和位置公差13常見零件圖的圖例分析軸套類1盤蓋類1插架類11箱體類11讀零件圖11零件圖的測繪11零件圖的測繪11裝配圖的作用和內(nèi)容11裝配圖的表達方法11裝配圖的技術要求11裝配圖的尺寸標注11部件測繪11裝配圖的畫法11五、教學建議1.本課程適用范圍：本課程教學基本要求適用于中等職業(yè)學校機數(shù)控技術、模具設計專業(yè)。2.教學方法手段：課堂教學應多采用教具、模型、實物和多媒體現(xiàn)代教育技術，以增強學生的感性認識。教師應注意機械技術的新發(fā)展，適時引進新的教學內(nèi)容。3、考核方式。本課程最后的考核方式為閉卷考試，平時成績（舉手回答占10％、作業(yè)占25％、出勤占10％、文明禮儀占10％和其他占％5）占60%，筆試考試占40%，分別有填空、選擇、簡答、判斷和名詞解釋。考試范圍涉及教學內(nèi)容的百分之百。難易程度為8：1：1。期末考試中：金屬的性能占25%，碳素鋼占15%，鋼