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文檔簡(jiǎn)介
第頁精選年級(jí)工作計(jì)劃3篇年級(jí)工作安排篇1
一、指導(dǎo)思想
以“文明源于身邊細(xì)微環(huán)節(jié),做人始于學(xué)會(huì)感恩,教化重在培育習(xí)慣”為重點(diǎn),以“提高質(zhì)量、促進(jìn)均衡、穩(wěn)步發(fā)展、和諧育人”為指導(dǎo),強(qiáng)化班集體建設(shè),培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,圍繞“做文明五中人”這一主題,用愛校理念引領(lǐng)、主題活動(dòng)支撐,力求達(dá)到德育工作的時(shí)效性。強(qiáng)化科研意識(shí),提高教化質(zhì)量,建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的初二年級(jí)老師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)
年級(jí)組管理目標(biāo):強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝合集體才智,務(wù)實(shí)苦干,工作到位。
學(xué)生的培育目標(biāo):在初二年級(jí)扼制住分化與散化,培育自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神,培育良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo):整體穩(wěn)步推動(dòng),努力提高教化質(zhì)量,為進(jìn)入初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)愛留守學(xué)生目標(biāo):關(guān)愛留守學(xué)生責(zé)任到人,以無微不至的關(guān)懷讓留守學(xué)生感到暖和和華蜜;加強(qiáng)家校聯(lián)系的力度,爭(zhēng)取做到班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況大體駕馭,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕袒鸵龑?dǎo),為學(xué)生能安心學(xué)習(xí)做好鋪墊、
三、主要工作
(一)開展班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng),扎實(shí)推動(dòng)德育工作
1。開展“做文明薛中人”主題活動(dòng)
目的:通過開展“做文明薛中人”主題活動(dòng),對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想道德素養(yǎng)、行為規(guī)范教化,從而引導(dǎo)青少年的健康成長(zhǎng),提高學(xué)生的文明程度。
內(nèi)容:開展“學(xué)生生活和習(xí)慣養(yǎng)成教化”、“守紀(jì)律從自己做起”、“向粗野告辭,迎禮貌回家”等主題活動(dòng)。
2。開展“三做”活動(dòng)
目的:讓學(xué)生明確自身的權(quán)利和義務(wù),了解肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,培育良好的勞動(dòng)看法、勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理實(shí)力。
內(nèi)容:自己的事自己做;家里的事幫著做;集體的事主動(dòng)做;宿舍是我家,點(diǎn)滴小事從我自己做起、
3、開展愛校愛班活動(dòng)
目的:讓學(xué)生了解五中的歷史,培育愛校情懷,增加“做薛中人”的驕傲感。
內(nèi)容:開展主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)——“如何有效的學(xué)習(xí)”、“為班集體增光添彩”、“我是這樣做的”。
4、開展讀好書活動(dòng)
目的:培育良好的讀書習(xí)慣,把學(xué)生的課余時(shí)間遷移到讀好書上來。
內(nèi)容:每位學(xué)生本期讀四本好書,寫出讀書筆記及心得,每生在班上作演講一次以上。
5、開展感恩教化活動(dòng)
目的:培育學(xué)生的感恩情懷,讓學(xué)生從小養(yǎng)成知恩圖報(bào)的意識(shí)。
內(nèi)容:開展“我給父母做的一件事""關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)”活動(dòng)。
6、定于9月20日“公民道德宣揚(yáng)日”開展八年級(jí)師生簽名活動(dòng)
(二)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教化
1、接著組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則、規(guī)范》和《薛中宿舍管理?xiàng)l例》,進(jìn)一步加強(qiáng)日常行為規(guī)范教化,使學(xué)生能養(yǎng)成自覺遵守行為規(guī)范的習(xí)慣,做文明薛中人。
2、各班修定《班級(jí)公約》,抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),加強(qiáng)班團(tuán)干部建設(shè)。
3、加強(qiáng)學(xué)生的平安教化,做到平安教化規(guī)范化、制度化。
4、加強(qiáng)在校學(xué)生的宿舍主子翁意識(shí)的教化和培育。
(三)心理健康教化和家庭教化
1、初二學(xué)生正值青春期,抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教化,扼制“分化”與“散化”。
2、主動(dòng)有效地與家進(jìn)步行溝通,利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行家庭教化指導(dǎo),進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的輔導(dǎo),建立穩(wěn)定高校的家校聯(lián)系制度、
(四)加強(qiáng)年級(jí)組老師隊(duì)伍的管理:把老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,加強(qiáng)年級(jí)組集體備課機(jī)制,充分有效的發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì),提高教學(xué)效率;同時(shí)還要充分調(diào)動(dòng)全組老師的工作主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性,使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展的軌道。
年級(jí)工作安排篇2
送走祥和的寒假,新的一學(xué)期又將起先了,班主任又將投入到驚慌的工作之中。為了本學(xué)期的班務(wù)工作能有條不紊地進(jìn)行,特制定以下班務(wù)工作安排:
一、指導(dǎo)思想:
時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)、文明、禮儀、平安等教化,重視培育健康的心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解、信任、寬容學(xué)生,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素養(yǎng)方面的教化,提高學(xué)生的各種實(shí)力和素養(yǎng)。
二、班級(jí)狀況分析:
本班學(xué)生26人,其中男生14人,女生12人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí),對(duì)各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再生疏,大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟,對(duì)于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí),能夠按時(shí)的完成作業(yè),維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,大膽參加學(xué)校班級(jí)的事情,可塑性極強(qiáng)??墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱?xí)慣不良,學(xué)習(xí)意識(shí)不足,還須要花大力氣在這部分孩子身上,希望在這學(xué)期的的悉心教化下,他們會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
三、一年級(jí)下學(xué)期工作目標(biāo):
1、時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。
2、制訂小干部培訓(xùn)安排,盡快培育一批得力助手,幫助班主任做好班級(jí)工作。
3、利用電話、校訊通等方式加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生管理工作,落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度,關(guān)注他
們的成長(zhǎng),以心換心、熱忱關(guān)愛,多表揚(yáng)激勵(lì),使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
5、仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),利用晨會(huì)、集會(huì)、墻報(bào)等形式,開展平安學(xué)問教化,培育學(xué)生的各種實(shí)力和素養(yǎng)。
6、重視培育健康的'心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解、信任、寬容學(xué)生,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素養(yǎng)方面的教化,主動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生,講究指責(zé)的藝術(shù),多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
四、一年級(jí)下學(xué)期詳細(xì)要求和措施:
1、加強(qiáng)德育教化、教化學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,形成肅穆活潑的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),體現(xiàn)班集體主動(dòng)向上的精神面貌。
2、利用晨會(huì)、班會(huì)、思品課等各種途徑向?qū)W生進(jìn)行有的放矢的主題教化。
3、抓好學(xué)生一日常規(guī),樹立良好的班風(fēng),形成文明的班集體。
4、充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用,指導(dǎo)他們幫助班主任及任課老師搞好班級(jí)紀(jì)律,樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
5、對(duì)后進(jìn)生的行為習(xí)慣進(jìn)行跟蹤督查,并實(shí)行一幫一的方法,幫助后進(jìn)生進(jìn)步。
6、重視家訪,剛好全面了解學(xué)生。
7、教化學(xué)生遵守學(xué)校的常規(guī)紀(jì)律,留意個(gè)人衛(wèi)生,平常要衣著整齊,紅領(lǐng)巾要佩帶整齊,對(duì)人要有禮貌,不打架罵人,課間不做危急的嬉戲。
8、重點(diǎn)教化學(xué)生留意平安,如不玩電玩火,不做危急嬉戲等等。
年級(jí)工作安排篇3
一、學(xué)生狀況分析:
本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本兩個(gè)班共有學(xué)生64人,由于各方面的差異,學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也很不一樣。還有待老師耐性、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教化,主動(dòng)創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué),盡可能地讓全部的學(xué)生都參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件歡樂的事情。使他們健康歡樂地成長(zhǎng),圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、指導(dǎo)思想:
以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,全面提高教化教學(xué)質(zhì)量,力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,實(shí)力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參加、溝通合作、探究發(fā)覺,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作實(shí)力,培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的實(shí)力為宗旨。
培優(yōu)對(duì)象:xxx等。
補(bǔ)差對(duì)象:xxx等。
三、培優(yōu)措施:
對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維,培育他們的探究實(shí)力,主要要實(shí)行以下措施:
1、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培育自學(xué)實(shí)力。
2、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問。激勵(lì)學(xué)生求異、求變、求新,擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。
3、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),對(duì)其進(jìn)行"創(chuàng)新"教化,使其具有創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力,并逐步形成創(chuàng)新素養(yǎng)。
4、進(jìn)行意志品質(zhì)教化,在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極心情,具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。
5、嚴(yán)格要求。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí),既要愛護(hù)他們的自尊心,又要?jiǎng)偤?、肅穆地指出影響他們進(jìn)步的緣由,以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)峻后果、改正的方法等。在平常的學(xué)習(xí)中工作中,要為他們創(chuàng)建發(fā)揮實(shí)力的機(jī)會(huì),也讓他們嚴(yán)格約束自己,虛心向大家學(xué)習(xí),不搞特別化。
6、著力培育。對(duì)優(yōu)生要多賜予思想上的幫助,使之樹立酷愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,激勵(lì)他們大膽工作,并供應(yīng)發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)建性的機(jī)會(huì),確定他們的成果,讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。
7、同等相待。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂晒枚晃兜亍芭酢?,不能?duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷,這些都會(huì)導(dǎo)致心理障礙。對(duì)他們要熱忱地支持、深情地指導(dǎo),讓他們成為主動(dòng)向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。
8、每天給優(yōu)生布置幾道思索題加強(qiáng)訓(xùn)練。
四、補(bǔ)差措施
1、老師了解和正確對(duì)待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異,其實(shí)并不是以殲滅差異為目的,而是推動(dòng)有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上,通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,使快者快學(xué),慢者慢學(xué),先慢后快,全面提升。
2、老師堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級(jí)化”訓(xùn)練分明,練習(xí)由淺入深,體現(xiàn)層次性,既有“雙基”學(xué)問,也有拓展訓(xùn)練,保證后進(jìn)生學(xué)有所獲,優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。
3、平常對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到多激勵(lì),多寬容。耐性細(xì)致地幫助,上課時(shí)多留意,多愛護(hù),督促他們剛好完成相關(guān)作業(yè)以及練習(xí)。
4、加強(qiáng)對(duì)家庭教化的指導(dǎo),引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教化規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待勝利與失敗,英勇戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;激勵(lì)孩子在爸爸媽媽的支持和激勵(lì)下,另行自我發(fā)展,找到自己的特長(zhǎng)。
5、使他們明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)看法,逐步做到上課用心聽講,獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè),培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、課堂活動(dòng)中,盡量采納開放式教學(xué),培育學(xué)生依據(jù)詳細(xì)情境,選擇恰當(dāng)方法
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