部編版三年級語文上冊語文園地七

口語交際七——身邊的“小事”

我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，每件小事都以不同的方式影響著我們的生活。

我發(fā)現(xiàn)我身邊（某種行為），這是一種（不文明/令人感到溫暖）的行為，我對這種行為的看法是。

你的身邊有哪些類似這樣的“小事”？和小組同學(xué)交流你發(fā)現(xiàn)的不文明的行為，或是令人感到溫暖的行為，再談?wù)勀銓@些行為的看法。

我身邊有人在公共場所亂插隊加塞，這是一種不文明的行為。喜歡插隊的人會給別人帶來不便，大家都不喜歡這種人。

在景區(qū)游玩時，有人喜歡亂涂亂畫，不遵守景區(qū)的管理規(guī)定，這是不文明的行為。我們出外游玩時一定要嚴(yán)格遵守公共管理條例。

哥哥姐姐們在公園里撿拾垃圾，這是一種令人感到溫暖的行為。他們這樣做不僅讓公園的地面變得干凈，還會給到公園游樂的人們提供一個清潔的環(huán)境，讓他們感覺舒適。

觀察下列圖中發(fā)生的“小事”，這些人的行為是否正確，說說你的看法。

匯總小組同學(xué)談到的“小事”，和其他小組交流。

用簡要的話表達(dá)自己的看法。匯總小組意見時，盡可能反映每個人的想法。語文園地七交流平臺

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。你讀到這個段落，會用什么方法把它積累下來呢？交流平臺

我會在摘抄內(nèi)容的右下方注明出處。

我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經(jīng)常翻看，對我的習(xí)作很有幫助。

讀書時，我會畫出寫得好的語句，記錄在摘抄本上。

摘抄時，遇到特別有新鮮感的語句，我會在旁邊寫寫感受，有時還會背下來。華麗的辭藻摘抄什么生動的描寫含義深刻的語句巧妙的修辭如何摘抄

在課內(nèi)文段或課外書中進(jìn)行摘抄。

記得在摘抄內(nèi)容時注明出處，方便寫作借用時翻看回顧。

對于意義深刻的句子或格外優(yōu)美的語句，可以在摘抄的旁邊寫一寫自己的看法和賞析。

先讀后摘抄。在精讀的基礎(chǔ)上選取自己喜歡的或有新鮮感的語句摘抄。

同學(xué)們可以自己準(zhǔn)備一個摘抄本。平時閱讀的時候，多摘抄一些美詞佳句。在寫作時，把這些美詞佳句用到文章中去，可以幫助我們提高習(xí)作水平哦！摘抄讀一讀，照樣子寫句子小家伙摔得還挺重。王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。媽媽累得。得。滿頭大汗我開心手舞足蹈詞句段運用周末，我跟爸爸媽媽在公園里玩得。很開心剛摘下來的葡萄甜得。像蜜一樣請用“得”寫一個句子，描述一下圖中小女孩的心情。第一次到動物園的小女孩終于看到了猴子，她高興得又蹦又跳。得

“得”作為結(jié)構(gòu)助詞用時，應(yīng)讀de。必須放在動詞或形容詞的后面，接在“得”后面的詞語為前面的動詞或形容詞作補充說明。即：動詞/形容詞+得+補充說明讀句子，說說你的發(fā)現(xiàn)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。遙遠(yuǎn)的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……遙遠(yuǎn)的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……遙遠(yuǎn)的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋旁邊旁邊立著一個小小的亭子，小小的亭子里坐著幾位納涼的老大爺。水汽請仿照這種句式描述一下水的循環(huán)。

水滴在太陽的照射下變成了很輕很輕的水汽，水汽慢悠悠地飄到天上變成軟軟的白云，白云一個噴嚏就落下了紛飛的雨雪，雨雪落到地上又變成了水滴。頂針

頂針又稱頂真、聯(lián)珠或蟬聯(lián)，是一種修辭手法。指用前一句結(jié)尾之字（或結(jié)尾之詞）作為后一句開頭之字（或詞），使相鄰分句蟬聯(lián)。書寫提示及柔霧煤蒙奏英翅

撇和捺寫得舒展，字形就優(yōu)美。書寫提示采蓮曲荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。[唐]王昌齡日積月累注釋①一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。②芙蓉：指荷花。③亂入：雜入、混入。④聞：聽到。⑤始覺：才知道。采蓮曲荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。采蓮女的羅裙綠得像荷葉一樣，出水的荷花正朝著采蓮女的臉龐開放。碧羅裙芙蓉面混雜在荷花池中難以辨認(rèn)，聽到歌聲才發(fā)覺池中有人來采蓮。