學(xué)校寒假網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)范例（5篇）

千里之行，始于腳下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦學(xué)校寒假網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)范例（5篇）

2023中學(xué)校寒假網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)每年寒暑假，學(xué)校都會(huì)組織我們學(xué)習(xí),增加我們的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，更新我們的教育理念，更好地為教書(shū)育人做預(yù)備。

我認(rèn)為學(xué)校教育和家庭教育是兩面承重墻，不行或缺。寒假研修課程，讓我對(duì)家校協(xié)同育人有新思索。

（一）更新共育理念，定位家校關(guān)系要建立公平互助的家校關(guān)系。

老師與家長(zhǎng)要統(tǒng)一熟悉，家庭與學(xué)校是互為公平的主體關(guān)系。

首先，家庭教育不能失去獨(dú)立性，在同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的定位，要在家庭環(huán)境中落實(shí)，形成民主、和諧的家庭育兒環(huán)境。

其次，學(xué)校要重視家長(zhǎng)的育人主體地位，要指導(dǎo)家長(zhǎng)形成科學(xué)合理的育兒理念，在協(xié)同全都的目標(biāo)下教育兒童。

學(xué)校要定期支配班主任組織家校訪談會(huì)，可以

成立家長(zhǎng)委員會(huì)這樣的組織形式，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作事務(wù)的參加，共同推動(dòng)協(xié)同育人。

要培育家校合作意識(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校是在共同協(xié)作下工作的，校方、班主任要準(zhǔn)時(shí)公布同學(xué)在學(xué)校的狀況，讓家長(zhǎng)了解。

（二）挖掘深刻內(nèi)涵豐富的共育形式共育不只是共同參與活動(dòng)，更要落實(shí)在對(duì)同學(xué)綜合素養(yǎng)培育的重視上面。

通過(guò)開(kāi)展豐富廣泛且內(nèi)涵深刻的共育活動(dòng)，方可以將家校共育落到實(shí)處。

要挖掘具有教育意義的家校共育主題，創(chuàng)新活動(dòng)方式，才真正能夠影響家長(zhǎng)育兒的效果。一些傳統(tǒng)的比如燒水給家長(zhǎng)洗腳的活動(dòng)，不僅縮窄了共育的內(nèi)涵，還簡(jiǎn)單滋生形式主義。

家校共育內(nèi)容要圍繞除了學(xué)科教學(xué)外的其他素養(yǎng)的養(yǎng)成，如家長(zhǎng)孩子共畫(huà)一幅畫(huà)，或者針對(duì)家庭狀況差異，圍繞家長(zhǎng)

、同學(xué)的愛(ài)好綻開(kāi)活動(dòng)內(nèi)容，不必拘于一種形式，都是很好的方法。

這要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于只是形式上給孩子批改一篇作業(yè)，家校育人的順當(dāng)開(kāi)展要建立在對(duì)這一概念的深意挖掘上面。

（三）搭建平臺(tái)，暢通渠道搭建協(xié)同育兒的平臺(tái)是加強(qiáng)雙方溝通的關(guān)鍵。

要充分利用微、等形式傳達(dá)學(xué)校指令，公布校方支配，也要暢通家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)的渠道。家長(zhǎng)的聲音往往不太簡(jiǎn)單被學(xué)校聽(tīng)到，要在詳細(xì)的活動(dòng)支配中激發(fā)家長(zhǎng)的參加意識(shí)。

要成立校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三層家委會(huì)，選擇那些熱忱、精力充足的家長(zhǎng)代表，傳達(dá)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)、建議，完善相應(yīng)的家委規(guī)章，明確權(quán)責(zé)，保證工作可執(zhí)行落實(shí)，并加強(qiáng)監(jiān)督管理，發(fā)揮家委會(huì)協(xié)調(diào)各方的作用，將家委會(huì)建設(shè)成為一個(gè)提高家校共育效率的平臺(tái)。

（四）創(chuàng)新家長(zhǎng)培訓(xùn)，提高共育力量家校共育還要體現(xiàn)在提升同學(xué)家長(zhǎng)與老師班主任的育人力量上，如設(shè)置合理的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)課程可以在新生入學(xué)的時(shí)候加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)了解，增加其融入力的內(nèi)容上；中期培訓(xùn)可以選在學(xué)期末，針對(duì)班級(jí)管理的詳細(xì)問(wèn)題，與家長(zhǎng)溝通，建言獻(xiàn)策，提高效率；長(zhǎng)期教育要立足同學(xué)的學(xué)段進(jìn)展，提出下個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)規(guī)劃與教學(xué)方案，并且開(kāi)展家長(zhǎng)、老師溝通訪談，交換意見(jiàn)，提高協(xié)同育人效率。

教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。

家長(zhǎng)、老師、社會(huì)機(jī)構(gòu)都圍繞其綻開(kāi)，在提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的背景下，學(xué)校課程改革、作業(yè)改革、教培規(guī)培的都要挖掘豐富的家校共育內(nèi)涵。

通過(guò)打破唯分?jǐn)?shù)論的思維，更新豐富的教育理念，創(chuàng)新有意義的活動(dòng)方式，搭建能夠鏈

接學(xué)校與家長(zhǎng)的平臺(tái)，開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)，強(qiáng)化家長(zhǎng)理念。這都是育人的重要途徑，是家校共育背景下的新的闡釋。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為，沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不行能完成培育人這一極其細(xì)致而簡(jiǎn)單的任務(wù)。

教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的全都性。假如沒(méi)有這種全都性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。

因此，只有家校協(xié)作，共同育人，才能達(dá)到教育的預(yù)期效果。

讓我們做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)，有情懷的老師，家校共育，為孩子成就光明的將來(lái)！中學(xué)校2023年寒假老師研修學(xué)習(xí)心得2023年“寒假數(shù)師研修聚焦師德典型引領(lǐng)、老師關(guān)愛(ài)、老師直播教學(xué)平安和提升綜合育人力量五個(gè)主題設(shè)置課程，培訓(xùn)內(nèi)容

服務(wù)于各級(jí)各類老師的學(xué)習(xí)需求。在此次研修過(guò)程中，通過(guò)傾聽(tīng)專家講座，讓我更加深刻地熟悉到老師肩負(fù)的愛(ài)與責(zé)任，下面就本次學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱乃妓骱腕w會(huì)：

一、奮進(jìn)正值時(shí)，砥礪新時(shí)代作為老師，我們肯定要把XX深刻領(lǐng)悟，融入課堂救學(xué)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化有了進(jìn)一步的了解，也為祖國(guó)日益強(qiáng)大感到驕傲。

今后，我將不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)決黨性意識(shí)，提升學(xué)業(yè)專業(yè)學(xué)問(wèn)水平。

在工作中做好表率和示范引領(lǐng)，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，努力踐行好為黨育人，為國(guó)育才，為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

二、堅(jiān)守教育初心，弘揚(yáng)師德師風(fēng)老師典型引領(lǐng)模塊讓我感受很深。

在這個(gè)物欲橫流的世界，有這么一群人，他們

不求名利，用完一生的光和熱去照亮孩子們的內(nèi)心和前進(jìn)的路,轉(zhuǎn)變很多人的命運(yùn)。

他們無(wú)愧太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。

“老師這個(gè)稱調(diào)，他們是真正的靈魂工程師。

這個(gè)時(shí)代是一個(gè)日新月異的宏大時(shí)代，而他們是這個(gè)時(shí)代的楷模，如一枚高舉的火炬，走在時(shí)代的前列。

披荊斬棘，引領(lǐng)我們前進(jìn)的道路。告知我們什么是信念。

什么是精神的力氣。

他們結(jié)合實(shí)際現(xiàn)身說(shuō)法，共享教育理念，讓我的境界得到了很大提升。

三、幸福是一科力量，更是一種選擇第三部分老師關(guān)愛(ài)講堂講解了科學(xué)用嗓的方法以及如何提升老師幸福感等。在“雙減”的大背景下，我們的工作時(shí)間更長(zhǎng)，壓力更大了。曹新美老師的講座讓我學(xué)會(huì)了一些管理心情、增加幸福感的方法。

“培育同學(xué)不是更多地修正他

們的錯(cuò)誤，而是識(shí)別和培育他們最強(qiáng)的品質(zhì)，幫他們發(fā)覺(jué)使他們生活得最好的力氣。

曹老師講座中的這句話讓我豁然開(kāi)朗。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以把精力放在自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)上，用樂(lè)觀的職光看待同學(xué)和自己。

只有保持樂(lè)觀樂(lè)觀的心態(tài)，才能真正提高生活幸福感。

四、教學(xué)直播筑防線，平安上課有保障老師直播教學(xué)平安培訓(xùn)對(duì)于在線教學(xué)可能面臨的網(wǎng)絡(luò)平安問(wèn)題，從技術(shù)方法、司法應(yīng)對(duì)和心理調(diào)適三個(gè)角度指導(dǎo)老師如何防范和應(yīng)對(duì)，保障網(wǎng)課平安，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。培訓(xùn)內(nèi)容讓我意識(shí)到線上教學(xué)平安的重要性，在令后的工作中，我會(huì)連續(xù)關(guān)注相關(guān)學(xué)問(wèn)。做好網(wǎng)絡(luò)平安工作，為教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)展保駕護(hù)航！

五、聚焦育人觀念，提升綜合力量提升綜合育人力量板

塊講了學(xué)前教育，并對(duì)學(xué)校、學(xué)校、高中三個(gè)階段從綜合性活動(dòng)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)與評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)、社團(tuán)建設(shè)與指導(dǎo)三個(gè)方面進(jìn)行具體的講解。

隨著“雙減”工作的深化推動(dòng)，“減負(fù)不減質(zhì)，增質(zhì)增效”是學(xué)校的愿景使命。

落實(shí)“雙減”，學(xué)校需系統(tǒng)思索，主動(dòng)作為，真正發(fā)揮育人主陣地作用，確保每個(gè)同學(xué)都能全面進(jìn)展、健康成長(zhǎng)。教育評(píng)價(jià)時(shí)教育改革的重要構(gòu)成和關(guān)鍵要素。

綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革逐步深化在教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域的詳細(xì)體現(xiàn)。

全面實(shí)施綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)同學(xué)熟悉自我、規(guī)劃人生，樂(lè)觀主動(dòng)地進(jìn)展，有利于促進(jìn)學(xué)校把提升同學(xué)成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)換人才培育模式；有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成果為唯一標(biāo)準(zhǔn)許價(jià)同學(xué)的

做法，為學(xué)校招生錄用供應(yīng)重要參考。綜合育人對(duì)老師的力量提出了更高的要求，在教學(xué)過(guò)程中，我們要更加注意同學(xué)愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新精神和健康人格培育。俗話說(shuō)“玉不琢，不成器。

人不學(xué)，不知義。這次研修收獲最大的是專家們對(duì)我思想上的沖擊，使我對(duì)教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步地了解?？傊@個(gè)寒假有收獲、有進(jìn)步；有不足、有困惑;有坎坷，也有順當(dāng)。

我想：路雖遠(yuǎn)，行則可至；事雖難，做則可成。

勤奮、堅(jiān)持、責(zé)任、幻想，是我們進(jìn)步的階梯，我們始終在路上！學(xué)?！昂倮蠋熝行蕖睂ｎ}培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得在寒假老師網(wǎng)絡(luò)研修的過(guò)程中，我通過(guò)在國(guó)家中學(xué)校才智教育平臺(tái)上仔細(xì)觀看各個(gè)報(bào)告重要精神和先進(jìn)思想；了解了老師先進(jìn)事跡，先進(jìn)典型，懂得了如何提高自

己各方面素養(yǎng)，保持身心健康；更深化了解了網(wǎng)絡(luò)平安問(wèn)題，提升了自己老師網(wǎng)絡(luò)防范力量等等。透過(guò)這次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)教育理念等思想方面有了很大的提升和更新，在德育、同學(xué)綜合評(píng)價(jià)、同學(xué)心理健康教育、班級(jí)管理、教學(xué)反思等教育教學(xué)實(shí)踐方面，也有了不小的提高，使我受益匪淺。

一、更深刻領(lǐng)悟了報(bào)告精神。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本。

老師是立教之本、興教之源，擔(dān)當(dāng)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿足教育的重任。

”重?fù)?dān)在肩，我感到壓力的同時(shí)，更多是動(dòng)力。

教學(xué)實(shí)踐中我將堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人，培育德智體美勞全面

進(jìn)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、學(xué)習(xí)先進(jìn)師德典型，學(xué)模范、做模范。

通過(guò)學(xué)習(xí)師德典型，我進(jìn)一步明白，教書(shū)是手段，育人是目的。

因此，我們老師在任何時(shí)候，努力做到“有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。

三、明白了心理健康與老師自身的重要性。

老師是學(xué)校心理健康教育的推行者、詳細(xì)實(shí)施者。

除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)力量，還要有健全的人格和高尚的品德。

人格健全的老師，能在課堂中制造一種和諧與溫馨的氣氛，使同學(xué)如沐春風(fēng)，輕松開(kāi)心，反之則使同學(xué)惶惑擔(dān)心。老師自身要保持一種樂(lè)觀的心態(tài)外，還要自身的心理調(diào)整與保健工作。

四、深化理解了老師直播教學(xué)平安。

近幾年，網(wǎng)絡(luò)教育的進(jìn)展讓更多的師生在線直播教學(xué)，不

僅使教學(xué)變得更加便利，快捷，更節(jié)約了學(xué)習(xí)成本，然而，網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來(lái)，如何有效地管理直播教學(xué)平安成了當(dāng)務(wù)之急。

五、更新教學(xué)理念，提升綜合育人力量。

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教，有的來(lái)自兒時(shí)老師的影響，有的來(lái)自自我的揣摩，有的來(lái)自學(xué)校的師范教育。

通過(guò)此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，更新了理念，從進(jìn)展素養(yǎng)教育，圍繞學(xué)科德育、同學(xué)綜合評(píng)價(jià)。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀爵、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)。

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講，自己需要學(xué)習(xí)

的東西會(huì)有許多，只有真正把握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

”我們選擇了教書(shū)育人這樣一個(gè)職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力,做一個(gè)真正的好老師。

幼兒園老師學(xué)習(xí)2023年寒假老師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)寒假不僅僅是放松身心的好時(shí)間，更是老師充分反思教育教學(xué)工作，更新教學(xué)理念，不斷充電學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。為了促進(jìn)老師不斷完善自我，提高自身修養(yǎng)，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)觀念，老師們通過(guò)國(guó)家才智教育公共平臺(tái)“寒假老師研修”專題的學(xué)習(xí)豐富充實(shí)這個(gè)假期。通過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，我深感作為一名幼兒教育工的責(zé)任重大，使命在肩，但我們信念滿懷，仔細(xì)XX精神

，以最大的干勁做好各項(xiàng)工作。

在“師德典型引領(lǐng)”模塊的學(xué)習(xí)中，傾聽(tīng)了康紹忠、李粉霞、周美琴、楊瑞清等多位全國(guó)教書(shū)育人楷模、特崗老師先進(jìn)事跡事跡，我懂得了態(tài)度打算一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、急躁、專心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值，以模范老師位榜樣。而在“老師關(guān)愛(ài)講堂”的學(xué)習(xí)中，習(xí)得了老師如何提升各方面素養(yǎng)、保持身心健康。

在科技進(jìn)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中，更要加強(qiáng)自身的身心修養(yǎng)，提高心情調(diào)整自控力量和對(duì)困難挫折的承受力量，始終保持輕松開(kāi)心的心理狀態(tài)，對(duì)幼兒的身心健康起到

潛移默化的影響。

學(xué)習(xí)如登山，跋山涉水，能開(kāi)闊眼界；學(xué)習(xí)如品茶，苦從甘來(lái)，感受沁人芳香，賜予士氣與力氣。通過(guò)本次的研修，老師們靜心學(xué)習(xí)，反思不足，寫(xiě)下收獲，用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守自己的職責(zé)，做有溫度、有預(yù)備的教育。信任在今后的教學(xué)中老師們會(huì)將自己所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，在學(xué)習(xí)中改進(jìn)，在改進(jìn)中成長(zhǎng)。

幼兒園老師學(xué)習(xí)2023年寒假老師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)“學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高，如寤寐焉，久而益足。”因此想要取得更大的成果，就要不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)問(wèn)是水，魅力是舟，老師的魅力需要其用淵博的學(xué)問(wèn)才能顯示出迷人的風(fēng)采。

作為一名新老師，埋頭苦干是必需的，但也要抬頭去查找前行的方向。

今年假期，我有幸參與教育部組織的寒假老師研修培訓(xùn)

，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念等方面有了很大的提升與更新。

一、涵養(yǎng)人格