小學(xué)英語-Best wishes to you教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

六年級(jí)下冊(cè)制案人：修訂人：定稿人：教學(xué)內(nèi)容Unit1Bestwishestoyou.教學(xué)目標(biāo)全體學(xué)生能背寫本單元的生單詞。全體學(xué)生能讀熟課文。大部分學(xué)生能背誦重點(diǎn)句子并可以給好朋友寫留言。教學(xué)重難點(diǎn)1、全體學(xué)生能讀熟課文。2、大部分學(xué)生能背誦重點(diǎn)句子并可以給好朋友寫留言。達(dá)標(biāo)題Writeamessagetoyourfriend.板書設(shè)計(jì)Unit1Bestwishestoyou.Goodluckforthefuture.I’llmissyou.教學(xué)過程個(gè)人修訂Step1:Warmup:Greetings.2.Reviewthewordsofthisunit.1)Letthemsaythechant.wishwishbestwishesprimaryprimaryprimaryschoolmessagemessagewriteamessagekeepkeepkeepitforeverfuturefutureforthefuturewonderfulwonderfulI'mwonderful!Firstlistentomecarefully,andthenletthemsayitaftertheteacher.Atlast,letthemsayittogether.Step2:Leadingin.T:Todaylet’slearnModule9Unit1:Bestwishestoyou.(Letthestudentsreadthetitletogether).Step3:listenandchant.T:Watchthevideocarefullyandthenrepeatit.(Openthebooks)T:Listenagainandrepeatonebyone.Letthemclaphandsandsaythechanttogether.Step4:LearnActivity2:Listenandread.1.Showapictureofamessagebookandaskthestudents:”What’sthis?”S:Amessagebook.T:Yes,it’samessagebook.It’sverybeautiful.Todaylet’slearnanothermessagebook.Watchthevideocarefullyandanswerthequestions.(仔細(xì)觀察視頻并且回答問題）Whosemessagebookisit?Listen,andfindouttheanswersofthequestionsfromthetext(聽并從文中找出下列問題的答案).1.Damingisgoingtosaygoodbyetohissoon.A.primaryschoolB.familyC.baseballteam2.LinglingsaysDamingisanaughtybutboy.A.niceB.cleverC.lovely3.DamingtaughtAmy.A.EnglishB.ChineseC.Japanese4.SamasksDamingtogototheUKtowatchgameswithhim.A.footballB.basketballC.tabletennisLetthestudentsanswerthequestionsonebyoneandreadthesentences(Payattentiontothedifficultwords)Listenandrepeat,payattentiontothepronunciation.(強(qiáng)調(diào)學(xué)生模仿語音語調(diào)）Readandcirclethewordsyoucan’tread.(自讀并圈出不會(huì)讀的單詞)Readingroups.(1號(hào)指導(dǎo)6號(hào)，2號(hào)指導(dǎo)5號(hào)，3號(hào)與4號(hào)互相讀）Step5:Showtime.1.Readthetexttogetherfirst.2.Showthetextandpictureonebyone,letsomeonereadthetext,otherslistencarefully.(Ifhe/shecanfindouttheirmistakes,he/shecangetsomepoints.)Step6:LearnActivity3:Listenandsay.1.Listenandrepeatit.2.Readingroups.Step7:Practise.1.Saygoodwishestoyourfriends.

2.Showthepictureofthispartandletthempractise.Step8:Doexercises.Writeamessagetoyourfriend.FirstletthemseemymessagetoShanshan,andthenletthemwritebythemselves.Showamessageofagoodstudent,andletothersreadtheirmessage.Step9:Summary.Ourfriendshiphereisnoteasy,weshouldcherishit!(我們的友誼來之不易，我們應(yīng)該好好珍惜！）Step10Homework：1.ReadActivity2andwriteamessagetoyourfriend.(讀熟第二部分，然后給你的朋友寫一個(gè)留言)2.Finishofftheexerciseofyourexercise-books(完成導(dǎo)學(xué)一單元的練習(xí)題).primary的讀音較難讀，讓生多讀幾遍小詩歌朗朗上口，讓生打著節(jié)奏，都很有興趣。出示一個(gè)留言本的照片，問學(xué)生這是什么，然后告訴學(xué)生今天是大明的留言本，此環(huán)節(jié)的目的是用過渡圖片及語言進(jìn)行活動(dòng)2，使教學(xué)更加流暢。taught的讀音。先找讀的好的學(xué)生示范，然后找組內(nèi)5號(hào)或6號(hào)，糾正其讀音。Module9Unit1Bestwishestoyou!學(xué)情分析上課的班級(jí)是六年級(jí)二班的學(xué)生。本班學(xué)生基礎(chǔ)層次不太好，大部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，而我們的教材是針對(duì)三年級(jí)起始的學(xué)生，所以這節(jié)課設(shè)計(jì)以聽說讀寫為主。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。M9U1Bestwishestoyou!效果分析通過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，大部分學(xué)生能夠熟讀課文，并且能給好朋友或同學(xué)寫留言，并且增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，告訴學(xué)生我們要珍惜我們這份來這不易的緣分及感情！1.學(xué)生表現(xiàn)：有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)熱情和愿望，積極主動(dòng)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)；能全體參與課堂學(xué)習(xí)全過程，主動(dòng)思考，敢提問題，發(fā)表見解，與人分享學(xué)習(xí)成果；嘗試解決學(xué)習(xí)中的問題或困惑；有效利用教師同伴提供的信息，將學(xué)習(xí)內(nèi)容整合到已有知識(shí)中。2.關(guān)注全體：面向全體不同程度和不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中都有相應(yīng)收獲；教師能根據(jù)學(xué)生程度，有意識(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生發(fā)展及學(xué)習(xí)需要。3.課堂生成：教師及時(shí)捕捉并與學(xué)生一起有效處理課堂教學(xué)中生成性問題，學(xué)生由此獲得新收獲。4.教學(xué)氛圍：課堂教學(xué)體現(xiàn)民主合作特征；課堂氛圍活躍，融洽。5.任務(wù)完成：順利完成既定教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)的有機(jī)整合；課堂教學(xué)時(shí)間分配合理，按時(shí)上下課；課后作業(yè)難道與作業(yè)量適宜，具有一定的開放性。學(xué)習(xí)技巧我認(rèn)為教師在英語課堂中可以創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，采取靈活多樣的方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在這堂課中，我就指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用了以下學(xué)習(xí)技巧：1．巧用教具，輔助教學(xué)，增加了趣味性，而且容易體現(xiàn)真實(shí)的交際情景。2．小組合作，這一教學(xué)模式的應(yīng)用給課堂教學(xué)注入了活力，它不僅可以使師生之間、學(xué)生之間更有效地進(jìn)行語言交際；而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高，有力地促進(jìn)了課堂效率的提高鞏固教學(xué)。3.采用聽說讀寫兼?zhèn)涞膶W(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.全體學(xué)生能熟讀課文。2、大部分學(xué)生能背誦重點(diǎn)句子并可以給好朋友寫留言。Module9Unit1Bestwishestoyou!教材分析我們所使用的是外研社出版的新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起始六年級(jí)下冊(cè)，本冊(cè)書的教學(xué)重點(diǎn)是鞏固和強(qiáng)化表示過去的行為和狀態(tài)的語言，學(xué)習(xí)用英語簡單講述故事。同時(shí)，總結(jié)歸納一些單詞的發(fā)音，學(xué)習(xí)一些基本的讀音規(guī)則。而本課是九模塊第一單元第一課時(shí)，用過去時(shí)態(tài)描述和同學(xué)們一起經(jīng)歷過的美好回憶，并寫出留言。本單元的教學(xué)內(nèi)容是表達(dá)良好祝愿。第一單元的課文是Lingling、Amy和Sam在Daming的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上的留言。Daming在紀(jì)念冊(cè)的首頁寫道：“我們即將小學(xué)畢業(yè)，我很享受和大家在一起的時(shí)光，我希望記住大家。請(qǐng)大家在紀(jì)念冊(cè)上留言，我將永遠(yuǎn)珍藏?！盠ingling寫道：“你是個(gè)調(diào)皮但可愛的男孩，你在體育上幫助了我，你為我們帶來了很多歡樂。祝你未來有好運(yùn)！”Amy寫道：“我們?cè)趯W(xué)校度過了美好的時(shí)光，感謝你教我漢語。你是一個(gè)非常棒的朋友，我會(huì)想念你的！”Sam寫道：“你是我最好的朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們共同度過的時(shí)光。我向你送上了最美好的祝愿！一定要來英國和我一起看足球比賽?。　贝送?，他們還貼上了各自最棒的照片。本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)運(yùn)用表達(dá)祝愿的語句，并且會(huì)給同學(xué)寫留言。本單元的任務(wù)是為班級(jí)同學(xué)寫畢業(yè)祝福。這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，可以增進(jìn)學(xué)生間的感情。知識(shí)結(jié)構(gòu)：Step1:Warmup:（2分鐘）1.Greetings.2.Reviewthewordsofthisunit.Step2:Leadingin.（1分鐘）Step3:listenandchant.（3分鐘）Step4:LearnActivity2:Listenandread.1.Watchthevideocarefullyandanswerthequestions.（3分鐘）2.Listen,andfindouttheanswersofthequestionsfromthetext.（4分鐘）3.Listenandrepeat,payattentiontothepronunciation.（4分鐘）4.Readandcirclethewordsyoucan’tread.（3分鐘）5.Readingroups.（2分鐘）Step5:Showtime.1.Readthetexttogetherfirst.（2分鐘）2.Showthetextandpictureonebyone,letsomeonereadthetext,otherslistencarefully.（2分鐘）Step6:LearnActivity3:Listenandsay.（2分鐘）Step7:Practise.1.Saygoodwishestoyourfriends.（1分鐘）2.Showthepictureofthispartandletthempractise.（2分鐘）Step8:Doexercises.（4分鐘）Writeamessagetoyourfriend.Step10Homework：（1分鐘）Step9:Summary.（2分鐘）M9U1Bestwishestoyou!評(píng)測(cè)練習(xí)Writeamessagetoyourfriend.M9U1Bestwishestoyou!課后反思無論課前準(zhǔn)備多充分，上完一節(jié)課總會(huì)有得失，為了發(fā)現(xiàn)問題，合理調(diào)整，及時(shí)進(jìn)步，我對(duì)自己這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)做了如下反思：一、設(shè)計(jì)理念：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)我注重興趣培養(yǎng)，以任務(wù)教學(xué)為基礎(chǔ)，把課堂交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過具體的任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了如何寫留言，在課文教學(xué)中有些生詞還需多加閱讀鞏固，eg:primary,write,forever,sport,brought,luck,taught,forget等。對(duì)于課文的整體閱讀大部分學(xué)生能夠讀熟，但是有少部分同學(xué)還不太熟悉，需多讀多練，可以讓小組長課下輔導(dǎo)。對(duì)于寫留言大部分同學(xué)可以掌握。二、詞匯教學(xué)：通過課件呈現(xiàn)圖片，輔助學(xué)生理解，并注重對(duì)學(xué)生大面積操練，采用小組讀、全班齊讀、上臺(tái)讀等形式，盡量讓每個(gè)學(xué)生理解，會(huì)讀難讀單詞。三、任務(wù)活動(dòng)：學(xué)習(xí)單詞的目的是為了運(yùn)用詞匯，并能正確運(yùn)用到口語表達(dá)當(dāng)中，所以我在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了多個(gè)語言情景，讓學(xué)生置身于真實(shí)的語言情景之中，自然而然地使用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)，設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，我從學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā)，注重了任務(wù)的真實(shí)性，如小組讀，采用“兵教兵”的模式，使學(xué)困生也很快掌握單詞的讀音。由易到難，層層深入，使每一