學校勵志系列班會資料-高中不后悔指南 教學說課-理想教育主題班會

高中不后悔指南

說課匯報人立志

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踐行

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報國YCF01背景分析02目標與準備03教學過程目錄CATALOG04課后延伸05教學反思06板書設計01背景分析學情分析主題解析班情分析

高質量向高三過渡：

高二下，學生已經結束了合格性學業(yè)水平測試，課程調整也向高考科目傾斜。經歷了高一選科的思考，許多同學心中大致有未來專業(yè)選擇的方向，但大部分同學不夠具象，比較模糊。同時高二階段容易出現享樂主義和行為懈怠等問題，如何高質量地向高三過渡，需要進一步明確具體和細化同學們的短期目標和長期目標。主題解析高中不后悔指南理想教育堅定理想信念，樹立明確理想。勞動教育弘揚勞動精神，樹立勞動理想。愛國教育傳承愛國主義精神，投身民族復興之路。02目標與準備目標分析活動準備教學目標01認知目標認識到勞動是實現人生價值的必由之路；通過SWOT分析和破圈分析更加充分的認識自我。02行為目標制定時間規(guī)劃并以此指導自己的學習生活。03情感價值目標培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛勞動的精神；自覺肩負起中華民族偉大復興的歷史使命。

認知目標強調學生認識到勞動的重要性，未來積極投身到勞動中；并通過分析模型更加充分的認識自我。

行為目標在認識目標的基礎上進一步制定時間表并指導學生個人的生活學習。

情感目標貫穿著整個班會，從班會活動和總結中培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛勞動的情感，自覺肩負青年使命的擔當精神。

三維目標相互交織，互相促進，共同助力發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。布魯姆目標分層思想班會準備02教師準備

1.發(fā)布問卷：調查已經畢業(yè)的高中生高中階段最

后悔的事情是什么；

2.征集優(yōu)秀畢業(yè)生的高中學習生活經驗和建議；3.小組一份的色彩筆和每人份的畫紙；4.整合資源，創(chuàng)作多媒體課件。1.準備思考未來的職業(yè)選擇，并繪制職業(yè)形象；2.進行一次自我分析并表格呈現；3.規(guī)劃一份當前和未來的規(guī)劃表。學生準備0103教學過程課堂實施情景線-活動線-素養(yǎng)線

并行設計“三線”并進實現班會立德樹人的教育價值課堂教學階段設計教學階段設計010203班會導入：學長學姐“有悔高中”視頻和50位高中畢業(yè)生后悔事件調查結果導入。班會展開：通過“立志-明己-踐行”三個活動開展本次主題班會?？偨Y提升：一代人有一代人的使命擔當，激勵同學們扎實學習，向未來前進。班會導入學長前輩的“高中有悔”及建議視頻，52位高中畢業(yè)生后悔事件調查結果設計意圖：1.引出主題；2.吸引注意；3.激發(fā)興趣；4.啟發(fā)思考。班會展開活動一：職業(yè)自畫像設計意圖：1.開啟“不悔”高中之路；2.學生立志、明志定方向；3.遠景目標指引當下。班會展開活動二：自我分析設計意圖：1.立志后明確能力要求；2.學會成長分析模型；3.幫助學生應用模型分析。班會展開活動三：時間規(guī)劃設計意圖：能力要求確定，高中如何培養(yǎng)自己？1.細化時間規(guī)劃2.落實具體行動總結提升設計意圖：1.弘揚愛國精神；2.肩負歷史使命。提升：融入民族復興之路04課后延伸我的大學夢青春有我班會延伸活動活動一：我的大學夢

系列展示分享活動二：青春有我

系列志愿活動

職業(yè)選擇后，前一步明確高校方向

青年人的理想應在勞動和奉獻中實現。05教學反思教學亮點教學問題及改進存在的問題及改進方向課堂環(huán)節(jié)時間分配不均衡學生活動指導作用不凸顯活動提供范例指引不明確課堂環(huán)節(jié)邏輯層次不清晰改進后

班會亮點學生主體，教師主導。活動型課堂“活動中心”資源鏈接豐富有效