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教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí):1課時(shí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1、欣賞孔雀的美,感受其羽毛美、動(dòng)態(tài)美、頭冠美、色彩美。2、根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊,學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面組成花紋圖案,感受圖案的裝飾美感。3、提高學(xué)生的審美能力和設(shè)計(jì)表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面元素設(shè)計(jì)羽毛花紋,用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)孔雀之美。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、繪畫(huà)工具、彩色筆、色卡紙、刮蠟畫(huà)紙教學(xué)過(guò)程一、視屏導(dǎo)入:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)了一首具有傣族風(fēng)味,即優(yōu)美又動(dòng)聽(tīng)的歌曲。大家想不想聽(tīng)一聽(tīng)、看一看?好,那下面就讓我們隨著這優(yōu)美的旋律一同動(dòng)起來(lái),唱起來(lái)吧!
播放課件《金孔雀輕輕跳》,師生共舞。
師小結(jié):同學(xué)們,你們跳的真美真漂亮,老師仿佛看到了一群美麗活潑的小孔雀在翩翩起舞。大家想不想跟隨老師一同到孔雀國(guó)去看一看真正的孔雀呢?
今天,咱們就來(lái)學(xué)習(xí)第七課《美麗孔雀》,和美麗的孔雀交朋友!(課件展示,板書(shū)課題)二、發(fā)展階段1、【欣賞孔雀的美】老師先帶大家到孔雀園里去看一看。(課件:圖片欣賞)(大家看,這是一只綠色的孔雀,她們一般分布在云南南部,生活在灌木叢,竹林等,數(shù)量極少,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,,,這是什么顏色的孔雀,生:藍(lán)色,對(duì),在我國(guó)生存數(shù)量最多的就是藍(lán)色,屬于非保護(hù)動(dòng)物,可以飼養(yǎng)食用。,這是什么顏色的孔雀啊?生:白色,師:白色的孔雀特別稀少,以野生為主。美麗的孔雀是怎樣展示自己的漂亮的羽毛的呢?生“開(kāi)屏師“對(duì),這就是孔雀開(kāi)屏?xí)r的樣子開(kāi)屏?xí)r屏面寬約3米,高達(dá)1.5米這些羽毛絢麗多彩,羽支細(xì)長(zhǎng),猶如金綠色絲絨,由紫、藍(lán)、黃、紅等顏色構(gòu)成的大型眼狀斑,開(kāi)屏?xí)r反射著光彩,好像無(wú)數(shù)面小鏡子,鮮艷奪目。尾巴長(zhǎng)約1.5米五彩斑斕,開(kāi)屏?xí)r華麗無(wú)比,這是孔雀的頭,頭上長(zhǎng)的是羽冠。長(zhǎng)度大約10厘米2、【說(shuō)說(shuō)自己的感受】夸孔雀同學(xué)們,在孔雀國(guó)里看到的這些孔雀美嗎?生:美麗師:孔雀被稱(chēng)為“百鳥(niǎo)之王”,是吉祥、善良、美麗、華貴的象征,是世界上最美的動(dòng)物之一。師:那你覺(jué)得它哪兒美呢?(概括形狀)生:根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)概括,并板書(shū):顏色美、姿態(tài)美。生:(孔雀開(kāi)屏很美——像一把大扇子,上面鑲嵌著一顆顆彩色寶石,光彩奪目。生:頭頂著一簇直立的羽冠,非常好看。生:顏色美——綠孔雀頭頸部寶石藍(lán)色,下背閃紫銅色光澤,白孔雀一身潔白,十分美麗。生:姿態(tài)美——不管是孔雀開(kāi)屏,高高的站在樹(shù)枝上,還是把尾巴拖在身后,或是展翅飛翔,每一個(gè)動(dòng)作都像舞蹈家在展示優(yōu)美的舞姿,矯健優(yōu)美。)師:大家知道孔雀為什么開(kāi)屏嗎?生:是為了好看。師:對(duì),孔雀開(kāi)屏是為了吸引自己的同伴,但是還有一個(gè)原因,自我保護(hù)防御敵人的本領(lǐng),孔雀在人多的時(shí)候或遇到敵人的時(shí)候,一旦遇到敵人而又來(lái)不及逃避時(shí),孔雀便突然開(kāi)屏,然后抖動(dòng)尾巴沙沙作響,嚇跑敵人。孔雀是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi),我們要一定要保護(hù)好他們,孔雀那美麗的羽毛和翩翩的舞姿得到了各族人民的喜愛(ài),被傣族人稱(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”。同時(shí)人們還模仿它的動(dòng)作編成了“孔雀舞”,其中最著名的舞蹈家楊麗萍老師所跳得“雀之靈:最為經(jīng)典,下面我們一起來(lái)欣賞,優(yōu)美的舞蹈,在我們的生活中不光把孔雀變成了優(yōu)美的舞蹈,還把它做成了一個(gè)個(gè)精美的工藝品來(lái)裝點(diǎn)我們的生活。(課件出示室內(nèi)裝飾孔雀)3、孔雀實(shí)在是太美了,那么,你能用神馬形式來(lái)表現(xiàn)孔雀的美嗎?(點(diǎn)名答,根據(jù)學(xué)生回答板書(shū):畫(huà)、剪、貼、折)4、作品欣賞①范作欣賞②課件作品欣賞看屏幕,這兒還有幾只漂亮的孔雀,你能看出它們是用什么材料制作的嗎?(小組內(nèi)交流一下)
三、布置作業(yè)同學(xué)們,看完這么多美麗的孔雀,你想不想自己動(dòng)手制作一只呀?今天孔雀園里來(lái)了許多孔雀寶寶想和我們成為好朋友,可是他們沒(méi)有美麗的尾巴,請(qǐng)小朋友們幫助給孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴吧。大家愿意幫助你的好朋友嗎?請(qǐng)看學(xué)習(xí)要求:(課件)可以采用各種材料、多種方法制作立體或半立體的孔雀。喜歡繪畫(huà)的同學(xué)也可以用筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)。小組討論:你們打算用什么方法表現(xiàn)孔雀呢?(學(xué)生匯報(bào))老師溫馨提醒:1.色彩搭配要協(xié)調(diào)2.注意尾羽上花紋的排列現(xiàn)在,咱們就比比誰(shuí)的小手最靈巧,開(kāi)始制作!四、教師巡視指導(dǎo)五、欣賞與評(píng)價(jià)從孔雀園中挑選有代表性的作品,請(qǐng)大家欣賞評(píng)價(jià)、提建議。六、課堂小結(jié):今天,我們這節(jié)課感受了孔雀的美,又用自己的方法表現(xiàn)了孔雀的美,希望大家在生活中也能愛(ài)護(hù)它,珍惜大自然賜予我們的美!下課!七、課后拓展課后嘗試做一個(gè)立體、半立體的作品,也可以用各種材質(zhì)去創(chuàng)作,比如:樹(shù)葉粘貼畫(huà),廢棄飲料瓶的再利用,小叉子、橡皮泥和彩紙的巧妙結(jié)合等,老師期待你的精美作品。課標(biāo)分析《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:美術(shù)教育力求體現(xiàn)素質(zhì)教育,要求以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的綜合性和探索性,注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)和審美能力,增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。從三個(gè)維度表述,即知識(shí)與技能;過(guò)程與方法;情感、態(tài)度與價(jià)值觀。在知識(shí)與技能方面,學(xué)生要學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,努力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在過(guò)程與方法方面,學(xué)生要以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面,學(xué)生要努力獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。教材分析《美麗孔雀》一課是人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第7課屬于造型表現(xiàn)課程,教材要求用多種表現(xiàn)形式的裝飾設(shè)計(jì),感受孔雀圖案的裝飾美感。鍛煉學(xué)生的思維和動(dòng)手實(shí)踐能力,提高學(xué)生對(duì)美的實(shí)物的欣賞和同學(xué)間互助協(xié)調(diào)能力??兹甘呛⒆觽兿矚g的鳥(niǎo)類(lèi),他們?cè)陔娨暽?、圖片中見(jiàn)到過(guò)孔雀,因此學(xué)生對(duì)孔雀并不陌生,但如何通過(guò)教學(xué)美麗的孔雀,讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,并嘗試美化生活。特別是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,并能夠根據(jù)孔雀羽毛的特征創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾、設(shè)計(jì),裝扮自己和周?chē)氖挛?。一般選擇用繪畫(huà)的形式比較常見(jiàn),但本課巧妙地借助線描、刮蠟畫(huà)等多種美術(shù)語(yǔ)言向?qū)W生展示了別具風(fēng)格的課堂教學(xué)。學(xué)情分析低年級(jí)學(xué)情:本課教材是二年級(jí)的課程,二年級(jí)是小學(xué)的低年級(jí)段,此階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)烈,想象力豐富,對(duì)不同的材料和美術(shù)工具的使用,已有了一定的掌握,對(duì)事物的形與色有了一定的認(rèn)識(shí),能根據(jù)自己的感受用簡(jiǎn)單的線條和色塊來(lái)大膽地、自由地表現(xiàn)。他們對(duì)美的事物很感興趣,有初步感受美的能力,但注意力集中的時(shí)間較短,動(dòng)手能力較弱。在課程的安排上,盡力讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中按照個(gè)性來(lái)表現(xiàn)自己的想法,符合這個(gè)年齡段學(xué)生的特點(diǎn)。評(píng)測(cè)練習(xí)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)及繪畫(huà)方法,運(yùn)用繪畫(huà)中的三元素點(diǎn)、線、面的形式巧妙地表現(xiàn)出孔雀的美麗,造型美麗、色彩絢麗,伴隨著優(yōu)美的音樂(lè),同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀、自由的發(fā)揮,課堂氣氛活躍,學(xué)生的積極性高,基本上都能設(shè)計(jì)出自己喜歡的作品。效果分析通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都能夠很好的表現(xiàn)出孔雀的美麗,伴隨著優(yōu)美的音樂(lè),同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀、自由的發(fā)揮,課堂氣氛活躍,學(xué)生的積極性高,到本節(jié)課尾聲時(shí),大家基本上都能設(shè)計(jì)出自己喜歡的作品,將“孔雀園”帶到了教室內(nèi),課堂氣氛又一次達(dá)到高潮。學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面的繪畫(huà)元素,如何把線條畫(huà)流暢,是本節(jié)課力求解決的問(wèn)題,讓學(xué)生欣賞大量圖片,了解線條流暢帶來(lái)的美感很重要,懂了,才能讓學(xué)生畫(huà)出滿意的作品。課后反思1、注重審美能力的培養(yǎng)。教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,提高他們的審美情趣?、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn),形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。4、確立學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),去與他人互動(dòng),與環(huán)境互動(dòng),與人類(lèi)文化互動(dòng),達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類(lèi)社
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