農(nóng)藥學(xué)專業(yè)(66)碩士研究生培養(yǎng)方案

/農(nóng)藥學(xué)專業(yè)（66）碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)能適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和參加國際競爭需要的德、智、體全面發(fā)展的農(nóng)藥學(xué)高級專門人才，其具體要求是：1．較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原則和“三個代表”的主要思想，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良，身心健康，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。2．掌握農(nóng)藥學(xué)的堅實基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識和技能：熟悉本學(xué)科國內(nèi)外研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；掌握一門外國語，能較順利地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的聽、說及寫作能力；具有從事本專業(yè)的科學(xué)研究和教學(xué)工作，或負(fù)擔(dān)農(nóng)藥科學(xué)方面的專門技術(shù)工作的能力。二、研究方向1．新農(nóng)藥的生物合理設(shè)計2．農(nóng)藥合成3．仿生農(nóng)藥三、學(xué)習(xí)年限與學(xué)分學(xué)習(xí)年限為2-3年。學(xué)位課與選修課學(xué)習(xí)時間為1年－1.5年。教學(xué)實踐與調(diào)查研究各4周。修滿學(xué)分，完成學(xué)位論文通過答辯即可畢業(yè)。四、課程設(shè)置本專業(yè)碩士生課程分為學(xué)位課程（必修）和選修課程兩類，各專業(yè)碩士生總學(xué)分34至38學(xué)分（課程學(xué)習(xí)不少于34學(xué)分），學(xué)位課程與選修課程學(xué)分總量之比一般為2：1。（一）學(xué)位課程（本專業(yè)各研究方向碩士生公共必修課，計19學(xué)分）課程編號課程名稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期任課老師政治理論課5431第一外國語10841化學(xué)專業(yè)外語（英）1812張愛東，全院學(xué)位課現(xiàn)代有機合成化學(xué)7241石德清劉盛華現(xiàn)代生物化學(xué)5431劉德立農(nóng)藥化學(xué)5432楊光富劉祖明化學(xué)實驗安全操作規(guī)范1811指導(dǎo)組，全院學(xué)位課（二）專業(yè)選修課程（共計15學(xué)分）課程編號課程名稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期任課老師化學(xué)進展與學(xué)術(shù)表達(dá)3622指導(dǎo)組，全院指選專業(yè)實驗技術(shù)5432指導(dǎo)組雜原子有機與雜環(huán)化學(xué)3622丁明武石德清賀紅武生物有機化學(xué)3622賀紅武張愛東藥物分子設(shè)計3622楊光富、熊英植物化學(xué)保護3623王學(xué)東、王慧利農(nóng)藥殘留分析3622王學(xué)東、譚效松*任意選修課上課學(xué)生人數(shù)不滿16人，不得開課。（專業(yè)學(xué)位課及選修課全院學(xué)生均可選修）五、教學(xué)實踐碩士生在學(xué)習(xí)期間，必須參加教學(xué)實踐活動（時間在四周左右）。教學(xué)實踐的形式有：協(xié)助指導(dǎo)教師指導(dǎo)本科生學(xué)士學(xué)位論文寫作、輔導(dǎo)低年級研究生的實驗、協(xié)助主講教授對某門課輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、參與導(dǎo)師的部分科研工作。成績合格者，計1學(xué)分。六、調(diào)查研究碩士生在學(xué)習(xí)期間必須參加調(diào)查研究實踐活動。此項活動由導(dǎo)師根據(jù)實際需要與條件組織碩士生深入農(nóng)藥生產(chǎn)企業(yè)進行實地考察,收集本學(xué)科國內(nèi)外有關(guān)科技文獻資料,參加與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)會議或相當(dāng)于此量的其它科技活動。參加各項調(diào)研活動時間累計為四周，計1學(xué)分。七、學(xué)術(shù)活動與開題報告1．本專業(yè)碩士生至遲應(yīng)在第3期學(xué)確定學(xué)位論文題目，通過學(xué)位論文開題報告，并訂出學(xué)位論文工作計劃，計1學(xué)分。2．在學(xué)期間應(yīng)積極參加校內(nèi)外組織的與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)報告和學(xué)術(shù)活動。八、科研成果選題應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新性，具有較高的理論水平或應(yīng)用價值；能達(dá)到在全國核心期刊發(fā)表或申請發(fā)明專利的水平。并達(dá)到下列指標(biāo)之一計1學(xué)分1．有1篇論文在省級或省級以上刊物發(fā)表。2．申請發(fā)明專利一項。九、培養(yǎng)方式與方法本專業(yè)碩士生的培養(yǎng)，應(yīng)采取導(dǎo)師個別指導(dǎo)與專業(yè)指導(dǎo)組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式、貫徹理論聯(lián)系實際、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則。采取系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合，課堂講授與學(xué)生獨立鉆研和討論相結(jié)合，校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實踐相結(jié)合等靈活多樣的教學(xué)方法。指導(dǎo)教師要注意教書育人，充分調(diào)動研究生學(xué)習(xí)和科研的積極性，教學(xué)相長。要加強碩士生的理論基礎(chǔ)，拓寬知識面，著力培養(yǎng)其科研能力和獨立工作能力，鼓勵他們積極進取，勇于創(chuàng)新。十、其它1．凡以同等學(xué)力或跨學(xué)科錄取的碩士生，均須補修本學(xué)科大學(xué)本科主干課程至少3門。并且考試須與本科生同堂同卷。不計學(xué)分。2．本專業(yè)碩士生在學(xué)期間，必須至少參加1次學(xué)術(shù)會議等。并將有關(guān)情況記入《華中師范大學(xué)研究生參加學(xué)術(shù)活動登記表》。學(xué)業(yè)結(jié)束前，由導(dǎo)師對其進行考評。3．凡本培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)習(xí)項目均必須進行考核。考核方式、成績評定標(biāo)準(zhǔn)以及有關(guān)要求，按《華中師范大學(xué)關(guān)于研究生考核及成績管理的暫行規(guī)定》執(zhí)行。4．每位碩士生須根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，結(jié)合本人實際，在入學(xué)后3—6個月內(nèi)，制訂出個人培養(yǎng)（學(xué)習(xí)）計劃，經(jīng)導(dǎo)師和專業(yè)指導(dǎo)組組長審定后，報院、系、所和研究生處備案。5．本專碩士生培養(yǎng)方案和個人培養(yǎng)計劃完成與否，是審定本專業(yè)碩士生能否畢業(yè)和授予學(xué)位的基本依據(jù)。農(nóng)藥學(xué)專業(yè)碩士生課程簡介課程編號：課程名稱：化學(xué)專業(yè)英語總學(xué)時：18學(xué)分：1開課學(xué)期：2開課單位：化學(xué)學(xué)院任課教師：張愛東等課程簡介：本課程的主要內(nèi)容是無機化合物、有機化合物的命名法、常用專業(yè)術(shù)語表達(dá)、前沿英語文獻閱讀等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握化合物的英文常用命名法和系統(tǒng)命名法，并通過經(jīng)典文獻的閱讀和報告，提高學(xué)生對于化合物的命名和閱讀英文文獻的能力。參考書：化學(xué)專業(yè)英語，蘭州大學(xué)編化學(xué)專業(yè)英語，北京大學(xué)編教學(xué)大綱：無機化合物命名法，4學(xué)時有機化合物命名法，8學(xué)時經(jīng)典專業(yè)文獻閱讀，6學(xué)時課程編號：課程名稱：現(xiàn)代有機合成化學(xué)總學(xué)時：72學(xué)分：4開課學(xué)期：1開課單位：化學(xué)學(xué)院任課教師：石德清，劉盛華課程簡介：有機合成化學(xué)是有機化學(xué)領(lǐng)域里最重要的分支之一。本課程主要講授有機合成化學(xué)的基本理論和各類有機化學(xué)反應(yīng)及其合成方法。鞏固已學(xué)過的基礎(chǔ)有機化學(xué)理論和重要的有機化學(xué)反應(yīng)及其制備方法；掌握高等有機合成化學(xué)的理論、反應(yīng)及其在有機合成中的應(yīng)用；了解有機合成化學(xué)在21世紀(jì)的最新前沿進展及其在國民經(jīng)濟建設(shè)中的重要意義和地位。要求學(xué)生掌握以下知識：1、親核取代反應(yīng)，烯醇物和烯胺在有機合成中的應(yīng)用；2、碳烯，氮烯等在有機合成中的應(yīng)用；3、有機金屬化合物在有機合成中的應(yīng)用；4、環(huán)加成，單分子重排和熱消除反應(yīng)；5、氧化還原反應(yīng)；7、碳碳雙鍵和叁鍵的親電加成反應(yīng)；7、多步驟合成方法；使本專業(yè)碩士生能適應(yīng)報考有機化學(xué)及相關(guān)專業(yè)博士生的要求，為做好碩士學(xué)位論文及今后進行科研工作打下良好的基礎(chǔ)，以適應(yīng)21世紀(jì)有機化學(xué)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。教材F.A.Carey,AdvancedOrganicChemistryPartB:ReactionandSynthesis(FourthEdition)主要參考書：1.W.Carruthers,SomeModernMethodsofOrganicSynthesis,3th,CambridgeUniversityPress,19982.Carey,AdvancedOrganicChemistry；3.吳毓林，姚祝軍，《現(xiàn)代有機合成化學(xué)》，科學(xué)出版社；4.楊季秋等，《高選擇性有機合成》，科學(xué)出版社。教學(xué)大綱CHAPTER1AlkylationofNucleophilicCarbonIntermediatesCHAPTER2ReactionofCarbonNucleophileswithCarbonylGroupsCHAPTER3FunctionalGroupInterconversionbyNucleophilicSubstitutionCHAPTER4ElectrophilicAdditionstoCarbon-CarbonMultipleBondsCHAPTER5ReductionofCarbonylandOtherFunctionalGroupsCHAPTER6CycloadditionandUnimolecularRearrangementsandEliminationsCHAPTER7OrganometallicReagentsCHAPTER8ReactionofInvolvingCarbocations,Carbenes,andRadicalsasReactiveIntermediatesCHAPTER9OxidationsCHAPTER10PlanningandExecutionofMultistepSyntheses課程編號：課程名稱：現(xiàn)代生物化學(xué)總學(xué)時：54學(xué)分：3開課學(xué)期：1開課單位：化學(xué)學(xué)院任課教師：劉德立課程簡介：l 現(xiàn)代生物化學(xué)是生物化學(xué)與分子生物學(xué)的總稱。生物化學(xué)是用化學(xué)的理論和方法研究生物體的化學(xué)組成和生命過程中化學(xué)變化規(guī)律的一門學(xué)科。也就是研究生命活動的化學(xué)本質(zhì)，闡明生命現(xiàn)象的學(xué)科。分子生物學(xué)則是研究生物大分子結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)科，力圖從分子水平解釋生命現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生深入了解組成生物體的物質(zhì)以及生物體所產(chǎn)生的物質(zhì)化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能；以及這些物質(zhì)在體內(nèi)的化學(xué)變化，即新陳代謝過程。現(xiàn)代生物化學(xué)是生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)，一切生命現(xiàn)象的深入闡明，歸根到底必須從生物體內(nèi)進行化學(xué)變化或從生物體內(nèi)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系上來解釋。因此，學(xué)生通過現(xiàn)代生物化學(xué)的學(xué)習(xí)為更好地學(xué)習(xí)其它生命科學(xué)打下堅實的理論基礎(chǔ)。教學(xué)大綱：緒論（2學(xué)時講授）一、生物化學(xué)的概念二、現(xiàn)代生物化學(xué)的研究內(nèi)容三、生物化學(xué)的發(fā)展簡史第一章生命、細(xì)胞和生物分子（1學(xué)時講授）1.1生命的定義1.2生命的構(gòu)成單位--細(xì)胞1.3生物體的化學(xué)組成1.4生命的介質(zhì)--水1.5緩沖溶液及生物體的緩沖體系第二章蛋白質(zhì)化學(xué)（8學(xué)時講授）教學(xué)重點：本章全面介紹蛋白質(zhì)化學(xué)的基礎(chǔ)知識。重點闡述了氨基酸和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能間的相互關(guān)系。以及常用的蛋白質(zhì)研究技術(shù)。第一節(jié)蛋白質(zhì)通論第二節(jié)蛋白質(zhì)的基本單位──氨基酸第三節(jié)蛋白質(zhì)的共價結(jié)構(gòu)和肽第四節(jié)蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)第五節(jié)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系第六節(jié)蛋白質(zhì)的重要性質(zhì)第三章蛋白質(zhì)研究技術(shù)（2學(xué)時講授）第一節(jié)蛋白質(zhì)的分離純化第二節(jié)蛋白質(zhì)的鑒定蛋白質(zhì)的檢測第四章核酸化學(xué)（8學(xué)時講授）教學(xué)重點：本章重點介紹核苷酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，進一步了解核酸的一級結(jié)構(gòu)和二級結(jié)構(gòu)，重點掌握DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)和tRNA的三葉草結(jié)構(gòu)。分析比較核酸分子的組成和結(jié)構(gòu)上的特點及其結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。同時，簡單介紹人類基因組計劃。第一節(jié)核酸通論第二節(jié)核酸的化學(xué)組成及結(jié)構(gòu)第三節(jié)DNA的分子結(jié)構(gòu)第四節(jié)RNA的分子結(jié)構(gòu)第五節(jié)核酸的理化性質(zhì)第六節(jié)核酸的分離純化及測定（詳見第十章）第七節(jié)人類基因組計劃簡介第五章酶學(xué)（6學(xué)時講授）教學(xué)重點：認(rèn)識酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。從結(jié)構(gòu)上與一般蛋白質(zhì)的共同點去理解酶的理化特性，從不同點去理解酶的特異性，催化作用和催化機制。酶動力學(xué)將結(jié)合酶的化學(xué)本質(zhì)和催化機制學(xué)習(xí)各種影響酶反應(yīng)速度的因素。第一節(jié)酶的概念及作用特點第二節(jié)酶的命名和分類第三節(jié)酶的化學(xué)組成與結(jié)構(gòu)第四節(jié)酶作用的機制第五節(jié)酶促反應(yīng)動力學(xué)及影響因素第六節(jié)酶活力測定第七節(jié)酶的多樣性第八節(jié)酶工程簡介第九節(jié)維生素和輔酶第六章生物氧化（3學(xué)時課堂討論）教學(xué)重點：本章介紹生物氧化的方式、特點和酶類、線粒體氧化體系、非線粒體氧化體系，生物氧化過程中能量的轉(zhuǎn)移與利用，重點掌握線粒體氧化體系及能量的轉(zhuǎn)移與利用。第一節(jié)生物氧化的概念和特點第二節(jié)生物氧化的方式和酶類第三節(jié)線粒體氧化體系第四節(jié)生物氧化能量的產(chǎn)生和儲存第七章糖脂代謝及其調(diào)控（9學(xué)時講授）教學(xué)重點：本章介紹糖的無氧分解、有氧分解及糖的合成代謝。應(yīng)重點掌握糖的分解代謝的整個生化反應(yīng)過程，在了解生化過程的同時注意產(chǎn)能的反應(yīng)步驟和能量的計算。重點掌握脂肪分解代謝中脂肪酸的β-氧化，合成代謝中脂肪酸從無到有在合成途徑。及其代謝調(diào)控。第一節(jié)糖類化學(xué)概述第二節(jié)糖的分解代謝第三節(jié)糖的合成代謝第四節(jié)脂質(zhì)代謝第五節(jié)生物膜第六節(jié)代謝調(diào)控第八章核酸代謝與生物信息傳遞（6學(xué)時講授）教學(xué)重點：本章著重介紹核苷酸的分解代謝和合成代謝，以及DNA、RNA和蛋白質(zhì)的生物合成。應(yīng)掌握嘌呤核苷酸和嘧啶核苷酸的從頭合成過程以及補救途徑。同時，應(yīng)重點掌握DNA的復(fù)制機制、RNA的轉(zhuǎn)錄機制和蛋白質(zhì)的生物合成。第一節(jié)核酸的分解代謝第二節(jié)DNA的生物合成第三節(jié)RNA的生物合成——生物信息從DNA到RNA第四節(jié)蛋白質(zhì)的生物合成——生物信息從mRNA到蛋白質(zhì)第九章基因工程簡介（6學(xué)時講授）教學(xué)重點：本章將介紹基因工程原理和DNA重組的技術(shù)方法以及基因工程和蛋白質(zhì)工程的應(yīng)用前景。第一節(jié)DNA重組與基因工程第二節(jié)重組體的轉(zhuǎn)化、篩選和鑒定第三節(jié)基因工程的應(yīng)用與前景第十章分子生物學(xué)研究技術(shù)簡介（3學(xué)時講授）第一節(jié)生物大分子的制備技術(shù)第二節(jié)DNA測序技術(shù)第三節(jié)聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（polymerasechainreaction,PCR）教材及參考書：張洪淵《生物化學(xué)教程》2002第三版四川大學(xué)出版社王鏡巖《生物化學(xué)》2002第三版高等教育出版社張楚富《生物化學(xué)原理》2003高等教育出版社于自然《現(xiàn)代生物化學(xué)》2001北京化學(xué)工業(yè)出版社朱玉賢李毅《現(xiàn)代分子生物學(xué)》2002高等教育出版社周俊宜《分子生物學(xué)基本技能和策略》2003科學(xué)出版社郭勇《現(xiàn)代生化技術(shù)》1998華南理工大學(xué)出版社Lehninger：PrinciplesofBiochemistryStryer：Biochemistry課程編號： 課程名稱：農(nóng)藥化學(xué)學(xué)時：54學(xué)分：3 開課學(xué)期：2開課單位：化學(xué)學(xué)院 任課教師：楊光富,劉祖明課程簡介：系統(tǒng)介紹殺蟲劑、殺菌劑、除草劑、植物生長調(diào)節(jié)劑、殺鼠劑等農(nóng)藥的合成方法、構(gòu)效關(guān)系、作用機制、代謝降解途徑。并介紹有關(guān)代表性品種的開發(fā)過程以及農(nóng)藥化學(xué)的研究進展情況。教材及主要參考書：

1．唐除癡等編：《農(nóng)藥化學(xué)》，南開大學(xué)出版社1998

2．K.A.Hassall,TheChemistryofPesticides-TheirMetablismModeofActionandUsesinCropProtaction,TheMacmillamPressLtd,(1982),London.

3．陳玉茹、劉綸組，有機磷農(nóng)藥化學(xué)，上海科技出版社，1995

4．陳萬義等，新農(nóng)藥研究與開發(fā)，化學(xué)工業(yè)出版社，19965.陳茹玉，楊華錚、徐本立，《農(nóng)藥化學(xué)》，清華大學(xué)出版社，2002年。6.吳文君，《農(nóng)藥學(xué)原理》，中國農(nóng)業(yè)出版社,2000年。7唐振華，畢強，《殺蟲劑作用的分子行為》，上海遠(yuǎn)東出版社，2003年。8.楊光富，楊華錚，《以ALS為作用靶的超高效除草劑研究，華中師范大學(xué)出版社，2002年。教學(xué)大綱：第一部分（4學(xué)時）緒論農(nóng)藥代謝原理第二部分殺蟲劑化學(xué)（16學(xué)時）有機磷殺蟲劑,氨基甲酸酯類殺蟲劑,擬除蟲菊酯類殺蟲劑，新煙堿類殺蟲劑，笫七章新型雜環(huán)類殺蟲劑，第八章昆蟲生長調(diào)節(jié)劑第三部分殺菌劑化學(xué)（7學(xué)時）概述,無機殺菌劑,第十一章有機殺菌劑第十二章植物抗病誘導(dǎo)劑第四部分除草劑化學(xué)（18學(xué)時）第十三章緒論第十四章乙酰乳酸合成酶抑制劑第十五章乙酰輔酶A羧化酶抑制劑第十六章光合作用光系統(tǒng)II電子傳遞抑制劑,第十七章原卟啉原氧化酶抑制劑,第十八章激素型除草劑第十九章其它類型的除草劑課程編號：課程名稱：化學(xué)實驗安全操作規(guī)范總學(xué)時：18學(xué)分：1開課學(xué)期：1開課單位：化學(xué)學(xué)院任課教師：指導(dǎo)組，張愛東，張禮知等內(nèi)容概要：1.實驗室安全操作、安全保障設(shè)備的使用2.實驗室化學(xué)廢棄物處理通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確使用實驗室一般的儀器設(shè)備、安全保障設(shè)備，能對廢舊化學(xué)試劑有正確的處理方法，減輕和消除因化學(xué)實驗和相關(guān)科研活動帶來的對環(huán)境和人身的不良影響。主要參考書：AmericanChemicalSociety,SafetyinAcademicChemistryLaboratories,1995.NationalResearchCouncil,PrudentPracticesintheLaboratory,HandlingandDisposalofChemicals,NationalAcademyPress,1995.教學(xué)大綱：實驗室安全保障設(shè)備（2學(xué)時）實驗室主要儀器的安全操作規(guī)范（4學(xué)時）與實驗室排污相關(guān)的國家法律和法規(guī)簡介（2學(xué)時）實驗室廢物處置原則和方法（6學(xué)時）防火、防暴、防化學(xué)污染見習(xí)（2學(xué)時）安全責(zé)任考試，簽訂責(zé)任書，上崗證發(fā)放（2學(xué)時）課程編號：課程名稱：化學(xué)進展與學(xué)術(shù)表達(dá)總學(xué)時：36學(xué)分：2開課學(xué)期：2開課單位：化學(xué)學(xué)院任課教師：指導(dǎo)組，張愛東等課程簡介：介紹化學(xué)學(xué)科各主要領(lǐng)域的最新進展情況以及培養(yǎng)學(xué)生如何進行學(xué)術(shù)論文寫作及學(xué)術(shù)報告。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握本專業(yè)主要研究領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)、提高學(xué)生的口頭表達(dá)和文獻報告及研究論文撰寫的能力。主要參考書：1.J.Org.Chem;2.J.Am.Chem.Soc;3.Synthesis;4.Angew.Chem.In.Eng.Ed.;5.ChemicalReviews;etc.教學(xué)大綱專題報告(邀請國內(nèi)外知名學(xué)者講學(xué)5次，10學(xué)時，學(xué)生須提交聽講座的總結(jié)報告)學(xué)術(shù)表達(dá)講座（張愛東教授主講，8學(xué)時）課程編號：5315課程名稱：雜原子有機與雜環(huán)化學(xué)總學(xué)時：36學(xué)分：2開課學(xué)期：2開課單位：化學(xué)學(xué)院任課教師：丁明武石德清賀紅武課程簡介：本課程的主要內(nèi)容是雜環(huán)化合物的命名、合成方法、物理化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)及應(yīng)用，包括三員雜環(huán)、四員雜環(huán)、五員雜環(huán)及其稠雜環(huán)、六員雜環(huán)及其稠雜環(huán)、七員雜環(huán)及其稠雜環(huán)。課程的重點是掌握各類雜環(huán)的名稱、合成方法與主要性質(zhì)。結(jié)合最新前沿動態(tài)和本學(xué)科的研究特色,學(xué)習(xí)有機磷化合物及相關(guān)含氮、硫、硅、氟等雜原子有機化合物的基本理論和所涉及的各類有機化學(xué)反應(yīng)及其合成方法、應(yīng)用及研究新進展?；谟袡C磷化學(xué)是元素有機化學(xué)領(lǐng)域里最重要的分支之一及其在國民經(jīng)濟建設(shè)中的應(yīng)用價值。重點講述一、二、三、四、五、六配位有機磷化合物的命名、合成方法與化學(xué)反應(yīng)以及相關(guān)應(yīng)用。教材：花文廷，《雜環(huán)化學(xué)》，北京大學(xué)出版社。1.劉倫祖、劉釗杰，《有機磷化學(xué)導(dǎo)論》，華中師大出版社，19922.陳茹玉、李玉桂，《有機磷化學(xué)》，高教出版社，19883.J.Emsley,D.Hall,TheChemistryofPhosphorus,19764.TheophilEicherandSiegfriedHauptmann,“TheChemistryofHeterocycles”,Wiley-VCHPress.教學(xué)大綱：各類雜環(huán)與稠雜環(huán)化合物的命名方法。三員含氧、氮或硫雜環(huán)化合物的結(jié)構(gòu)、合成方法、物理化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)及應(yīng)用。四員含氧、氮或硫雜環(huán)化合物的結(jié)構(gòu)、合成方法、物理化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)及應(yīng)用。五員雜環(huán)的結(jié)構(gòu)、合成方法、物理化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)及應(yīng)用。六員雜環(huán)化合物的結(jié)構(gòu)、合成方法、物理化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)及應(yīng)用。七員雜環(huán)化合物的結(jié)構(gòu)、合成方法、物理化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)及應(yīng)用。一配位有機磷化合物及相關(guān)雜原子有機化合物的結(jié)構(gòu)、基本理論、合成方法、化學(xué)反應(yīng)及應(yīng)用。二配位有機磷化合物及相關(guān)雜原子有機化合物的結(jié)構(gòu)、基本理論、合成方法、化學(xué)反應(yīng)及應(yīng)用。三配位有機磷化合物及相關(guān)雜原子有機化合物的結(jié)構(gòu)、基本理論、合成方法、化學(xué)反應(yīng)及應(yīng)用。五配位有機磷化合物及相關(guān)雜原子有機化合物的結(jié)構(gòu)、基本理論、合成方法、化學(xué)反應(yīng)及應(yīng)用。四配位有機磷化合物及相關(guān)雜原子有機化合物的結(jié)構(gòu)、基本理論、合成方法、化學(xué)反應(yīng)及應(yīng)用。六配位有機磷化合物及相關(guān)雜原子有機化合物的結(jié)構(gòu)、基本理論、合成方法、化學(xué)反應(yīng)及應(yīng)用。課程編號：課程名稱：生物有機化學(xué)總學(xué)時：36學(xué)分：2開課學(xué)期：2開課單位：化學(xué)學(xué)院任課教師：賀紅武、張愛東課程簡介：聯(lián)系生化過程對氨基酸、蛋白質(zhì)以及核酸等進行較深入的介紹，以作為理解仿酶模型及其功能，特別是高效率與選擇性的基礎(chǔ)。對酶和輔酶作較詳盡的介紹，重點學(xué)習(xí)酶的生物有機化學(xué)以及酶促有機化學(xué)反應(yīng)及其應(yīng)用。結(jié)合基于靶酶的藥物（農(nóng)藥）分子設(shè)計與研究,了解生物合理設(shè)計的研究思路與方法。并對確定靶酶結(jié)構(gòu),構(gòu)成酶模型的方法及研究酶模型的一些現(xiàn)代手段,以及基因工程的相關(guān)知識作一簡介。教材:古練權(quán)，馬林,《生物有機化學(xué)》,高等教育出版社,施普林格出版社。教材及主要參考書：HermannDugas,BioorganicChemistry:AChemicalApproachtoEnzymeAction3rdEd.,Springer-Verlag,NewYork,19962.張佩瑛，岳保珍，《生物有機化學(xué)》，北京醫(yī)科大學(xué)、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1992。陳淑華，羅光榮，《生物有機化學(xué)》，四川大學(xué)出版社，1991。教學(xué)大綱：緒論（3課時）生物分子和生物有機化學(xué),生物大分子的官能團以及它們之間的相互作用；生物體內(nèi)發(fā)生的基本生物有機化學(xué)反應(yīng)類型；生物有機化學(xué)中的立體效應(yīng).。氨基酸和多肽的生物有機化學(xué)（6課時）蛋白質(zhì)、多肽和氨基酸的結(jié)構(gòu),性質(zhì),化學(xué)反應(yīng),化學(xué)合成,在蛋白質(zhì)化學(xué)中的分子識別。核酸的生物有機化學(xué)（9課時）核酸(DNA和RNA)的結(jié)構(gòu)和生命遺傳的化學(xué)本質(zhì)；嘌呤堿基和嘧啶堿基的性質(zhì)和重要的化學(xué)反應(yīng)；多聚核苷酸的生物合成和化學(xué)合成；核酸和蛋白質(zhì)的合成；核酸化學(xué)中的幾種重要新技術(shù)。酶的生物有機化學(xué)（9課時）酶與輔酶,酶的催化作用機制；酶催化活性的調(diào)控和酶的抑制作用；酶模型；酶的作用機制和生物活性分子設(shè)計。酶促有機化學(xué)反應(yīng)及其應(yīng)用（9課時）酶和酶促有機化學(xué)反應(yīng)；酶催化的有機化學(xué)反應(yīng)類型（水解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、碳—碳健形成反應(yīng)、加成反應(yīng)、鹵化反應(yīng)和脫鹵素反應(yīng)）；有機介質(zhì)中的酶促有機化學(xué)反應(yīng)。課程編號：課程名稱：藥物分子設(shè)計總學(xué)時：36學(xué)分：2開課學(xué)期：2開課單位：化學(xué)學(xué)院任課教師：楊光富、熊英課程簡介：本課程主要介紹藥物分子與生物大分子相互作用的理論基礎(chǔ)、先導(dǎo)結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)與優(yōu)化的基本策略。整個課程共分6章。教材及主要參考書：文獻閱讀教學(xué)大綱：藥物作用的理論基礎(chǔ)先導(dǎo)結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生方法和途徑；第三章定量構(gòu)效關(guān)系方法，著重介紹經(jīng)典的定量構(gòu)效關(guān)系研究方法；三維定量構(gòu)效關(guān)系，著重介紹比較分子場分析方法和比較分子相似性指數(shù)分析方法；理論化學(xué)方法在藥物分子設(shè)計中的應(yīng)用，重點在于應(yīng)用各種理論化學(xué)方法（分子力學(xué)、量子化學(xué)、分子動力學(xué)等）在分析藥物電子結(jié)構(gòu)特征和藥效構(gòu)象等關(guān)鍵問題。合理分子設(shè)計，著重介紹綜合運用各種不同方法研究藥物與作用靶標(biāo)的相互作用規(guī)律，在此基礎(chǔ)上開展合理分子設(shè)計。主要方法包括分子對接、理論化學(xué)方法、同源模建、藥效團模型、虛擬篩選等。課程編號：課程名稱：植物化學(xué)保護總學(xué)時：36學(xué)分：2開課學(xué)期：2開課單位：化學(xué)學(xué)院任課教師：王學(xué)東、王慧利課程簡介：本課程系統(tǒng)講授常見農(nóng)藥品種的分類、作用機理及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用情況；簡單介紹農(nóng)藥劑型加工技術(shù)；農(nóng)藥的生物測定技術(shù)和農(nóng)藥的商品管理法規(guī)等內(nèi)容。課程不僅讓學(xué)生了解有機合成農(nóng)藥，更注重介紹近年來開發(fā)的一些生物源農(nóng)藥種類，開闊學(xué)生視野，讓他們了解世界新農(nóng)藥開發(fā)研究方向和進展。主要參考書1《植物化學(xué)保護》趙善歡主編（第三版）中國農(nóng)業(yè)出版社2、《植物化學(xué)保護研究方法》慕立義主編，中國農(nóng)業(yè)出版社.3、《農(nóng)藥》朱良天主編，化學(xué)工業(yè)出版社4、《農(nóng)藥的混用與混劑》張瑞亭等編，化學(xué)工業(yè)出版社5、《植物激素與蔬菜的生長發(fā)育》汪俏梅，郭得平編著，中國農(nóng)業(yè)出版社6、《中國植物病害化學(xué)防治研究》周明國主編中國農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)出版社7、《農(nóng)用抗生素和微生物殺蟲劑》周啟王道本主編，中國農(nóng)業(yè)出版社.教學(xué)大綱：總課時：36學(xué)時，2節(jié)課/周；課程具體講課內(nèi)容如下：1殺菌劑的分類和作用機制,2殺菌劑的種類介紹第八章除草劑1除草劑的分類,2除草劑的選擇性原理,3除草劑的作用機制4影響除草劑藥效和引起藥害的環(huán)境因素,5除草劑品種介紹第九章植物生長調(diào)節(jié)劑1植物生長調(diào)節(jié)劑的概念和分類,2植物生長調(diào)節(jié)劑的主要作用,3植物生長調(diào)節(jié)劑的品種介紹第十章生物源天然產(chǎn)物農(nóng)藥1生物源天然產(chǎn)物農(nóng)藥的特點及其研究開發(fā)途徑,2生物源天然產(chǎn)物農(nóng)藥種類第十一章農(nóng)藥的環(huán)境毒理概論第十二章新農(nóng)藥的研究與開發(fā)1化學(xué)合成與工藝開發(fā),2生物篩選與作用機理,3農(nóng)藥安全評價課程編號：課程名稱：農(nóng)藥殘留分析技術(shù)總學(xué)時：36學(xué)分：2開課學(xué)期：2開課單位：化學(xué)學(xué)院任課教師：王學(xué)東、譚效松課程簡介：本課程系統(tǒng)介紹農(nóng)藥殘留分析的通用前處理技術(shù)（提取、濃縮和凈化方法）；重點講授現(xiàn)代樣品分離、富集新方法（包括SPE、SPME、MAE、CPE、ASE、LPME等）；生物學(xué)測定農(nóng)藥殘留技術(shù)（ELISA）；不同類型農(nóng)藥殘留分析方法的異同點及殘留測定誤差和數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容。課程注重介紹殘留分析的前沿領(lǐng)域，開闊學(xué)術(shù)視野，要求學(xué)生掌握殘留分析的相關(guān)知識和實際操作技能。教材及參考書：《農(nóng)藥殘留量分析手冊》邵俊杰主編1989年湖南科學(xué)技術(shù)出版社《農(nóng)藥殘留量分析與檢測》樊德方主編1982年上海科學(xué)技術(shù)出版社《農(nóng)藥合成與分析》曾水云主編2000年華中農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社《HandbookofResidueAnalyticalMethodsforAgrochemicals》Volume(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)Editor-in-ChiefDr.PhilopW.LeeJohnWiley&SonsLtd.教學(xué)大綱：總課時：36學(xué)時，2節(jié)課/周；課程具體講課內(nèi)容如下：農(nóng)藥殘留概論農(nóng)藥殘留分析的前處理技術(shù)一提取技術(shù),二濃縮技術(shù),三凈化技術(shù)最新農(nóng)藥富集、分離技術(shù)SPE、SPME、MAE、CPE、ASE萃取技術(shù)農(nóng)藥殘留量分析的其它方法一生物測定法,二ELISA法GC、GC/MS、HPLC、HPLC/MS/MS儀器測定技術(shù)常規(guī)農(nóng)藥品種的殘留量測定技術(shù)一有機氯農(nóng)藥的殘留量測定技術(shù),二有機磷農(nóng)藥的殘留量測定技術(shù)三有機氮農(nóng)藥的殘留量測定技術(shù),四擬除蟲菊酯類農(nóng)藥殘留量的檢測其它類型農(nóng)藥殘留量測定方法殘留量測定誤差和數(shù)據(jù)處理一殘留量測定的誤差及其表示方法,二誤差的檢驗和校正三殘留量測定結(jié)果的整理和分析課程編號：課程名稱：專業(yè)實驗技術(shù)總學(xué)時：54學(xué)分：3開課學(xué)期：2開課單位：化學(xué)學(xué)院任課教師：指導(dǎo)組內(nèi)容概要：由指導(dǎo)老師確定一個與碩士論文研究方向相關(guān)的一個專題，進行研究，最后以實驗總結(jié)或科技論文的方式提交課程報告。教材及主要參考書：J.Am.Chem.Soc.,Angew.Chem.Int.Ed.,Adv.Mater.,J.Phys.Chem.A&B,Chem.Mater.,Langmuir教學(xué)方式；實驗研究和討論課程編號：課程名稱：現(xiàn)代生物化學(xué)總學(xué)時：54學(xué)分：3開課學(xué)期：1開課單位：化學(xué)學(xué)院任課教師：劉德立課程簡介： 現(xiàn)代生物化學(xué)是生物化學(xué)與分子生物學(xué)的總稱。生物化學(xué)是用化學(xué)的理論和方法研究生物體的化學(xué)組成和生命過程中化學(xué)變化規(guī)律的一門學(xué)科。也就是研究生命活動的化學(xué)本質(zhì)，闡明生命現(xiàn)象的學(xué)科。分子生物學(xué)則是研究生物大分子結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)科，力圖從分子水平解釋生命現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生深入了解組成生物體的物質(zhì)以及生物體所產(chǎn)生的物質(zhì)化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能；以及這些物質(zhì)在體內(nèi)的化學(xué)變化，即新陳代謝過程?，F(xiàn)代生物化學(xué)是生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)，一切生命現(xiàn)象的深入闡明，歸根到底必須從生物體內(nèi)進行化學(xué)變化或從生物體內(nèi)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系上來解釋。因此，學(xué)生通過現(xiàn)代生物化學(xué)的學(xué)習(xí)為更好地學(xué)習(xí)其它生命科學(xué)打下堅實的理論基礎(chǔ)。教學(xué)大綱：緒論（2學(xué)時講授）一、生物化學(xué)的概念二、現(xiàn)代生物化學(xué)的研究內(nèi)容三、生物化學(xué)的發(fā)展簡史第一章生命、細(xì)胞和生物分子（1學(xué)時講授）1.1生命的定義1.2生命的構(gòu)成單位--細(xì)胞1.3生物體的化學(xué)組成1.4生命的介質(zhì)--水1.5緩沖溶液及生物體的緩沖體系第二章蛋白質(zhì)化學(xué)（8學(xué)時講授）教學(xué)重點：本章全面介紹蛋白質(zhì)化學(xué)的基礎(chǔ)知識。重點闡述了氨基酸和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能間的相互關(guān)系。以及常用的蛋白質(zhì)研究技術(shù)。第一節(jié)蛋白質(zhì)通論第二節(jié)蛋白質(zhì)的基本單位──氨基酸第三節(jié)蛋白質(zhì)的共價結(jié)構(gòu)和肽第四節(jié)蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)第五節(jié)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系第六節(jié)蛋白質(zhì)的重要性質(zhì)第三章蛋白質(zhì)研究技術(shù)（2學(xué)時講授）第一節(jié)蛋白質(zhì)的分離純化第二節(jié)蛋白質(zhì)的鑒定蛋白質(zhì)的檢測第四章核酸化學(xué)（8學(xué)時講授）教學(xué)重點：本章重點介紹核苷酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，進一步了解核酸的一級結(jié)構(gòu)和二級結(jié)構(gòu)，重點