的學期教學總結(jié)模板集錦九篇

Word第第頁的學期教學總結(jié)模板集錦九篇學期教學總結(jié)篇1

本學期我們依據(jù)思想品德教材的指導思想和教學目標制定了教學工作打算。全學期按照教學內(nèi)容和結(jié)合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。

一、取得的成果與閱歷

1、培育同學從小愛學習的習慣。

在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班的實際狀況，教育同學向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學問，還要仔細完成作業(yè)。

2、培育同學愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學中讓同學了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有秀麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導同學愛護家鄉(xiāng)的“三化”建設和公共財物，做一個關懷集體、愛惜公物的好市民。

3、培育同學心中有他人，遇事相互謙讓的社會公德。

在教學中結(jié)合課文插圖引導同學熟悉哪些應當做，哪些不應當做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育同學，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培育同學講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質(zhì)。

在教學中結(jié)合課文內(nèi)容教育同學，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼小。生活要節(jié)儉，不鋪張，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)省的好孩子。

5、通過學習，讓同學知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)章。

二、實行的方法和措施

〔1〕新的教學理念。以同學為中心，以問題討論為手段，以獨特進展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

〔2〕重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段幫助教學。豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了同學參加教學的形式；擴大了教學資源。

〔3〕留意創(chuàng)設情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織同學活動，把課上“樂”。

〔4〕比較重視師生之間的雙向交往。

三、今后努力的方向

經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，關心別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷消失。今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研力量和組織教學的力量。應打破傳統(tǒng)的教學模式，注意現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培育同學的各種力量上〔搜集材料的力量、閱讀力量、理解力量、運用力量〕。

本學期我擔當二班級品生課和三、四班級品社課的教學任務。低班級的教學注意同學生活力量的培育，而中班級的教學則注意同學參加力量的培育。兩個班級雖然教學側(cè)重點有所不同，但是教育的凸顯性，都是為“促進同學良好品德形成和社會性進展，為同學熟悉社會、參加社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和獨特品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎”。本著這種理念，此學期在教學上總結(jié)如下。

一、撰寫打算，完善教學

開學初，在學校德育工作思想的指導下，我細心地學習了《品德與社會課程標準》，領悟其教育思想，仔細撰寫教學打算，做到有目的，有步驟地實施。把握教材特點，聯(lián)系同學實際，適時拓展資源，注意人文關心，做到有的放矢。

二、以人為本，營造課堂

同學是學習的仆人。只有賜予同學一個自主的空間，師生公平、民主、平安、愉悅，才能讓同學的獨特得到張揚、心靈得到釋放，他們學習的主動性得以調(diào)動，課堂得以真正“活”起來。在課堂教學過程中每個同學都是一個有生命的個體，要讓其活力都得到充分的展現(xiàn)，就要讓課堂完全成為他們自我進展和自我展現(xiàn)的舞臺。對他們而言，課堂不能是一個簡潔的探求學問的過程，而是他們歡樂生活的一部分。因此，他們不能是“配角”，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進去捕獲某個答案，而是實際的參加者，教育教學中的主角。課堂是他們的，自由而且歡樂，他們是在歡樂中學習。這樣，每個同學作為有生命的個體，作為活生生的人，才能得到充分的敬重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。

三、儉以養(yǎng)德，創(chuàng)設情境

愛護環(huán)境，愛護我們這個賴以生存的地球是每一個公民應盡的責任。在教學中我補充了低碳與我們的生活的相關學問，引導孩子們做一個愛護環(huán)境的好孩子，提高孩子們的環(huán)保意識。由于同學的品德形成和社會性進展，是在各種活動中通過自身與外界的互相作用來實現(xiàn)的。我通過創(chuàng)設同學樂于接受的學習情境，敏捷多樣地選用教學組織形式，為同學供應充分的空間。留意引導同學從自己的身邊動身，用多種感官去觀看、體驗、感悟環(huán)保的重要性，引導同學從小事做起，從點滴做起，做一個環(huán)保的好公民。

四、拓展訓練，指導行為

課堂上在仔細學習教科書的學問之外，細心設計課外閱讀資料：如國家大事，身邊模范等，用品德與社會的目光賜予同學拓展訓練，打開他們的思路，使課本學問得以有效的補充。讓他們進一步了解我們這個社會，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會，感受歷史，讓他們對社會中的是與非，善與惡有一個更加感性的熟悉。這樣潛移默化地指導著同學的思想與行為，收到事半功倍的課堂教學效果。

本學期由于改革了教學方法，采納多媒體教學，大大激發(fā)了同學的學習愛好。同學在愉悅的氣氛中“聽其聲”、“觀其形”、“動其情”、“悟其理”，從而強化了感知理解，豐富了想象思維和情感，深化了道德觀念，但是在教學中還存在著缺乏的地方，如：教學內(nèi)容的設計不夠豐富，教學媒體的設計還有待提高，個別同學的耐煩輔導還欠缺等等。在以后的工作中還要向有閱歷的老師請教學習，做好課后的反思。

綜觀一、二班級上冊《品德與生活》教材的全貌，都是以人文教育為核心的，教育我們的同學喜愛生活，喜愛大自然，樂于交往，體驗歡樂，形成好的生活習慣，并能有一個正確的生存看法和處事方法，可以說這兩套新教材它很合適合地消失在我們面前，使我們對老教材已經(jīng)過時的無奈和新時期的教學改革欲望都得到了釋懷，并有了一種欣欣然的暢快！

本學期我堅持以《課程標準》為指南，依據(jù)《品德與社會》學科教學特點，緊緊抓住同學身心成長的特點，引導和培育他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。一是重在課堂教學貼近同學生活事實上下功夫、構(gòu)建生活課堂、規(guī)范同學行為習慣，抓好養(yǎng)成教育。二是突出課改重點，深化教研內(nèi)涵、開發(fā)教育資源、優(yōu)化教學行為，提升教研品位。

一、仔細學習，理論聯(lián)系實際，把握教材實質(zhì)

在備課過程中，我仔細認真地領悟教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學預備，并千方百計地從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。我仔細《品德與社會》教材培訓材料，進一步用理論充實自己的頭腦，詳細的課案帶來了更感性的熟悉，從而更能把握住教材的實質(zhì)，在此基礎上制定好《品德與生活》教學打算并仔細實施。

二、利用集體備課，表達課程理念。

自參與課程改革以來，接觸了大量的先進的教育教學理論，開闊了眼界，增長了見識，對教育教學規(guī)律有了更深刻的熟悉。然而，理論如沒變成教學實踐，再先進也是沒用的。

為了把理論轉(zhuǎn)化為教學實踐，本學期我把握教材的性質(zhì)，查找更符合同學的切入點，能調(diào)動同學的主動性，自主地投入到活動中去，提高同學的驕傲感，充分發(fā)揮集體的才智，對教材細心策劃、反復推敲，將教學思想、教學設計與相關老師溝通。課后，結(jié)合教學反思，和其它老師的看法，在教學后記中進行評點，分析。

三、規(guī)范同學的品德行為，用校內(nèi)文化熏陶同學。

一學期以來，我們大力加強良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，關心同學養(yǎng)成文明、守紀的良好習慣。從小、從近、從實、從細抓好同學日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并結(jié)合校內(nèi)文化重建，把新《守則》、《規(guī)范》上墻，并設置一些富有教育內(nèi)涵、同學易于接受的固定宣揚標語，營造良好的育人環(huán)境。

今后，我將連續(xù)努力，不斷實踐，更好地推動教學改革，推動素養(yǎng)教育，進一步提高教育的針對性、實效性，讓兒童的品德在生活里萌芽，讓兒童的生活在笑聲中飛揚。

學期教學總結(jié)篇2

為了更好的貫徹省市區(qū)教育工作精神，完成體育教學任務，以創(chuàng)“大校、名校、強校”為目標，發(fā)揮體育優(yōu)勢，現(xiàn)對本學期上半學期體育教學工作總結(jié)與反思如下：

第一、加強理論學習，提高專業(yè)水平。仔細傾聽了羅娟老師等專家的講座，向?qū)＜覍W習先進的教學理念。學習閱讀《中國學校體育》《體育教學》等專業(yè)書籍向本學科的專家學習。閱讀了《窗外的小豆豆》學習校長的愛心及先進的教學理念。通過學習提高了對教育的熟悉，提高了個人的教學力量。

其次、加強集體備課和個人備課，仔細上好每一堂體育課。加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢解決教學中遇到的難點。依據(jù)蘭山區(qū)體育與健康學科學校八班級第上學期教學單元劃分任務目標及檢測標準，結(jié)合本學校、同學實際狀況支配教學內(nèi)容，教學重點一、科學進展體能；常見運動損傷的預防和緊急處理。教學重點二、加強同學身體素養(yǎng)練習，練習體育項目；立定跳遠、引體向上、俯臥撐等，提高同學的力氣。三、同學學習籃球的基本技術(shù)。學習了籃球的傳接球、籃球的原地運球和行進間運球、籃球的投籃、籃球的三步上籃動作，通過學習同學基本把握了動作，在以后的學習中要想方法提高同學的練習密度，加強徒手練習的次數(shù)，課堂中多加嬉戲性的練習，提高同學的練習愛好。保證同學在開心、平安、合作、中學習每一節(jié)體育課。

第三、加強團委工作，仔細進行每周升旗的組織工作，讓同學隊伍整齊，精神飽滿的參與升旗儀式，接受愛國教育，公正公證的進行紀律檢查，準時表揚表現(xiàn)突出的班級。由于同學多集合速度慢，升旗前的紀律不好保證。應和上課的老師溝通，準時下課；加強對同學的管理準時到達升旗的指定位置，準時的對早到的班級表揚，并給以相應的賦分。緊跟課間操，準時處理突發(fā)性大事，保證課間操順當進行，準時對技術(shù)不到位的人員進行技術(shù)指導，提高課間操熬煉的在整體水平。

學期教學總結(jié)篇3

一學年的工作已經(jīng)接近尾聲，細細回顧，覺察自己又收獲了很多，感悟了很多！

一、班級管理工作

當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡潔。需要無限的愛心、耐煩，更要有如針般的細心，才能制造出讓孩子健壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一班級同學，所以一個學期下來，給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨特進展；既要有劇烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。只有這樣，才能使同學在班上健康、全面進展。

作為一班級班主任，我針對我們班同學活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培育同學的良好習慣。

一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。下期工作我照舊從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的'行為，依據(jù)同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育同學獨特的沃土，有了這塊沃土，同學的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。我?guī)е瑢W主動參與學校的各項活動，如校內(nèi)運動會、班歌競賽，衛(wèi)生評比等。在各項活動中，孩子們時刻想為自己的班集體爭光，最終都取得了優(yōu)異的成果。通過黑板報、涂鴉墻展現(xiàn)同學各方面的才能，進展獨特。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐煩地關心他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時地、主動地關心孩子，并準時和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺。通過一系列的活動，家長信任、支持與理解，讓孩子越來越優(yōu)秀！

4、加強班主任與科任老師之間的溝通

一班四十來人，不是自己一個就可以忙過來了，俗語說得好“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”，所以，我和科任老師親密協(xié)作，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的進展與健康成長。

班主任工作簡潔而又瑣碎。在今后的工作中，我還要努力做到以下幾點：

1、做事要有預見性。做任何事都必需不僅要心細，更要勤思索，從同學的點滴不良現(xiàn)象就要立刻考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我們更要感謝它的發(fā)生，由于它使我自己精確清楚地看到，埋伏在自己身上的缺乏，以后就不能再發(fā)生這些事情。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己寬容心不夠，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

二、教學工作

教學工作照舊是學期工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我的收獲有以下幾點：

1、集思廣益，發(fā)揮集體的優(yōu)勢。

興華公學是一個始終提倡團結(jié)合作的團體。我們組在張老師的帶著下，精誠合作，每講一單元都先集體商量，畫出單元重點，授課時，有針對性地去講解。復習時，先商量復習方法，評卷后，找出每個班的優(yōu)勢與缺乏之處，以便下一步更好地去輔導。并利用教研時間學習名師授課之道，商量后逐步嘗試在我們的教學當中。在這個集體中成長，很美好！

2、培優(yōu)補差，讓鮮花和小草共同成長在陽光下。

培優(yōu)補差工作始終貫穿于我們的教學工作當中，學期初，我就把同學分為ABC三種。A類同學吃好，B類同學吃飽，C類同學跟得上。是我始終堅持的一個原則。詳細做法有以下幾點：

a、確定同學的潛力，給同學充分的自信！“我肯定能行！我是最棒的！”是同學每節(jié)上課之前的口號，讓孩子在意識上感覺到：我很優(yōu)秀！特殊是c類同學，一旦發(fā)覺他的閃光點，立刻大張旗鼓地賜予表揚，讓孩子時刻感到：我進步了，老師很喜愛我！

b、找小幫手結(jié)對子。在這一過程當中，A類同學和C類同學在20xx—20xx學年度下期班主任工作總結(jié)學習上和生活上互幫互助，A類同學更優(yōu)了，B類同學也逐步跟得上了。

c、找小對手共同進步。這種方法主要針對B類同學。這類同學往往是我們比較簡單忽視的一個團體，但這類同學也是進步最快的一個團體。給他們找程度相當?shù)娜私Y(jié)對子，兩個人同心協(xié)力，互比互趕，共同進步！

3、缺乏之處

我這個人干啥比較急性子，久而久之，也感染了同學，以至于部分同學總是驚慌，馬虎，不細心。要想轉(zhuǎn)變同學，我首先要克制自己，有急到穩(wěn)逐步過渡。這是我今后工作中最先需要努力的地方！

"沒有最好，只有更好！"在今后的工作中，我會一如既往地去努力！由于我愛這群孩子，由于我喜愛和孩子們在一起，有了這份愛，信任明天的教學之路，我會走得更精彩！和可愛的天使在一起，被歡樂所包圍著，被美好所感動著，被勞碌所充實著！孩子們！我的生活因有你們而精彩！今后的工作中，我會因你們而時刻努力著。

學期教學總結(jié)篇4

這學期我連續(xù)擔當七班級一班的語文教學工作。一學期來，我嚴格要求自己，堅持細心備課，仔細上課，主動聽課，準時批閱作業(yè)，耐煩輔導同學。對同學關懷愛惜，教書育人。嚴格要求自己的同時，也嚴格要求同學，既敬重同學，發(fā)揚教學民主，讓同學不斷提高學習主動性，學有所得，也不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，順當完成教學任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、有高度的責任心，嚴格要求自己，到處做同學的表率

七班級的同學學習自覺性還不是很強，需要老師的提示和關心。我總是上課前提前進班，準時下課，從不拖堂。在同學面前我時刻留意自己的一言一行，從不說臟話，也不挖苦同學。葉老說過：“老師的全部工作就是為人師表。”我努力用自己的行為為同學作表率。

二、遵循同學的身心進展規(guī)律，讓同學愛學，時時到處替同學設想

我始終認為：假如教學不顧同學的身心進展規(guī)律，不替同學設想，只從主觀設想動身，那么這樣的教學確定會失敗。

備課時，我總要反復斟酌：這節(jié)課我究竟應當教給同學什么東西，哪些內(nèi)容是必需講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是同學可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是同學想不到的。必需講的內(nèi)容，可以根據(jù)怎樣的步驟來講，怎樣才能引起同學的學習愛好；對于同學感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動同學的生活體驗、閱讀閱歷來理解文本。

上課時，我努力調(diào)動同學的思維，鼓舞同學學、思結(jié)合，教給同學閱讀課文的方法，培育其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結(jié)束，我準時檢查同學的學習狀況：或詢問，或查看，以求準時調(diào)整教學方法，補缺補差。我極力避開滿堂灌的狀況消失，留意讓課堂節(jié)奏適合同學的學習心理改變。這中間我留意不斷變換教學方法，從不一講究竟，也不會總是讓同學商量?？傊蠋?、同學的活動緊緊圍繞教學重點進行。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管采納什么方法，肯定不能讓同學脫離文本，不能脫離對語言的感悟。

關于語文作業(yè)，以《語文配套練習》為主，全做全批，批改準時。寫作方面，完成作文、周記各八次。批改方法為：同學先批，寫出評語；老師后批，寫出評語，打出分數(shù)。我盡量少布置或不布置那些同學根本不理解的、需要死記硬背的東西，重視課外閱讀。催促同學堅持寫日記，為了不增加同學負擔，日記兩天一篇。

三、語文課常備不懈

試想，假如我們和同學們一樣，同樣面對完全生疏的課文，我們會讀懂到什么程度，我們比同學又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學課，哪個語文老師敢說他對課文完全理解、沒有一點問題了？語文課包羅萬象，可以毫不夸張地說，每一課都是一個嶄新的世界。哪個語文老師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文老師，有一項比其它科目老師還要麻煩些的任務：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西。不但要備教材，還要備同學。為了備出有用性強的教案，我經(jīng)常翻閱多種資料，細心設計教學。適當補充資料，開拓同學的視野，讓他們在樂中學，成效顯著。

本學期的教學也有一些缺乏之處，表如今：

一、教學進度把握不太好,復習時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關。另外，下午沒自習，講評作業(yè)要占用課堂教學時間。

二、“表達溝通”綜合實踐，由于不太重視，教學不到位。

三、成果較差的同學進步很慢，課文背不會，作業(yè)不完成。部分同學作業(yè)書寫潦草、練字的主動性不強。

四、同學課外閱讀量缺乏，學問面較窄，創(chuàng)新力量有所欠缺，未能妥當解決此問題。

在今后的語文教學工作中應當留意以下這些方面：

一、加強理論學習，提高理論水平。

二、多讀多寫，提高文學水平。

三、勤于反思，積累教學閱歷。

四、進行教育教研，解決實際問題。

學期教學總結(jié)篇5

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于學期班來說，家長特別重視的。這議學期中，我們仔細認真地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教學活動的設計力求創(chuàng)新。引導幼兒主動學習，在英語與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學問的正確性；以下是我班各科教學狀況：

語言；

優(yōu)點：

1、情愿主動和別人交談，口齒清楚，說話要有規(guī)律，堅持講一般話。

2、能清靜傾聽別人發(fā)言，有良好的傾聽習慣。

3、喜愛并有愛好的閱讀，兒歌、故事等文化作品，主動參與語言嬉戲，豐富并恰當運用詞匯。

缺點：幼兒還不能自己口頭說故事，編故事。

有個比方幼兒還不能大膽的表現(xiàn)自己。

科學：

主動參與科學活動，喜愛探究四周自然界，喜愛大自然，關懷四周環(huán)境。了解，春、夏、秋、冬的特征，愛惜大自然的生態(tài)環(huán)境。但因個別幼兒年齡偏小對比較深的學問還不能全部了解

音樂：

培育幼兒對音樂的愛好，體驗音樂的樂趣，幼兒能主動快樂的參與音樂嬉戲，學會聽前奏、間奏和節(jié)奏地唱歌。體驗歌曲詼諧；快樂的心情，在音樂方面大部份幼兒都把握的還可以，個別幼兒還需要加強。

美術(shù)：

引導幼兒在觀看學問，秋天的基礎上大膽的構(gòu)畫秋天的景色，培育進展幼兒的想象力量，盡量要他們用自己想的畫出來。

手工：

學習邊對邊，角對角的多種折疊形式，表現(xiàn)進展動手工力量，幼兒也很喜愛手工顆。

在這學期里，我們仔細自己的備好每節(jié)課，仔細對每個孩子負責，我們還有給個別幼兒另外補課，當然也有許多缺乏之處，盼望以后會越來越好！

學期教學總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬之間一學期已經(jīng)接近尾聲。一學期來，我擔當一班和八班兩個班的數(shù)學教學，經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。下面我就將我這學期的教學工作做以簡潔的總結(jié)。

一班的同學，上課氣氛不夠主動，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這是這個學期值得反思的地方。

首先，是備課。經(jīng)過這個學期我更明白到備課的重要性，一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如《平行四邊形》這個單元的課，由于這課的內(nèi)容比較多，不同圖形間的一些性質(zhì)，特征有比較相像。教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當同學在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

二是上課。課堂教學是同學接受學問的主要途徑，所以要抓住課堂有限的40分鐘，讓同學到達教學目標，針對初二班級同學特點，處于思維和身體的進展期，課堂上簡單走神，所以我覺得在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三是作業(yè)布置及批改，在這個學期中，同學差距連續(xù)拉大，因此在這方面我也存在肯定的失誤，還是不能依據(jù)同學的詳細狀況有層次的布置作業(yè)，在肯定程度上造成了，差生吃不下，優(yōu)生吃不飽的狀況。在這方面我也會連續(xù)思索，爭取做到有層次的布置作業(yè)。對他們的作業(yè)進行透徹的講評。

四是在工作中存在一些問題，教法不夠敏捷，不能吸引一些同學學習，對同學的引導啟發(fā)缺乏，差生關注不夠，未抓在手，對同學的思想、學習看法、思維力量不是很清晰，講過的學問同學把握狀況沒有做到心中有數(shù)，導致教學的盲目性，使得課堂以少數(shù)同學為主。

今后的努力方向，在教學中我發(fā)覺有些同學是有力量提高，像平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，以后盡量集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；還有些同學是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；還有些是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。成果凹凸，都反映了我在這學期的教學成果。對我是一個提示也是一個激勵，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的數(shù)學水平。在以后的教學工作中，多向前輩學習，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

學期教學總結(jié)篇7

這個學期時間比較短，活動比較多，忙勞碌碌四個月，來不及回味，來不及細想，一個學期就結(jié)束了。如今坐下來反思這個學期的工作，才發(fā)覺工作中我享受到了收獲的喜悅，同時也發(fā)覺了一些缺乏。為此本人總結(jié)如下:

一、在思想素養(yǎng)上

我主動參與各種學習培訓，深知要教育好同學，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。

二、在教育教學上

1.本學期我擔當四班級五個班和五班級一個班的美術(shù)教學工作，課時不多，但為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，除了課前備好課外，我還查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學素材，教學課件，敏捷地、具有制造性地使用各類教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合同學的內(nèi)容進行縮減，也可以依據(jù)自己的閱歷適當?shù)卦黾右恍┩瑢W感愛好的內(nèi)容，豐富課堂，滿意同學的求知欲和奇怪???心。如在課中增加了手工課，依據(jù)同學的愛好在臨摹的基礎上，增加同學感愛好的內(nèi)容，讓同學自己創(chuàng)作有獨特的手工作品，并教同學進行簡潔的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了同學的動手力量，也提高了同學的愛好。

2.在美術(shù)教學中，我還注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術(shù)學問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習力量，在教學中，根據(jù)教學內(nèi)容，運用故事、嬉戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，制造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容，而且可以調(diào)動同學的心情，引發(fā)同學主動主動探求學問的愛好，增添學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓同學結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容商量顏色的運用和構(gòu)圖。使同學感受到顏色的魅力，提興奮趣。

三、文化宮活動上

本學期，學校開設了文化宮手工制作活動班，由我來負責。雖然在開設之前我也構(gòu)思過這個活動班如何做，但那些究竟都是想象，真正交到我手里后，也的確叫我頭大了一陣子。活動班的開班，也正好趕上學校的藝術(shù)節(jié)和“六一”活動，很想在六一活動上突顯手工班的特色，我想的是制作一些紙質(zhì)服裝造型，讓孩子們穿上展現(xiàn)一番，又能豐富學校六一活動，有能突顯手工班的特色，但是剛開設這個班，同學都沒有基礎，這可就忙壞了我和同學們。但是，終于有成果，而且效果還很不錯，同學們從剛開頭的質(zhì)疑、盲目到著手制作、展現(xiàn)的過程中，享受到了勝利的喜悅，家長伴侶也對我們點贊，真的很快樂。

四、其他

本學期，市藝術(shù)節(jié)的同學美術(shù)作品競賽中，我輔導的同學作品，獲得一個一等獎，一個三等獎。學校六一活動制作的一些版面，作品展現(xiàn)墻等一些工作，我也是盡量去和各位美術(shù)老師合力完成。對學校布置的各項工作，我都努力去做到最好。在教學之余，我也注意自身進展進步。向老老師學習教學閱歷，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學方法等問題。

當然，工作中難免也會有一些缺乏之處，如：組織課堂不到位，課中生成不能準時有效的處理，授課時重點突出不夠明確，平常對于同學整體照看不夠等。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，盡量讓自己的工作做到盡善盡美。

學期教學總結(jié)篇8

在這一學期，我任教六班級科學課，感受頗多。在教學過程中，與同學共同學習，聯(lián)系生活實際，讓同學思索，提高科學課的實效性。我本人主動參與科學課競賽活動，和老師共同參加教學研討活動，獲得同時的指導，努力改良教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)同學喜愛科學。

雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關資料，但在詳細的教學過程中，我發(fā)覺，要想上好科學課并不是那么簡單的。

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面對全體同學；同學是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內(nèi)容要滿意社會和同學雙方面得需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與進展。這些理念，強調(diào)培育同學的科學探究精神，培育同學科學素養(yǎng)。

其次，在內(nèi)容方面，我發(fā)覺：

1、科學課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的熟悉、環(huán)境愛護教學內(nèi)容。這樣做更利于有全面培育同學的科學技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學課程具有更強的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更注意選擇貼近同學日常生活、符合兒童愛好和需要的學習內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學問。這樣，更有利于進展同學探究力量的教學形式，從而使同學的學問、力量、情感看法價值觀得到全面的進展。

再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的改變。

1、由于文本供應的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，老師要充分想到可能發(fā)生的狀況，合理支配教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延長到的內(nèi)容，查閱相關書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時消失過多的同學質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。

2、既然科學課程要面對全體同學，同學是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要依據(jù)課堂上消失的狀況，敏捷多變的運用；重視同學觀看思索、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時依據(jù)詳細狀況進行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習內(nèi)容，實踐性特別強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓同學搜集材料、合作探究、從中獵取學問。而在課堂上，只是匯報溝通結(jié)果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要準時、精確，這樣才更有利于同學更好地探究，得出結(jié)論。

4、準時關心同學寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導同學把探究的過程寫條理、清晰，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育同學探究科學的愛好，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。

當然，在教學過