社會(huì)學(xué)授課大綱-東海大學(xué)社會(huì)學(xué)系

[東海大學(xué)社會(huì)系社會(huì)學(xué)授課大綱 ] 2006October社會(huì)學(xué)第一學(xué)期授課教授：鄭斐文辦公室時(shí)間：Wednesday2:00—3:00課程簡(jiǎn)介本課程希望建立大一同學(xué)對(duì)社會(huì)學(xué)此一學(xué)科進(jìn)行初步的、系統(tǒng)性的介紹。由於同學(xué)剛剛接觸社會(huì)學(xué)系，本課程旨在培養(yǎng)同學(xué)社會(huì)學(xué)的問題意識(shí)之養(yǎng)成、分析觀點(diǎn)與方法。社會(huì)學(xué)知識(shí)必須建立在日常生活的現(xiàn)象觀察之中；從日常生活的分析與觀察之中，我們必須學(xué)習(xí)以社會(huì)學(xué)的各種觀點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性的分析，並建立抽象概念與理論對(duì)話。本課程要求同學(xué)於上課過程之中思考什麼是社會(huì)學(xué)式的思維、社會(huì)學(xué)想像以及日常生活的社會(huì)學(xué)觀察。另外，同學(xué)需要時(shí)時(shí)思考自己對(duì)於個(gè)社會(huì)現(xiàn)象看法的養(yǎng)成、個(gè)人/行動(dòng)者與社會(huì)的關(guān)係、社會(huì)學(xué)的研究關(guān)懷為何等問題；同時(shí)，藉由閱讀社會(huì)學(xué)研究者的著作，同學(xué)可以思維的是他人如何進(jìn)行研究、發(fā)問，以及觀察學(xué)習(xí)他人如何產(chǎn)生批判的觀點(diǎn)。上學(xué)期課程的主要目標(biāo)是希望同學(xué)能夠瞭解並習(xí)慣「社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)與思維」，並且學(xué)習(xí)從個(gè)人與社會(huì)的多重角度思考問題。本課程分為上下學(xué)期教授，上學(xué)期課程可分二：第一部份主要簡(jiǎn)介社會(huì)學(xué)基本概念與問題意識(shí)，並簡(jiǎn)介什麼是社會(huì)學(xué)與社會(huì)科學(xué)。於此部分我們討論客觀性、知識(shí)的形成、與自然/文化/社會(huì)的關(guān)係等。在第二部份，我們探討社會(huì)不平等如何產(chǎn)生，並從社會(huì)不平等的概念切入與日常生活相關(guān)的社會(huì)議題中。主要論題為將以「階層、階級(jí)與勞動(dòng)」、「族群不平等」、與「性別不平等」等切入，藉由此些不平等的社會(huì)議題，進(jìn)一步分析臺(tái)灣社會(huì)現(xiàn)象並瞭解社會(huì)學(xué)的基本概念與理論。課程要求.小組社會(huì)觀察報(bào)告。報(bào)告準(zhǔn)備方式：請(qǐng)同學(xué)針對(duì)一新聞事件（以報(bào)紙與雜誌為主），進(jìn)行深入追蹤與1探討。先進(jìn)行剪報(bào)與雜誌資料之蒐集，並加以評(píng)論分析。小組必須於報(bào)告之前先進(jìn)行充分討論並找相關(guān)資料。小組報(bào)告方式：A、先將此社會(huì)議題具有的問題性以及對(duì)於社會(huì)所產(chǎn)生的影響進(jìn)行有系統(tǒng)的報(bào)告。B、提出小組討論過後的批評(píng)意見。C、小組必須針對(duì)此議題，列出三個(gè)問題以供同學(xué)討論與思考，並且於課程中提出並主持討論，時(shí)間為二十分鐘。D、小組口頭報(bào)告之後需交出一份書面作業(yè)。.讀書筆記四篇：課程中指定的四篇讀物。繳交日期為各為：第六、九、十一、十四週。筆記內(nèi)容需包括：a.簡(jiǎn)介此篇文章作者要表達(dá)的重點(diǎn)為何；b.你的批判想法；c.如果可以，你應(yīng)該找與你的文章相關(guān)的文獻(xiàn)來挑戰(zhàn)、加強(qiáng)你的觀點(diǎn)。＊請(qǐng)從下列書籍中選出四本來寫，1.社會(huì)的麥當(dāng)勞化2.認(rèn)識(shí)迪士尼3.上課指定雜誌資料4.自己找一篇文章來閱讀。.學(xué)年結(jié)束必須繳交一份研究報(bào)告，請(qǐng)從老師建議的社會(huì)問題中，選出一主題進(jìn)行寫作。本學(xué)期結(jié)束時(shí)須繳交一份大綱報(bào)告（約3000-5000字），說明a.研究問題b.研究目的c.研究方法d.參考資料。此報(bào)告的重點(diǎn)在於訓(xùn)練同學(xué)寫出你有興趣的研究問題，並且試著將你想要探討研究問題寫出來。四.課堂小考：本學(xué)期將有一至兩次課程小考?？荚嚬?fàn)圍為 1.鄉(xiāng)土中國2.IntroducingSociology.IconBooks。五.上課必須學(xué)習(xí)發(fā)言與討論，歡迎不同的、多元的觀點(diǎn)與腦力激盪。二.課程讀物【主要讀物】（為跨上下學(xué)期主要的讀物）*1.王振寰、瞿海源編，2003，《社會(huì)學(xué)與臺(tái)灣社會(huì)》，巨流。*2.Giddens,Anthony,1997.Sociology.《社會(huì)學(xué)》，臺(tái)北，唐山。以下簡(jiǎn)稱 [社會(huì)學(xué)]（上冊(cè)）。*3.成令方、林鶴玲、吳嘉苓， 2001，《見樹又見林：社會(huì)學(xué)作為一種生活、實(shí)踐與承諾》。臺(tái)北：群學(xué)。費(fèi)孝通，《鄉(xiāng)土中國》。*5.Appignanesi,Richard(ed.).2004.IntroducingSociology.IconBooks.（漫畫）唸1—85;95—101;141—165）另外，同學(xué)若有興趣，也可以以下的社會(huì)學(xué)教科書：21.CraigCalhoun,DonaldLight,andSuzanneKeller。2002。UnderstandingSociology《社會(huì)學(xué)》。林瑞穗翻譯。雙葉書廊。Giddens,A.《批判的社會(huì)學(xué)導(dǎo)論》(下學(xué)期)。3.社會(huì)學(xué)（IntroductorySociology），TonyBilton等著，林子心、黃信洋等譯。學(xué)富文化出版（?！具M(jìn)階讀物，適合大三、四程度】1.葉啟政，2004，《進(jìn)出「結(jié)構(gòu)—行動(dòng)」的困境—與當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論論述對(duì)話》，臺(tái)北，三民書局。Mills,W.C.《社會(huì)學(xué)的想像》。張君玫、劉鈐佑譯。巨流圖書。Bauman,Z.《社會(huì)學(xué)動(dòng)動(dòng)腦》【輔助讀物】人間雜誌。艾瑞克˙霍布斯邦，1998，鄭明萱翻譯，《盜匪》。臺(tái)北，麥田出版。立緒出版社，啟蒙叢書系列，《馬克斯》Forbeginners.可參考各社會(huì)學(xué)期刊以及坊間社會(huì)學(xué)教科書：《臺(tái)灣社會(huì)學(xué)》《臺(tái)灣社會(huì)研究季刊》《思與言》等三.成績(jī)計(jì)算期中考30%；期末考35%；平時(shí)成績(jī)與小考(助教討論課、課程出席)10%；讀書筆記作業(yè)四份與研究報(bào)告大綱20%；小組報(bào)告5%。＊需繳交之紙本作業(yè)：四篇短篇讀書報(bào)告與一篇研究報(bào)告大綱。報(bào)告不可以全部引用網(wǎng)路資料，若要引用必須註明出處，並且只能大約用 1/3，其餘參考資料必須是書與雜誌。＊助教課：助教課與平時(shí)成績(jī)佔(zhàn)學(xué)期成績(jī) 15%。助教課除了討論指定文章之外，同學(xué)需討論平時(shí)閱讀與寫作上的問題與困難。四.課程大綱9/18-22）Week1導(dǎo)論：課程要求與介紹/社會(huì)學(xué)導(dǎo)論1.適當(dāng)、尊重的學(xué)術(shù)討論如何進(jìn)行？2.如何使用資源？9/25-29)Week2UnderstandingSocialSciencesandobjectivity社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)與「客觀性」問題如何進(jìn)行對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察？如何進(jìn)行「社會(huì)性」的分析與思考？3[討論課]人間雜誌（37）〈讓歷史指引未來：溯走臺(tái)灣民眾40年來艱辛而偉大的腳蹤〉（上）Week3社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)與問題意識(shí)[討論課]見樹又見林ch.1《森林、樹群，還有那件事》；教科書Week4社會(huì)/文化VS自然（第一組）[討論課]社會(huì)學(xué)ch.1《社會(huì)學(xué)：?jiǎn)栴}與觀點(diǎn)》社會(huì)學(xué)與臺(tái)灣社會(huì)ch.2；人間雜誌（）〈讓歷史指引未來：溯走臺(tái)灣民眾40年來艱辛而偉大的腳蹤〉（下）37Week5社會(huì)化（第二組）[討論課]見樹又見林ch.2；社會(huì)學(xué)動(dòng)動(dòng)腦ch.8《自然與文化》三位摩梭女子的故事；Week6規(guī)範(fàn)、偏差與社會(huì)控制（第四組）活動(dòng)：請(qǐng)想一個(gè)違反社會(huì)規(guī)範(fàn)的活動(dòng)，並且去實(shí)際執(zhí)行並寫下此活動(dòng)的心得報(bào)告。[討論課]《見樹又見林》ch4.；《社會(huì)學(xué)動(dòng)動(dòng)腦》ch10.〈秩序與混亂〉社會(huì)學(xué)與臺(tái)灣社會(huì)chapter6.偏差與犯罪Week7個(gè)人與社會(huì)/行動(dòng)者與社會(huì)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)（第三組）[討論課]見樹又見林 ch3.Week8日常社會(huì)生活與互動(dòng)（第五組）[討論課]見樹又見林 ch5.；社會(huì)學(xué)ch4.《社會(huì)互動(dòng)與日常生活》Week9期中考Week10中國文化、社會(huì)關(guān)係與日常生活 （第六組）---如何分析與思考「鄉(xiāng)土中國」一文？妳可否用自己日常生活中對(duì)於鄉(xiāng)村或是臺(tái)灣社會(huì)的想像來思考這種差序格局的架構(gòu)？哪些論點(diǎn)是妳不認(rèn)同的？[討論課]鄉(xiāng)土中國：「差序格局」、「鄉(xiāng)土本色」；4Week11異化、勞動(dòng)與階級(jí)《電影：摩登時(shí)代》（第七組）--罷工是什麼？為什麼要罷工？勞資糾紛是如何發(fā)生的？[討論課]社會(huì)學(xué)與臺(tái)灣社會(huì)，ch.14.Week12資本主義與社會(huì)發(fā)展（第八組）社會(huì)學(xué)ch.7「階層與階級(jí)結(jié)構(gòu)」；漫畫pp.141--165[討論課]望鄉(xiāng)；「社會(huì)的麥當(dāng)勞化」chapter1Week13馬克斯主義Week14族群、文化與發(fā)展 （一）社會(huì)學(xué)ch8.「族群性與種族」[討論課]莫那能的詩與唱；Migrants’CryByEstrellaDeCastro社會(huì)學(xué)與臺(tái)灣社會(huì)ch.9《族群關(guān)係》Week15族群、文化與發(fā)展 （二）Week16性別與社會(huì)[討論課]社會(huì)學(xué)ch6.「性別角色與性別特質(zhì)」；社會(huì)學(xué)與臺(tái)灣社會(huì) ch.8Week17期末考[備註：研究報(bào)告建議主題 ]1.臺(tái)灣農(nóng)業(yè)與 WTO2.麥當(dāng)勞與全球化