高中我的同學(xué)作文1000字

高中我的同學(xué)作文1000字

【篇一】

有這樣一位同學(xué)，他是個(gè)調(diào)皮逗笑又有些煩人的男生，就坐在我的周?chē)?，有他在，每天都少不了幽默的氣息，甚至有時(shí)過(guò)濃還會(huì)“引爆”其他同學(xué)。“切！”那個(gè)聲音又響了起來(lái)?！扒?！”沒(méi)錯(cuò)，那邊又是一聲。真是氣人，我說(shuō)了這么多，他每次都只回我一個(gè)字。我本來(lái)想好好地教訓(xùn)他一頓，但是現(xiàn)在我的火氣都被他冷淡地破滅了，干脆不管他了。然而我沒(méi)想到，這種厭惡感也會(huì)消弭，我竟然還會(huì)對(duì)他產(chǎn)生欣慰。一個(gè)陽(yáng)光充足的下午，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)老師寫(xiě)粉筆字的“沙沙”聲，同學(xué)們都在埋頭苦寫(xiě)，這場(chǎng)面和諧極了，但是，下一秒便“嘩啦！噗咚！”好幾聲，那是板凳散架時(shí)鐵腿相互碰撞的聲音和*猛地親吻地面發(fā)出的悶響。是我遇上了這倒霉的事，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)坐在地面上了，旁邊還倒著一條板凳腿兒，凳面——那塊木板也傾斜在那里呢。這下可糗大了，同學(xué)們的唏噓聲成片涌起。那節(jié)課，我站著做完了試卷，雙腿直發(fā)麻。更令我想尖叫的，時(shí)下節(jié)課的生物加地理雙拼考試，我這樣站著，該怎么辦？這位同學(xué)，不白些許泛黃的皮膚，綠豆大點(diǎn)兒的小眼睛嵌在臉上，一笑起來(lái)，還是顯得那么頑皮，還有些討厭。諾，他現(xiàn)在還在嘮嗑兒。“你這種人，干嘛和你一般見(jiàn)識(shí)？”我的眼睛都要蹦出來(lái)了，怒氣簡(jiǎn)直在我的胸腔燃燒起來(lái)了。我又道：“你看我理會(huì)你嗎？還跟我斗嘴！”第二次，放學(xué)的路上，我又沖上前去，怒斥他：“來(lái)而不往非禮也，給你打招呼你都不回復(fù)嗎！”我可算是明白了，這人就是這么不正經(jīng)，沒(méi)禮貌，頑皮過(guò)度，或許還有些精神問(wèn)題。這位同學(xué)，還自帶“尷尬特效”，每次輪到他回答問(wèn)題時(shí)，我明顯感到整個(gè)教室的氣氛都變味了，一句話必須要說(shuō)錯(cuò)好幾處才能回答完。他的缺點(diǎn)一堆，話癆一個(gè)，各種洋相盡出，學(xué)習(xí)原則為“臨時(shí)抱佛腳”……厭惡感從我的心底飄上來(lái)，真搞不懂該怎樣才能磨平他身上的刺兒！想不到的是，考試時(shí)，我竟安穩(wěn)地坐在一個(gè)完好的板凳上，那位同學(xué)，拿走了散架的板凳，把他的板凳遞給了我，他抱著那只可憐的散架板凳，手里拿著斷掉的板凳腿兒，道：“我平衡力好，坐得住?！笨贾嚕蚁蛩慈?，他一直平穩(wěn)地坐在那兒，抓耳撓腮地看著卷子，正好給我留下一面背影。不知怎的，我的心底涌出一股暖流，感慨也都出來(lái)了，“這樣也能坐穩(wěn)，不愧是是個(gè)頑皮過(guò)度的人！”我在心底調(diào)侃著。就是這樣一位同學(xué)，沒(méi)有優(yōu)秀超群的成績(jī)，沒(méi)有英俊爽朗的面貌……但是有一顆淳樸，樂(lè)于助人的心……他不僅僅只有頑皮的一面，人人都有美好的一面吧，我告訴自己：不能片面。

【篇二】

在我們班上，各個(gè)都是奇葩，有的能歌，有的善舞，有的跑得快，有的學(xué)得好。可是有一位，她很普通，上課很少聽(tīng)她發(fā)言，體育也一般，而她，就是胡晴然。她長(zhǎng)得不出眾，不算美麗，很一般很普通的臉不容易被記住。若說(shuō)她最有特點(diǎn)的，也就是胖胖的身材，讓我第一次見(jiàn)到她時(shí)，就認(rèn)定一點(diǎn)——她好吃懶做，所以才會(huì)發(fā)胖。而跟她接觸久了，卻發(fā)現(xiàn)她和“懶”字壓根不挨邊。從小學(xué)上學(xué)開(kāi)始，當(dāng)家的就是王昱琦。而x年級(jí)開(kāi)始，胡晴然當(dāng)了總當(dāng)家。許多人為此驚訝——這其中也有我。我從未見(jiàn)過(guò)她怎么做清潔的，也許是沒(méi)留心吧。于是，我準(zhǔn)備看一下她怎么當(dāng)家。她從不包庇任何一個(gè)講話的人，恪盡職守。她做清潔的賣(mài)力，我也是心服口服：只見(jiàn)她拿著掃把，把偌大的教室按一定的順序打掃，正如一句話所說(shuō)的：“她眼里容不下一粒沙子”。見(jiàn)到一點(diǎn)兒灰塵，她就一定會(huì)打掃干凈。徐老師在，是這樣；不在，亦或如此。出于她的能干與熱心，在我心里關(guān)于她那個(gè)好吃懶做的標(biāo)簽自動(dòng)消失不見(jiàn)了。胡晴然的閃光點(diǎn)還不止這一點(diǎn)，跟她走得更近了，才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)寬容的人。有一次，我倆在操場(chǎng)上散步，她告訴了我許多秘密。我聽(tīng)到這些秘密后，驚訝極了，而這時(shí)，我有了一種說(shuō)出去的沖動(dòng)。如果我說(shuō)出去了，大家都知道這些秘密，會(huì)讓我告訴更多，我就成為了焦點(diǎn)。而同時(shí)，我也知道，我這種自私的做法的后果是——失去一個(gè)朋友。在自己和朋友的選擇之間，大嘴巴的我忍不住選擇了自己。果然不出我所料，告訴大家這些秘密后，我成了焦點(diǎn)?？墒牵页圆缓盟缓?，胡晴然，她知道此事么？我以后該怎么面對(duì)她？我又擔(dān)心了，因?yàn)?，我不想失去一個(gè)朋友?？晌抑?，她原諒我并繼續(xù)與我做朋友可能性太小了，我既想成為焦點(diǎn)，又想與她保持關(guān)系，是自私的想法，還是別這么想了！第二天，胡晴然說(shuō)要一起走走，我拒絕了，說(shuō)是不舒服，她很失落。后來(lái)，我盡努力回避她?？墒牵€是有一次脫不開(kāi)身，她拉住了我，說(shuō)：“有什么事，別藏著掖著了！”她溫和的眼神望著我，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這種溫和的眼神是一種折磨，讓我內(nèi)疚、自責(zé)。良心譴責(zé)，我實(shí)話實(shí)說(shuō)了。我對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，是我自私，是我不保密，是我……”我話還沒(méi)說(shuō)完，胡晴然說(shuō)：“算了吧，我又不怪你，我知道你也是沖動(dòng)了一點(diǎn)！誰(shuí)沒(méi)有這種想法？我們還是朋友，我還信任你呀！”我呆住了，因?yàn)槲覐奈匆?jiàn)過(guò)一個(gè)這么大度的人！我緩緩地抬起來(lái)頭，只見(jiàn)她微笑著看著我，沒(méi)有一絲敵意。從此以后，我們成了很好的朋友，經(jīng)常勾肩搭背在一起，我，也再?zèng)]有泄密了。十年的相處，當(dāng)年那些對(duì)她的嘲笑都化為了欣賞與贊美。寬容、勤勞，笑瞇瞇的神情，也將成為她給我揮之不去的印象。

【篇三】

有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?？捎行┦虑椋行┤?，你即使見(jiàn)到了也不一定是真實(shí)的他。我身邊就有這樣一個(gè)同學(xué)，他是我迄今為止見(jiàn)到過(guò)的最多面性的人，他可以在一節(jié)課一小時(shí)一分鐘甚至一秒鐘內(nèi)向你展示他的N個(gè)面，一會(huì)粗心一會(huì)細(xì)心，一會(huì)貼心一會(huì)鬧心。咋一聽(tīng)，可能你會(huì)認(rèn)為這是我的四個(gè)同學(xué)，其實(shí)不對(duì)，就是一個(gè)，就是一個(gè)和我相處了x年的同學(xué)?，F(xiàn)在我就好好地給你介紹我這個(gè)“性格迥異”的同學(xué)吧。記得有一次班上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，他也不例外，只不過(guò)他會(huì)趁老師回辦公室拿水時(shí)，沖著我們做鬼臉，學(xué)大猩猩擊掌。我們看了哈哈大笑，但他連忙對(duì)我們搖搖頭，豎起食指撅著嘴巴“噓噓”，還假裝害怕的樣子用手指著老師辦公室的方向。一開(kāi)始我們都捂著嘴巴，在手的掩護(hù)下偷笑，但看著他一臉假兮兮惶恐的樣子，我們實(shí)在憋不住了，也顧不得正在考試放聲大笑起來(lái)?？烧?dāng)老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近快到教室門(mén)口時(shí)，他又以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度坐好，在我們目瞪口呆下又一臉無(wú)辜的開(kāi)始奮筆疾書(shū)，還不時(shí)地趁老師不注意，沖我們眨巴眼，看著他一流的演技，我們不得不佩服，但更令我們佩服的是，他竟然能夠第一個(gè)交卷。發(fā)試卷了，果然不出我們意料，他只考了個(gè)70分。如果說(shuō)這些題目他不會(huì)做也就算了，可你再給他一次重做的機(jī)會(huì)，他居然可以做得全對(duì)。哎，所以他沒(méi)有少吃他爸爸的“竹筍燒肉”。不過(guò)他的手又特別的巧，別人不會(huì)的手工他都會(huì)，別人要花很多時(shí)間捉摸的東西，他看一眼就能栩栩如生的把它展現(xiàn)在你面前。你瞧瞧，這和考試時(shí)的他是同一個(gè)人嗎？老師也會(huì)經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“哎，你要是把這個(gè)認(rèn)真勁用一點(diǎn)點(diǎn)在學(xué)習(xí)上就好了。”不僅僅如此，他還是個(gè)貼心又鬧心的矛盾體。記得x年級(jí)那年過(guò)教師節(jié)，他早早到校，在講臺(tái)上為老師擺上他精心制作的手工作品，還為老師打好水，下課追著老師捶背，上課超級(jí)積極地回答問(wèn)題，中午幫同學(xué)們打飯，還主動(dòng)擦黑板……老師們不禁感嘆：“這猴兒終于長(zhǎng)大懂事了，比養(yǎng)個(gè)女兒還貼心呀！”可沒(méi)想到的事情發(fā)生了，他下午課間帶著一群男生折他新研制出來(lái)的紙飛機(jī)，不僅僅把本子都撕了，還舉行飛行比賽，把飛機(jī)全部從窗戶(hù)扔出去。不一會(huì)，樓下就像下了雪一樣“白屑皚皚”。氣得大隊(duì)輔導(dǎo)員恨不得生吞了他，不僅在校園廣播站批評(píng)了我們班，還扣了好多分，