中班英語(yǔ)教案《WhereIsThumbin》

中班英語(yǔ)教案《WhereIsThumbin》_中班英語(yǔ)水果教案

中班whereareyou

Teachingplan(中班)

pattern:Whereareyou;Iamhere

TeachingAims:Tolearn:Whereareyou;Iamhere

TeachingAids:動(dòng)物頭飾

TeachingSte:

1.Warming-up:Song:Howareyoumyfriend

Goodmorning,children.Howareyoutoday？LetssingthesongHowareyoumyfriend.pleasefindyourfriend,facetoface.

2.Learn

(1)Whoiscoming?(rait)Yes,itisarait,ithastwolongearsandtworedeyes.

RaitcomehereRaitcanjump,letsjumpjump(佩帶小兔子頭飾)

Look,whoiscoming?(bear)Yes,itisabear,ithastwoshortearsandtwosmalleyes.

BearcomehereBearcanwalk,letswalkwalk(佩帶小熊頭飾)

Listen,whoiscoming?發(fā)出貓叫聲Whereisthecat?

Cat,catwhereareyou?(念兩遍)

Catisnotcoming,letssayittogether(Cat,catwhereareyou?)

教師佩帶貓的頭飾消失Iamhere.Iamhere與幼兒進(jìn)展日常對(duì)話Goodmorning/Howareyou/Nicetoseeyou/Whatsyourname/Areyou

Listen,whoiscoming?發(fā)出狗叫聲Whereisthedog

Dog,dogwhereareyou?(念兩遍)

Dogisnotcoming,letssayittogether(Dog,dogwhereareyou)

教師佩帶狗的頭飾消失Iamhere.Iamhere與幼兒進(jìn)展對(duì)話練習(xí)句型Iamhere.例如：DickDick,whereareyou幼兒答Iamhere教師可加一點(diǎn)pleasekime/hugme/Iloveyou

(2)Therearemanyanimalsinourclaroom,Look,whoarethey?出示圖片幼兒答復(fù)動(dòng)物單詞

pleasechooseit.OK,Howtoplaythegame?WhenIcount123,youshouldhidebehindyourchairs.Illlookforyou,whenIsaycatcatwhereareyou,ifyouareacat,youshouldstandupandawerIamhere(邊說(shuō)邊做動(dòng)作用中文解釋)

understand?Areyouready?123(進(jìn)展嬉戲中訂正幼兒發(fā)音)

Listencarefully,Catcatwhereareyou

Areyouhay?now,letsplaytheothergame

Comehere,yousaywolfwolfwhereareyou,youshouldsaythreetimes.WhenthewolfsayIamhereyoumustsitdownatonce.

Understand?Areyouready?Start開頭嬉戲

Doyouwanttoplayagain?

大班英語(yǔ)優(yōu)秀教案《where’smydaddy/mommy》

大班英語(yǔ)（學(xué)習(xí)單詞）

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、熟悉單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

活動(dòng)預(yù)備：

flashcard：daddy、mommy。

活動(dòng)過(guò)程：

1.sayhello(打招呼)：

師：今日我們班上來(lái)了好多客人，小朋友們應(yīng)當(dāng)和客人說(shuō)什么呀？（教師做hello動(dòng)作提示幼兒）

師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？

師幼共唱《hellosong》。

2.warmup(熱身運(yùn)動(dòng))：

肢體動(dòng)作：standup,sitdown,run,jump,turnaround

3.teaching(教學(xué))：

①師：doyouwanttoknowwhatsbehindme?你想知道誰(shuí)在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來(lái)呢！我們一起來(lái)好嗎？showmeyourhands.one,two,three.咦，它還是不愿出來(lái)，wetrytoagain.我們?cè)賮?lái)一次。（師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one,two,three）

②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy）

（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）sheismymommy.她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念：mommy）

我們來(lái)和daddy,mommy打個(gè)招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次請(qǐng)幼兒說(shuō)：hellodaddy/mommy.

4.jumpinggame：

①以唱歌《wheresmydaddy/mommy?》的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。

②教師說(shuō)明嬉戲規(guī)章。

③教師指揮嬉戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試嬉戲。

④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參加嬉戲幼兒進(jìn)展jumpinggame.

5.saygoodbye（說(shuō)再見）。

大班英語(yǔ)優(yōu)秀教案：where’smydaddy/mommy

大班英語(yǔ)（學(xué)習(xí)單詞）

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、熟悉單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

活動(dòng)預(yù)備：

flashcard：daddy、mommy。

活動(dòng)過(guò)程：

1.sayhello(打招呼)：

師：今日我們班上來(lái)了好多客人，小朋友們應(yīng)當(dāng)和客人說(shuō)什么呀？（教師做hello動(dòng)作提示幼兒）

師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？

師幼共唱《hellosong》。

2.warmup(熱身運(yùn)動(dòng))：

肢體動(dòng)作：standup,sitdown,run,jump,turnaround……

3.teaching(教學(xué))：

①師：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰(shuí)在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來(lái)呢！我們一起來(lái)好嗎？showmeyourhands.one,two,three.咦，它還是不愿出來(lái)，wetrytoagain.我們?cè)賮?lái)一次。（師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one,two,three）

②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy）

（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）sheismymommy.她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念：mommy）

我們來(lái)和daddy,mommy打個(gè)招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次請(qǐng)幼兒說(shuō)：hellodaddy/mommy.

4.jumpinggame：

①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。

②教師說(shuō)明嬉戲規(guī)章。

③教師指揮嬉戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試嬉戲。

④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參加嬉戲幼兒進(jìn)展jumpinggame.

5.saygoodbye（說(shuō)再見）。

幼兒園中班英語(yǔ)公開課教案《whereissanta?》

whereissanta?

活動(dòng)名稱：英語(yǔ)嬉戲WhereIsSanta?

活動(dòng)班級(jí)：中班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與各種英語(yǔ)嬉戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)單詞roof,ground,river,cave.

2、初步理解歌曲內(nèi)容，愿意跟著歌曲進(jìn)展表演。

活動(dòng)預(yù)備：

單詞卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;嬉戲錘子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、WarmUp(熱身活動(dòng))

1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：HappySong

Areyouhappytoday?Letssinganddance.

二、Words(運(yùn)用TpR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞)

1、房頂roof:Letscolortheroof.

2、地ground:Letsjump/walk/runontheground.

3、小河river:Letsswimintheriver.

4、山洞cave:Letsgothroughthecave.(from:)

三、Games(運(yùn)用各種英語(yǔ)嬉戲，復(fù)習(xí)穩(wěn)固單詞)

1、WhatsMissing.(誰(shuí)不見了)

2、HammerGame.(錘子嬉戲)

3、HappySquat.(蹲蹲樂(lè))

4、BombGame.(炸彈嬉戲)

四、LetsSing.(理解歌曲內(nèi)容，參與歌曲表演)

1、教師敘述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫忙幼兒理解歌曲內(nèi)容。

2、教師帶著幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。

五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，穩(wěn)固歌曲表演)

1、幼兒扮演SantaClaus,表演歌曲。

2、圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗(yàn)幫忙別人的歡樂(lè)。

大班幼兒英語(yǔ)教案《Whereareyou》

內(nèi)容：《Whereareyou?》

目的：

1.詞inonunderbesidebehind

2.通過(guò)英語(yǔ)嬉戲提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

預(yù)備：

1.圓桌，方桌（各一張）椅子（兩把）

2.Bananaapplecakebiscuitcakefishbox

3.bagbookpencil-boxpencil

4.cat(頭飾)

過(guò)程：

一.出示小貓頭飾，引起興趣。

1．Goodmorningboysandgirls.(Goodmorning.)

2．WhoamI?(cat)

3．Yes,Iamacat!AndIamahungrycat!

4．Iwanttoeatsomefish.

二．查找小魚，激發(fā)幼兒的積極性。

1．Whereisit?

Isitonthetable?(No,itisnt.)

Whatisit?(Itisanapple.)

2.Isitunderthetable?(No,itisnt.)

Whatisit?(Itisabanana.)

3.Isitbesidechair?(No,itisnt.)

Whatisit?(Itisacake.)

4.Isitbehindchair?(No,itisnt.)

Whatisit?(Itisabiscuit.)

5.Whereisit?

Isitonthepaino?

Oh,heresaboxonthepaino.

Letmetakealook.

6.Whocanfindit?please.Anyone?

7.Oh,itisinthisbox.

8.Oh,itstimetogotoschool.

三．轉(zhuǎn)換場(chǎng)景

1.Whereismybag?

2．Whowantstohelpme?

(Itisbehindthechair.)

3.Wherismybook?(Itisunderthechair.)

4.Whereismypencil-box?(Itisonthetable.)

5.Whereismypencil?(Itisinthepencil-box.)

6.Whatasillycat!!

7.Thankyou,Thankyou,Thankyouverymuch!

四．嬉戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1．Now,letsplayagame.

2．Whowantstotry?

3．Listen,wearehavefuortables.Andapencilforeachoftable.

4．Areyouready?(Yes,sir.)

5．Ok.followtheinstraaction.

putitonthechairYoulast(thegame)Youarewinner(thegame)

6.Whowantstobeateac