材料如何論證觀點(diǎn)

材料如何有力論證觀點(diǎn)

“清點(diǎn)生活”當(dāng)齊桓公清點(diǎn)掉仇恨，選擇重用有將相之才的管仲時(shí)，他領(lǐng)悟到了成功的真諦在于任人唯賢；當(dāng)張良清點(diǎn)掉冷漠，選擇幫那位老人穿鞋子時(shí)，他領(lǐng)悟到了生活的真諦在于擇善而從；當(dāng)陶淵明清點(diǎn)掉功名利祿，選擇歸隱田園時(shí)，他領(lǐng)悟到了生活的真諦在于率真自然。齊桓公最終成為了五霸之首，張良因此得到了《孫子兵法》，陶淵明因此享受到了田園之樂，正是因?yàn)樗麄兦妩c(diǎn)了生活，才領(lǐng)悟了生活。敘例宜簡要、精煉有強(qiáng)烈的論證意識

著名史學(xué)家司馬遷在遭受宮刑之辱后沒有就此沉淪，而是潛心研究、發(fā)奮寫作，終于寫出了輝煌巨著《史記》。在逆境中奮斗、在挫折中奮起才功成名就。

挑戰(zhàn)極限，突破極限

司馬遷因替李陵兵敗降匈奴一事說情，被漢武帝施宮刑將其打入大牢，一般人早已飲恨自盡了。而司馬遷挑戰(zhàn)肉體與身心的雙重極限，歷時(shí)十六年完成巨著《史記》。這種挑戰(zhàn)極限的精神可謂難矣。敘述要有鮮明的指向性例：著名的音樂指揮周舟，在他還沒有成為音樂指揮前，他只是人們眼中的弱智人。沒錯(cuò)，周舟的智力是不及常人，但是，他在音樂方面表現(xiàn)出來的驚人才華卻讓人欽佩。因此我們不能單憑外表看人。

如果不是被獨(dú)具慧眼的有識之士賞識，那么，周舟這匹千里馬也許一生都埋沒在槽櫪之中。材料與觀點(diǎn)要一致，一定要有分析．

①袁隆平選擇當(dāng)實(shí)實(shí)在在的農(nóng)民，研究水稻，他找到了適合自己的鞋，因而成就了“雜交水稻之父”的美名，被世人景仰。

②魯迅棄醫(yī)從文，喚醒麻木的國民，他選對了適合自己的鞋，也走出了屬于自己的路他成為了民族的脊梁和掌燈人。例：穿鞋與行路

③莊子選擇了“道”，與萬物為一，與天地合一，他不受高官厚祿的禁錮，看透生死，無喜無悲，因而隨心所欲，悠然似蝴蝶，一任逍遙游，他選對了適合自己的鞋，也走出了屬于自己的路，他成了偉大的思想家，受到世人的膜拜。④譚嗣同，斷頭臺上，筆挺地站著，眼神剛毅，表情堅(jiān)決，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，他選擇了為民族大義而死，為中國變法而流血，他選擇了適合自己的鞋，走對了路，他成了民族的英魂。1、反復(fù)使用有關(guān)話題或論點(diǎn)的關(guān)鍵詞，引領(lǐng)論證方向。

2、使用概述的方法，將筆墨集中在能夠證明觀點(diǎn)的主要情節(jié)上。一是使得事例的敘述有了鮮明的指向性。二是增強(qiáng)了論證意識。三是提醒自己，不要寫著寫著，節(jié)外生枝，離題萬里。四是提醒閱卷老師，我的作文始終緊扣了話題。關(guān)鍵詞在文中反復(fù)出現(xiàn)的好處：在一般性記敘文和議論文中，如果看不到有關(guān)話題內(nèi)容或論點(diǎn)的關(guān)鍵詞，應(yīng)該不是好兆頭。

為什么會(huì)這樣？這原本不是一個(gè)差勁的團(tuán)體嗎？是什么改變了他們？是賞識！賞識令石頭變成了閃閃發(fā)亮的珠寶；賞識，令費(fèi)鋼變成了削鐵如泥的寶刀。試著去賞識他人吧！你會(huì)擁有越來越多優(yōu)秀的搭檔，知心的朋友。你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人熠熠生輝；你會(huì)感受到難得的真摯的感謝。

因果分析法

“為什么”

有這樣一位領(lǐng)導(dǎo)者，手下是一群喜歡吹毛求疵愛管閑事總是斤斤計(jì)較的人，然而，他卻不像一般人去看待他們，他讓喜歡挑剔的人去做質(zhì)檢員，讓愛管閑事的人去做保安員，讓斤斤計(jì)較的人管理財(cái)務(wù)，結(jié)果，效益逐步提高，事業(yè)蒸蒸日上。假設(shè)分析法

“假如不這樣”“試想”“如果”

學(xué)會(huì)感恩，可以讓我們明白生命的寶貴，從而更加珍惜，及時(shí)把握。海倫·凱勒雙耳失聰，雙目失明，生活中面臨著常人難以想象的困難。但她并未因此喪失生活下去的勇氣，反而是樂觀坦然地面對命運(yùn)的不幸，克服了巨大的困難，自學(xué)成材，最終成為著名的社交家、教育家。假如不是因?yàn)閼驯ι母卸?，總保持一顆樂觀開朗的心，她能夠掙脫命運(yùn)的漩渦，把握自己的生命嗎？

曾有一名郵遞員在送信途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發(fā)現(xiàn)這是一塊形狀奇異的石頭。他想，若是用許多這樣的石頭建成城堡，該多好啊！它好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來，裝進(jìn)郵包。之后，每天送信，他總會(huì)發(fā)現(xiàn)一塊奇異的石頭。日復(fù)一日，他撿的石頭堆滿了家門。于是他白天送信，晚上堆砌城堡。漸漸地有路人欣賞、贊美他的努力成果，并給予鼓勵(lì)。終于，他在山坡上建成了一座又一座的好看的城堡，有一天竟被登上報(bào)紙的頭條，許多人慕名而來，其中包括當(dāng)時(shí)著名的畫家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，大加贊賞，并投資將這里改造成著名旅游區(qū)。

青年人獲得成功的秘密就在于他受到了他人的賞識與贊美，可見賞識與贊美是多么的重要??！有人對賞識和贊美做過這樣的評價(jià)：贊美、賞識就像風(fēng)之于帆，就像是雨露之于種子；贊美、賞識是我們成長過程中不可缺少的營養(yǎng)品。贊美、賞識是希望，是動(dòng)力，是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火。評價(jià)分析法

是執(zhí)轡愈恭的車夫么？是心有不忍的仁者么？是戰(zhàn)火分飛，硝煙彌漫中的勇士么？在那等級分化的時(shí)代，他，一個(gè)王孫，卻執(zhí)轡駕車讓侯生，引車入市會(huì)朱亥?？v使王公貴族都驕橫兇殘，腦滿腸肥，而他卻禮賢下士，食客三千，賞識他人就是信陵君的慧眼，助他神奇竊符救趙。發(fā)問分析法

是什么激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？是什么留下穿越時(shí)空的傾情歌唱？是什么鋪開走向成功的光明大道？是邰麗華舞“千手觀音”時(shí)的悅目爽心，是伯樂得遇鐘子期時(shí)的惺惺相惜，是華羅庚對陳景潤恰時(shí)的賞識提攜。試試吧！課堂練習(xí)：請以“不應(yīng)忽視微小的力量”作為文章的中心論點(diǎn)，寫一段議論性的文字。要求:擺事實(shí)、講道理,能圍繞中心論點(diǎn)展開論述.舉例：

細(xì)菌和病毒都是微小的，但它們可以使人致病。一只小老鼠鉆進(jìn)了發(fā)電機(jī)里，使發(fā)電系統(tǒng)產(chǎn)生故障短路，造成停電，給生產(chǎn)、生活帶來了巨大的損失。一粒很小的灰砂進(jìn)入了人的眼瞼，可使人非常難受。一粒小小的種子，可以長成參天大樹。涓涓細(xì)流，可以匯成浩瀚的江河湖海。水滴石穿聚沙成塔集腋成裘星星之火，可以燎原。閱讀下面材料，按要求作文。校園追星族掀起陣陣追星熱，把校園攪得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。追星族們到處搜集“星”們的有關(guān)資料，熟悉“星”們的生日、體重、身高、血型、愛好……有的還隨身帶著明星