(心得體會(huì))學(xué)習(xí)寫字技藝心得體會(huì)

學(xué)習(xí)寫字技藝心得領(lǐng)悟本周三我很有幸的參加xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)組織的關(guān)于寫字技藝的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)參觀xx市躍華學(xué)校的學(xué)生們的作業(yè)，并聽趙宅李志勇老師的講座，讓我認(rèn)識(shí)到寫字對(duì)教師職業(yè)和學(xué)生有著十分重要的作用！第一，我們參觀了躍華學(xué)校的學(xué)生們的作業(yè)，我先看的是學(xué)生語(yǔ)文的正式作業(yè)。我拿過(guò)本子一看，作業(yè)封皮干凈，平展，我輕輕打開一看，學(xué)生的字體給我留下了很深的印象，因?yàn)閷W(xué)生是用鋼筆寫的干凈利落的小楷！我再拿起其他的數(shù)學(xué)作業(yè)，我看到的是整齊的數(shù)字。我又隨手拿起一篇五年級(jí)的日記，看看同年級(jí)的他們是什么樣的，又是讓我特別感想，因?yàn)樵谒麄兊娜沼洷旧弦彩峭瑯痈蓛衾涞男】?！根本看不出一點(diǎn)他們亂寫亂畫的印跡，相反，無(wú)論是哪一位同學(xué)的作業(yè)，無(wú)論是哪一科的作業(yè)，全都是工工整整，干干凈凈！我忍不住對(duì)旁邊的同事夸起了這里的學(xué)生！沒(méi)想到，同事們也很有同感，夸起了他們！說(shuō)這里的老師對(duì)學(xué)生們養(yǎng)的寫字習(xí)慣特別好！基本上所有的學(xué)生寫字都特別好，而不是一個(gè)兩個(gè)的學(xué)生。我們?nèi)滩蛔∫獑?wèn)，他們?cè)趺淳毘鰜?lái)這樣好的字呢？接著，我們踏著鈴聲抵達(dá)教室里參觀。原來(lái)，在這所學(xué)校里打了上課鈴今后，從一年級(jí)到九年級(jí)，都有十五分鐘練毛筆字的時(shí)間。教室里很靜，我們不敢驚動(dòng)了學(xué)生，于是我們慢慢地走進(jìn)了教室。一看，所有的學(xué)生都在那處認(rèn)仔細(xì)真地寫毛筆字：老師找到一兩個(gè)合適他們寫的字，投影到屏幕上，爾后老師巡視學(xué)生寫的，而學(xué)生，總是那么仔細(xì)，仔細(xì)。我不由在想：他們寫字都那么仔細(xì)，沒(méi)有毛毛躁躁的孩子，即使他們寫的不是特別好，最最少還有一個(gè)誠(chéng)心好學(xué)的態(tài)度！一個(gè)教室的情況是這樣的，兩個(gè)教室是這樣的所有的學(xué)生都在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)仔細(xì)真地練習(xí)寫字！走到三年級(jí)的教室時(shí)看到他們是在練習(xí)用鋼筆寫字。原來(lái)，這里一到三年級(jí)的孩子練習(xí)用鋼筆寫字。我稍微看了看，他們寫的還挺不錯(cuò)呢！真好!今后，我們又抵達(dá)階梯教室，聽躍華學(xué)校教育主任盧老師表達(dá)他們這里學(xué)生寫字的情況?？偟膩?lái)說(shuō)，只有幾個(gè)字：平易而堅(jiān)定的堅(jiān)持！盧老師用葉圣陶先生的話就是“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！痹谲S華學(xué)校，不是批量教育人，不是純粹教育人，而是教給學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)異的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是生活習(xí)慣，總是謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)肅仔細(xì)，而且特別合用！第一說(shuō)說(shuō)有關(guān)的寫字。在那處老師們的眼里，寫字就是在修身養(yǎng)性。用老子的話就是“動(dòng)以養(yǎng)慧，靜納百川”。在那處，老師不一樣意一到三年級(jí)的學(xué)生們用橡皮來(lái)擦錯(cuò)字，三年級(jí)以上的學(xué)生不一樣意用改正紙也許改正液來(lái)改正錯(cuò)字。這樣，時(shí)間一長(zhǎng)可以讓學(xué)生養(yǎng)成先想后做，不毛不燥的好習(xí)慣！用盧老師的話就是“遇到困難，可以迂回，但不可以停止。找到合適的方法今后再連續(xù)！”今后盧老師又說(shuō)到“喚醒”即喚醒學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字廣博精深的文化，慢慢地讓學(xué)生喜歡上漢字，再慢慢地讓學(xué)生喜歡上練習(xí)漢字！再今后，盧老師又談到了關(guān)于對(duì)學(xué)生的寫字方法的訓(xùn)練，這就講到了關(guān)于寫字時(shí)的坐姿問(wèn)題。在那處，老師們不怕學(xué)生寫得慢，不怕學(xué)生寫得少，就是在要求質(zhì)量。盧老師還說(shuō)到了很多有關(guān)學(xué)生寫字的其他方面，我們老師們都感覺(jué)很合用，我們?nèi)滩蛔〉毓钠鹫苼?lái)，因?yàn)樵谶@里令我們大開了眼界！而且也為自己今后在對(duì)學(xué)生的寫字授課有很大的幫助。不久，趙宅中學(xué)的xx老師就來(lái)給我們講講寫字技藝。第一，李老師介紹了我們的中華漢字，中華漢字，表意文字漢字既整齊又靈便，既是方塊字，又是畫的字，說(shuō)的是“里”和“象”。就像老子說(shuō)的“大象無(wú)形”。爾后，李老師分別簡(jiǎn)單的介紹了漢字的字體，有甲骨文、金文、銘文、小篆、隸書、宋體和楷體，李老師重點(diǎn)介紹了顏真卿的字體和歐陽(yáng)詢的字體。在李老師眼里，顏真卿的字體屬于外拓筆法，而歐陽(yáng)詢的字體正好和他相反，是屬于內(nèi)包比法，但這都吻合方塊字的結(jié)塊原理。比方橫向筆畫是左右頂，上下縮；豎向筆畫是上下聽，左右縮。李老師說(shuō)“字形大于用筆。”再今后，李老師又親自演示，教給我們找字的平衡點(diǎn)。就是看好字的位置，以筆畫的點(diǎn)來(lái)找規(guī)律，最后把字落中”。比方“連”字，它可以有很多的寫法，但我們總會(huì)找到這個(gè)字的“外接點(diǎn)連線”。再比方“拼”字，它也可以有很多的寫法，但我仍舊還是會(huì)找到這個(gè)字的平衡垂直點(diǎn)。今后，李老師又為我們演示了寫毛筆字。他說(shuō)，古代的人們寫字，“用筆貴用鋒”，李老師演示的時(shí)候說(shuō)，寫字最好不要高出毛筆的三分之一，這樣寫出來(lái)的字才更有氣質(zhì)，更漂亮！李老師幽默幽默的話和堅(jiān)毅有力的字，贏得了我們老師們的陣陣掌聲！可是時(shí)間有點(diǎn)