2022年關愛農村留守兒童工作計劃

2022年關愛農村留守兒童工作計劃關愛農村留守兒童工作安排時間過得真快，總在不經意間消逝，我們的工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著，請一起努力，寫一份安排吧。好的安排都具備一些什么特點呢？以下是我為大家整理的關愛農村留守兒童工作安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。關愛農村留守兒童工作安排1為進一步做好20xx年的關工委工作，全面完成我鄉(xiāng)六好基層關工委的創(chuàng)建，根據縣關工委的相關文件精神，結合我鄉(xiāng)實際狀況，現將我鄉(xiāng)20xx年關工委工作安排匯報如下：一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，仔細實行上級關工委工作精神，努力提高團結、教化、引導、服務青少年的實力和水平，教化引導青少年健康成長，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢，動員“五老”同志參加關切下一代的宏大事業(yè)，在我鄉(xiāng)營造青少年個個爭當“五好道德小公民”、人人爭做“四有”接班人的氛圍。第1頁共24頁二、工作目標1、開展豐富多彩的教化活動，打造關切下一代工作特色，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢，調動“五老”主動性，動員他們參加關切下一代的宏大事業(yè)，讓他們?yōu)殛P工委工作接著發(fā)揮余熱。2、營造青少年是文明的小使者、傳播者氛圍，在新一輪文明城市創(chuàng)建中貢獻力氣。3、進一步提升我鄉(xiāng)青少年綜合素養(yǎng)，確保無違法違紀等不良行為，無未成年人犯罪記錄。三、詳細工作及措施：（一）健全組織，落實制度要接著建立健全鄉(xiāng)關工委組織，不斷拓展和擴大關切下一代工作的隊伍。在原有的組織網絡基礎上，健全離退休人員和鄉(xiāng)黨員擔當的報告員、輔導員、幫教員、科普員、宣揚員等隊伍，引導更多的人員做關切下一代工作的信息員、宣揚員。同時，落實我鄉(xiāng)關工委的各項制度，真正做到讓老同志為關切下一代事業(yè)獻上一份光和熱。（二）強化基礎建設第2頁共24頁一是要強化隊伍建設。召開“五老”志愿者坐談會，定期探討關工委工作；二是要強化禮儀建設。開展“小手牽大手”文明禮儀宣揚活動。三是要強化陣地建設。進一步加強青少年輔導站點的建設，完善青少年心理詢問室。（三）開展主題教化活動1、引導青少年了解黨史、酷愛家鄉(xiāng)、奉獻社會。開展“老少共筑中國夢，重建美妙新漢源”主題教化活動，培育青少年對黨對祖國對家鄉(xiāng)的酷愛和奉獻之情。2、接著開展青少年系列活動。一是加強青少年的行為習慣養(yǎng)成教化，提升青少年隊伍的文明素養(yǎng)；二是開展“十個一”和“四個教化”活動，結對關愛青少年。3、深化開展家庭教化系列活動。接著推動家庭教化系列活動向縱深發(fā)展，組織家庭教化專家、老老師擔當家長學校老師，舉辦家庭會，為青少年的健康成長營造良好的家庭教化環(huán)境。（四）推動宣揚調研工作1、主動開展調研活動，為我鄉(xiāng)科學決策供應依據。組織老同志針對影響青少年成長問題開展系列調研活動，切實駕馭青少年第3頁共24頁的思想狀況和生活狀況，組織老同志撰寫發(fā)表理論文章，為關切下一代工作的開展供應理論支持。2、加強宣揚力度，爭取社會各界對我鄉(xiāng)關工委工作的支持。做好關切下一代活動的宣揚報道工作，剛好上傳工作信息，編印工作簡報，通過新聞媒體宣揚關切下一代活動，爭取社會各界對關切下一代工作的理解和支持，努力提高關工委的社會知名度和社會影響力，為關切下一代工作營造良好的輿論環(huán)境。四、時間支配1-3月：1、制定**鄉(xiāng)20xx年關工委工作安排；2、配強關工委班子，組建有工作團隊，形成關切下一代工作的管理格局，進一步發(fā)揮“五老”的作用，主動扎實開展工作；3、慰問我鄉(xiāng)范圍內的單親家庭和留守兒童，接著做好關工委志愿者與春蕾女童、殘疾兒童等人員結對工作，使他們得到鄉(xiāng)黨委政府、社會的關愛；4-6月：1、開展文明宣揚月活動；第4頁共24頁2、結合我鄉(xiāng)實際狀況，開展“十個一”、“四個教化”以及“老少共筑中國夢，重建美妙新漢源”等主題教化活動；3、端午節(jié)，組織慰問空巢老人和殘疾孩子；4、開展慶“六一”活動。7-9月：1、組織觀看紅色經典影片；2、開展法律學問宣揚教化活動；3、舉辦暑期平安教化講座；4、評比表彰鄉(xiāng)五好少年。10-12月：1、舉辦防震減災、消防學問講座；2、組織青少年參與科普活動，提倡學科學、愛科學；3、以青少年為切入點，開展學習型家庭、綠色家庭、五好文明家庭創(chuàng)爭活動。總之，新的一年關工委工作的任務將更加艱難，我鄉(xiāng)關工委將結合實際，為今年的關工工作打下良好的基礎。關愛農村留守兒童工作安排2第5頁共24頁為實行《國務院關于加強農村留守兒童關愛愛護工作的看法》《XX省人民政府關于進一步加強農村留守兒童關愛愛護工作的實施看法》（X府法〔56號〕）文件精神，依據《XX州開展農村留守兒童“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛愛護專項行動實施方案》（XX民政〔20xx〕24號）的要求，結合我局工作實際，現制定農村留守兒童關愛工作方案：一、指導思想更好地促進留守兒童健康、全面地成長，仔細落實上級領導部門對留守兒童工作的重要指示精神，確保我局留守兒童工作有安排、有步驟、多渠道、全方位地開展。二、工作目標通過對我局留守兒童基本狀況及普遍問題的調查、分析與探討，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、歡樂、同等、和諧的成長環(huán)境。同時，我局組織關愛小組，要加強關愛，形成合力，大力宣揚，不斷提高我局關愛留守兒童工作的水平和成效。第6頁共24頁1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;2、關愛留守兒童，開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。三、主要措施㈠健全機制，加強關愛。首先成長關愛留守兒童小組，明確工作任務，制訂詳細工作安排，并努力實施“關愛留守兒童”工作安排，逐步使關愛工作制度化、規(guī)范化和常?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學生學學問、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立領導小組，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面仔細落實到位。2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度要仔細調查探討，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。第7頁共24頁3、真情關愛，“兩個個優(yōu)先”(1)生活上優(yōu)先照看。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使孩子快樂、家長放心。(2)活動上優(yōu)先支配。高度重視并仔細組織留守兒童參與集體活動，或依據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育獨立生活實力。4、實施結對幫扶留守兒童制度在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶人員。配對幫扶人員要常常與留守學生談心，隨時駕馭留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立關愛留守兒童成長臺賬，促使更多的幫扶人員成為“代理家長”。5、建立健全老師與留守兒童的談心制度6、開展人文關愛活動。通過定期實行團隊活動，結合我局工作實際，在送文化下鄉(xiāng)，送體育活動下鄉(xiāng)，送圖書下鄉(xiāng)，免費農村2131電影放映工作中，組織留守學生主動參加，使他們生活在快樂、和諧的氛圍中，找到家的感覺增加學習、生活的信念，體會到學習的歡樂、成長的第8頁共24頁歡樂。7、注意對留守兒童的心理健康教化針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，要著重開設心理教化課，大力開展心理詢問、心理矯正活動，定期開展思想教化、情感教化、獨立生活教化和體諒父母教化等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的歡樂與華蜜，消退不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價值觀。讓留守學生體會暖和彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。xx市文化體育廣電新聞出版局20xx年2月3日xx市文體廣電局辦公室20xx年2月3日關愛農村留守兒童工作安排3我班52人，6人是留守兒童，其中男生有2人，女生有4人。結合我班的實際狀況，為更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深化推動留守兒童心理健康教化，改善農村留守兒童生存發(fā)展狀況，促進農村留守兒童健康、歡樂、全面成長，第9頁共24頁特制定本班關愛農村留守兒童工作安排。一、指導思想為了樹立留守兒童自強獨立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我校將實施留守兒童幫扶安排，開展形式多樣的活動，關切幫助留守兒童，架設起愛的橋梁。二、狀況分析在農村，許多青壯年勞力外出，留下浩大的“留守兒童”隊伍，隔代撫養(yǎng)現象非常突出；監(jiān)護人的文化程度明顯偏低。老人溺愛孩子，對孩子的學習愛莫能助，導致學生學習實力較差，各學科基礎薄弱。針對這一現狀，特制定班級留守兒童幫扶安排，并引導進行一對一互助。三、工作目標通過對留守兒童問題的調查、分析與探討，找到影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、歡樂、同等、和諧的成長環(huán)境。第10頁共24頁四、主要措施1、制定切實可行的安排制訂詳細工作安排并實施，總結閱歷，樹立典型，推動“留守兒童”教化管理工作制度化、規(guī)范化和常?；Ｊ拱嗉壵嬲蔀閷W生學學問、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度仔細調查探討，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。3、真情關愛，“三個優(yōu)先”(1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課老師。由任課老師詳細分析學生的學業(yè)狀況，制定學習幫扶安排，明確幫扶時間、內容和階段性效果。(2)生活上優(yōu)先照看。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生快樂、家長放心。留守兒童患病時，要剛好診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。(3)活動上優(yōu)先支配。高度重視并仔細組織留守兒童參與集體第11頁共24頁活動，或依據其特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育獨立生活實力。4、建立留守兒童的談心制度每月與“留守兒童”談心一次，具體填好記錄卡，對少數學習嚴峻滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教化管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。5、開展人文關愛活動。定期實行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生主動參加，使他們生活在快樂、和諧的氛圍中，找到回家的感覺，增加學習、生活的信念，體會到學習、成長的歡樂。關愛農村留守兒童工作安排4一、指導思想實行《中共中心國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的看法》精神，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，構第12頁共24頁建農村留守兒童教化、監(jiān)護和資助體系，整合社會資源、拓寬社會救濟渠道，維護留守兒童的合法權益，優(yōu)化留守兒童生存、發(fā)展和參加的社會環(huán)境，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培育更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。二、主要目標留守兒童關愛工程的‘實施對象為父母均外出務工的0—16歲在幼兒園、小學、初中就讀及散居的農村留守兒童。本次活動的主要目標是：新建1個一星級村級“留守兒童之家”，培訓5名班主任（心理健康學問）或臨時監(jiān)護人（家庭教化學問），聘請20名愛心家長。三、活動內容（一）新建1個留守兒童活動之家。新建的“留守兒童活動之家”基本做到“四有”：有寬敞平安的活動場地，有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動器材，有一部親情電話，有圖書室等；“留守兒童活動之家”統(tǒng)一設立“三室”：圖書室、親情室、活動室;管理實行“八個一”一份倡議書、一份成長檔案、每學期一封親第13頁共24頁情書信、做一次家訪、一張愛心聯(lián)系卡、一個心理詢問臺、一部親情電話、一套規(guī)章制度，讓孩子們充分感受到活動之家的親情和溫馨。（二）推動“四個一”安排，廣泛開展社會關愛活動。開展一次征募自愿者行動，一次溝通觀摩活動，一次百人培訓活動，一次綜合表彰活動。1、摸準信息，建立“臺帳”。一要建立留守兒童（包括學齡前兒童）檔案，做到清晰留守兒童的姓名、性別、年齡，清晰留守兒童的性格特點、愛好愛好，清晰留守兒童病史狀況，清晰留守兒童父母的務工地點和聯(lián)系方式，清晰留守兒童臨時監(jiān)護人的姓名、地址、聯(lián)系方式。通過摸底調查，各學校要將調查信息分類整理建檔，同時將調查統(tǒng)計表匯總報鄉(xiāng)婦聯(lián)備案。二要開辦親情熱線電話，加強留守兒童與外出務工家長的聯(lián)系與溝通。三要開展針對留守兒童的心理健康培訓、詢問活動和豐富多彩的課外活動。2、建立留守兒童監(jiān)護人的教化指導機制。有安排地培訓5名班主任（心理健康學問）或臨時監(jiān)護人（家庭教化學問），宣揚普及第14頁共24頁家教學問，教化留守兒童家長及臨時監(jiān)護人切實擔當起教養(yǎng)孩子的責任和義務，優(yōu)化哺育和監(jiān)護行為。要利用節(jié)假日、農忙季節(jié)組織召開返鄉(xiāng)家長會，引導留守兒童家長樹立正確的教子觀，駕馭科學的家教學問。3、開展關愛留守兒童的社會幫扶活動。要廣泛發(fā)動社會力氣，主動開展針對留守兒童的各種幫扶活動。組織學校的老師、婦代會主任、退休老同志、共青團員等計20名人員擔當“愛心家長”。充分發(fā)揮共青團和青年志愿者隊伍的骨干作用，開展“心手相連”結對幫扶活動，做好關愛和服務工作，使每一名遠離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護、難有人幫”，為孩子們供應心理疏導、作業(yè)輔導、生活幫助等服務。4、組織對特困留守兒童的社會救助（動員社會捐助）。四、活動經費實施縣留守兒童關愛工程實行項目運作方式，實行“項目支持一點，政府投入一點，成員單位幫扶一點，鄉(xiāng)村、學校自籌一點，社會捐助一點”的方法，籌措資金，完成項目實施。五、工作要求第15頁共24頁（一）建立領導機構。鄉(xiāng)政府成立鄉(xiāng)關愛留守兒童工作領導小組，由分管領導任組長，鄉(xiāng)直有關單位負責人為成員，負責對項目實施工作的統(tǒng)一領導和管理。全鄉(xiāng)要把關愛農村留守兒童工作擺上重要議事日程，成立了相應的工作機構。各行政村、學校也要成立留守兒童工作委員會或工作小組，負責詳細事務。（二）明確職責分工。鄉(xiāng)團委負責做好宣揚發(fā)動、組織協(xié)調和督查評估工作，切實推動工程有效實施。鄉(xiāng)財政賜予必要的經費支持。鄉(xiāng)衛(wèi)生部門負責為留守兒童供應與城市兒童相同的安排免疫等醫(yī)療衛(wèi)生服務；鄉(xiāng)關工委負責組織“五老”隊伍開展對留守兒童的幫扶工作;鄉(xiāng)民政辦結合有關工作，適時開展留守孩子關愛工作，重點幫助貧困留守孩子解決實際問題，特殊對殘疾兒童予以關愛;鄉(xiāng)司法所要加強法律學問宣揚，做好預防未成年人犯罪工作;鄉(xiāng)婦聯(lián)、團委要廣泛動員，組織志愿者開展與留守兒童的關愛活動;公安、工商、文化部門加強對校內周邊環(huán)境的綜合治理，努力創(chuàng)建平安、和諧、衛(wèi)生、文明、健康的育人環(huán)境。（三）定期不定期探討留守兒童教化管理的服務工作。協(xié)調組織落實各項活動，解決實際問題;探討出臺有關加強留守兒童工作第16頁共24頁的看法或措施。（四）完善工作機制。要加強關愛農村留守兒童工作的規(guī)范化、制度化建設，建立健全聯(lián)席會議制度、分工協(xié)作制度，嚴格實行目標責任制和有效的考評機制、督查機制、激勵機制，不斷總牢固施過程中的典型閱歷和勝利做法，主動加以宣揚和推廣，以更好地指導和推動項目實施，為培育和造就更多的社會主義新農村建設人才作出應有的貢獻。關愛農村留守兒童工作安排5依據上級關于留守兒童之家建設的文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮團組織的實踐育人功能，深化推動留守兒童心理健康教化，特制定本安排。一、工作目標通過對留守兒童問題的調查、分析與探討，找到影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、歡樂、同等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣揚，建立目標責任制第17頁共24頁和完善的工作考評制度，不斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;3、對涉及留守兒童的案件，符合法律救濟規(guī)定的，100%賜予法律救濟；4、關愛留守兒童，在各班級實行“一對一”結對幫扶活動。5、籌建“留守兒童”之家，探究學前留守兒童的教化管理，為留守兒童創(chuàng)建和諧、舒適、開心、溫馨的家。二、主要措施健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用制訂詳細工作安排，實施“留守兒童”教化工作安排，加強領導，總結閱歷，樹立典型，推動“留守兒童”教化管理工作制度化、規(guī)范化和常?；?。使班級真正成為學生學學問、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立班級領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面仔細落實到位。第18頁共24頁組長：副組長：組員：2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。要仔細調查探討，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學生的基本狀況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長務工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其托付監(jiān)護人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校支配負責檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并依據學生變動狀況，剛好補充或變更聯(lián)系卡的有關內容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網絡，學校設立留守兒童親情電話，電話號碼：。3、真情關愛，“三個優(yōu)先”(1)學習上優(yōu)先輔導。班主任要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課老師。由任課老師詳細分析學生的學業(yè)狀況，制定學習幫扶安排，明確幫扶時間、內容和階段第19頁共24頁性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，老師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。(2)生活上優(yōu)先照看。老師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生快樂、家長放心。生活要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要剛好診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。(3)活動上優(yōu)先支配。高度重視并仔細組織留守兒童參與集體活動，或依據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育獨立生活實力。3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度本留守學生中確立重點幫扶對象，并配備幫扶老師和干部。配對幫扶老師和干部要常常與留守學生談心，隨時駕馭留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立老師關愛留守兒童成長日記，培育更多幫扶學生的“代理家長”。凡自己幫扶的留守兒童，要時常與留守兒童相互溝通、溝通，駕馭留守兒童的思想、生活狀況;要定期走訪與臨時監(jiān)護人溝通，剛好反饋兒童的狀況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對第20頁共24頁已缺失的家庭教化進行補償，使他們走出孤獨和愁悶。4、建立留守兒童成長檔案。本學年，要求每一位留守兒童之家的代理家長必需為自己所代管的“留守兒童”建立成長檔案。在檔案中要求每位代理家長為留守學生做到“五個必需”：每兩周必需為每一個留守兒童更新一次學習生活狀況；每月必需為留守學生上傳兩張以上生活相片，讓遠在他鄉(xiāng)的父母都能知曉孩子的生活狀況;必需上傳留守學生每一次的平常測試成果，班級評價;每月必需上傳一篇關愛留守學生總結，并與其他代理家長做好溝通；必需隨時將留守學生的優(yōu)異表現以好消息的形式留在檔案上，讓學生的每一次成長與喜悅與父母剛好共享。5、建立健全老師與留守兒童的談心制度學校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護人或托付監(jiān)護人座談會。要求代理家長每月與“留守兒童”談心一次，具體填好記錄卡，對少數學習嚴峻滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教化管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。6、開展人文關愛活動。讓留守學生通過老師和