英語教學(xué)反思周記

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本周沒有講新課，是對(duì)第五課的復(fù)習(xí)。我在復(fù)習(xí)課的處理上，比以前有了進(jìn)步，之前總覺得孩子們什么都會(huì)，復(fù)習(xí)的時(shí)候就是讀讀課文而已，現(xiàn)在我會(huì)給孩子把這一課的學(xué)問，梳理出一個(gè)框架，并且這個(gè)過程，是由我和同學(xué)們一起完成的，比如我寫出一個(gè)詞nature（自然），然后同學(xué)們來說都有哪些單詞上屬于nature這一類的，我會(huì)邊總結(jié)邊板書，讓孩子們?cè)倏匆槐?，加?qiáng)記憶。句子的復(fù)習(xí)，我會(huì)給出語境讓孩子說句子，而不是我說漢語，孩子說英語，這樣有助于孩子對(duì)學(xué)過的句子活學(xué)活用。但在試卷的講解上我還須要改進(jìn)，試卷的講解問題始終困擾我，學(xué)生們錯(cuò)的題不一樣，他會(huì)只關(guān)注他錯(cuò)的那一個(gè)題，所以就算我講卷子，他們的聽課狀態(tài)也不好，思索后我確定，以后嘗試著在發(fā)試卷之前把卷子中出錯(cuò)較多的學(xué)問點(diǎn)寫在黑板上，講一講，練一練。然后再發(fā)卷，給他們幾分鐘時(shí)間自己改，接著我再統(tǒng)一講，并且講好要求，我講到哪題，都要一起看那道題，我確定讓同學(xué)來講題，這樣讓每人都有參加的.機(jī)會(huì)，聽得也會(huì)更仔細(xì)，同時(shí)也熬煉了同學(xué)們的表達(dá)實(shí)力。

英語教學(xué)反思周記2

這一周我發(fā)覺了同學(xué)們的有一個(gè)薄弱點(diǎn)，同學(xué)門的閱讀水平不高，就平常來看，我在講課文時(shí)有意挑一些比較簡潔的句子讓同學(xué)們來翻譯，可是他們還是翻譯不對(duì)或不順，段落稍長或者句子稍多，他們就不知道表達(dá)的什么意思，所以我確定適當(dāng)?shù)奶砑右恍┱Z法學(xué)問，但是又不能干巴巴地講，所以，結(jié)合課文中的句子，我讓同學(xué)們用小括號(hào)，橫線，箭頭等一些符號(hào)來協(xié)助理解一些從句等比較難理解的句子。

課上我還要求同學(xué)們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上熟讀原文，做翻譯練習(xí)，漸漸的同學(xué)們的水平有了一點(diǎn)點(diǎn)提升，雖然翻譯的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是基本意思已經(jīng)翻譯出來了，這樣既鞏固了課本學(xué)問，又在肯定程度上練習(xí)了一下閱讀，所以課下我要求同學(xué)們自讀報(bào)紙上的第一版，因?yàn)榈谝话娑际桥c課本相關(guān)的一些好玩性閱讀，里面雖然有一些生詞，但不是很難，同學(xué)們可以通過揣測(cè)來推斷，自己閱讀完或者有不會(huì)的可以參照?qǐng)?bào)紙上給出的譯文，他們對(duì)故事有愛好，所以自然而然也就樂意讀了。

我想，閱讀實(shí)力的提升不是一朝一夕就能上來的，他得須要平常不斷地練習(xí)，所以在課上，我常常讓同學(xué)們做現(xiàn)時(shí)訓(xùn)練，給他們緊迫感和壓力，現(xiàn)在看來，這種方法似乎有點(diǎn)起效了。

英語教學(xué)反思周記3

轉(zhuǎn)瞬間，有一個(gè)月過去了，雖然受外界條件因素，學(xué)校沒有對(duì)初一初二學(xué)生進(jìn)行其次次月考，但是我們老師們依據(jù)學(xué)校給的教研組命題試卷自己組織了自己班的考試，這次考試相比較期中考試來說有了很大進(jìn)步，我想歸因于以下幾點(diǎn)

第一，同學(xué)們的錯(cuò)題筆記本發(fā)揮了很大作用

其次，我對(duì)同學(xué)們進(jìn)行的限時(shí)訓(xùn)練在肯定程度上起了作用

第三，平常對(duì)閱讀的講解及訓(xùn)練，我的講解和學(xué)生的落實(shí)結(jié)合到了一起。

第四，學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛有了明顯的高漲

第五，采納實(shí)事求是，詳細(xì)學(xué)生詳細(xì)對(duì)待的做法，使班上每位同學(xué)都感受到學(xué)習(xí)英語不是一件很難的事，提高了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。

但是，這次考試也反映了一些不足。

首先，同學(xué)們對(duì)單詞的意思把握駕馭不全，不會(huì)敏捷運(yùn)用，課本后面的單詞表一個(gè)單詞或許有好幾種意思，平常做練習(xí)時(shí)可能只會(huì)運(yùn)用它的第一個(gè)意思，以至于好多同學(xué)在給出它的其次個(gè)或第三個(gè)意思后不知該填哪個(gè)單詞，這次考試就有好幾道這樣的題，同學(xué)們失分許多。其次，一些題目平?？偩毩?xí)，很是簡潔，但很多同學(xué)因?yàn)轳R虎出錯(cuò)。

針對(duì)以上兩方面的不足，一