土地改革 教案

學(xué)校logo學(xué)校logo廣州市白云區(qū)廣信中學(xué)GuangxinmiddleschoolofGuangzhou教案本2016--2017學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科八年級(jí)歷史下冊(cè)班級(jí)八年級(jí)任課老師黃穎渝教學(xué)分析表教科書(shū)名歷史八年級(jí)下冊(cè)人民教育出版社2006年10月第2版一、課標(biāo)要求第一單元：（1）講述開(kāi)國(guó)大典的史實(shí)，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義。（2）簡(jiǎn)述西藏和平解放的基本史實(shí)。（3）講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神。（4）知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。第二單元：（1）了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。（2）知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國(guó)憲法》。（3）知道對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。第三單元：（1）認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。（2）知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。（3）以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。（4）知道國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。第四單元：（1）了解我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。（2）簡(jiǎn)述香港、澳門(mén)回歸的史實(shí)，說(shuō)明“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。（3）了解祖國(guó)大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。第五單元：（1）了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)。（2）以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展為例，說(shuō)明科技強(qiáng)軍的重要性。（3）知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)述周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)。（4）講述我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)。（5）以我國(guó)參與“亞太經(jīng)合組織”的活動(dòng)等史實(shí)為例，說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用。第六單元：（1）知道“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標(biāo)志性成果，以及“863”計(jì)劃的制定。（2）以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例，說(shuō)明信息技術(shù)在促進(jìn)我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。（3）列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實(shí)，認(rèn)識(shí)教育發(fā)展在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略中的地位。（4）了解我國(guó)文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。第七單元：（1）以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說(shuō)明改革開(kāi)放對(duì)人們生活方式所產(chǎn)生的影響。（2）知道就業(yè)制度的變化，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀(guān)念。（3）以醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立為例，說(shuō)明社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的重要作用二、教材總體分析本學(xué)期所授內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分，一共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位，每課由提示、正文、圖表資料、注釋、課后練習(xí)等組成。其中，教學(xué)過(guò)程中必須緊扣正文，與教學(xué)大綱密切聯(lián)系。美的課堂，在于教師的素養(yǎng)，在于教師的視野。三、學(xué)生總體分析初二的學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史史實(shí)，學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)了部分自主學(xué)習(xí)探究的能力，但仍有大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。除此之外，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，對(duì)所學(xué)知識(shí)的概念模糊不清，理解不夠充分，以至于在解題過(guò)程中對(duì)知識(shí)的運(yùn)用較差，導(dǎo)致得分低，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。四、提高質(zhì)量措施1、根據(jù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生的接受能力合理安排授課內(nèi)容。2、以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo)，客觀(guān)地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，正確闡釋人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史；堅(jiān)持史論結(jié)合的原則，力求科學(xué)性、思想性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。3、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程與方法，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和交流合作學(xué)好歷史，學(xué)懂歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成自覺(jué)探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4、注意教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用教學(xué)掛圖、投影、錄像、影片、模型等資源，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。5、積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)和利用課程教育資源。6、注重拓展歷史課程的情感教育功能，在進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，在傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的同時(shí)，在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，成為我國(guó)優(yōu)秀的弘揚(yáng)者。7、開(kāi)展歷史情景劇，展示不同時(shí)期家庭照片等活動(dòng)，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。五、后20%學(xué)生幫扶措施把“差的學(xué)生”教好，才是真正的好老師。教學(xué)進(jìn)度表周次起止時(shí)間教學(xué)課題課時(shí)執(zhí)行情況12.122.18第1課開(kāi)國(guó)大典222.192.25第2課最可愛(ài)的人第3課土地改革232.263.4第4課工業(yè)化的進(jìn)步第5課三大改造243.53.11第6課探索建設(shè)社會(huì)主義的道路第7課“文化大革命”的十年253.123.18復(fù)習(xí)月考263.193.25第8課偉大的轉(zhuǎn)折第9課改革開(kāi)放273.264.1第9課改革開(kāi)放第10課建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義284.24.8第11課民族團(tuán)結(jié)第12課香港和澳門(mén)的回歸294.94.15復(fù)習(xí)期中考2104.164.22 第12課香港和澳門(mén)的回歸第13課海峽兩岸的交往2114.234.29第14課鋼鐵長(zhǎng)城第15課獨(dú)立自主的和平外交2124.305.6第15課獨(dú)立自主的和平外交第16課外交事業(yè)的發(fā)展2135.75.13第17課科學(xué)技術(shù)的成就（一）第18課科學(xué)技術(shù)的成就（二）2凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。周次起止時(shí)間教學(xué)課題課時(shí)執(zhí)行情況145.145.20第19課改革發(fā)展中的教育2155.215.27第20課百花齊放推陳出新2165.286.3第21課人民生活方式的變化家庭照片的展示2176.46.10期末復(fù)習(xí)2186.116.17期末復(fù)習(xí)2196.186.24 復(fù)習(xí)會(huì)考2202212平時(shí)做事無(wú)計(jì)劃，急時(shí)做時(shí)無(wú)頭緒。課時(shí)（單元）教學(xué)方案No.1上課時(shí)間月日第周（星期）第課時(shí)本學(xué)期累計(jì)教案?jìng)€(gè)課題學(xué)情分析（針對(duì)本課題的學(xué)情分析）學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)考綱要求重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)學(xué)習(xí)資源教學(xué)目標(biāo)確定的路徑之一：課標(biāo)+學(xué)情No.2核心問(wèn)題設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)（有助于學(xué)生梳理知識(shí)內(nèi)容）作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)應(yīng)與否（可用“√”表示）預(yù)學(xué)作業(yè)課中作業(yè)課后作業(yè)（三類(lèi)作業(yè)均可直接標(biāo)記《校本作業(yè)》或教材的頁(yè)碼和序號(hào)）提問(wèn)重在激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思維。No.