安徽省六安市霍邱縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末 語(yǔ)文試題（解析版）

霍邱縣2021～2022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷溫馨提示：本卷滿分為150分（卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。（35分）1.默寫(xiě)。（1）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？_____________。（王灣《次北固山下》）（2）_____________，一夜征人望故鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）晴空一鶴排云上，_____________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（4）“_____________”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（5）諸葛亮在《誡子書(shū)》中告誡兒子，立志是成才的重要條件，他說(shuō)：“_____________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無(wú)以廣才，_____________”。（6）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中，借風(fēng)雨夢(mèng)境抒發(fā)報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民之心的句子是：_____________，_____________。（7）毛澤東在《紀(jì)念白求恩》說(shuō)：“一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，_____________，一個(gè)有道德的人，_____________，一個(gè)有益于人民的人?！薄敬鸢浮竣?歸雁洛陽(yáng)邊②.不知何處吹蘆管③.便引詩(shī)情到碧霄④.吹面不寒楊柳風(fēng)⑤.非淡泊無(wú)以明志⑥.非志無(wú)以成學(xué)⑦.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨⑧.鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)⑨.一個(gè)純粹的人⑩.一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人【解析】【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“雁、洛陽(yáng)、蘆管、碧霄、純粹”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。2.閱讀下面語(yǔ)段，回答后面各小題。這些長(zhǎng)在石縫里的松樹(shù)，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī)，也為了牢牢抓住絕bì，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長(zhǎng)和壯大時(shí)常常把石頭從中掙裂！還有什么樹(shù)木有如此頑強(qiáng)的生命力？（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。分泌（）腐蝕（）絕bì（）（2）“不期而至”中“期”的意思是_________________。（3）畫(huà)線句子運(yùn)用了的____________、____________修辭手法。（4）請(qǐng)把下面句子改為陳述句。還有什么樹(shù)木有如此頑強(qiáng)的生命力？【答案】（1）①.mì②.shí③.壁（2）約定時(shí)日（3）①.擬人②.比喻（4）沒(méi)有什么（別的）樹(shù)木有如此頑強(qiáng)的生命力?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】分泌，fēnmì，生物體的某些細(xì)胞、組織或器官產(chǎn)生出某種物質(zhì)。腐蝕，fǔshí，通過(guò)化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞。

絕壁，juébì，非常陡峭的山崖。

【小問(wèn)2詳解】不期而至，意思指事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)，沒(méi)有預(yù)料地到來(lái)。期：約定時(shí)日。小問(wèn)3詳解】“搏斗”一詞把“它們的根”人格化，是擬人的修辭手法，“堅(jiān)如鋼鐵的石體”中把“石體”比作“鋼鐵”是比喻的修辭手法。【小問(wèn)4詳解】本題考查句式轉(zhuǎn)換。把反問(wèn)句改成陳述句或把陳述句改成反問(wèn)句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問(wèn)句改成陳述句，而且句意不得改變，就要注意，如果是肯定反問(wèn)句是肯定句，就要加否定詞，改成否定的陳述句，本句即是一個(gè)肯定的反問(wèn)句句，所以把“還有”改為“沒(méi)有”，且要把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。3.“五項(xiàng)管理”是促進(jìn)學(xué)生身心健康、解決群眾急難愁盼問(wèn)題的重要舉措。你是一名初中生，請(qǐng)參與“五項(xiàng)管理”，完成以下任務(wù)。（1）【手機(jī)管理】媽媽：“你寫(xiě)作業(yè)一遇到難題就用手機(jī)搜答案，這不是應(yīng)付老師檢查嗎？”蔡名：“我看了答案就會(huì)了，這跟聽(tīng)老師講課不是一樣的嗎？”媽媽：“但你只照抄答案，時(shí)間一長(zhǎng)，就可能喪失獨(dú)立思考的能力?！辈堂骸澳俏矣龅讲粫?huì)的題，你又不能給我講，我怎么辦？”請(qǐng)問(wèn)：媽媽和蔡名爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？（2）【睡眠管理】教育部要求小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。為保證初中生有充足睡眠，請(qǐng)你寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：_______________________（3）【讀物管理】被魯迅先生稱為“神魔小說(shuō)”的《_______》①，是中國(guó)古典文學(xué)中最富想象力的作品，其作者是_______②。前七回講述主要人物的身世和_______③的故事。小說(shuō)中有個(gè)深受人們喜愛(ài)的角色_______④，好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，愛(ài)搬弄是非，愛(ài)占小便宜……也不失忠勇和善良。（4）【作業(yè)管理】語(yǔ)文老師要求同學(xué)們給自己的長(zhǎng)輩寫(xiě)一封信，交流學(xué)習(xí)和生活。下面是周陽(yáng)同學(xué)給他爺爺?shù)男?，信中有幾處?wèn)題需要你修改。敬愛(ài)的爺爺：您好！近來(lái)身體好嗎？我們已有幾個(gè)月未見(jiàn)面了，我常常惦念著您。有時(shí)思念心切，我恨不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報(bào)我近來(lái)的情況，傾訴對(duì)您的思念之情。爺爺，通過(guò)您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我各方面都有了很大的進(jìn)步。目前，我已經(jīng)適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活，請(qǐng)勿掛念。寒假將至，我想在假期報(bào)名參加毛筆字興趣班，不去您那里過(guò)春節(jié)了，您同意嗎？請(qǐng)您務(wù)必來(lái)信談?wù)勔庖?jiàn)。此致敬禮孫：周陽(yáng)敬上2021年12月28日①這封信格式有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)。②信的正文中劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。③文中加點(diǎn)的三個(gè)詞中有一個(gè)不得體，找出來(lái)加以修改并說(shuō)明理由。（5）【體質(zhì)管理】吳晶同學(xué)因身體太胖不愿意參加學(xué)校組織的體育活動(dòng)，作為同學(xué)的你應(yīng)該怎樣勸說(shuō)他？【答案】（1）寫(xiě)作業(yè)時(shí)可不可以用手機(jī)搜答案。（2）示例：睡眠充足，學(xué)習(xí)進(jìn)步（3）①.①西游記②.②吳承恩③.③大鬧天宮④.④豬八戒（4）①稱呼應(yīng)頂格寫(xiě)；“敬禮”應(yīng)移到下行頂格寫(xiě)。②刪去“一下子”或“很快”。③“務(wù)必”不得體，可刪去。因?yàn)椤皠?wù)必”一般是用于上對(duì)下的要求。（5）示例：吳晶同學(xué)，你好！體育運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心，促進(jìn)學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)貐⒓芋w育鍛煉還能幫你有效瘦身，讓我們一起參加體育活動(dòng)，好嗎？【解析】【小問(wèn)1詳解】結(jié)合媽媽的話“你寫(xiě)作業(yè)一遇到難題就用手機(jī)搜答案，這不是應(yīng)付老師檢查嗎？”“但你只照抄答案，時(shí)間一長(zhǎng)，就可能喪失獨(dú)立思考的能力”可知，媽媽不贊成用手機(jī)搜答案，結(jié)合蔡名的話“我看了答案就會(huì)了，這跟聽(tīng)老師講課不是一樣的嗎？”“那我遇到不會(huì)的題，你又不能給我講，我怎么辦？”可知，蔡名認(rèn)為應(yīng)該用手機(jī)搜答案，可見(jiàn)，媽媽和蔡名爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是寫(xiě)作業(yè)時(shí)可不可以用手機(jī)搜答案。【小問(wèn)2詳解】考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。示例：保證睡眠充足，提高學(xué)習(xí)效率。【小問(wèn)3詳解】《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。該小說(shuō)主要講述了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。被魯迅先生稱為“神魔小說(shuō)”。《西游記》中的第4-7回寫(xiě)孫悟空大鬧天宮的故事，大鬧天宮主要講述了孫悟空在天庭期間，私自偷吃蟠桃且大鬧王母娘娘蟠桃宴，玉帝得知后派天兵天將捉拿，結(jié)果火燒雷劈等皆不能損傷悟空，最終被如來(lái)佛祖壓在五行山下的故事。豬八戒：在平頂山，功曹說(shuō)有妖怪要吃唐僧肉，悟空讓豬八戒巡山，八戒鉆在草里睡覺(jué)，并編造石頭山、石頭洞、鐵葉門(mén)、有妖精的話，哄騙唐僧，說(shuō)明他好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺；卻沒(méi)想到早就被孫悟空知道了，等他一回來(lái)，就被孫悟空無(wú)情的拆穿了，嚇得八戒趕緊向師傅求饒；說(shuō)明他憨厚淳樸，能知錯(cuò)就改；孫悟空打死了白骨精，唐僧誤以為悟空打死了三個(gè)無(wú)辜的人，八戒屢進(jìn)讒言，攛掇唐僧念緊箍咒，說(shuō)明他耍小聰明，愛(ài)搬弄是非。【小問(wèn)4詳解】本題考查對(duì)書(shū)信的把握。格式上，書(shū)信中，稱呼應(yīng)頂格寫(xiě)，因此“敬愛(ài)的爺爺：”要頂格寫(xiě)；“此致敬禮”不可以寫(xiě)到同一行，“敬禮”應(yīng)移到下行頂格寫(xiě)。語(yǔ)言上，“一下子”和“很快”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“一下子”或“很快”?！皠?wù)必”一般是用于上對(duì)下的要求，不能用于長(zhǎng)輩，不得體，可刪去。【小問(wèn)5詳解】本題考查的是口語(yǔ)交際中的勸說(shuō)他人的能力。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意。本題根據(jù)題意，可知是勸說(shuō)吳晶參加學(xué)校組織的體育活動(dòng)，第二步要正確、得體地表達(dá)。首先要禮貌地稱呼對(duì)方（吳晶同學(xué)，你好！）；然后結(jié)合平時(shí)積累，說(shuō)明參加體育活動(dòng)的好處，如“增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心，促進(jìn)學(xué)習(xí)”等，并結(jié)合她“因身體太胖”不愿意參加的原因，勸說(shuō)她適當(dāng)?shù)貐⒓芋w育鍛煉還能有效瘦身。注意語(yǔ)氣要委婉，表達(dá)要得體。

二、閱讀（55分）（一）（21分）?閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。女?huà)z造人①天地開(kāi)辟以后，天上有了太陽(yáng)、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)了，可是單單沒(méi)有人類。這世間，無(wú)論怎樣說(shuō)吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。②不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女?huà)z。據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周?chē)木跋螅械椒浅９陋?dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。③添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢？④走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？⑤想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)蛙娃模樣的小東西。⑥她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊：⑦“媽媽！”⑧接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)。⑨女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。⑩她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。?人的身體雖然小，但據(jù)說(shuō)因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神，和飛的鳥(niǎo)、爬的獸都不相同，看起來(lái)似乎便有一種管理宇宙的非凡的氣概。?女?huà)z對(duì)于她這優(yōu)美的作品，感到很滿意。于是，她又繼續(xù)動(dòng)手做她的工作，她用黃泥做了許多能說(shuō)會(huì)走的可愛(ài)的小人兒。這些小人兒在她的周?chē)S歡呼，使她精神上有說(shuō)不出的高興和安慰。從此，她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了。?她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作。?她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒(méi)有達(dá)到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。?最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無(wú)二。“媽媽”“媽媽”的喊聲，震響在周?chē)?用這種方法來(lái)進(jìn)行工作，果然簡(jiǎn)單省事。藤條一揮，就有好些活的人出現(xiàn)，大地上不久就布滿了人類的蹤跡。?大地上雖然有了人類，女?huà)z的工作卻并沒(méi)有終止。她又考慮著：人是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？未免太麻煩了。怎樣才能使他們繼續(xù)生存下去呢？這卻是一個(gè)難題。?后來(lái)她終于想出了一個(gè)辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來(lái)，叫他們自己去創(chuàng)造后代，擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任。這樣，人類就世世代代綿延下來(lái)，并且一天比一天加多了。4.文章寫(xiě)了女?huà)z造人的原因，女?huà)z為什么要造人呢？5.文章寫(xiě)了女?huà)z的“神力”和“人性”。她的“神力”和“人性”分別表現(xiàn)在哪些地方？6.從描寫(xiě)內(nèi)容上看，文中兩處劃線句屬于什么描寫(xiě)？試從文中再找出類似的描寫(xiě)語(yǔ)句，并選擇其中的一處抄寫(xiě)出來(lái)。7.《女?huà)z造人》源于下面《風(fēng)俗通》里的記載，對(duì)照一下，《女?huà)z造人》主要增添了什么內(nèi)容，又刪減了什么內(nèi)容？俗說(shuō)天地開(kāi)辟，未有人民，女?huà)z摶黃土作人。務(wù)劇（工作繁多），力不暇供，乃引絙（粗繩索）于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人也；貧賤凡庸者，絙人也。女?huà)z禱神祠，祈而為女媒，因置婚姻。8.女?huà)z造人的具體過(guò)程是真的嗎？你怎樣理解這種寫(xiě)法？【答案】4.世間荒涼寂寞，她感到非常孤獨(dú)，她想讓天地之間充滿生機(jī)。5.神力：一天之中能夠變化七十次。能夠用泥土創(chuàng)造出活生生的有智慧的人，用枯藤攪拌泥漿能揮灑成許多的小人。人性：勤勞，慈祥，聰明，活潑；情感豐富，她會(huì)哭，會(huì)假裝生氣，甚至?xí)`機(jī)一動(dòng)創(chuàng)造出人類，她得到了母親的天倫之樂(lè)。6.心理描寫(xiě)。類似例句：“她又考慮著：人是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？這未免太麻煩了。怎樣才能使他們繼續(xù)生存下去呢？這可是一個(gè)難題。”7.增添了女?huà)z的心理、情感，以及生活體驗(yàn)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了女?huà)z作為一個(gè)人、一個(gè)母親的勤勞、智慧與偉大。刪減了人有富貴貧賤等級(jí)區(qū)分的內(nèi)容。8.這些情節(jié)不是真的，是大膽的想象。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們無(wú)法對(duì)人類誕生做出解釋，但又想探求自身起源，所以只好借助想象來(lái)解決。想象可以大膽奇特，卻又不能隨心所欲、任意發(fā)揮、不受限制，還要合情合理，既神奇又符合人類社會(huì)的情理，這也正是神話故事的特點(diǎn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。由第①段“這世間，無(wú)論怎樣說(shuō)吧，總不免顯得有些荒涼寂寞”和第②段“大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周?chē)木跋?，感到非常孤?dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好”可知，她看到世間很荒涼，自己也感到非常孤獨(dú)，覺(jué)得應(yīng)該在這天地之間添一點(diǎn)東西，從而生氣蓬勃起來(lái)。據(jù)此回答即可?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。由第②段“據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次”，第?段“她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無(wú)二”可知，神力表現(xiàn)在：一天之中能夠變化七十次。能夠用泥土創(chuàng)造出活生生的有智慧的人，用枯藤攪拌泥漿能揮灑成許多的小人。由第④段“她忽然靈機(jī)一動(dòng)”，第⑤段“想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)蛙娃模樣的小東西”，第⑨段“不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑”，第?段“她用黃泥做了許多能說(shuō)會(huì)走的可愛(ài)的小人兒”，第?段“她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法”可知，女?huà)z勤勞、聰明，能夠靈機(jī)一動(dòng)，創(chuàng)造出人類，而且對(duì)待人類具有媽媽一般的慈愛(ài)，再結(jié)合第④段“她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣”可知，女?huà)z會(huì)哭，會(huì)假裝生氣，情感相當(dāng)豐富?！?題詳解】本題考查對(duì)描寫(xiě)句子的賞析。第③段“添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢”和第④段“忽然靈機(jī)一動(dòng)”都是對(duì)女?huà)z內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)，屬于心理描寫(xiě)。類似的句子還有第②段“她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好”。【7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。由第①段“這世間，無(wú)論怎樣說(shuō)吧，總不免顯得有些荒涼寂寞”，第②段“有一天，大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周?chē)木跋螅械椒浅９陋?dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好”，第④段“她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣”，第?段“從此，她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了”，第?段“她又考慮著：人是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？未免太麻煩了。怎樣才能使他們繼續(xù)生存下去呢？這卻是一個(gè)難題”可知，本文比《風(fēng)俗通》增加了一些心理、情感的描寫(xiě)內(nèi)容，還包括類似人類生活體驗(yàn)的描寫(xiě)，這些描寫(xiě)使作為神的象征的女?huà)z形象立體化，也具有勤勞、智慧、偉大的形象。同時(shí)，對(duì)于《風(fēng)俗通》中“故富貴者，黃土人也；貧賤凡庸者，絙人也”的等級(jí)區(qū)分，本文刪除掉了?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與拓展延伸。女?huà)z造人，是中國(guó)上古神話傳說(shuō)之一，是大膽的想象，并非事實(shí)，是虛寫(xiě)的內(nèi)容。特別是在科技不發(fā)達(dá)的古代，人們只能通過(guò)這樣的想象詮釋人類的誕生。對(duì)于想象本身，我們應(yīng)理性看待，切忌漫無(wú)邊際、夸夸其談，要合情合理，如文中第⑨段“女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)‘?huà)寢尅暮奥?，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑”可知，文中合理想象，加入語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)，讓女?huà)z的形象更加豐滿立體，具有人性化，讓人讀來(lái)有趣，且使神話故事內(nèi)容豐富。據(jù)此回答即可。（二）（共19分）紅條絨布衫①“一月不到，買(mǎi)了三件長(zhǎng)袖襯衣了，上個(gè)月給我買(mǎi)的紅條絨褂子都還沒(méi)穿呢，咋又要買(mǎi)呢？”患小腦萎縮癥的媽，責(zé)備我網(wǎng)上買(mǎi)衣服，又提起花嬸的紅條絨布衫。②聽(tīng)著媽欠邏輯的話，我真真切切地又回到了那遙遠(yuǎn)的歲月。③那年我上小學(xué)五年級(jí)，媽是婦女隊(duì)長(zhǎng)兼棉花專業(yè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。一天下午，我放學(xué)路過(guò)棉花田，媽正在地頭把苦楝豆兒往冒著熱氣的大鐵鍋里倒，她是在試驗(yàn)用土法熬制棉田專用農(nóng)藥。媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥。兩條大辮子交叉綁在身后，汗水浸潤(rùn)的臉龐更顯得白里透紅。爹擔(dān)著水桶來(lái)幫忙，對(duì)媽說(shuō)：“剛才碰見(jiàn)村長(zhǎng)，說(shuō)讓你帶著花嬸明天去公社開(kāi)棉花技術(shù)培訓(xùn)會(huì)?！雹艿诙煲淮笤纾▼饋?lái)家找媽一起去開(kāi)會(huì)?；▼鸫┲患t條絨布衫，上面三顆包金邊的大黑絨扣，要多好看有多好看。媽湊近了仔細(xì)端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨慕?！斑@是我結(jié)婚時(shí)的衣服，一直沒(méi)舍得穿。今天這不是到公社開(kāi)會(huì)嘛，就拿出來(lái)穿了。你長(zhǎng)得好看，穿上肯定更好看。你試試?！被▼疬呎f(shuō)邊脫下紅條絨布衫給媽試穿。⑤我忍不住驚呼：“媽，你穿真的比花嬸穿還好看！”媽脫下了布衫，嘆口氣說(shuō)：“我啥時(shí)候也能有件紅條絨布衫呀！”爹說(shuō)：“是啊，你經(jīng)常去外面開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)該有一件像樣的衣服啊。今年你又被評(píng)為勞模了，過(guò)幾天隊(duì)里給你發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)籽棉，你拿到縣城賣(mài)了，也買(mǎi)一件她花嬸那樣的布衫吧?！眿屨f(shuō)：“妮兒說(shuō)了多回了，要買(mǎi)鋼筆，還得給她做個(gè)新書(shū)包。布衫，我就先別想了。”⑥秋收之后的一個(gè)星期天，生產(chǎn)隊(duì)的牛車(chē)去縣城拉化肥，媽把兩個(gè)裝滿東西的大口袋搬到了牛車(chē)上。我知道媽這是要搭車(chē)上縣城哩，就也爬上牛車(chē)，想跟媽一起上縣城。媽說(shuō)賣(mài)東西趕集帶著我耽誤事，趕我下車(chē)。爹對(duì)媽說(shuō)：“這兩袋紅薯干也是你拾的紅薯切的，賣(mài)了錢(qián)你就也買(mǎi)一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒連逛縣城。”“呵呵！我還怕你把我的‘私有財(cái)產(chǎn)’充了家庭的公哩。”媽開(kāi)心地笑著，沒(méi)再趕我下車(chē)。⑦媽把我領(lǐng)到新華書(shū)店門(mén)口的書(shū)攤兒前，對(duì)擺書(shū)攤兒的大爺說(shuō)：“能不能先讓妮兒在這兒看書(shū)，一會(huì)兒我賣(mài)完?yáng)|西，再來(lái)給你付錢(qián)？”大爺滿口答應(yīng)。媽回來(lái)的時(shí)候，胳膊夾著空口袋，我知道她已經(jīng)把東西賣(mài)掉了。我想把這本《少年文藝》看完再走。媽看我拿著手里的書(shū)實(shí)在不想放下，就坐在一旁等我。過(guò)了一會(huì)兒媽說(shuō)：“再不趕緊，趕不上拉化肥的牛車(chē)了，得步行回家哩?！蔽壹钡醚蹨I下來(lái)了，求媽再讓我看一會(huì)兒。媽問(wèn)大爺：“這書(shū)本哪兒能買(mǎi)到？”大爺說(shuō)：“這樣的書(shū)得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊多錢(qián)?！眿屓粲兴嫉亍芭丁绷艘宦暋＂嗷丶业穆飞?，媽在一家商店的柜臺(tái)上看到了那件紅條絨布衫，她看著摸著，猶豫不決的樣子。⑨那天媽到底還是沒(méi)買(mǎi)紅條絨布衫，我們也沒(méi)趕上生產(chǎn)隊(duì)拉化肥的牛車(chē)，步行回了家。到家時(shí)天已經(jīng)快黑了，媽進(jìn)門(mén)就對(duì)爹說(shuō)：“等郵局送信的再來(lái)村兒上，你打聽(tīng)一下啥時(shí)候訂《少年文藝》，給妮兒訂一份?！焙髞?lái)我聽(tīng)老師說(shuō)可以通過(guò)學(xué)校訂刊，媽就把訂刊的錢(qián)給了我。聽(tīng)老師說(shuō)，我是學(xué)校唯一一個(gè)訂報(bào)刊的學(xué)生。⑩后來(lái)家里每頓都能吃上白面饃了。有一次，我提起媽一直想也沒(méi)想到手的紅條絨布衫，媽說(shuō)：“那樣的布衫早過(guò)時(shí)了，即使不過(guò)時(shí)，也不適合我這歲數(shù)的人了。”?過(guò)了這么多年，現(xiàn)在關(guān)于紅條絨布衫的往事又被頭腦不清楚的媽反復(fù)說(shuō)起，我才意識(shí)到，紅條絨布衫大概是媽心底里深藏的一個(gè)遺憾，雖經(jīng)歲月洗滌，卻依然真切地存在于潛意識(shí)里。?我想到可以到網(wǎng)店上撞撞運(yùn)氣。還真讓我找到了一件復(fù)古款的紅色條絨布衫！又另外淘到了幾顆包金邊的黑絨布扣。?我把紅色條絨布衫拿給媽的時(shí)候，媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個(gè)孩子。銀發(fā)駝背的媽穿上紅色的條絨布衫，仔細(xì)端詳著：“這布衫多難看！”她又把柜子里自己的衣服拿出來(lái)一件件試穿著：“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看！”?我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影。9.通讀全文，按照內(nèi)容順序，完成下列填空，概括圍繞“紅條絨布衫”講述的事情。（1）媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對(duì)往事的回憶；（2）____________________________________________________；（3）媽自己攢錢(qián)要買(mǎi)紅條絨布衫，為了給我訂書(shū)再次放棄；（4）____________________________________________________；（5）媽反復(fù)說(shuō)起紅條絨布衫，我為媽買(mǎi)來(lái)復(fù)古款紅條絨布衫。10.品味下列句子，回答括號(hào)里面的問(wèn)題。（1）媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥。（這一處描寫(xiě)在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？寫(xiě)出了母親的什么品格？）（2）媽若有所思地“哦”了一聲。（結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)母親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的？）11.從全文看，媽對(duì)紅條絨布衫情感態(tài)度有怎樣的變化？12.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)最后一個(gè)自然段的理解?！敬鸢浮?.①.示例：（2）媽渴望買(mǎi)件紅條絨布衫，但為了給我買(mǎi)文具又放棄了購(gòu)買(mǎi)。②.（4）我提起那件紅條絨布衫，媽覺(jué)得不適合她了。10.（1）示例：用兩字短語(yǔ)進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)一連串的動(dòng)作，表現(xiàn)出了媽做事利落、能干的品格。（2）示例：媽在思考手中的錢(qián)是否同時(shí)夠給孩子訂書(shū)、自己買(mǎi)紅條絨布衫時(shí)，內(nèi)心充滿矛盾與遲疑。11.羨慕——喜愛(ài)——淡漠——驚喜12.示例：年老有病的媽見(jiàn)到我買(mǎi)給她復(fù)古款紅條絨布衫，先是驚喜得像孩子，轉(zhuǎn)而又表現(xiàn)得并不在乎，對(duì)此，我百感交集，潸然淚下：當(dāng)年年輕健康的媽在艱難中為了我學(xué)習(xí)買(mǎi)書(shū)和文具而放棄了心愛(ài)的紅條絨布衫，她有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)心底的愿望，卻因我錯(cuò)失了，紅條絨布衫成為媽永久的遺憾。以我對(duì)媽感恩和愧疚的淚水收束全文，深化了文章中心，耐人尋味。【解析】【9題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。由“媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對(duì)往事的回憶”可知概括的是第①至②段；由“媽自己攢錢(qián)要買(mǎi)紅條絨布衫，為了給我訂書(shū)再次放棄”可知概括的是第⑥至⑨段；所以第一空應(yīng)該是概括第③至⑤段，由第④段“花嬸來(lái)家找媽一起去開(kāi)會(huì)?；▼鸫┲患t條絨布衫，上面三顆包金邊的大黑絨扣，要多好看有多好看。媽湊近了仔細(xì)端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨慕”可知“媽喜歡花嬸的紅條絨布衫”；由第⑤段“妮兒說(shuō)了多回了，要買(mǎi)鋼筆，還得給她做個(gè)新書(shū)包。布衫，我就先別想了”可知“媽為了給我買(mǎi)文具，放棄買(mǎi)紅條絨布衫”；第二空應(yīng)該是概括第⑩段，由第⑩段“后來(lái)家里每頓都能吃上白面饃了。有一次，我提起媽一直想也沒(méi)想到手的紅條絨布衫”“那樣的布衫早過(guò)時(shí)了，即使不過(guò)時(shí)，也不適合我這歲數(shù)的人了”可知“媽媽覺(jué)得這樣的布衫不適合她了”；綜上所述，整合成答案即可。【10題詳解】本題考查賞析詞語(yǔ)。（1）“添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥”這些屬于動(dòng)詞，并且是連用了四個(gè)動(dòng)詞，所以這里運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，同時(shí)這是在寫(xiě)媽媽制作農(nóng)藥時(shí)的動(dòng)作，寫(xiě)出了媽媽干活的麻利，由此可以回答括號(hào)里的問(wèn)題；（2）“若有所思”意為“好像在思考什么”，在這里由第⑦段“這樣的書(shū)得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊多錢(qián)”可知訂閱這個(gè)書(shū)籍是比較貴的對(duì)于當(dāng)時(shí)我的家庭來(lái)說(shuō)，另外，媽媽還想著購(gòu)買(mǎi)衣服，所以她可能在思考手里的錢(qián)是否足夠，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的心愿，還是滿足孩子的心愿，這也是讓母親糾結(jié)和矛盾的地方。所以這應(yīng)該是母親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。【11題詳解】本題考查了人物心理的變化。由第④段“媽湊近了仔細(xì)端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨慕”可知媽媽一開(kāi)始的心情是“羨慕”；由第⑤段“我啥時(shí)候也能有件紅條絨布衫呀”和第⑧段“回家的路上，媽在一家商店的柜臺(tái)上看到了那件紅條絨布衫，她看著摸著，猶豫不決的樣子”可知，母親很“喜愛(ài)”；由⑩段“那樣的布衫早過(guò)時(shí)了，即使不過(guò)時(shí)，也不適合我這歲數(shù)的人了”可知母親的“淡漠”，覺(jué)得自己再也不合適穿這件衣服了；由?段“媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個(gè)孩子”可知母親的心情是“驚喜”?！?2題詳解】本題考查段落的理解。由第?段“我把紅色條絨布衫拿給媽的時(shí)候，媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個(gè)孩子”可知，“我的鼻子酸酸的”是因?yàn)槟赣H的驚喜，讓我感受到母親對(duì)于紅色條絨衫的在乎，從而能夠體現(xiàn)出來(lái)母親以往表現(xiàn)出來(lái)的冷漠其實(shí)是為了子女心中不覺(jué)得愧疚，更加體現(xiàn)出來(lái)母愛(ài)的偉大，同時(shí)也說(shuō)明結(jié)尾“我的鼻子酸酸”的是因?yàn)樾闹袑?duì)于母親的愧疚，這么多年沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母親竟然對(duì)于這件衣服有這么深的喜愛(ài)；由第?段“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看”可知，其實(shí)母親是為了不表現(xiàn)出對(duì)于紅條絨衫的喜愛(ài)，才故意說(shuō)出的這句話，也讓結(jié)尾的“我的鼻子酸酸”的，正是因?yàn)閶寢屵@么多年的節(jié)省才有了今天的日子，所以我的眼淚中應(yīng)該也包含著對(duì)于母親的感恩。（三）（15分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀，狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。13.對(duì)下列句子劃分朗讀節(jié)奏（只劃一次）。其一犬坐于前14.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）恐前后受其敵敵：（2）顧野有麥場(chǎng)顧：（3）屠自后斷其股股：（4）狼亦黠矣黠：15.翻譯下面句子。（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（2）久之，目似瞑，意暇甚。16.在與狼較量中，屠戶的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了怎樣的變化？17.這則故事諷喻了什么？【答案】13.其一/犬坐于前14.（1）脅迫、攻擊（2）看、視（3）大腿（4）狡猾15.（1）骨頭已經(jīng)扔盡了，兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕（2）時(shí)間長(zhǎng)了，（那只狼的）眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。16.開(kāi)始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕；后來(lái)屠戶鎮(zhèn)定下來(lái)，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭(zhēng)，跳起來(lái)，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。17.示例：像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。（或：告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。）（大意同即可。）【解析】【13題詳解】做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的意思是“其中一只狼像狗一樣坐在屠戶的前面”，主語(yǔ)是“其一”，謂語(yǔ)是“犬坐于前”，主謂斷開(kāi)，應(yīng)斷句為為“其一/犬坐于前”?！?4題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。句（1）意為：恐怕前后一起受到狼的攻擊。敵：脅迫、攻擊；句（2）意為：看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)。顧：看，視；句（3）意為：屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿。股：大腿；句（4）意為：狼也太狡猾了。黠：狡猾?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯。文言句子的翻譯一般有直譯和意譯兩種，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句，就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句，翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。本題重點(diǎn)詞：（1）并：一起；驅(qū)：追隨、追趕；如故：跟原來(lái)一樣。（2）久之，時(shí)間長(zhǎng)了；瞑：閉上眼睛；意：神情、態(tài)度；暇：從容、悠閑。【16題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合屠戶與狼的斗爭(zhēng)過(guò)程分析作答。由第②段“屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從”可知，開(kāi)始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了幾塊骨頭但未能阻止狼的追趕；由第③段“屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”可知，后來(lái)屠戶鎮(zhèn)定下來(lái)，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀，進(jìn)入戰(zhàn)斗準(zhǔn)備中；由第④段“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后……屠自后斷其股，亦斃之”可知，最后屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭(zhēng)，跳起來(lái)，連砍幾刀殺死了狼，又砍斷了另一只狼的大腿并殺死了它。據(jù)此分析可以得出，屠戶對(duì)狼的態(tài)度經(jīng)歷了由開(kāi)始的懼狼，到后來(lái)的御狼，再到最后的殺狼的變化過(guò)程。【17題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言故事主旨的感悟能力。要結(jié)合狼的形象特點(diǎn)和屠戶的態(tài)度分析作答。由第②段“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”可見(jiàn)狼的貪婪、兇狠；由第④段“久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”等語(yǔ)句，可見(jiàn)狼的狡詐兇殘。在與狼的斗爭(zhēng)中，屠戶由開(kāi)始的懼怕、心存僥幸到后來(lái)的主動(dòng)抵抗、殺狼，這一過(guò)程中既描繪了狼貪婪、兇狠、狡詐的形象，也啟示人們對(duì)待像狼一樣的惡人，絕對(duì)不能妥協(xié)退讓，要像屠戶一樣勇敢斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利?！军c(diǎn)睛】參考譯文：一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面肉已經(jīng)賣(mài)完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞