大班語(yǔ)言小矮人蓋房子教案

大班語(yǔ)言小矮人蓋房子教案【教案】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂并理解關(guān)于小矮人蓋房子的故事。

2、能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)言知識(shí)講述小矮人蓋房子的故事。

3、能夠理性思考，喚醒學(xué)生的良好習(xí)慣并且勤奮的工作。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn):教學(xué)用好形象化的方式講述故事并能夠用所學(xué)知識(shí)將故事復(fù)述出來(lái)。

2、難點(diǎn):推動(dòng)學(xué)生去正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性，增強(qiáng)理性思考問(wèn)題的成就感。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、課件PPT;

2、小矮人蓋房子的故事;

3、海報(bào)、講述故事的繪本。

四、教學(xué)步驟

1、Warmingup

老師做一個(gè)動(dòng)作，開(kāi)始讓學(xué)生猜他的動(dòng)作。動(dòng)作不易，例如:眨眼睛、摔跤、走路等等。

含義:介紹一個(gè)動(dòng)作，然后問(wèn)學(xué)生們這個(gè)詞是什么意思。學(xué)生回答之后，老師可以再發(fā)揮一下，讓同學(xué)們?cè)賮?lái)一次動(dòng)作。

2、導(dǎo)入故事

老師與學(xué)生一起看小矮人蓋房子的故事，講述一邊配合相關(guān)的PPT，聽(tīng)講的同時(shí)，將故事呈現(xiàn)在海報(bào)中。

3、講解重點(diǎn)內(nèi)容

在講解完小矮人蓋房子的故事之后，老師將會(huì)講解這個(gè)故事中的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠理解并且明白到勞動(dòng)的重要性。同時(shí)也能夠以這個(gè)故事作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在家里、學(xué)校里的所有人都是有必要?jiǎng)趧?dòng)的。

4、鞏固知識(shí)點(diǎn)

讓學(xué)生以小組或者個(gè)人的形式將小矮人蓋房子的故事復(fù)述出來(lái)，并且強(qiáng)化應(yīng)用詞匯的講述技巧。

五、作業(yè)

1、請(qǐng)學(xué)生畫(huà)一個(gè)小矮人蓋房子的畫(huà)，并用十句話講述這個(gè)故事。

2、請(qǐng)?jiān)谡n堂結(jié)束之后，讓學(xué)生回家做一個(gè)家務(wù)活，例如：幫媽媽打掃衛(wèi)生；收拾房間等等。

【教案結(jié)束】六、教學(xué)延伸

1、課后擴(kuò)展閱讀

老師可以鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與小矮人蓋房子相關(guān)的童話故事，例如《三只小豬》、《紅頭巾》等，讓學(xué)生能夠深入的理解勞動(dòng)的重要性。

2、家庭合作

除了課后的家務(wù)活外，老師也可以鼓勵(lì)學(xué)生和家庭成員合作完成一項(xiàng)任務(wù)，例如：一起修剪花園、給房間添置新的裝飾物等。

3、實(shí)地參觀

老師可以組織學(xué)生去集體活動(dòng)場(chǎng)所、歷史名勝或者生產(chǎn)車間等地參觀并體驗(yàn)勞動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生能夠親身感受到勞動(dòng)的不易。

七、總結(jié)反思

本節(jié)課重點(diǎn)教學(xué)小矮人蓋房子的故事，通過(guò)生動(dòng)的表現(xiàn)形式讓學(xué)生理解到勞動(dòng)的艱辛和重要性，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)鞏固知識(shí)并引導(dǎo)學(xué)生延伸學(xué)習(xí)，可以讓他們更好的明確自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中所要達(dá)到的目標(biāo)，幫助他們培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣，進(jìn)而獲得更好的成就。八、評(píng)估反饋

1、認(rèn)知反饋

在課程教學(xué)中，老師可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)、講解的方式來(lái)了解學(xué)生對(duì)于小矮人蓋房子故事以及相關(guān)內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的鞏固和加深。

2、態(tài)度反饋

學(xué)生在進(jìn)行課堂活動(dòng)或者課后任務(wù)時(shí)，老師可以觀察學(xué)生的表現(xiàn)以及態(tài)度，這些都能幫助老師更好的知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如學(xué)生的表現(xiàn)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)意愿和勞動(dòng)態(tài)度等。

3、行為反饋

老師可以通過(guò)檢查學(xué)生的完成情況，以及課堂活動(dòng)的表現(xiàn)，看到學(xué)生是否能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，了解學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。

九、適用范圍

本節(jié)課適用于小學(xué)高年級(jí)，以及初中生的教學(xué)。也適用于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，特別是提升動(dòng)手能力以及勞動(dòng)習(xí)慣方面的教育培訓(xùn)。

總之，通過(guò)小矮人蓋房子這個(gè)經(jīng)典的故事，讓學(xué)生了解到了勞動(dòng)的重要性以及學(xué)習(xí)的意義。老師的教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的理解、參與和實(shí)踐，讓學(xué)生從中獲得真正的意義。學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種可持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，需要不斷的更新和提高自己的技能以應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。希望本節(jié)課能夠?qū)蠋煹慕虒W(xué)提供參考和幫助。通過(guò)本文，我們了解到了如何通過(guò)小矮人蓋房子這個(gè)經(jīng)典的故事來(lái)教育學(xué)生勞動(dòng)的重要性。本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的理解、參與和實(shí)踐，讓學(xué)生從中獲得真正的意義。我們可以通過(guò)理論講解和生動(dòng)的故事情節(jié)，讓學(xué)生深入理解勞動(dòng)對(duì)于我們的生活的貢獻(xiàn)和意義。同時(shí)，在課堂過(guò)程中要把握好學(xué)生的態(tài)度、行為和認(rèn)知的反饋，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和指導(dǎo)。

除了教育學(xué)生勞動(dòng)的重要性，本節(jié)課還應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)組織學(xué)生參與小組活動(dòng)或者課后實(shí)踐，以及鼓勵(lì)他們和家人一起完成任務(wù)，能夠有效地加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。

在本節(jié)課中，我們還強(qiáng)調(diào)了課后的家庭合作和實(shí)地參觀，這些都是為了讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)勞動(dòng)的重要性和意義。

最后，本節(jié)課適用于小學(xué)高年級(jí)和初中生的教學(xué)以及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。只有教育學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，才能更好地培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任