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第十一章機械功與機械能

第2節(jié)怎樣比較做功的快慢討論:在建筑工地上,需要把幾百塊磚全部送到樓頂,你能想出幾種辦法?你認為應(yīng)選擇哪種辦法?為什么這樣選擇?新課引入全班同學(xué)分成幾組,每組選出男、女同學(xué)各一名,讓他們以最快的速度登上教學(xué)大樓的4樓.為了比較二人做功時的功率,你需要測量哪些物理量?怎樣測量?新課引入1.知道比較做功快慢的兩種方法.2.知道功率的概念、計算公式、單位及物理意義.3.會進行有關(guān)功率的簡單計算.4.知道如何測量功率.5.學(xué)會推導(dǎo)并應(yīng)用公式P=Fv.學(xué)習(xí)目標(biāo)新課目標(biāo)觀察下面兩種不同的做功方式如何比較做功的快慢一新課講解他們兩人中,女生依據(jù)做功的多少來判斷,男生依據(jù)時間的長短來判斷.你的看法是怎樣的?

兩位同學(xué)的說法都是片面的,不能只比較做功多少或只比較做功時間的長短.要比較物體做功的快慢,必須同時考慮兩個因素:

一是物體做了多少功;

二是物體做功所用的時間.實驗1:一位同學(xué)一次將四塊磚搬到講臺上,另一位同學(xué)分四

次將四塊磚搬到講臺上,兩次做功所用的時間不同.實驗2:兩位同學(xué)用相同的時間,一個同學(xué)將兩塊磚,另一個

同學(xué)將四塊磚,同時從地面搬到講臺上.實驗3:一位同學(xué)用較短的時間將兩塊磚從地面搬到講臺上.

另一位同學(xué)將三塊磚用較長的時間從地面搬到講臺上.思考:誰做功快,誰做功慢,要求說明判斷的理由.實驗1:做相同的功,用時少做功快.實驗2:做功時間相同,做功多的做功快.實驗3:一位同學(xué)做功少,但用的時間短.另一位同學(xué)做

功雖多,但用的時間長.概念:物理學(xué)中,把做功的多少與所用時間的比叫做功率.物理意義:表示做功快慢的物理量.計算公式:P表示功率W表示功t表示時間認識功率二單位:

在國際單位制中,功的單位是焦,時間的單位是秒,功率的單位是焦/秒,它有一個專門名稱叫瓦特,簡稱瓦,符號是W,這個單位是為了紀念英國物理學(xué)家瓦特而用他的名字命名的.1W=1J/s工程上還常用到千瓦(kW)作為功率的單位1kW=1000W1.人在3s內(nèi)做功150J,求人的功率?功率的計算三2.挖掘機在1min內(nèi)做了7.2×106J的功,求挖掘機的功率?

男女同學(xué)各選10名“運動員”排成兩縱隊,由兩位同學(xué)記錄時間t,一位同學(xué)負責(zé)測量學(xué)生質(zhì)量m

,兩位同學(xué)用卷尺測量四樓到地面的距離h

,由教師指揮發(fā)出信號,學(xué)生開始以最快速度跑上四樓.記時員及時報時,將m、h、t三個數(shù)據(jù)填入表格中計算功率.最后比一比誰的功率大.功率的測量四姓名體重G/N登樓的高度h/m登樓的時間t/s登樓做的功W/J功率P/W兩名同學(xué)功率不同的原因是什么?物體在力F的作用下,以速度v做勻速運動,怎么計算它的功率?在功率P一定時,力F與速度v成反比.功率的應(yīng)用五對于公式P=Fv(1)只適用于物體做勻速直線運動的情況;(2)由公式P=Fv知,在功率一定時,減小速度,從而增大牽引力.公式與P=Fv的區(qū)別

是功率的定義式,它表示做功的物體在t時間內(nèi)的平均功率,而不是某一時刻的瞬時功率,無論受力物體運動狀態(tài)如何,普遍適用.P=Fv是功率的推導(dǎo)式,是當(dāng)物體在恒力F作用下,以速度v做勻速運動時推到出來的,它能表示物體的瞬時功率,只適用于勻速直線運動.一、怎樣比較做功的快慢1.相同的時間比較做功的多少2.做相同的功,比較所用時間的多少二、功率1.概念:做功的多少與所用時間的比叫作功率.2.公式:P=W/t3.單位:?!っ祝∟·m),名稱焦耳,簡稱焦,符號“J”.課堂小結(jié)三、功率的測量1.功率的測量(測量上樓的功率)2.公式P=Fv的應(yīng)用課堂小結(jié)1.在“比一比誰的功率大”的比賽中,某同學(xué)從一樓跑

到三樓用了10秒,則他上樓過程中的功率約是()A.3瓦B.30瓦C.300瓦D.3000瓦C課堂訓(xùn)練2.甲、乙兩輛相同的載重汽車,甲車載滿貨物,乙車空載,當(dāng)它們都以相同功率勻速行駛時,它們的行駛速度關(guān)系

為()A.v甲>v乙

B.v甲<v乙C.v甲=v乙

D.條件不足,無法判斷B3.某九年級同學(xué)家住5樓.一天,他提著裝有30個雞蛋的塑料袋從1樓走到家里.在此過程中,下列估算不合理

的是()A.他提雞蛋的力做的功約為200JB.他提雞蛋的力做功的功率約為3WC.他爬樓做的功約為6×103JD.他爬樓做功的功率約為

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