綠色環(huán)保主題活動方案

Word第第頁綠色環(huán)保主題活動方案綠色環(huán)保主題活動方案1

一、活動背景：

隨著世界各國經(jīng)濟的快速進展和生產(chǎn)力水平的不斷提高，人類對環(huán)境的影響越來越大，環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴峻的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。我國騰飛的'經(jīng)濟進展的同時也給我們的大自然環(huán)境帶來了沉重的一擊。在當今時代綠色環(huán)保已經(jīng)成為了我們關(guān)注的之一了，社會也在不斷地發(fā)出“低碳綠色生活”的呼吁。同時我們也漸漸地意識到環(huán)境問題的嚴峻性和重要性。

二、活動目的：

此活動在校內(nèi)開展校內(nèi)綠色環(huán)保宣揚展。通過一些綠色環(huán)保工藝作品和宣揚海報對同學們宣揚綠色環(huán)保學問，加強大家的綠色環(huán)保意識，呼吁我們更好地去維護環(huán)境。在宣揚環(huán)保同時，不斷提高我們的環(huán)保意識水平和學問水平，讓我們彼此，負起環(huán)保責任，全面提高環(huán)境與進展意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風氣，從身邊點滴做起。

三、活動內(nèi)容：

關(guān)于綠色環(huán)保工藝作品和海報的展現(xiàn)

四、活動主題：

綠色校內(nèi)，宣揚環(huán)保

五、活動時間：

11月10~30日

六、活動地點：

科大世紀大坑

七、活動對象：

全校師生

八、活動流程：

前期：

1、向全校師生征集制作綠色環(huán)保工藝作品

2、向同學會申請十塊宣揚板作為作品和海報展現(xiàn)用。

3、宣揚報設(shè)計制作。

4、活動開展通告書設(shè)計制作。

5、在各宿舍樓下粘貼活動開展通知。

中期：

1、11月10號作品收集

2、活動期間的拍照

3、宣揚展期間，每晚檢查宣揚板作品和海報有沒損壞。

后期：

1、11月30日，晚上8點結(jié)束活動。

2、工作人員7：30分到場，并8點整理宣揚板，收集作品。

3、收集宣揚板交還給同學會。

4、寫

九、活動所需物資：

1、宣揚板十張

2、宣揚畫紙20張

3、打印通告書20張

十、活動預期效果：

1、通過宣揚活動，學校很大一部分同學知曉節(jié)能減排學問，了解節(jié)能減排小點子

2、通過展覽等形式，部分同學熟悉到自身節(jié)能減排上反應的優(yōu)點及問題，便于后續(xù)進展時改良

3、絕大多數(shù)同學了解并學習到節(jié)能減排的最新學問，較強的消化并汲取相關(guān)學問，成為節(jié)能減排的實踐先鋒隊

在校內(nèi)對作品和海報的展現(xiàn)，刺激了同學們的視覺感受，讓同學們再一次關(guān)注到關(guān)于綠色環(huán)保的事情，再一次對同學們內(nèi)心呼喊綠色的聲音。在本次宣揚活動中，同學們培育了愛校情感，進一步增添了環(huán)保意識，樹立了科學的可持續(xù)進展觀，學會解決身邊問題，環(huán)保從自身做起，提高了自身的綜合素養(yǎng)。

綠色環(huán)保主題活動方案2

xx社區(qū)助理在xx社區(qū)工作人員的指導下開展活動，首先制定了活動，盼望和社區(qū)工作人員一起努力下，將活動辦得更加杰出。

一、活動主題

20xx年x月x號，以“共建生態(tài)文明，共享綠色將來”為口號的世界環(huán)境日活動。

二、活動目的

面對日益惡化的環(huán)境問題，提高全民環(huán)保意識。圍繞20xx年中國環(huán)保主題“共建生態(tài)文明，共享綠色將來”，世界環(huán)保主題“森林：大自然為您效勞”開展一系列活動，引導大家關(guān)注環(huán)境問題，了解環(huán)保學問，努力創(chuàng)建綠色和諧的文明社區(qū)。

三、活動時間

20xx年x月——x月

四、組織單位

xx社區(qū)xx社區(qū)助理xx社區(qū)助理

五、活動對象

xx社區(qū)全體成員以及全部志愿者

六、活動內(nèi)容

xx社區(qū)助理和xx社區(qū)助理聯(lián)合，將在廣場處與小伴侶一起，按照詳細的環(huán)境，舉辦一系列與環(huán)保主題相關(guān)的活動，讓參加活動的小伴侶和志愿者們一起體驗參加活動的樂趣，也盼望這一理念滲透到每個人的生活中。

七、詳細支配

1、組織小伴侶在草坪上，由志愿者像小伴侶們講解一系列環(huán)境問題，以及介紹世界各地的現(xiàn)實環(huán)境狀況，讓小伴侶了解環(huán)境問題的嚴峻性。

2、理論來于實踐，所以，在理論結(jié)束之后，要讓小伴侶和志愿者們一起參加實踐，共享愛護環(huán)境的喜悅。給小伴侶分組，分派不同的地方，讓小